(очная форма) - Алтайский филиал Ленинградского

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени А.С. Пушкина
Алтайский филиал
Центр повышения квалификации
Кафедра дополнительного профессионального образования
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
направление подготовки - «Экономика и менеджмент
организации»
(504 часа)
Барнаул
2015 г.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность учебной программы
Учебная
программа
дополнительного
профессионального
образования по направлению подготовки – «Экономика и менеджмент
организации» (далее по тексту – Учебная программа) представляет собой
систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным
заведением с учетом требований на рынке труда на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по соответствующему
направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной
образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника.
Целью ООП является подготовка выпускников к следующим видам
профессиональной деятельности: подготовка
в
области
основ
гуманитарных,
социальных, экономических, математических и
естественнонаучных знаний, а также всестороннее развитие личности
обучающегося на основе формирования общекультурных, профессиональных
и дополнительных профессиональных компетенций
Выпускник по направлению подготовки Экономика и менеджмент
организации может осуществлять профессиональную деятельность
- экономические, финансовые, маркетинговые, производственноэкономические и аналитические службы организаций различных отраслей,
сфер и форм собственности,
- финансовые, кредитные и страховые учреждения,
- органы государственной и муниципальной власти,
- академические и ведомственные научно-исследовательские организации,
Учебная программа разработана согласно законодательным и
подзаконным нормативным актам:
 Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ;
 Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от
1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
профессиональным программам";
 Положению о порядке и условиях реализации ДПО в АОУ ВПО «ЛГУ
имени А.С. Пушкина».
2
Цели курса:

Получение знаний и навыков для нового вида деятельности
Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы дополнительного профессионального
образования
1. Будут знать (получат представление, познакомятся):
 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по
направлению подготовки:
 Область профессиональной деятельности выпускника
 Объекты профессиональной деятельности.
 Виды профессиональной деятельности
 Задачи профессиональной деятельности выпускника
2.
Смогут
осуществить
следующие
виды
профессиональной
деятельности:
 расчетно-экономическая;
 аналитическая, научно-исследовательская;
 организационно-управленческая;
 3. Расширят опыт:
 готов к выполнению должностных обязанностей по экономической и
управленческой деятельности
 участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной
стратегии организации, а также функциональных стратегий
(маркетинговой, финансовой, кадровой);
 участие в разработке и реализации комплекса мероприятий
операционного характера в соответствии со стратегией организации;
 планирование деятельности организации и подразделений;
 формирование организационной и управленческой структуры
организаций;
 организация работы исполнителей (команды исполнителей) для
осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
Компетентности, формируемые у слушателей:
 Компетентность в области теоретических представлений об
особенностях и требованиях ФГОС основного общего образования и
среднего общего образования, который призван обеспечить
преемственность результатов образования начального уровня общего и
основного общего образования.
3
 Компетентность в области требований профессионального стандарта к
проектированию учебно-воспитательного процесса в соответствии с
новыми компетенциями в условиях введения ФГОС основного общего
образования.
 Компетентность в сфере проектно-исследовательской деятельности
учащихся согласно требованиям ФГОС всех ступеней общего
образования.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
направление подготовки - «Экономика и менеджмент
организации»
Цель: Получение знаний и навыков для нового вида деятельности
Категория слушателей: Бакалавры, специалисты с высшим образованием
Документ: диплом о профессиональной переподготовке, удостоверяющий
право (соответствие квалификации) на ведение профессиональной
деятельности в сфере экономики организации и коммерческого права
Срок обучения: 504 час
Режим занятий: 36 часов в неделю
Форма обучения: дневная
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
профессиональной переподготовки по программе
"Экономика и менеджмент организации"
2015-2016 уч. год
№
Наименование дисциплины
1.
2.
Статистика
Корпоративная социальная ответственность
3.
4.
Основы внешнеэкономической деятельности
Правоведение
В том числе
Форм
Всег
Практ
а
о
Лекц
ич.
контр
час.
