Аннотация рабочей программы дисциплины Цель и задачи дисциплины эпидемиология

Аннотация рабочей программы дисциплины
ЭПИДЕМИОЛОГИЯ
для студентов 5 курса по специальности Лечебное дело (060101) форма обучения очная
1. Цель и задачи дисциплины эпидемиология
Целью освоения дисциплины является формирование у выпускников лечебного факультета
профессиональных и общекультурных компетенций, направленных на формирование, сохранение и
улучшение здоровья населения путем надлежащего качества оказания помощи инфекционным
больным.
Задачами освоения дисциплины являются:
 Научить осуществлению мероприятий по формированию здоровья населения;
 Научить использованию эпидемиологического анамнеза для диагностики инфекционных заболеваний;
 Научить прогнозированию развития неотложных состояний при различных инфекционных заболеваниях с помощью эпидемиологических данных;
 Научить проведению противоэпидемических мероприятий, включая дезинфекцию, дезинсекцию
и дератизацию;
 Научить формированию у населения позитивного медицинского поведения, направленного на
профилактику инфекционных заболеваний;
 Научить ведению отчетно-учетной документации в медицинских организациях сан эпидемиологического профиля;
 Научить анализу научной литературы и подготовка рефератов по современным научным проблемам эпидемиологии;
Научить участию в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач по разработке новых методов эпидемиологии.
2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «эпидемиология» входит в базовую часть профессионального цикла
дисциплин С.3 ООП. Содержательно она закладывает основы знаний и практических умений в
работе с больными инфекционными болезнями.
Данная дисциплина – это этап изучения основных инфекционных заболеваний по принципу распределения по нозологическим формам. За время обучения студенты должны совершенствовать свои знания и приобретенные компетенции по изученным разделам эпидемиологии,
ознакомиться с методами эпидемиологии. В рамках данной дисциплины проводится изучение
следующих разделов эпидемиологии – общая эпидемиология, частная эпидемиология, военная
эпидемиология.
Эпидемиология непосредственно связана с дисциплинами: инфекционные болезни, микробиология, иммунология, общественное здоровье и здравоохранение, гигиена, которые характеризуют паразитарно-хозяиные отношения, особенности распространения инфекционных болезней, организации оказания помощи инфекционным больным и принципы диспансеризации и
профилактики заболеваний, дезинфекции, специфической иммунопрофилактики. Преподавание
дисциплины основано на современных представлениях об этиологии, развитии эпидемического
процесса, принципах и методах диагностики, современных классификациях, а так же методах
иммунопрофилактики, дезинфекции, дезинсекции, дератизации, соответствующих принципам
доказательной медицины.
В процессе изучения дисциплины «эпидемиология» расширяются знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности врача.
Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины
 Иметь представление о причинах возникновения эпидемий, санитарногигиенических нормах.
 Знать этиологию инфекционных заболеваний; принципы асептики и антисептики,
основы учения об иммунитете;
Перечень дисциплин и практик, усвоение которых студентами необходимо для изучения
эпидемиологии:
 История медицины. Исторические сведения об эпидемиях и пандемиях..
 Гигиена. Разделы: гигиена питания, коммунальная гигиена, промышленная гигиена.
 Биология. Разделы: биология простейших, гельминтов, членистоногих.
 Биологическая химия. Разделы: обмен веществ, биохимия крови, энергетический
обмен.
 Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф. Разделы: токсикология,
биологическое оружие, противоэпидемическая защита войск.
 Иммунология. Разделы: клиническая иммунология, вакцинопрофилактика.
 Микробиология. Разделы: учение о возбудителях инфекционных заболеваний, токсинах, иммунитете, бактериоскопической, бактериологической, вирусологической,
серологической диагностике.
 Общественное здоровье и здравоохранение. Разделы: отчётно-учётная документация.
В процессе подготовки и изучения материала студенты должны приобрести
практические навыки и умения:
1. Собрать анамнез у больного с инфекционным заболеванием.
2. Собрать эпидемиологический анамнез.
3. Составить план проведения первичных противоэпидемических мероприятий в очаге.
4. Заполнить необходимую документацию при первичном выявлении инфекционного больного.
