ПРОГРАММА ПО иностранному языку ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В

ПРОГРАММА ПО иностранному языку ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Экзамен по иностранному языку сдается по программе средней
образовательной школы.
Для успешной сдачи экзамена по иностранному языку необходимо усвоить
следующий лексико-грамматический материал:
Английский язык.
Морфология. Имя существительное.
- Образование множественного числа имен существительных.
- Особые
случаи
образования
множественного
числа
имен
существительных.
- Множественное число составных имен существительных.
- Падеж.
- Определители
существительного.
Артикль.
- Неопределенный артикль.
- Отсутствие артикля.
- Определенный
артикль.
Имя прилагательное.
- Степени сравнения.
Имя числительное. Местоимение.
- Личные местоимения.
- Притяжательные местоимения.
- Указательные местоимения.
- Вопросительные местоимения.
- Относительные местоимения.
- Неопределенные местоимения (some, any, no, none, much, many,
little, few, all, both, either, neither, each, every, other, one).
Глагол.
- Основные формы глагола.
- Правильные и неправильные глаголы.
- Наклонение.
- Залог.
- Времена действительного залога.
- Времена группы Simple.
- Времена группы Continuous.
- Времена группы Perfect.
- Времена группы Perfect Continuous.
Страдательный залог. Последовательность времен.
- Последовательность времен в сложных предложениях.
- Случаи отклонения от правил.
Сослагательное
наклонение.
Повелительное
наклонение. Модальные
глаголы. Неличные формы глагола.
- Некоторые
синонимичные
средства
для
выражения
долженствования.
- Форма глагола в Present Perfect Continuous, форма глаголов Future
in the Past.
- Различение
по
формальным
признакам
сослагательного
наклонения,
сложных
форм
глагола в
страдательном
залоге,
причастие и деепричастие совершенного вида (Participle 2).
- Формы инфинитива.
- Инфинитивные
обороты.
Герундий.
- Формы.
- Функции.
- Обороты.
Наречие. Предлоги. Причастие.
- Формы.
- Обороты.
Синтаксис. Простое предложение.
- Формальное подлежащее it.
- Оборот it is ... that.
Порядок
слов
в
повествовательном
предложении.
Вопросительные предложения.
- Общие вопросы.
- Расчлененные вопросы.
- Специальные вопросы.
- Альтернативные
вопросы.
Сложное предложение.
- Прямая и косвенная речь.
- Обращение прямой речи в косвенную; условные предложения:
три типа; придаточные предложения времени и условия.
- Некоторые
виды
придаточных
предложений,
распространенные
предложения, включающие сложные инфинитивные конструкции.
- Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
- Различение
по
формальным
признакам
распространенных
причастных оборотов.
Немецкий язык.
Морфология. Имя существительное.
- Склонение определенного и неопределенного артикля.
- Образования множественного числа имен существительных.
- Разделительный
генитив.
Имя прилагательное.
- Склонение прилагательных.
- Степени
сравнения
прилагательных
и
наречий.
Местоимение.
- Личные местоимения.
- Притяжательные местоимения.
- Указательные местоимения.
- Неопределенно-личное местоимение «man».
- Безличное местоимение «es».
- Местоименные
наречия.
Имя числительное.
- Количественные числительные.
- Порядковые
числительные.
Глагол.
- Спряжение глаголов в презенсе: а) слабые глаголы; б) сильные
глаголы; в) неправильные глаголы.
- Модальные глаголы.
- Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.
- Возвратные глаголы.
- Основные формы глагола.
- Повелительное наклонение.
- Спряжение глаголов в имперфекте.
- Образование партиципа II.
- Спряжение глаголов в перфекте, плюсквамперфекте, футуруме.
- Партицип I и партицип II.
- Презенс пассив, имперфект пассив, безличный пассив, перфект
пассив,
плюсквамперфект
пассив,
футурум
пассив,
инфинитив
пассив.
- Зависимый инфинитив и инфинитивные группы.
- Инфинитивные
обороты,
вводимые
союзами.
Предлоги.