ии
занят
оля
ия
24
12
12
Зачёт
24
12
12
Экзам
ен
18
12
6
Зачёт
12
8
4
Зачёт
4
Исследование систем управления
Проведение переговоров
Финансовое планирование и
бюджетирование
Экономика предприятия
24
14
12
12
8
8
12
6
4
Зачет
Зачёт
Зачет
36
24
12
18
12
6
46
28
18
11.
12.
13.
Диагностика финансово-хозяйственной
деятельности предприятия
Информационные технологии
бухгалтерского учета
Контроллинг
Учет и анализ
Управление стоимостью бизнеса
18
18
42
12
12
28
6
6
14
14.
15.
16.
Маркетинг
Теория менеджмента
Бизнес-планирование
12
18
42
8
12
32
4
6
10
17.
18.
Стратегический менеджмент
Бизнес-администрирование
24
48
16
32
8
16
19.
20.
Финансовый менеджмент
Трудовое право
24
32
18
20
6
12
Экзам
ен
Экзам
ен
Экзам
ен
Зачёт
Зачёт
Экзам
ен
Зачёт
Зачёт
Экзам
ен
Зачёт
Экзам
ен
Зачёт
Зачёт
Итого
504
326
178
5.
6.
7.
8.
9.
10.
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
Раздел 1. «Статистика» (теория статистики, социально-экономическая
статистика)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 24 часа
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения курса «Статистика» является овладение студентами
методологией и методами количественного исследования массовых явлений и
процессов, измерение социально-экономических явлений на предприятии,
отрасли и в народном хозяйстве с помощью статистических показателей как
со стороны их величины, так и содержания, отражающих результаты
5
общественного производства в условиях рыночных отношений. Кроме этого,
целью изучения курса является умение аналитически мыслить, понимать
экономический смысл и значение информации, отражающей социальноэкономические явления и процессы общественной жизни.
Основные дидактические единицы (разделы):
Общее представление о статистике. Статистическое наблюдение.
Сводка и группировка статистического материала; представление
статистических данных: статические графики и таблицы. Абсолютные и
относительные величины. Средние величины. Показатели вариации.
Моменты распределения. Выборочное наблюдение. Ряды динамики и их
анализ. Статистическое изучение социально-экономических явлений.
Экономические индексы. Статистический анализ структуры.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-о принципах изучения массовых явлений, об измерениях в социальноэкономических процессах;
- иметь системное представление о структурах и тенденциях развития
российской и мировой экономик;
- понимать многообразие экономических процессов в современном
мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
-методы построения и анализа основных статистических показателей,
обработки и анализа результатов наблюдений;
-компьютерные технологии при статистическом анализе и
прогнозировании социально-экономических процессов;
Уметь:
- обобщать и анализировать результаты обработки статистических
материалов,
выборочного обследования на предприятиях и в учреждениях
различных отраслей экономики;
- разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их
выбор
по
статистическим
критериям
социально-экономической
эффективности.
Владеть:
- навыками статистического анализа с использованием современных
пакетов
прикладных программ статистического анализа и прогнозирования
(Statistica, SPSS);
-методами эконометрического моделирования и прогнозирования
6
социально-экономических процессов на федеральном и региональном
уровне, а также на уровне предприятия;
Изучение дисциплины заканчивается Зачетом
Раздел 2 «Корпоративная социальная ответственность»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 24 часа
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка
студентов к управлению организацией в соответствии с принципами
социальной ответственности.
Задачи изучения дисциплины
- Сформировать у студентов понимание особенностей социальноответственного управления
- Овладеть
концептуальными
подходами
и
практическими
инструментами социально-ответственного управления
- Сформировать у студентов умения применять теоретические знания в
своей практической деятельности.
Основные дидактические единицы (разделы):
Основные дидактические единицы (разделы)
Этика и корпоративная социальная ответственность Концептуальные
подходы к управлению корпоративной социальной ответственностью
Регулирование социальной ответственности бизнеса. Стандарты социальной
ответственности. Корпоративный социальный отчет. Развитие корпоративной
социальной ответственности в России.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы генезиса концепции КСО;
- место и роль концепции КСО в системе стратегического управления
компанией;
- основные направления интегрирования КСО в теорию и практику
стратегического управления;
- принципы КСО, технологии и механизмы реализации политики
социальной ответственности бизнеса;
- роль и место этики бизнеса в системе КСО;
- государственные законодательные формы поддержки и мотивации
социальной активности бизнеса;
7
- международные и национальные стандарты КСО и социальной
отчетности.
