[ у ], буквы У,у. Письменная заглавная буква У.

Тема: Гласный звук [ у ], буквы У,у. Письменная заглавная буква У
УУД: Познавательные: характеризовать звук, определять место в слове, соотносить схемы со
словами, читать слоги и слова, сравнивать печатные и письменные буквы, находить сходство и
различие.
Регулятивные: целеполагание, сличение с заданным эталоном, обнаружение расхождений,
оценка результата.
Личностные: понимать учебную задачу, уметь писать заглавную букву, читать слоги и слова.
Коммуникативные: уметь слушать и слышать, вести диалог, ясно выражать свои мысли.
1. Орг. Момент.
2. Актуализация знаний.
а) - Узнай букву
Удобная буква.
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто.
- Дайте характеристику звуку .
б) Игра «Помоги Незнайке»
-Помогите Незнайке найти среди букв букву У.
- Сколько букв вы нашли? ( две)
- Почему две? ( одна заглавная, другая строчная)
- Для чего нужны заглавные буквы?
3.Постановка учебной задачи.
( продолжим читать слова с буквой У, научимся писать заглавную букву У)
Динамическая пауза
4 Найди лишнее слово, соотнеси схемы с рисунками Работа в парах
- Найдите на стр. 38 второе задание, прочитайте его.
ГОЛУБЬ, ВОРОНА. ГУСЬ, КУРИЦА.
- Какое слово лишнее ,почему? ( ворона, потому , что в этом слове нет гласного [ у ].
- Соедините схемы с рисунками.
5 Место буквы в слове.
- На каком месте в словах должна стоять буква У? Напечатайте.
6 Чтение слогов.
- Прочитайте слоги . Слоги написаны на доске.
АУ
АО
ИО
УО
ЫУ
УИ
УА
ОА
ОИ
ОУ
УЫ
ИУ
7. Работа с разрезной азбукой.
- составьте слоги так, чтобы первой стояла буква У. ( УА, УО, УЫ,)
Динамическая пауза
8. Знакомство с письменной буквой У.
а) Анализ написания буквы
б)Подготовка рук и пальцев к письму.
в) Рисование и раскрашивание в прописи узора.
г) Прописывание элементов буквы
д) составление буквы из ниток
е) Письмо образца буквы учителем
ж) Письмо буквы в прописи , Оценивание .
з) Письмо буквы на доске учениками
9. Анализ и запись предложения Уа!
10. Рефлексия.
Чему научились на уроке?
Что узнали нового?
Нарисуйте на странице прописи значки:
Я много узнал нового и научился писать новую букву.
Я не всё усвоил, мне надо ещё тренироваться писать новую букву.
Я ничего не запомнил с урока, мне надо учится писать новую букву.