Уважаемые студенты, вам предложены

Задание№1. Тест
1.
Укажите правильные варианты ответов.
В публицистическом стиле языка встречаются:
а) метафоры,
б) ошибки,
в) общественно-политические слова,
г) речевые стандарты (клише),
д) сравнения,
е) эмоционально-оценочные слова.
2.
Укажите правильные варианты ответов.
Художественный стиль языка отличается следующими особенностями:
а) инверсией,
б) элементами различных стилей,
в) окказионализмами,
г) метафорами,
д) эпитетами,
е) эмоционально-оценочными словами.
3.
Укажите правильные варианты ответов.
Ошибки допущены в следующих предложениях:
а) «Докладчик подчеркнул о необходимости строительства»,
б) «На протяжении тридцати лет он выполнял обязанности кладовщика и экспедитора»,
в) «Большое значение в перевозке грузов располагает река Обь»,
г) «В институте разработаны новые методики и разработки по данной проблеме»,
д) «Аспирант предоставил отчет о работе над диссертацией в срок».
4.
Укажите правильные варианты ответов.
Ошибок нет в следующих предложениях:
а) «Среди собравшихся превалировали представители молодежи»,
б) «По окончании занятий нам выдали свидетельство о повышении квалификации»,
в) «Фирма предлагает товары по самым дешевым ценам»,
г) «Победители соревнования были награждены памятными подарками»,
д) «Нельзя не сказать несколько радушных слов о наших строителях».
5.
Укажите правильный вариант ответа.
Прочитайте фрагмент текста.
«– Целые дни не снимаешь сапог: ноги так и зудят! Не нравится мне эта ваша петербургская жизнь!
– Какая же тебе нравится?
– Не такая, как здесь.
– Ты философ, Илья! Все хлопочут, только тебе ничего не нужно!
– Вот этот желтый господин в очках пристал ко мне: читал ли я речь какого-то депутата, и глаза
вытаращил на меня, когда я сказал, что не читаю газет. И пошел о Лудовике-Филиппе, точно как будто
он родной ему отец. Потом привязался, как я думаю: отчего французский посланник выехал из Рима?
Как, всю жизнь обречь себя на ежедневное заряженье всесветными новостями, кричать неделю, пока не
выкричишься! ... Под этой всеобъемлемостью кроется пустота, отсутствие симпатии ко всему!»
Определите его стиль:
а) разговорный,
б) публицистический,
в) художественный,
г) научный,
д) официально-деловой.
6.
Укажите правильный вариант ответа.
Прочитайте фрагмент текста.
«При несвоевременной оплате услуг Исполнителя (в том числе при предварительной оплате) Заказчик
уплачивает Исполнителю пеню в размере 0,2% от суммы договора за каждый день просрочки.
При несвоевременном выполнении Исполнителем своих обязательств он уплачивает Заказчику пеню в
размере 0,2% от суммы договора за каждый день просрочки.» Определите его стиль:
а) официально-деловой,
б) публицистический,
в) художественный,
г) научный,
д) разговорный.
7.
Укажите правильный вариант ответа.
Выражение «Моя фамилия Сергеев» употребляется в обстановке:
а) неформального общения в молодежной среде,
б) общения родственников,
в) общения малознакомых людей на официальном приеме.
8.
Укажите правильный вариант ответа.
Выражение «Как ты смотришь на то, чтобы пойти…» употребляется в обстановке:
а) неформального общения в кругу сверстников,
б) общения начальника и подчиненного,
в) общения преподавателя и студента.
9.
Установите соответствие.
Пласты языка:
Примеры:
1) литературный язык,
а) грубая речь,
2) жаргон,
б) речь с территориальными особенностями,
3) диалект,
в) научная речь,
4) просторечие.
г) язык преступников.
10. Установите соответствие.
Стиль языка:
Речевой жанр:
1) разговорный,
а) договор,
2) официально-деловой,
б) справочник,
3) научный,
в) басня,
4) публицистический,
г) записка,
5) художественный.
д) передовая статья.
11. Установите соответствие.
Типы ошибок:
Примеры:
1) лексические,
а) употребление слова, не соответствующего
стилю текста,
2) стилистические,
б) искажение состава фразеологизма,
3) фразеологические,
в) образование несуществующего слова,
4) словообразовательные.
г) неправильный выбор синонимов.
12. Установите соответствие.
Коммуникативные
качества речи:
Определение:
1) правильность,
а) использование разнообразных единиц языка не во вред языку,
2) доступность,
б)
3) богатство,
в) соответствие принятым в языке литературным нормам,
4) уместность.
г) отсутствие затруднений в понимании содержания.
соответствие
собеседников,
ситуации
общения
и
особенностям
13. Установите соответствие.
Слова:
Слог, на который падает ударение:
1) алфавит,
а) 1,
2) давнишний,
б) 2,
3) договор,
в) 3,
4) звонит,
г) 4.
5) красивее.
14. Установите соответствие.
Слова:
Слог, на который падает ударение:
1) принудить,
а) 1,
2) прирост,
б) 2,
3) сироты (множ. число),
в) 3,
4) столяр,
г) 4.
5) черпать.
15. Дополните определение.
Система знаков и способов их соединения, которая является средством общения, выражения мыслей,
чувств и волеизъявлений, называется … .
16. Дополните определение.
Качество речи, заключающееся в использовании минимума языковых средств для выражения
максимума содержания, – это … .
17. Дополните определение.
Научный труд большого объема, созданный одним (реже несколькими) исследователями, – это … .
18. Дополните определение.
Краткая характеристика произведения по его содержанию, оформлению, направленности называется …
.
19. Дополните определение.
Документ, содержащий просьбу о чем-либо к вышестоящему лицу, называют … .
20..Укажите правильные варианты ответов.
Научный стиль языка имеет следующие особенности:
а) абстрактные слова,
б) составные именные сказуемые,
в) местоимение «мы» в значениях «я и аудитория», «я и коллеги»,
г) сложные предложения,
д) преувеличения,
е) термины.
Задание №2
1. Найдите ошибки в предложениях, исправьте их.
Просидев в библиотеке до вечера, мной была написана контрольная работа.
Перед солдатами выступил командующий дивизии.
Вы будете настаивать о смене директора?
Мы брали в библиотеке много книг, благодаря чего все хорошо сдали экзамены.
Сегодня чрезвычайная ситуация – не надо об этом скрывать.
Основное внимание я уделила на конфликты.
2.Выберите те сочетания, которые, по вашему мнению, отвечают нормам
литературного языка. Найдите словосочетания, в которых допущены ошибки,
исправьте их.
Ключи на брелоке; в семье двое девочек; прозрачный тюль; нести в обоих руках; белый
пуловер; дверь открывается вовнутрь; оплатите за проезд; отзыв на курсовую работу;
согласно приказу; скучаю по вам; находится на бюллетене.
3. Используя орфоэпические словари, расставьте ударение.
Агент, алкоголь, высоко, добыча, досуг, жалюзи, завидно, звонит, каталог, квартал,
кран/краны, красивее, километр, лифт/лифты, маркетинг, мастерски, мусоропровод,
некролог, намерение, обеспечение, оптовый, приданное, проведено, по средам, свекла,
торт/торты, умерший, цемент, шарфы, щавель, эксперт, экскурс.
4.
Определите, на чем основана двусмысленность в следующих предложениях,
взятых из сочинений и передач СМИ. Исправьте их.

