1 План-конспект урока Слово... Его сила. Отражение жизни

1
План-конспект урока
Слово... Его сила. Отражение жизни.
Влияние. На человека, его позицию,
поведение и устремления.
Одно
из самых часто употребляемых слов в современной жизни –
успех, и производные от него - успешный, успешность. Стали устойчивыми
в последнее время словосочетания преуспевать в жизни, добиваться успеха,
прийти к успеху.
Успех – результат труда. Но, не последнюю роль в достижении успеха
играет умение человека воздействовать на окружающих людей посредством
слова и поведения. Эти веяния времени мы вынуждены принимать или, по
крайней мере, учитывать.
Что представляет собой текст, слово, обладающее мощной силой
воздействия, способный влиять на сознание и настроение людей,
увлекать за собой? а значит обеспечивать автору текста успех?
Какие умения и навыки развивать в своем поведении и речи,
чтобы люди, тебя услышали и поверили тебе?
Вот задачи, которые ставит перед собой современный человек, а значит
и мы с вами, устремленные в будущее, и желательно, будущее успешное, не
так ли?
Тема нашего урока. Публичная речь. Секреты успеха.
Предлагаю вашему вниманию фрагмент
Идет 2-хминутная запись, транслирующая вручение Солженицыну
премии Нобеля.
Вы узнали лауреата?
Александр Исаевич Солженицын.
Церемония?
Вручение Нобелевской премии по литературе русскому писателю в
1970 году. Фрагменты Нобелевской речи Солженицына, у вас на столе.
Речи, которая потрясла мир и вызвала огромный резонанс в обществе.
2
Речи, которая на Западе опубликована в 72–м, а будет напечатана в СССР
только в 1989г. в летних номерах "Нового мира", после долгой цензурной
отсрочки.
Давайте исследуем природу феноменального успеха речи писателя.
Выявим
закономерности,
Закономерности,
которые
которые
не
делают
выходят
за
текст
рамки
успешным.
классического
публицистического текста.
Текст. «Достоевский загадочно обронил однажды: «Мир спасет
красота». Что это? Мне долго казалось — просто фраза. Как бы это
возможно? Когда в кровожадной истории, кого и от чего спасала красота?
Облагораживала, возвышала — да, но кого спасла?
Однако есть такая особенность в сути красоты, особенность в
положении
искусства:
произведения
совершенно
убедительность
истинно
неопровержима
и
художественного
подчиняет
себе
даже
противящееся сердце.
И тогда искусство, литература могут на деле помочь сегодняшнему
миру?
В разное время в разных странах горячо, и сердито, и изящно спорили о
том, должны ли искусство и художник жить сами для себя или служить
обществу.
Однажды взявшись за слово, уже потом никогда не уклониться:
писатель
—
не
посторонний
судья
своим
соотечественникам
и
современникам, он — совиновник во всем зле, совершенном у него на родине
или его народом. И если танки его отечества залили кровью асфальт чужой
столицы,— то бурые пятна навек зашлепали лицо писателя. И если в
роковую ночь удушили спящего доверчивого Друга,— то на ладонях
писателя синяки от той веревки. И если юные его сограждане развязно
декларируют превосходство разврата над скромным трудом, отдаются
наркотикам и хватают заложников,— то перемешивается это зловоние с
3
дыханием писателя. Найдем ли мы дерзость заявить, что не ответчики мы за
язвы сегодняшнего мира?
И вот я уверенно обращаюсь к мировой литературе сегодняшнего дня.
Друзья! А попробуем пособить мы, если мы чего-нибудь стоим!
Мы способны помочь миру в его раскаленный час. Не отнекиваться
безоружностью, не отдаваться беспечной жизни — но выйти на бой!
Конец текста.
Эмоциональный текст?
Очень.
Попробуйте найти в тексте стержневые фразы, на которых строится
позиция автора? В чем глубоко убежден Солженицын и что пытается
донести до слушателя, читателя?
 убедительность истинно художественного произведения совершенно
неопровержима и подчиняет себе даже противящееся сердце.
 писатель — не посторонний судья своим соотечественникам и
современникам, он — совиновник во всем зле, совершенном у него на
родине или его народом.
 Мы способны помочь миру в его раскаленный час. Не отнекиваться
безоружностью, не отдаваться беспечной жизни — но выйти на бой!
Какова же позиция автора?
Вывод по тексту.
Ответственность художника, писателя за то, что происходит в
мире,
в
его
отечестве.
Не
может
он
оставаться
в
стороне.
Бескомпромиссна и непоколебима его гражданская позиция.
Вспомните Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином
быть обязан»,
Ахматову: «Я была тогда с моим народом, там где мой народ, к
несчастью был»,
Маяковского: «Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо»!
4
Неслучайна формулировка Нобелевского комитета Помните его слова?
«За нравственную силу, с которой он следовал непреложным
традициям русской литературы».
Пожалуйста, ваши предположения о том, что задает тон этому
фрагменту?
К помощи каких языковых средств прибегает автор?
За счет каких художественных лексических и синтаксических
средств достигается такая высокая степень экспрессии?
- риторические вопросы; обращает внимание читателя, призывает к
диалогу, к совместному решению проблемы
Задача любого вступления - автору необходимо обратить слушателя,
читателя в собеседники.
Обратить слушателя в собеседника, используя прием риторических и
проблемных вопросов.
- ряды однородных членов –контекстуальные синонимы
-риторические восклицания
-градация
-перифраз – тенями павших
-ритмически организованная текстура
Верно,
все
это
создает
накал,
не
оставляющий
никого
равнодушным.
И вот я уверенно обращаюсь к мировой литературе сегодняшнего
дня Друзья! А попробуем пособить мы, если мы чего-нибудь стоим!
Мы
способны
помочь
миру
в
его
раскаленный
час.
Не
отнекиваться безоружностью, не отдаваться беспечной жизни — но
выйти на бой!
В этих строчках содержится призыв
- к единению; - к борьбе; - к тому, что вместе – мы – сила.
5
Кольцевая композиция – одно из условий успешности текста.
Солженицын начал с того, что вовлек читателя, слушателя в диалог, а
закончил мыслью о братстве.
ВЫВОДЫ:
 Содержательность темы выступления.
 Четкая позиция автора.
 Аргументированность позиции автора.
 Глубина и эмоциональность раскрытия темы.
 Кольцевая композиция текста.
 Диалогичность, пронизывающая весь текст.
 Призыв к совместному решению проблемы - единение автора и
читателя, слушателя.
К сожалению, история не сохранила выступления Солженицына.
Не забываем, что воздействие на слушателя происходит посредством
не только слова, но и поведения человека.
Предлагаю посмотреть фрагмент выступления человека, которого
признали самым лучшим оратором конца 20 века и раскрыть секреты
его успеха его публичного выступления.
Фрагмент без звука, мы оцениваем только поведение на сцене.
Идет фрагмент.
Узнали?
Да, это Стив Джобс. Пожалуйста, ваши комментарии:
- открытые жесты
- без бумажки
- улыбается
- не смотрит на презентацию
- не поворачивается к аудитории спиной
Итак, подведем итоги нашему исследованию об условиях
успешности текста и его публичного представления.