Лингвистический конкурс «Язык мой – друг мой

Лингвистический конкурс «Язык мой – друг мой».
Цели и задачи:
- формирование познавательного интереса и положительной мотивации к изучению русского языка;
- расширение знаний о лексике;
- развитие коммуникативных навыков;
- воспитание чувства ответственности за принятые в группе решения.
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые взрослые и гимназисты-восьмиклассники! Мы приветствуем вас
на лингвистическом конкурсе «Язык мой – друг мой».
Лингвистика – это наука о языках. А знаете ли вы, что…
Группа учащихся:
1) На земном шаре, по подсчетам ученых-лингвистов, свыше 2,5 тысяч языков. Однако 1
миллиард 675 миллионов человек говорят на 13 языках.
2) Письменность в Киевской Руси существовала еще в X веке. Археологами в 1946 году был
обнаружен сосуд. На нем одно слово – «горухща» - горчица.
3) Самая маленькая книга издана в 1896 году в Италии. Ее размер примерно равен величине ногтя
на большом пальце руки. В этой книге-малютке напечатано письмо Галилея.
4) Первый русский букварь был составлен Василием Бурцевым и издан в 1634 году.
5) Самая большая библиотека на земном шаре – это библиотека им. В.И. Ленина в Москве, В ней
находится более 22 миллионов книг, написанных на 173 языках.
Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы на мировом погосте
Звучат лишь письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни скорби и страданья
Наш дар бессмертный – речь!
(И.Бунин)
Ведущий. Однажды богатый грек Ксанф приказал своему рабу Эзопу купить «самую лучшую вещь в
мире».
Эзоп пошел на базар и принес… язык.
- Почему ты принес язык? Неужели ты считаешь, что это самая лучшая вещь в мире? – спросил Ксанф.
- Конечно, - ответил Эзоп. – Разве может быть в мире что-нибудь лучше, чем язык?
- Хорошо. Иди опять и принеси мне теперь самую худшую в мире вещь, - сказал Ксанф.
Эзоп ушел и принес …язык.
Как Вы думаете, прав ли был Эзоп?
Учащиеся: Да, он был прав: язык может быть и самой лучшей и самой худшей вещью в
мире…Лучшей, когда объясняются в любви, заключают мир; худшей, когда объявляют войну…
Язык мой – друг мой.
Язык мой – враг мой.
Ведущий. И чтобы язык стал вашим другом, надо не только знать язык, но и уметь обращаться с ним.
А.Н. Толстой писал: «Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно,
приблизительно, неверно». Сегодня свое знание языка продемонстрируют команды 8 классов.
II. Представление и приветствие команд.
Представление жюри.
1 конкурс «Соберите рассыпанные пословицы».
Каждое слово пословицы написано на отдельной карточке. Расположите их в нужном порядке и
прочитайте пословицу. Первой представляет свой ответ команда, которая быстрее справилась с
заданием. За скорость выполнения команда получает дополнительный балл. Правильно составленная
пословица оценивается 1 баллом.
1.
2.
3.
4.
Кто грамоте горазд – тому не пропасть.
Каков разум, таковы и речи.
Короткую речь слушать хорошо, под долгую речь думать хорошо.
То же слово, да не так бы молвить.
Конкурс болельщиков. «Закончи пословицу».
Петь хорошо вместе, а говорить…(врозь).
Ложка нужна, чтобы щи хлебать, а грамота, чтобы знания …(черпать).
Слово не воробей - …(вылетит -не поймаешь).
Не спеши языком - …(торопись делом).
Лишнее говорить - …(себе вредить).
Что написано пером…(не вырубишь топором).
2 конкурс «Разумная речь – речь правильная, понятная»
- Определите, значение какого слова сформулировано неверно:
1) Серфинг – вид водного спорта.
2) Ингредиент – составная часть какого-либо сложного соединения.
3)Сентиментальный – особо тщательный, до мелочей точный.
4)Фарватер – путь для безопасного прохода судов, обычно огражденный сигнальными знаками.