Девушка находилась посреди улицы. На ней было много любопытных.

Не было такой области, где мы бы не учились.

Рюкзаки собираются вместе и укладываются в машину, прямо на пол.

Дочь не пойдет в эту школу: она не доделанная.

Открывая дверь, она тихонько заскрипела.

Кто еще не купил Михалкова?

Пушкин посылает Онегина подальше, чтобы тот узнал русские нравы.

Нарисовав рисунок, он был повешен над кроватью.

Девушка стоит на берегу реки, и луна освещает ее рябую поверхность.

Женщина посмотрела на собаку: она оскалилась, зарычал, шерсть встала
дыбом, глаза хищно засверкали.
5. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
А(п,пп)рт…менты, а(к,кк)омп...н...мент, а(т,тт)ракцион, трен...роват(ь)ся, нав...ждение,
теор...тический,
б...(л,лл)...три-стика,
ст...пендия,
пласт...лин,
п...л...садник,
инт...(л,лл)игент, к...н...нада, к...нфорка, пр...в...легия, дем...гогия, и(м,мм)...тация,
п...р...ферия, к...к...фония, б...атлон, дел...катес, пр...з...дент, д...адема, ф...лантропия,
д...скр...минация,
комб...н...зон,
р...сп...ктабельный,
конт...нгент,
р...ф...рендум,
н...ст...льгия, с...рт...ф...кат, фр...каделька, р...ликвия, с...баритствовать, пр...м...тив,
ф...аско, ор...тория, ульт...матум, декл...рировать.