Уметь:
- идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания
заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;
- диагностировать этические проблемы в организации и применять
основные модели принятия этических управленческих решений;
- руководствоваться
стратегическими
критериями
в
выборе
направлений корпоративных социальных инвестиций (программ) и оценки их
эффективности;
- анализировать и синтезировать информацию о новых практиках в
области КСО, превращать ее в знания, на основе которых генерировать новые
управленческие решения;
- проводить социальный аудит.
Владеть:
- профессиональным концептуальным и терминологическим аппаратом
социальной политики бизнеса;
- навыками экспертной оценки и стратегического планирования в
области КСО;
- навыками принятия управленческих решений в системе КСО с
учетом ожиданий заинтересованных сторон организации и минимизации ее
нефинансовых рисков;
- навыками разработки и реализации социальных и благотворительных
проектов;
- методами формирования и поддержания этичного климата в
организации;
- навыками к самостоятельному обучению в вопросах теории и
практики КСО.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа
студентов.
Изучение дисциплины заканчивается Экзаменом.
Раздел 3. «Основы внешнеэкономической деятельности»
Общая трудоемкость изучения дисциплины 18 часов
Цели и задачи дисциплины
8
Целью изучения курса является: выяснение характеристик
современного мирового хозяйства, основных тенденций и закономерностей
его развития; определение ресурсного потенциала мирового хозяйства;
структуры мирового рынка, уровня экономического развития стран в
мировом хозяйстве, места России в нем, анализ тенденций развития
международных экономических отношений, а так же овладение техникой и
технологией организации внешнеэкономической деятельности на макро и
микро уровне. Это позволит подготовить бакалавра к работе, связанной с
внешнеэкономической деятельностью предприятия.
В ходе изучения данной дисциплины бакалавры осваивают теорию
международных экономических отношений, особенности международного
маркетинга, а так же логистику внешнеэкономической деятельности
предприятия.
В связи с этим, целью данной дисциплины является формирование у
слушателей бакалавриата социально - личностных, интеллектуальных,
инструментальных компетенций в сфере внешнеэкономической деятельности
предприятий.
Задачами изучения дисциплины являются:
Создать условия для активизации мыслительной деятельности
слушателей (анализа, синтеза, сравнения, систематизации);
Развивать кругозор современного менеджера;
Актуализировать личностные свойства и качества менеджера, в
условиях
современных
социально-экономических
производственных
отношений (в условиях глобализации);
Обогатить
опыт
слушателей
навыками
организации
внешнеэкономической деятельности на предприятиях;
Способствовать овладению методами управления в области
внешнеэкономической деятельности;
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Международное регулирование торговли
Раздел 2. Таможенно - тарифное регулирование внешнеэкономической
деятельности
Раздел 3. Государственное регулирование внешнеэкономической
деятельности
Раздел 4. Валютные отношения в мировом хозяйстве
Раздел 5 Транспортное обслуживание международных экономических
связей
Раздел 6 Международные торговые сделки
9
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- Анализировать и моделировать рыночную ситуацию, а так же
внутреннюю ситуацию на предприятии, а так же систематизировать
полученные результаты;
- Планировать и организовывать внешнеэкономическую деятельность
предприятия;
- Обосновывать и принимать решения в рамках внешнеторговой
политики предприятия;
- Исследовать конъюнктуру рынка, управлять и прогнозировать
организационно-экономические результаты;
- Оценивать полученные результаты, проводить расчеты и делать
выводы;
- Находить и перерабатывать различные виды информации о
внешнеэкономической деятельности;
- Использовать информационные средства и технологии.
владеть:
- навыками сбора и обработки информации о нормативно-правовом
регулировании внешне - экономической деятельности зарубежных стран и
международных институтов;
- методами управления внешне – экономическими проектами;
- методами анализа зарубежных рынков на практике;
- навыками прогнозирования конкурентоспособности товаров и услуг
на зарубежных рынках.