5. Осуществить забор материала от больного для проведения бактериологического, вирусологического, серологического, биохимического и других исследований (забор и посев крови,
рвотных масс, промывных вод желудка, испражнений, забор и посев слизи из носа и зева,
забор и посев испражнений для диагностики холеры)
6. Осуществить взятие отпечатков со слизистой носа для экспресс-диагностических иммунологических исследований при гриппе и ОРВИ.
3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 академических часов.
4. Результаты обучения
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «эпидемилогия»:
1. ОК- 8. Демонстрировать уважение к людям, соблюдать правила врачебной этики, сохранять врачебную тайну.
2. ПК- 5. Владеть методикой сбора эпид анамнеза; интерпретировать результаты современных лабораторно-инструментальных методов исследования биологического материала; уметь заполнить медицинскую карту обследования эпидемического очага.
3. ПК-12. Готовность проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения инфекционных заболеваний.
4. ПК-14. Готовность проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях.
5. ПК-27. Владеть навыками использования нормативной документации, принятой в
здравоохранении.
6. ПК-31. Изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный
опыт по эпидемиологии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать:
-основы законодательства о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения.
- морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения.
- этиологию, эпидемиологию и профилактику (специфическую и неспецифическую) наиболее
часто встречающихся инфекционных заболеваний.
- особенности распространения кишечных, воздушно-капельных, гемоконтактных, зоонозных
инфекционных заболеваний.
- эпидемиологические показания для госпитализации инфекционных больных. Правила транспортировки.
- особенности проведения противоэпидемических мероприятий: дезинфекции, дезинсекции, дератизации, иммунопрофилактики.
- особенности санитарно-эпидемического режима инфекционной больницы или отделения.
•Уметь:
- выстраивать и поддерживать рабочие отношения со всеми членами коллектива.
- провести опрос больного, собрать эпидемиологический анамнез, определить показания для лабораторного и инструментального исследования пациента.
- заполнить карту эпид обследования очага, экстренное извещение.
- провести текущую и заключительную дезинфекцию в очаге инфекционного заболевания.
Владеть:
- принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.
- методикой эпид обследования очага.
- оценкой результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики.
- оформлением медицинской документации.
- алгоритмом действий эпидемиолога в очаге инфекционного больного.
5. Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций:
Лекция-визуализация, проблемная лекция, ролевая учебная игра, просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций, разбор эпидемической ситуации, подготовка карты эпид обследования очага, участие в научно-практических конференциях, учебноисследовательская работа студентов; создание информационных бюллетеней, подготовка и
защита рефератов. Элементы, входящие в самостоятельную работу студента: подготовка к
практическим занятиям, написание карты эпид обследования очага, рефератов, работа в Интернете, самостоятельное освоение раздела – иммунопрофилактика, работа с электронными
кафедральными программами.
6. Формы промежуточной аттестации
Итоговый контроль – в XI семестре проводится зачёт.
7. Содержание дисциплины
Тема 1. Военная эпидемиология. Биологическое оружие. Основы биологической защиты
войск и этапов медицинской эвакуации.
Тема 2. Правила госпитализации инфекционных больных. Устройство и режим работы инфекционных больниц.
Тема 3. Понятие об эпидемическом процессе. Источник инфекции, пути распространения
инфекции, восприимчивый организм. Эпидемический очаг. Движущие силы эпидемического
процесса. Понятие о природно-очаговых заболеваниях.
Тема 4. Профилактические и противоэпидемические мероприятия. Дезинфекция. Камерная
дезинфекция. Дезинсекция (методы, препараты). Дератизация (методы, препараты).
Тема 5. Специфическая профилактика инфекционных заболеваний. Вакцины и их применение. Сыворотки, иммуноглобулины (виды препаратов, показания к применению, правила
введения гетерологичных препаратов). Бактериофаги. Аллергологическая диагностика.
Тема 6. Характеристика эпидемиологических исследований и организация их проведения.
Метод эпидемиологического обследования как основной метод эпидемиологии. Особенности
эпидобследования очагов кишечных, воздушно-капельных и кровяных инфекций.