- Приведите правильное толкование лексического значения слова.
Справка / Способный расчувствоваться, относящийся к чувствам/.
Вопросы болельщикам:
1) Как называются слова-близнецы, одинаковые по форме, но не имеющие ничего общего по
смыслу? (омонимы).
2) Какая часть речи рассказывает о себе:
Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь.
Меня вам надо знать, беречь!
(Прилагательное)
3) Кто составил «Толковый словарь живого великорусского языка»?
(В.И. Даль над созданием своего словаря работал 47 лет).
3 конкурс «Заимствования. Хорошо это или плохо?»
Команды защищают противоположные мнения, которые доказываются не менее, чем двумя
аргументами. За каждый аргумент команда получает 1 балл.
1. Тезис утверждающий
- Без заимствований в некоторых сферах жизнедеятельности не обойтись.
2. Тезис отрицающий
- Без заимствованных слов современный русский язык может обойтись.
3. Тезис разумного использования, совмещения.
Ведущий. В. Г. писал: «Что за дело, какое и чье слово, лишь бы оно верно передавало
заключенное в нем понятие».
Задание болельщикам
- Образуйте форму множественного числа существительных:
инженершоферстолярмаляр-
договорторт- А теперь посчитайте:
Одна баба Яга, две бабы Яги…
(Это шутка. Баба Яга одна, да и то в сказке).
- Сколько падежей в русском языке? (шесть). А в древнерусском языке было семь падежей.
Седьмой падеж – звательный. Его употребляли при обращении: «Чего тебе надобно, старче?»
(А.С. Пушкин)
4 конкурс «Найди свое место»
Команда получает карточки с обозначением членов предложения.
_ Внимательно прослушайте предложение, сделайте устно его синтаксический разбор и по
сигналу ведущего займите свое место в предложении. За правильное решение команде
присуждается 1 балл.
1) Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь.
2) Горные вершины спят во тьме ночной.
3) Волнуясь, конница летит.
4) Прошло сто лет.
5 конкурс Конкурс капитанов
1. Внимание! Внести в студию значимые предметы!
1) книга
2) яйцо
3) лук
4) ложка
5) хлеб
6) яблоко
7) рубашка
8) деньги
9) камень
10) иголка с ниткой
Вспомните русские пословицы и поговорки, фразеологизмы, в которых упоминаются данные
предметы. Предмет, который назвал капитан команды, выбывает из игры. Сколько привели
высказываний о предмете – столько получаете баллов.
2. Редактирование.
В редакции Вы будете …главным редактором. Прочтите предложения в соответствии с нормами
русского литературного языка.
1) Мы спрашиваем дорогу у местных аборигенов.
Прочитав этот рассказ, меня окружали его герои.
Впереди лидирует команда наших спортсменов.
2) Провожая меня, лицо его выражало сожаление.
Выйдя на улицу, ему стало холодно.
Художник подарил музею свой автопортрет.
6 конкурс «Определи пару»
Установите соответствие фразеологических оборотов.
Тертый калач
Намылить шею
Ни рыба ни мясо
Стреляный воробей
Дать нагоняй
Несолоно хлебавши
Кот наплакал
С гулькин нос
С пустыми руками
Ни богу кочерга ни черту свечка
Задания болельщикам
1. Кто был создателем славянского алфавита?
(Кирилл и Мефодий).
2. Какая буква самая молодая в русском алфавите? У нее есть создатель, день рождения, и
в 1997 году ей исполнилось 2000 лет. (Варианты: ъ,я,ф,ё) (Ё – Впервые её использовал
Карамзин. А до этого произносили: житие, слезы, мед).
III.
Подведение итогов конкурса. Награждение команд.
Ведущий. Ребята! Вы хорошо справились с заданиями конкурса. Знания языка необходимы
не только на конкурсе, но и в жизни.
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре –
Выучи русский язык.
Он твой наставник, великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык!
Литература.
1. Русский язык в школе.-№3, 2004.
2. Русский язык в школе.-№6, 2007.
3. Русский язык в школе.-№3, 2008.