уметь:
- использовать методы эффективного ведения бизнеса на мировом
рынке;
- осуществлять внешнеторговую деятельность предприятия;
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа
студентов.
Изучение дисциплины заканчивается Зачетом.
Раздел 4 «Правоведение»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 часов
10
Предмет курса Правоведение составляют наиболее важные положения
основных отраслей системы российского права.
В предмет курса входят основы: теории государства и права,
конституционного права, гражданского права, семейного права, трудового
права, административного права, уголовного права, экологического права.
В результате изучения курса Правоведение студент должен получить:
а) представление о роли и значении соответствующих отраслей права;
б) необходимые знания для решения профессиональных и личных
вопросов на правовой основе.
Цель курса-овладение знаниями в области права, знакомство с
системой права, воспитание студентов в соответствии с принципами
правового государства.
Задача курса-выработка умения понимать законы и другие
нормативно-правовые акты, обеспечение соблюдения законодательства,
принятие решений и совершения юридически значимых действий в точном
соответствии с законом, овладение навыками анализа законодательства и
практики его применения, ориентации в специальной литературе.
Изучив курс студент должен:
-иметь представление о сущности и принципах функционирования
правового государства;
-понимать сущность, характер и взаимодействие правовых явлений;
-уметь ориентироваться в системе отраслей права;
-знать основы конституционного строя РФ, основные права и
обязанности граждан РФ, механизмы функционирования государственной
власти;
-уметь
пользоваться
нормами
граждансого,
трудового,
административного, экологического и других отраслей права в сфере
будущей профессиональной деятельности.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа
студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Раздел 5 «Исследование систем управления»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 24 часа
11
Целью изучения дисциплины является
изучение характеристик системы управления: целей, функций,
управленческих решений и структуры управления, а также современных
методов исследования систем управления. Изучение этих характеристик
позволяет познать и оценить сущность и тенденции развития системы
управления любой организации, предвидеть ее возможности и перспективы,
своевременно и оперативно ее совершенствовать.
Задачи изучения дисциплины:
ознакомление студентов с современными методами исследования систем
управления, формирование у будущих специалистов убеждения
необходимости участия в инновационной деятельности. В
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел I. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИЯХ.
Раздел II. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
принципы исследовательской деятельности; методологию и организацию
исследования; принципы системного анализа систем управления; основные
методы исследования систем управления и их классификацию; методы
формализованного представления систем управления.
Уметь:
планировать процесс исследования систем управления; применять
системный анализ в исследовании управления; исследовать и проектировать
цели и функции управления; исследовать и проектировать структуры
управления; исследовать и проектировать управленческие решения;
использовать методы и модели исследования систем управления в
маркетинговой деятельности.
Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные
занятия (лабораторные и практические занятия) и самостоятельную работу
студентов (теоретическое изучение курса). Изучение дисциплины
заканчивается аттестацией в форме зачета.
Раздел 6. «Проведение переговоров»
12
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 часов
Целью
изучения
дисциплины
является
способствовать
формированию у деловых людей соответствующих психологических и
нравственных качеств как необходимых условий их повседневной
деятельности. Овладение основами деловой коммуникации позволит
специалистам эффективно взаимодействовать с деловыми партнерами,
реализуя стратегии и тактики, ориентированные на достижение компромисса
и сотрудничества, снизит риск неблагоприятных последствий решений при
ведении переговоров и консультировании, разовьет коммуникативный опыт,
который придаст формирующимся рыночным отношениям цивилизованный
характер, приведет к эффективной реализации намеченных целей и
программ.
Задачи изучения дисциплины заключаются:
− научить студентов принципам методологии и теории психологии и
этики делового общения, принципам деловой коммуникации в
профессиональной деятельности, раскрыть методы, техники и процедуры
проведения переговоров;
− привить практические умения и навыки в сфере делового общения;
− изучить основы невербальной коммуникации в части применения их
для эффективного осуществления всех форм делового общения;
− научить студентов практическим приемам проведения деловой
беседы, совещаний, собраний, переговоров
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Понятие, сущность, виды делового общения.