Тема 7. Частная эпидемиология инфекционных болезней. Эпидемиология и профилактика
кишечных инфекций
Тема 8. Частная эпидемиология инфекционных болезней. Эпидемиология и профилактика
инфекций дыхательных путей
Тема 9. Частная эпидемиология инфекционных болезней. Эпидемиология и профилактика
сапронозов
Тема 10. Частная эпидемиология инфекционных болезней. Эпидемиология и профилактика
зоонозов. Санитарная охрана территории РФ
Тема 11. Частная эпидемиология инфекционных болезней. Эпидемиология и профилактика
важнейших гельминтозов
Тема 12. Частная эпидемиология инфекционных болезней. Эпидемиология и профилактика
внутрибольничных инфекций
8. Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту
В процессе подготовки и изучения материала студенты должны приобрести практические навыки и умения:
Собрать анамнез у больного с инфекционным заболеванием.
1. Собрать эпидемиологический анамнез.
2. Провести обследование эпидемиологического очага воздушно-капельной инфекции.
3. Провести обследование эпидемиологического очага кишечной инфекции.
4. Провести обследование эпидемиологического очага кровяной инфекции.
5. Составить план проведения первичных
противоэпидемических мероприятий
в очаге.
6. Заполнить необходимую документацию
при первичном выявлении инфекционного больного.
7. Подготовить и провести дезинфекцию материалов в дезинфекционной пароформалиновой камере.
8. Подготовить и провести дезинсекцию больного.
9. Подготовить и провести мероприятия по дератизации помещения.
10. Составить план проведения противоэпидемических мероприятий в инфекционном
стационаре (отделении).
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ЭПИДЕМИОЛОГИЯ
а) основная литература:
1. Покровский,
В.И. Инфекционные болезни и эпидемиология [Текст]/
в.И.Покровский.- М., 2000. – 254 с.
2. Ющук, Н.Д. Инфекционные болезни [Текст]/Н.Д. Юшук, Ю.Я.Венгеров.- М., 2003.432 с.
3. Макаров, В.К. Военная эпидемиология [Текст]: учебное пособие /В.К. Макаров. –
Тверь, 2006. – 87 с.
б) дополнительная литература:
1. Огарков, П.И.. Биологическая защита войск [Текст] /П.И. Огарков. С.-Пб.: ВмедА, 2003.235 с.
2. Макаров, В.К. Инфекционные болезни (диагностика, дифференциальная диагностика,
иммунотерапия). [Текст] /В.К. Макаров - Тверь. Издание 2. - 2001. – 260 с.
3. Противодействие биологическому терроризму: практичекое руковдство по противоэпидемическому обеспечению [Текст]: / ред. Г.Г.Онищенко. - Петит-А, 2003.- 273 с.
4. Шапошников, А.А. Организация санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в чрезвычайных ситуациях на современном этапе [Текст] /А.А. Шапошников.
– 1999.- 187 с.
5. Технические средства тылового обеспечения [Текст]: / ред. В.И.Исакова. - М.: Воениздат, 2003. – 223 с.
в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.[Электронный ресурс]: режим доступа: //www. Consilium-medicum.com. каталог медицинских ресурсов INTERNET
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины эпидемиология
В учебном процессе широко используется наглядный материал, который представлен таблицами по дезинфекции, дезинсекции, дератизации, слайдами по эпидемиологии
ВИЧ-инфекции, вирусных гепатитов, богатый архив фото- и видеоматериала из личных
наблюдений сотрудников кафедры. На практических занятиях используются карты эпид обследования очага, компьютерная презентация профессора Раевского по общей эпидемиологии. На зачете и экзамене используется компьютерное тестирование.
Оргтехника, используемая в учебном процессе и теле- видеоаппаратура:
- Компьютеры (ноутбук)
- Мультимедийный проектор
- Телевизор
- Слайдпроектор
- Оверхед
Видеофильмы:
- Противоэпидемическая защита войск и проблемы военной эпидемиологии.
- Современные угрозы биологического терроризма и пути их преодоления.
- Неотложные меры на пути создания национальной системы медицинской и психологической защиты в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения. - Сфера современной эпидемиологии
- Схема обследования эпидочага
11. Научно-исследовательская работа студента
Научно-исследовательская работа студентов организована в рамках работы кружка СНО на кафедре инфекционных болезней. Практикуется реферативная работа и проведение научных исследований с последующим выступлением на итоговых научных студенческих конференциях в Твери, а так же публикацией в сборниках студенческих работ, кафедральных сборниках и Верхневолжском медицинском журнале.