- Предлоги с дативом и предлоги с аккузативом.
- Предлоги двойного управления (датив, аккузатив).
- Предлоги
с
генитив.
Синтаксис. Простое предложение.
- Порядок слов в повествовательном предложении.
Порядок слов в вопросительном предложении.
Сложносочиненное предложение.
Сложноподчиненное предложение.
Порядок слов в придаточном предложении.
Дополнительные
придаточные
предложения
времени, причины, цели, условные придаточные).
- Прямая и косвенная речь.
- Распространенное определение.
- Обособленные причастные обороты.
-
(придаточные
Французский язык.
Морфология. Имя существительное.
- Образование женского рода.
- Множественное
число.
Детерминантивы.
- Определенные и неопределенные артикли.
- Местоимение прилагательных.
- Указательные прилагательные.
- Притяжательные
прилагательные.
Имя прилагательное.
- Образование женского рода.
- Степени сравнения.
- Место
прилагательного
в
предложении.
Местоимение.
- Личные.
- Наречные местоимения en, у.
- Указательные.
- Притяжательные.
- Относительные.
- Вопросительные.
- Неопределенные.
Глагол.
- Образование
и
употребление
временных
форм
изъявительном наклонении.
- Употребление повелительного наклонения.
- Согласование времен изъявительного наклонения.
- Условное
наклонение
(употребление
в
простых
предложениях с придаточным условия).
- Сослагательное
наклонение
(употребление
в
предложении и в придаточных предложениях).
- Активная и пассивная форма глагола.
глагола
и
в
сложных
независимом
- Залоговые глаголы faire, laisser.
- Неличные
формы
глагола
(инфинитив,
причастие,
деепричастие).
Наречие.
- Образование и употребление.
- Степени
сравнения
наречий.
Синтаксис.
- Порядок слов в предложении.
- Вопросительные предложения. Неопределенно-личные
предложения с
местоимением on.
- Отрицательные предложения.
- Безличные предложения.
- Прямая и косвенная речь.
- Сложносочиненное предложение.
- Сложноподчиненное предложение.
Ситуации устного общения по заданным темам:
1.
2.
3.
4.
5.
-
О себе.
Моя семья.
Мои друзья.
Мой рабочий день.
Мой свободный день.
Моя квартира.
Моя будущая профессия.
Школа.
Школа, где я учился.
Мои любимые предметы.
В библиотеке.
Искусство.
Известные художники.
Посещение картинной галереи.
Спорт.
Спорт в России.
Спорт в моей жизни.
Спорт в стране изучаемого языка.
Олимпийские игры.
Россия.
Географическое положение.
Крупнейшие города.
Город, в котором я живу.
Политическое устройство.
Экономическая ситуация.
Важные события в Российской истории.
- Праздники, обычаи, традиции.
6. Страны
изучаемого
языка
(Великобритания,
США,
Новая Зеландия, Германия, Австрия, Швейцария, Франция).
- Географическое положение.
- Политическое устройство.
- Экономика.
- Системы образования.
- Столицы.
- Другие крупные города.
- Обычаи, традиции, праздники.
7. Погода, времена года.
- Мое любимое время года.
8. Развлечения.
- Хобби.
- Посещение кинотеатров, театров, выставок и музеев.
- СМИ, мои любимые передачи.
- Мой любимый писатель, композитор, спортсмен.
9. Роль иностранных языков в нашей жизни.
10. Проблемы экологии.
- Охрана окружающей среды.
Австралия,
П. Требования к вступительному экзамену по
иностранному языку.
Факультет Лингвистики и Журналистики.
Специальность «Перевод и переводоведение». Устный
экзамен:
На устном экзамене
выполнить тест.
по
иностранному
языку
абитуриенту предлагается
СТРУКТУРА ТЕСТА
Предлагаемый тест состоит из 4-х частей:
I часть - лексико-грамматическое задание.
II часть
перевод
с
русского
языка
ситуативных блоков (блок состоит из 1-3 предложений).
III часть - работа с текстом.
IV часть - ситуации.