Раздел 2. Психология и этика делового общения.
Раздел 3. Коммуникативная компетентность специалиста.
Раздел 4. Прием посетителей и проведение деловых телефонных
переговоров.
Раздел 5. Особенности проведения деловых встреч с зарубежными
компаниями.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
– основы делового общения, форм делового общения;
13
– основы психологических аспектов делового общения, национальных
особенностей проведения переговоров;
– особенности делового протокола.
уметь:
– применять тактические приемы при проведении деловых
переговоров, деловых бесед;
– реализовывать
оптимальные
приемы
для
эффективного
осуществления делового общения на основе знаний особенностей как
национальных, так и личностных характеристик деловых партнеров.
владеть:
– способностью к самоанализу и оценке проведенных переговоров
как дальнейшей стратегии организации.
Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные
занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельную работу
студентов (теоретическое изучение курса). Изучение дисциплины
заканчивается аттестацией в форме зачета.
Раздел 7 «Финансовое планирование и бюджетирование»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 часов
Цели и задачи изучения дисциплины
- формирование целостного системного представления о стратегическом
и тактическом финансовом планировании, как комплексе управленческих
решений, определяющих эффективность функционирования и развития
предприятия;
- приобретение знаний и практических навыков использования
современных методов и управленческих инструментов, обеспечивающих
качественное планирование и контроль
денежных потоков, а также
финансовых результатов предприятия;
- освоение технологии бюджетирования, независимо от формы
собственности, масштабности и отраслевой специфики предприятия;
- развитие общекультурных и профессиональных компетенций.
Основные темы
Общие понятия и цели финансового планирования
Формирование сводных финансовых бюджетов предприятия
Система норм и нормативов в финансовом планировании предприятия
Планирование финансовых потоков предприятия
14
Бюджетирование как технология краткосрочного финансового
планирования
Классификация
бюджетов.
Формирование
операционных
и
функциональных
бюджетов
Формирование финансовой и бюджетной структуры
Организация бюджетирования на предприятии
Бюджетирование как инструмент управления эффективностью
предприятия












В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
теоретические основы финансового планирования и бюджетирования
на предприятии;
организационно-правовые аспекты финансового планирования;
организацию финансовой работы на предприятии;
принципы построения эффективной системы бюджетирования,
особенности формирования бюджетных моделей и системы
финансовой ответственности;
способы контроля за исполнением бюджетов и основные принципы
мотивационного управления персоналом в системе бюджетирования.
Уметь:
применять полученные знания при организации финансового
планирования и бюджетирования на конкретных предприятиях
независимо от их отраслевой специфики, масштабов и форм
собственности;
составлять стратегические финансовые планы, детализировать их в
тактических финансовых планах и
интегрировать в общую
деятельность предприятия;
формировать бюджетную модель предприятия, устанавливать иерархию
центров финансовой ответственности, разрабатывать бюджетные
регламенты;
организовывать или принимать участие в работе многопрофильных
команд, ориентированных на внедрение и совершенствование системы
бюджетирования;
анализировать и структурировать информацию о движении денежных
потоков, изменении финансового состояния предприятия;
выявлять финансовые проблемы и генерировать идеи по их
устранению;
использовать современные технические средства автоматизации
расчетов и информационные технологии для решения финансовых
задач на предприятии;
15
 дать оценку личного профессионализма при разработке и реализации
финансовых планов.
Владеть:
 методами и способами финансового планирования и бюджетирования,
проведения всестороннего анализа финансовых показателей;
 современными технологиями мониторинга реализации стратегических
и тактических финансовых планов и их корректирования в зависимости
от изменения условий внешней и внутренней среды.
Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные
занятия (лекции
и практические занятия), самостоятельную работу
(выполнение курсовой работы, реферата, прочие виды самостоятельной
работы студентов).
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме Зачета.
Раздел 8. «Экономика предприятия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 36 часов
Цели и задачи дисциплины
Целью данного курса является изучение предприятия, как основного
звена экономики страны, структуры предприятия, основных показателей
деятельности, характеризующих экономическое состояние.
