Тема урока: Повторительно-обобщающий урок по теме «Глагол»

Тема урока: Повторительно-обобщающий урок по теме
«Глагол».
Цель урока: Обобщить полученные знания, уметь применить
их на практике, привить любовь к родному краю.
Ход урока
Звенит звонок для нас не только на уроке
Звонок зовёт нас в путешествие на теплоходе.
- Как называется наш теплоход? (слайд № 1)
- Попробуйте догадаться?
Радоваться
Ликовать
Радость
Баловать
Балую
Баловень
- Почему эти слова лишние?
- Что вы знаете о глаголе?
А что в 6-ом классе нового узнали о глаголе?
1. Глаголы переходные, непереходные (слайд № 2)
2. Безличные глаголы.
3. Глаголы имеет 3 наклонения: изъявительное, условное,
повелительное.
4. Правописание гласных в суффиксах глаголов.
- Куда мы отправляемся в путь?
- Ответить на этот вопрос нам поможет стихотворение.
Что любится, чем дышится (слайд № 3)
Душа чем наша полнится
То в голосе слышится
То в песенке припомнится.
А мы споём о родине.
- Какая главная тема этого стихотворения?
- Наша прогулка тоже связана с малой родиной.
Мы отправляемся на прогулку на теплоходе вниз по Волге,
будем
любоваться
нашим
городом,
его
достопримечательностями.
- Подходит наш теплоход. Надо предъявить посадочные
талоны. На теплоход приглашаются те, кто справится с
заданием.
Задание: Определить переходность глаголов (работа с
сигнальными карточками).
Любится, споём, видят, бьётся, подошёл, не увидел, строить,
любуемся.
- А чтобы не было скучно, займёмся делом.
Задание: вам даны словосочетания, надо вставить
пропущенную орфограмму, составить предложение со
словосочетанием: (слайд № 4)
1 ряд с глаголом в изъявительном наклонении,
2 ряд с глаголом в условном наклонении,
3 ряд с глаголом в повелительном наклонении.
Пр..готовиться к поса..ке, пропл..вает пар..ход, понаблюдаеш...
за птицей, обеспеч..те порядок, познаком...тесь с командой,
участв...вал бы в прогулке, расспраш..вает о путешествии...
Задание: замените словосочетания
суффикс. (слайд № 5).
глаголом,
выделите
Дал совет-------Проводил беседу----Участвовал в путешествии---Долго думал---Отдавал приказ---- Когда пишется буква О-Е и Ы-И в суффиксах ова-ева, ываива?
Наш теплоход проплывает мимо текстильных предприятий. И
вам, молодому поколению, надо быть грамотными, чтобы
внести свой вклад в развитие лёгкой промышленности.
Задание: вам дан деформированный текст, восстановите его,
поставив глаголы (слайд № 6).
1 ряд в настоящее время
2 ряд в будущее время
3 ряд в прошедшее время
Мы (жить) в текстильном крае. На предприятиях (работать)
Нади родители. Они (одеть) в красивые ткани всю страну. Мы
(радовать) их успехами и с гордостью (говорить): «Хороший у
нас народ, золотой».
Физкультминутка (слайд № 7)
У лягушки дом в пруду
Домик пеночки в саду
-Эй, цыпленок, где твой дом?
- Он у мамы под крылом.
- Устно подберите синоним к слову работать.
Задание: покажи графически способ образования слова.
Работать
Приготовьте
Говорить.
Задание: Составить предложение по схеме (слайд № 8).
- Необычно живописные берега Волги привлекают многих
людей. В своё время волжская природа очаровала А.Н.
Островского (слайд № 9). Волга и Кинешма органически
вошли в его литературное творчество. Весь первый сезон
драмтеатра прошёл под знаком драматургии Островского.
Задание: выпишите глаголы, поставьте их во 2 лицо мн. числа
настоящего или будущего времени; в повелительное
наклонение, выделите окончание.
Индивидуальная
предложения).
работа
(синтаксический
разбор
- В своё время волжская природа очаровала А.Н. Островского.
Прошёл (морфологический разбор)
- Наш теплоход подходит к речному порту.
Найди «третий лишний» (слайд № 10).
1 Какая характеристика не относится к глаголу?
А бывает совершенного и несовершенного вида.
Б изменяется по лицам, числам, падежам.
В изменяется по временам.
2 Какой глагол не имеет окончания «и»?
А держать
Б слышать
В читать.
3 Какой глагол несовершенного вида?
А расписать
Б дышать
В описать.
4 Где «Ь» знак не пишется?
А береч...
Б горяч...
В намаж...те.
% Какой глагол не является безличным?
А светает
Б нездоровится
В думаю.
- На этом прогулка наша закончена. Капитан теплохода понял,
что вы любите свой родной город и хотите, чтобы он был ещё
лучше. Капитан предлагает в качестве домашней работы
сочинение «Если бы я был...». В вашей работе используйте
глаголы условного наклонения.
- Выход с теплохода по посадочным талонам.