на
иностранный
5
В первой и второй частях проверяется владение основными грамматическими
структурами.
В третьей части тестируются навыки работы с текстом. После текста
предлагается 5 заданий, где необходимо выбрать информацию,
соответствующую содержанию текста.
Четвертая часть представляет собой коммуникативное задание, в котором
необходимо развить заданную ситуацию, написав не менее 10 предложений.
ПРИНЦИПЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ
ТЕСТИРОВАНИЯ
Максимальное количество баллов - 100.
I.
Лексико-грамматическое задание
Количество пунктов - 20 Максимальное количество баллов - 40
II. Перевод с русского языка на иностранный 5 ситуативных
блоков
Количество пунктов - 5
Максимальное количество баллов -25
III. Работа с текстом
Количество пунктов - 5
Максимальное количество баллов - 10
IV. Ситуации
Количество пунктов - 10
Максимальное количество баллов - 10
V. Оценка произношения и правил чтения
Максимальное количество баллов -15
Примечание
Задания II и IV оцениваются с учетом коэффициента сложности: от 1 до 5.
Письменный экзамен
Письменное изложение текста на иностранном языке обьемом 3000-3500 п.зн.
Письменный экзамен оценивается с учетом количества ошибок и коэффициента
сложности.
Специальность «Регионоведение».
Устный экзамен:
На устном экзамене
выполнить тест.
по
иностранному
языку
абитуриенту предлагается
СТРУКТУРА ТЕСТА
Предлагаемый тест состоит из 4-х частей:
I часть - лексико-грамматическое задание.
V часть
перевод
с
русского
языка
ситуативных блоков (блок состоит из 1-3 предложений).
VI часть - работа с текстом.
VIIчасть - ситуации.
на
иностранный
5
В первой и второй частях проверяется владение основными грамматическими
структурами.
В третьей части тестируются навыки работы с текстом. После текста
предлагается 5 заданий, где необходимо выбрать информацию,
соответствующую содержанию текста.
Четвертая часть представляет собой коммуникативное задание, в котором
необходимо развить заданную ситуацию, написав не менее 10 предложений.
ПРИНЦИПЫ
ОЦЕНКИ
ТЕСТИРОВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТОВ
Максимальное количество баллов - 100.
I. Лексико-грамматическое задание
Количество пунктов - 20 Максимальное количество баллов - 40
II. Перевод с русского языка на иностранный 5 ситуативных блоков
Количество пунктов - 5
Максимальное количество баллов -25
III. Работа с текстом
Количество пунктов - 5
Максимальное количество баллов - 10
IV. Ситуации
Количество пунктов - 10
Максимальное количество баллов - 10
V. Оценка произношения и правил чтения
Максимальное количество баллов -15
Примечание
Задания II и IV оцениваются с учетом коэффициента сложности: от 1 до 5
Образец
Тест для вступительных экзаменов по иностранному (английскому)
языку для абитуриентов факультета Лингвистики и Журналистики
Вариант 1
I. Выберите правильный вариант и отметьте его в листе ответа
Образец: The acting was poor, but we enjoyed the music.
a. music b. a music c. the music
1. He is one of the best … I’ve ever met.
a. sportsman b. sportsmans
c. sportsmen
2. The house was very old and there were … there.
a. many mouses and rats b. many mice and rats c. lot of mouses and rats
3. My parents gave me … .
a. some good advice b. some pieces of good advices c. some good advices
4. You have very … furniture in this room.
a. many
b. much
c. few
5. I wish I … in the country walking in the forest now.
a. should be b. were
c. would have
6. Can you borrow … car for the weekend?
a. your parents
b. your parents’ c. your parents’s
7. Lane, have you got the cucumber sandwiches … for me.
a. cut
b. cutting
c. being cut
8. Moscow is ... St. Petersburg which was founded about six centuries later.
a. as old as
b. older than
c. old than
9. The examination was ... than we had expected.
a. easy
b. easier
c. the easiest
10. The Pacific is ... of all the oceans.
a. larger
b. largest
c. the largest
11. ... discuss this problem until we find out all the details.