Задачей изучения дисциплины являются: знакомство учащихся с
основами экономики предприятия, обучение их приемам и методам оценки
платежеспособности и состоятельности предприятий, ознакомление с
вопросами
экономного
расходования
ресурсов,
применения
высокопроизводительной техники, технологии.
Основные дидактические единицы (разделы):
В рамках курса изучаются вопросы: сущность, цели и функции
предприятия; особенности работы предприятия в условиях рыночной
экономики; создание и юридическое оформление нового предприятия;
классификация предприятий и их структура; экономическая сущность и
классификация основных фондов; стоимостная оценка ОФ; износ ОФ:
сущность, виды методы определения; амортизация ОФ: ; показатели
использования и движения ОФ; воспроизводство ОФ; пути улучшения
использования ОФ; нематериальные активы; оборотные средства; трудовые
ресурсы предприятия; формирование себестоимости продукции; финансовые
результаты деятельности предприятия; рентабельность производства и
16
продукции как результирующий показатель эффективности работы;
инвестиции на предприятии.
В процессе изучения студенты смогут определить: современные методы
начисления амортизационных отчислений; порядок расчёта основных
показателей, характеризующих использование и движение основных фондов;
методы нормирования оборотных средств. Произвести расчёт основных
показателей, характеризующих эффективность использования оборотных
средств. Определить современные системы оплаты труда; себестоимости
продукции; основные финансовые показатели работы предприятия.
Основные знания, приобретенные при изучении дисциплины:

Знание социально-экономических функций, места и роли
предприятий в формировании отраслевых и территориальных комплексов.
Оценка роли предприятий в развитии национальной экономики;

Знание методов экономического регулирования производства на
предприятиях в соответствии с требованиями рынков;

Умение пользоваться инструментарием в сфере управления
производством;

Знание основных принципов, правил и приёмов организации
экономической деятельности.
Виды учебной работы: лекции, практические работы студентов.
Изучение дисциплины заканчивается Экзаменом.
Раздел 9 «Диагностика финансово-хозяйственной деятельности
предприятия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 18 часов
Целью изучения дисциплины является формирование и развитие
навыков аналитических исследований экономических показателей,
характеризующих состояние предприятия, для целей принятия решений
различными категориями пользователей информации.
Задачи изучения дисциплины заключаются:
- в формировании понимания сущности экономических явлений и
процессов в их взаимосвязи и взаимозависимости, выраженной в системе
оценочных показателей;
- в умения их систематизировать и моделировать.
17
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Теория экономического анализа
Раздел 2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: цель и задачи диагностики финансово-хозяйственной
деятельности предприятия, ее роль и место в принятии управленческих
решений; общую характеристику и основные принципы построения системы
информационного обеспечения диагностики финансово-хозяйственной
деятельности предприятия; инструменты и методы диагностики финансовохозяйственной деятельности предприятия; систему показателей диагностики
финансово-хозяйственной
деятельности
предприятия;
методы
прогнозирования финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
уметь: экономически правильно читать финансовую отчетность;
рассчитывать финансовые коэффициенты, грамотно их интерпретировать и
применять; моделировать факторные системы и проводить факторный
анализ; строить прогнозы финансово-хозяйственной деятельности
предприятия.
владеть: методами, приемами и системой частных и обобщающих
показателей, обеспечивающих получение объективной оценки состояния
объекта; методиками бухгалтерского учета, экономического анализа, а также
отчетной информацией хозяйствующего субъекта с целью обоснования
управленческих решений.
Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные
занятия (лекции и практические (семинарские) занятия) и самостоятельную
работу студентов
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.
Раздел 10 «Информационные технологии бухгалтерского учета»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 46 часов
Цели и задачи дисциплины
Выпускник ОП на основе знаний, умений, навыков приобретает
компетенции, необходимые для самореализации в организационноуправленческой
деятельности,
связанной
с
выполнением
междисциплинарных проектов в профессиональной области, в том числе в
интернациональном коллективе;
интегрирует знания в области фундаментальных наук для решения
18
исследовательских и прикладных задач применительно к профессиональной
деятельности;
формирует личностные качества, обеспечивающие саморазвитие и
профессиональное самосовершенствование; активную жизненную позицию,
умение нести ответственность за принятие своих решений.
