Повелительная форма глагола

Открытый урок
по русскому языку
в 9 классе
«Повелительная форма глагола»
Разработала: учитель русского языка
и литературы Детюк Н.Г.
г. Чудово Новгородской области
Тема урока: «Повелительная форма глагола».
Тип урока:
комбинированный
Цели урока: образовательные - дать понятие о повелительной
форме глагола;
научить образовывать повелительную форму глагола;
развивающие - закрепить правописание безударных
гласных в окончаниях глаголов;
повторить постановку знаков препинания при
обращении;
развитие мышления, речи, внимательности, языкового
чутья, познавательной самостоятельности,
общеучебных навыков учащихся и их творческих
способностей.
воспитательные - воспитание культуры речи, любви к
языку и интереса к урокам русского языка.
Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная.
Методы работы: словесный, поисковый, творческий.
Оборудование: доска, учебники, карточки с индивидуальным заданием,
смайлики, опорная таблица, алгоритм «Как определить
спряжение глагола».
1. Приветствие.
- Здравствуйте, ребята! - Как настроение?
Какие у вас сегодня успехи?
2. Организационный
момент. Запись
числа.
- Сегодня последний день февраля, этот месяц
назван римлянами в честь Бога Фебруса, Бога
огня и плодородия, поэтому слово февраль
пишется с буквой Е, этот день римляне
отмечали торжественно, приносили жертву и
подарки Богу. Сегодня мы тоже постараемся
порадовать Фебруса и наших гостей умными
ответами и хорошими оценками.
3.Мотивация учебной
деятельности.
(В течение урока учитель даёт учащимся за
правильные ответы смайлики).
а) Прочитайте и отгадайте загадку.
- Что без меня предметы?
Лишь названья...
Но я приду - всё в действие придёт.
Летит ракета, люди стро ? т зданья,
и рожь в полях растёт. (Глагол )
Цель: подготовить
учащихся к осознанному
восприятию нового
материала и пробудить
интерес к новой теме.
- Что обозначает глагол ?
- Объясните написание гласной в окончании
глагола строят.
б) Вспомните правило о правописании
Цель: воспроизвести
безударных гласных в окончании глаголов,
знания, умения учеников, пользуясь опорной таблицей и алгоритмом,
необходимые для овладения объясните написание окончаний следующих
новым материалом.
глаголов.
Стира...т, покрас...т.
4.Актуализация
опорных знаний.
в) Диктант « Проверь себя!»
Тает, борются, нарисует, колет, дышит, красит.
(учащиеся оценивают свою работу,
выставляют себе оценки
0 ошибок - «5»
1-2 ошибки - «4»
4 ошибки - «3».
- Мы плохие?
- Нет, нет, нет!
- Мы чудные?
Цель: восстановить
-Да, да, да!
физическую и умственную - Кто же мы?
активность.
- Мы ангелочки, в небеса мы полетим,
мы на облачке поспим.
Вдохнём радости немного, прыгнем, побежим мы быстро в класс,
Наталья Григорьевна ждёт уже нас.
- Заждалась, ребята, вас!
Сядьте ровно, сядьте прямо и учите науки
упрямо!
5. Физпауза.
6. Формулирование
целей и задач урока.
Запись темы.
- Исходя из названия темы урока, определите
его цель.
Цель: настроить на
результат.
Сообщение цели урока.
7. Объяснение
нового материала.
- Глагол - истинный богач, такого
разнообразия форм нет ни у одной части речи.
Сегодня мы познакомимся с Повелительной
формой глагола. Какое значение имеет слово
повелевать? Как вы думаете, что обозначает
глагол в Повелительной форме? Давайте
проверим себя по учебнику.
1. Работа с учебником - чтение правила.
Цель: овладеть новыми
знаниями и способами
действия.
8. Закрепление
изученного
материала.
Цель: осмыслить,
систематизировать и
закрепить изученный
материал.
2. Значение глаголов в Повелительной форме:
Воспитывай в себе волю- совет.
Береги себя — пожелание.
Не шуметь! – приказ.
Напиши мне письмо — просьба.
- Какое действие обозначают глаголы в
Повелительной форме?
а) Выполнение тренировочного упражнения
из учебника.
( по образцу образуйте от данных глаголов
повелительную форму).
б) Творческий словарный диктант.
- Что обозначают данные выражения ?
Подчеркните глаголы в Повелительной форме.
Замени выражение близким по значению
глаголом.
Держи язык за зубами - молчи
Заруби себе на носу - запомни
Не вешай нос - не отчаивайся
Возьми себя в руки - соберись
Опустись на землю - не мечтай
Не делай из мухи слона- не преувеличивай.
Составьте с одним из этих выражений
предложение (1 уровень).
Спиши пословицу, подчеркни глаголы в
повелительной форме. Нет друга – ищи, а
найдёшь – береги (2 уровень).
в) Спишите диалог. Вставь подходящие по
смыслу глаголы повелительной формы.
Поставьте недостающие запятые.
- Саша пожалуйста … в магазин.
- Хорошо мама.
- … хлеб, молоко и макароны. А заодно …
мусор и … письмо.
г) Исправьте речевые ошибки
(инсценировка).
Ложьте книги в шкаф!
Ляжьте на спину!
Стери с доски!
д) Проверка внимательности.
- В течение урока я неоднократно употребляла
глаголы в Повелительной форме, попробуйте их
вспомнить.
( откройте тетради, запишите число,
объясните значение выражений, сядьте,
учите).
9. Рефлексия.
- С каким ключевым понятием познакомились
Подведение итогов
урока. Выставление
оценок.
Цель: проанализировать
работу на уроке.
10. Сообщение
домашнего задания.
Цель: мотивировать
учеников к успешному
выполнению домашнего
задания.
на уроке ? Поняли ли вы новую тему? Есть ли
вопросы?
Подсчитывание смайликов, комментирование
оценок.
1 уровень - Составьте и запишите
предложения с глаголами в Повелительной
форме, в которых дайте совет, пожелание,
попросите о чём- либо своих друзей.
2 уровень – задание на карточке ( списать
предложения, подчеркнуть глаголы в
повелительной форме двумя чертами.