Поэма Пушкина «Руслан и Людмила»

Руслан и его соперники.
Вступительное слово учителя.
Итак, мы узнали, что на поиски Людмилы отправляются три витязя-соперники Руслана и сам
несчастный жених—Руслан. По-разному складываются их судьбы. Сегодня мы продолжим
следить за действиями поэмы.
Беседа с учащимися по Песне второй.
1.Расскажите, как Фарлаф вдруг оказался во рву и чуть не погиб.
(Фарлаф увидел издали стремительно летящего на него всадника и бросился прочь,
этим всадником был Рогдай, который думал, что он преследует Руслана; Фарлаф свалился с
коня в ров, когда конь перепрыгивал через ров. Над ним был уж занесен меч Рогдая, когда в
последний момент Рогдай узнал его).
2.Какие разные советы дает старушечка с клюкой Рогдаю и Фарлафу?
( Рогдаю она советует ехать на север, обещая, что там он найдет Руслана, а Фарлафу
советует вернуться в свое имение по Киевом)
3. Следует ли Фарлаф ее совету?
(Да, он отправляется домой)
4. Можно ли назвать Фарлафа дослестным воином?
(Нет, он больше всего боится за свою жизнь; он боится даже того, чего не следует
бояться: Рогдая, который не собирался его убивать «И шум малейший по дубраве, полет
синицы, ропот вод Его бросали в жар и в пот).
1.
В такой же ситуации, как Фарлаф, оказывается Руслан: неожиданно он видит «в
поле чистом, подняв копье, летит со свистом Свирепый всадник..». Как ведет себя Руслан?
(«… грозой Помчался князь ему навстречу…»)
5. Чем закончился поединок Рогдая и Руслана?
(Руслан сбрасывает Рогдая в реку, его уносит на дно русалка)
6. Как вы думате, почему Пушкин прерывает повествование о поединке Руслана и Рогдая на
самом остром, самом напряженном моменте?
(Пушкин стремится придать поэме увлекательность, остроту, поддержать интерес читателя.
Кроме того, автор стремится показать, что в поэме две равноправные сюжетные линии:
параллельно рассказывает о Руслане и Людмиле. Героиня не менее важна. Такая двойная
сюжетная линия была бы невозможна в сказках народных. Там герой или героиня, которые
оказывались в плену у злых сил, были пассивны, сказка о них не говорила. Людмила не такая. )
7. Куда же попала Людмила?
( Она во дворце Черномора, вокруг нее роскошь и красота, о ней заботятся, ее вкусно
угощают, богато и красиво одевают, развлекают. Ее принимают как дорогую гостью.)
8.Нравится ли Людмиле во дворце? Докажите свой ответ словами текста.
(Людмила скучает , тоскует. Она чувствует себя не в гостях, а в плену, она скучает по
Руслану, по дому. «Ни сарафан, ни перлов ряд, ни песни лести и веселья Ее души не веселят…»
«Потупя неподвижный взгляд, Она молчит, она тоскует..» «В слезах отчаянья Людмила от ужаса
лицо закрыла…» «Волшебный сад кругом обходит, Свободу горьким дав слезам, И взоры мрачные
возводит К неумолимым небесам…»
Пока она путешествует по дворцу и саду, у героини дважды возникает мысль о
самоубийстве. Первый раз, когда она видит высокий мостик над потоком «Страшный путь
отверст…»—дорога открыта. Второй раз – когда она собирается умереть от голода, но не есть
предложенное ей угощение: «Мне не страшна злодея власть: Людмила умереть умеет! Не нужно
мне твоих шатров, Ни скучных песен, ни пиров – Не стану есть, не буду слушать, Умру среди
твоих садов!» Но оба раза Людмила отступает от этого намерения. Если Людмила ,подумав, все
равно в конце концов поступает благоразумно: в поток не бросается, ест и пьет, то зачем же тогда
Пушкин говорит нам о этих ее мыслях? (Слушаем предположения учащихся). Учитель поясняет,
что Пушкин в данном эпизоде вступает в спор, полемику с писателями-романтиками, у которых
героиня в таком положении непременно бы решилась на отчаянный шаг—самоубийство.
Пушкинская Людмила не такова – она еще слишком молода, слишком любит жизнь. А эпизод,
когда она хватает Черномора за колпак, заносит кулак над его головой и истошно визжит,
доказывает, что Людмила может за себя постоять, и если и не победить Черномора, то по крайней
мере напугать и нарушить его планы.
Беседа с учащимися по Песне третьей.
1.Для чего появляется Наина во дворце Черномора?
(Она говорит Черномору о том, что у них общие враги, значит, они должны быть вместе. Она
предупреждает Черномора «Нависла туча над тобой»)
2. Именно Наине открывает Черномор тайну своего могущества. В чем она заключается?
(«Сей благодатной бородой Недаром Черномор украшен. Доколь власов ее седых Враждебный
меч не перерубит, Никто из витязей лихих, Никто из смертных не погубит Малейших замыслов
моих»)
3.Какой секрет шапки Черномора узнала Людмила и как это ей помогло?