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести
знания, умения и навыки, необходимые для его
профессиональной
деятельности. Выпускник должен:
Знать:
- теоретические основы математического моделирования;
- основы составления и анализа бизнес-планов;
- основы составления и анализа смет;
- основы комплексного анализа хозяйственной деятельности;
- основные принципы построения экономико-математических моделей;
- основы автоматизации бухгалтерского учета;
- основы применения пакетов прикладных программ для комплексной
автоматизации деятельности предприятий различных форм собственности.
Уметь:
- применять основные методы автоматизации бухгалтерского учета;
- проводить укрупненные комплексные расчеты основных показателей
хозяйственной деятельности;
Владеть:
библиографического
поиска,
с
привлечением
современных
информационных технологий;
- определять и прогнозировать финансовые результаты деятельности
предприятия;
- публичного выступления и участия в дискуссии на защите курсового
проекта.
Основные темы:
Предмет и методы бухучета. Счета бухучета
Техника и формы бухучета. Учетная политика предприятия
Учет капитальных вложений, основных средств и нематериальных
активов
Учет производственных запасов
Учет оплаты труда
Учет затрат на производства
Учет готовой продукции, ее отгрузки и реализации
Учет денежных средств и финансовых вложений
Учет расчетных и кредитных операций
19
Учет финансовых результатов
Бухгалтерская отчетность предприятия
Виды учебной работы: лекции, практические, самостоятельная работа
студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Раздел 11 «Контроллинг»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 18 часов
Целью изучения дисциплины «Контроллинг» является формирование у
выпускника
профессиональных
компетенций − определенных
профессиональных ценностей (знаний, умений и навыков) для успешной
организационно-управленческой, научно-исследовательской деятельности в
профессиональной сфере, способности и готовности применять знания, опыт,
умения в конкретной ситуации.
Основные разделы дисциплины:
Организация контроллинга на предприятии; основы управления
затратами предприятия; основы управления результатами деятельности
предприятия; специфические показатели, методы и приемы контроллинга.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Контроллинг» направлен на
формирование следующих компетенций:

Содержание компетенции
Готовность к разработке процедур и методов контроля
Способность
анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями
компаний
с
целью
подготовки
сбалансированных
управленческих решений
Владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных
решений в управлении операционной (производственной) деятельностью
организаций
Умение применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели
Способность выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к
конкретным задачам управления
Способность оценивать эффективность использования различных систем
20
учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа
себестоимости продукции и способность
принимать обоснованные
управленческие решения на основе данных управленческого учета
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-особенности контроллинга как современной концепции управления
предприятием;
-отличительные черты основных этапов развития контроллинга в
мировой практике;
-методы измерения затрат и результатов деятельности предприятия;
- способы определения основных подконтрольных показателей.
Уметь:
-использовать современные методы и инструменты контроллинга;
-рассчитывать и анализировать основные показатели контроллинга;
-разрабатывать и обосновывать управленческие решения в сфере
управления затратами и результатами деятельности предприятия.
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций
и практических занятий, в рамках которых решаются практические задачи с
целью закрепления полученных на лекциях знаний.
Вид итогового контроля: зачет
.
Раздел 12 «Учет и анализ»
(финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 18 часов
Цель дисциплины: сформировать и конкретизировать знания и
практические навыки по методологии и организации финансового,
бухгалтерского управленческого учета, использовать учетную информацию
для принятия управленческих решений. Адаптировать эти знания и навыки к
условиям конкретных предприятий и целей предпринимательства,
особенностям каждого уровня управления.
Задачи дисциплины:
- формирование
деятельности:
навыков
и
умения
по
следующим
направлениям
-формирование знаний о содержании управленческого учета, его принципах и
21
назначений;
-усвоение теоретических основ исчисления затрат и результатов
производственной деятельности организаций, учета издержек производства и
сбыта по видам, местам формирования и объектам калькулирования;
-представление о современных системах производственного учета
(стандарт-кост, нормативный учет затрат, директ-костинг) и особенностях их
применения на предприятиях различных отраслей народного хозяйства;
-использование информации управленческого учета для принятия
управленческих решений и оценки их эффективности.