a. Lets don’t
b. Let’s not to c. Let’s not
12. I still can’t believe it! My car ... last night.
a. was stolen b. was stealing
c. stole
13. I ... to my parents since October.
a. haven’t wrote
b. didn’t write c. haven’t written
14. Jane ... music lessons for four years now.
a. had taken
b. takes
c. has been taking
15. We shall not begin discussing this problem until everybody ... .
a. comes
b. won’t come
c. will come
16. The teacher .. the material before she gave the test.
a. review
b. had been reviewed
c. had reviewed
17. Look! Somebody ... you.
a. watches b. ‘s watching
c. watch
18. Before 1930 American women ... vote.
a. may not
b. shouldn’t
c. couldn’t
19. I saw ... along the road.
a. his walking
b. him to walk
c. him walking
20. Father wrote that they ... for me all weekend.
a. were waiting b. have been waiting
c. had been waiting
II. Переведите на английский язык следующие предложения:
1. Пройдя канал, капитан обнаружил, что у него не осталось топлива, чтобы
дойти до порта.
2. Эта пьеса идет несколько месяцев. Мало кто из моих друзей видел ее.
3. Эта книга, может быть, показалась ему скучной.
4. Прежде чем он разрешил нам уйти, он заставил нас пообещать ничего
никому не рассказывать.
5. Теперь он совсем не курит, а бывало, он выкуривал по двадцать сигарет в
день.
III. Прочтите следующий текст и выберите правильные ответы на
вопросы:
During the Christmas shopping rush in London, the intriguing story was
reported of a tramp who, apparently through no fault of his own, found himself
locked in a well-known chain store late on Christmas Eve. No doubt the store was
crowded with last-minute Christmas shoppers and the staff were dead beat and
longing to get home. Presumably all the proper security tests were made before
the store was locked and they left to enjoy the three-day holiday untroubled by
customers desperate to get the last-minute Christmas presents.
However that may be, our tramp found himself alone in the store and
decided to make the best of it. There was food, drink, bedding and camping
equipment, of which he made good use. There must also have been television sets
and radios. Though it was not reported whether he took advantage of these
facilities, when the shop reopened he was discovered in bed with a large number
of empty bottles beside him. He seems to have been a man of good humour and
philosophic temperament – as indeed vagrants commonly are. Everyone else was
enjoying Christmas, so he saw no good reason why he should not do the same. He
submitted, cheerfully enough, to being taken away by the police. Perhaps he had
had a better Christmas than usual. He was sent to prison for seven days. The judge
awarded no compensation to the chain store for the food and drink our tramp had
consumed. They had, in his opinion, already received valuable free publicity from
the coverage the story received in the newspapers and on television. Perhaps the
judge had had a good Christmas too.
1. When did the incident happen?
A) in summer
B) before Easter
C) on Christmas
2. What happened to a tramp?
A) He got into a private premises.
B) He got in the accident.
C) He was closed in the shop.
3. The person left in the store ...
A) was terribly distressed.
B) called the police.
C) had a good time.
4. When the police was taking him he ...
A) he started to scream.
B) he began fighting.
C) he obeyed and went to prison.
5. The main idea of the story is ...
A) Everything might happen on Christmas.
B) You should beware not to be locked up in stores.
C) Christmas Eve is very hard time.
VI. Развейте заданную ситуацию, написав не менее 10 предложений,
сообщите их экзаменатору:
A lot of young people go in for some kind of sports. What sports and games do you
prefer? What can you say about sports in the life of modern youth?
Образец
Тест
Вступительный экзамен по немецкому языку
Факультет лингвистики и журналистики РГЭУ (РИНХ)
I.Vor kurzem hat das internationale Studententreffen
stattgefunden. Sie haben am Treffen teilgenommen.
Sagen Sie bitte:
1. Wann hat das Treffen stattgefunden? (von...bis..,)
2. Gab es eine oder mehrere Arbeitsgruppen da? In welcher Gruppe haben Sie
gearbeitet?