( От скуки она примерила его шапку, и обнаружила, что если надеть ее задом наперед, то станешь
невидимкой. Надев шапку таким образом она больше не боялась Черномора, т.к. была невидимой.)
4. С кем встречается Руслан на поле, усеянном мертвыми костями?
( С огромной живой головой)
5. Докажите по тексту поэмы, что голова действительно ужасна, что выглядит она устрашающе.
(«…чернеет холм огромный, и что-то страшное храпит»; «Пред ним живая голова. Огромны очи
сном объяты; Храпит, качая шлем пернатый, И перья в темной высоте, Как тени ходят, развеваясь.
В своей ужасной красоте Над мрачной степью возвышаясь. Безмолвием окружена…»;
«…громадой грозной и туманной», когда голова чихнула «Поднялся вихорь, степь дрогнула,
Взвилася пыль…»)
6. Расскажите историю головы.
(Голова тоже был когда-то смелым рыцарем, но его могучий рост был предметом зависти
младшего брата, карлика Черномора. Черномор рассказал однажды брату, что прочитал в
старинных книгах о волшебном мече, который может погубить их обоих: Черномору отрубить
бороду, а его брату снести голову с плеч. Черномор уговорил брата отправиться в путь, чтобы
добыть этот меч. Но потом возникает спор: кто будет им владеть? Черномор предлагает решить
этот вопрос так: приникнуть ухом к земле и пусть меч достанется тому, кто первым услышит звон.
В этот момент он подкрадывается и отсекает голову своему безоружному брату. Но в голове
сохранилась жизнь, хотя тело давно истлело непогребенным. Черномор перенес его сюда и
оставил хранителем меча.)
7. Честно ли досталась Черномору победа?
(Нет)
8. Как можно оценить его поступок?
(Бесчестный, злой, жестокий, подлый, коварный)
9. Какую тайну Черномора выдает борода Руслану? Ответьте на вопрос словами поэмы.
«В его чудесной бороде таится сила роковая, И, все на свете презирая, Доколе борода цела,
Изменник не страшится зла».
10. О чем просит Руслана голова?
Отомстить Черномору «..если ты его заметишь, коварству, злобе отомсти!»
Словарная работа.
Давайте подумаем, какими словами мы могли бы охарактеризовать Руслана? А Людмилу?
На доске выписываются слова и словосочетания:
Руслан
Людмила
Смелый, доблестный воин, бесстрашный,
Красивая, прелестная, милая, веселая, верная,
решительный, отважный, верный , витязь,
любящая невеста, находчивая.
сильный, могучий, храбрый князь,
великодушный( к врагам).
Понятие об эпитете
Поэтическая речь использует особые языковые средства. Сегодня мы познакомимся с одним из
них, с эпитетом.
“Надень сегодня меховую шапку – холодно!” Прилагательное указывает, что из нескольких
предметов следует выбрать – это простое определение.
Роль эпитета—иная. Вот Пушкин вопрошает “Куда ты скачешь, гордый конь, и где опустишь ты
копыта?” Здесь конь назван гордым не затем, чтобы отличить его от другого, смирного коня.
Гордость – не свойство самого коня, а впечатление автора, которое передается читателю. Гордый –
эпитет.
Запись на доске Эпитет
Это слово греческого происхождения, в буквальном переводе – приложенное, прибавленное.
Эпитет—это образное определение, обладающее особой художественной выразительностью,
передающее чувства автора к изображаемому предмету, создающее живое представление о
предмете. Как правило эпитет выражен именем прилагательным, употребленным в переносном
значении.
Прилагательные голубой, серый, синий в сочетании со словом небо не являются эпитетами,
таковыми служат прилагательные свинцовый, стальной, янтарный.
Не каждое определение можно назвать эпитетом.
Железная кровать
Железный характер
Серебряная ложка
Серебряный ключ.(в значении родник)
В художественных текстах встречаются редкие индивидуально-авторские эпитеты: цветастая
радость, мотыльковая красота, мокрогубый ветер, слезливое утро, дряблый смех.
В произведениях фольклора встречается особый вид эпитета—постоянный эпитет.Красно
солнышко, ясный месяц, часты звездочки, добрый молодец… Такой эпитет тянется за
существительным, как нитка за иголкой, -- даже туда, где он вроде бы неуместен.
Говорил собака Калин-царь
Да таковы слова:
-- Ай же старый казак да Илья Муромец!
Не служи-тко ты князю Владимиру,
Да служи-тко ты собаке царю Калину!
“Илья Муромец и Калин-царь”
Не нужно думать, что древние сказители былин были глупее или неискуснее нынешних поэтов.
Дело в том, что постоянный эпитет не столько характеристика героя, сколько знак его
принадлежности к особому миру, не похожему на тот, в котором находится рассказчик.
Выполнение заданий из рабочей тетради на стр. 6-7. Нахождение в отрывках эпитетов.
Домашнее задание:
задание на стр. 12(подбор эпитетов для характеристики Людмилы, Наины, Черномора.