3. Haben Sie sich mit mehreren Problemen beschäftigt ?
4. Könnten Sie diese Probleme/dieses Problem nennen?
II.Sie sind Dolmetscher beim Runden Tisch. Übersetzen Sie für Ihre
deutschen Freunde:
1. Добрый день! Мы приветствуем наших гостей от имени ростовских
студентов.
2. Мы хотели бы задать несколько вопросов.
3. Вы довольны поездкой?
4. Что вы посетили, посмотрели?
5. Что вам особенно понравилось?
6. Вы принимали участие в семинаре?
7. Какие проблемы обсуждались там?
8. Вы довольны результатами семинара?
III. Ergänzen Sie in den folgenden Texten die Lücken sinngemäß:
In sechs Stunden kann man per Straßenbahn quer durch das Ruhrgebiet fahren.
5,6 Millionen Men … wohnen u arbe… hier. D… Städte s… durch e…
sinnreiches Ne… von Straßenba… und Bus-Li… verbunden. D… längste
Straßenbahn-Li… der We… ist 115 km la… . Man ka… sie v…
Düsseldorf b… nach Dortmund befa… . Kommen S… mit, ste… Sie e… ;
vergessen S… das Umst… an d… richtigen Halteste nicht! Uns… Fahrt
beginnt in Düsseldorf.
IV. Sprechsituationen:
A. Informieren Sie sich bei der Information über die Öffnungszeiten in
Berliner Museen: Museum für Deutsche Geschichte, Altes Museum, NationalGalerie, Pergamon - Museum.
B. Während einer Berlin-Stadtrundfahrt stellen Sie Fragen an den
Stadtführer.
C. Ihr deutscher Freund ist zum ersten Mal in Moskau. Fragen Sie ihn, was
er besucht oder besichtigt hat.
V. Lesen Sie den Text:
Die Wissenschaftliche Hochschule für Unternehmensführung (WHU) in
Vallendar bei Koblenz bietet ein praxisorientiertes Studium nur für die Besten an.
Die private Universität hat einen Schönheitsfehler - sie kostet.
5.000 Euro Studiengebühren pro Semester müssen Studenten zahlen, die an
der WHU studieren. Doch dafür wird ihnen auch einiges geboten: mehrere
Auslandsaufenthalte, ein praxisnahes Studium und natürlich eine campusweite
Wireless-LAN-Verbindung. Doch nur die Besten der Besten werden an der
Elitehochschule angenommen.
Hendrik Thörner zählt zu den so genannten Besten, auch wenn er das von
sich nicht behaupten würde. Im Frühjahr 2001 hat er sich mit 400 anderen an der
WHU beworben, den Aufnahmetest bestanden. Er spricht Englisch, Spanisch und
"Taxi-Chinesisch", wie er sagt. Und er bringt das soziale Engagement mit, das
Rektor Michael Frenkel erwartet. BWL-Student Thörner ist Rettungssanitäter. Mit
vier Kommilitonen hat er ein Ersthilfe-System für Vallendar gegründet.
Student Christopher Cederskog hat im August 2006 seine Diplomarbeit
abgegeben - nach acht Semestern, zwei davon hat er im Ausland absolviert. In den
Semesterferien hat er außerdem drei Praktika gemacht. "Was wirklich der Vorteil
ist, dass man aus dem Studium herausgeht und wirklich weiß, wie der Job nachher
aussehen wird." Das sei ein großer Unterschied zu Leuten, die an der staatlichen
Universität studiert und nicht so viele Praktika gemacht haben, glaubt Cederskog.
Nach einer halbjährigen Verschnaufpause wird er bei der Deutschen Bank seinen
ersten Job antreten.
Welchen der folgenden Aussagen stimmen Sie zu?
 Die Studenten, die an der WHU studieren, müssen keine Studiengebühren
zahlen.
 Seine Kommilitonen haben ein Ersthilfe-System für Vallendar gegründet.
 Das sei kein großer Unterschied zu Leuten, die an der staatlichen Universität
studiert haben.
 Nach einer halbjährigen Verschnaufpause wird er bei der Deutschen Bank
seinen ersten Job antreten.