Основные дидактические единицы (разделы):
Сущность, содержание, принципы и назначение финансового,
бухгалтерского
управленческого
учета;
классификации
издержек;
производственный учет как составная часть управленческого учета; Центры
расходов, прибыли, ответственности и бюджетирования. Учет и контроль
издержек производства и продаж продукции по видам расходов. Учет и
исчисление затрат по местам формирования и центрам ответственности;
Основные модели учета затрат. Учет и распределение затрат по объектам
калькулирования. Методы калькулирования как база ценообразования.
Директ-костинг;
Нормативный учет и стандарт-кост; Выбор и проектирование систем
учета и контроля затрат в организациях; Цели и концепции подготовки
систем подготовки смет. Виды сметных систем, фиксированные и гибкие
сметы, нулевые и приростные сметы, периодические и непрерывные сметы;
Маржинальный доход и методы списания постоянных расходов;
Использование данных управленческого учета для анализа и обоснования
решений на разных уровнях управления.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен
иметь представление:
-о целях и возможности использования менеджерами информации,
подготовленной бухгалтерским управленческим учетом;
-об отличиях и взаимосвязях двух видов учета – управленческого и
финансового, в процессе подготовки информации для пользователей;
-об основных концепциях внутренней отчетности и ее взаимосвязи с
бухгалтерской (финансовой) отчетностью.
знать:
-сущность, особенности и критерии бухгалтерского управленческого
учета, общие принципы его построения;
22
-методы и способы организации учета состояния и использования
ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и
результатами деятельности;
-систему сбора, обработки и подготовки информации по предприятию и
его внутренним подразделениям;
-проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в процессе
реформирования информации, полезной для принятия управленческих
решений.
уметь:
-использовать систему знаний о принципах бухгалтерского
управленческого учета для систематизации данных о производственных
затратах, оценке себестоимости продукции и определения прибыли;
-управлять затратами с помощью различного вида смет и систем
бюджетирования.
владеть практическими навыками:
-по решению, на примере конкретных ситуаций, проблем оценки
эффективности производства и сбыта новых видов продукции (работ, услуг);
-по решению, на примере конкретных ситуаций, проблем изменения
объема и ассортимента продукции.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Раздел 13 «Управление стоимостью бизнеса»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 42 часа
Цели и задачи дисциплины
Предметом изучения дисциплины являются процессы анализа, создания,
оценки и управления стоимостью бизнеса во всех его проявлениях.
Содержание дисциплины определяется логикой ООП, взаимосвязью
дисциплин, а также требованиями ФГОС ВПО 3-го поколения.
Изучение дисциплины позволяет:
Знать:
-процесс и границы создания стоимости;
-отличия ценности для акционеров и менеджеров;
-причины создания и оценки стоимости;
-методологию оценки стоимости бизнеса;
-процессы управления стоимостью бизнеса;
23
Уметь:
- выделять ключевые компоненты бизнеса и ключевые факторы стоимости
компании;
- проводить финансовую диагностику бизнеса и определять основные
показатели результативности бизнеса на основе стоимости;
- осуществлять выбор методов оценки стоимости бизнеса в зависимости от
целей;
-оценивать стоимость бизнеса и определять его особенности в разных
ситуациях;
-планировать стратегии создания стоимости бизнеса;
Формировать навыки:
-анализа взаимосвязи стратегии и стоимости бизнеса;
-оценки стоимости бизнеса в зависимости от целей накопления;
-управления стоимостью бизнеса.
Задачи
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Управление на основе ценности
Раздел 2. Методология оценки стоимости бизнеса
Раздел 3. Управление стоимостью бизнеса
Виды учебной работы: лекции, практические, самостоятельная работа
студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Раздел 14 «Маркетинг»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 часов
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
Формирование системы знаний, умений и практических навыков,
необходимых для управления маркетинговой деятельностью предприятий на
разных уровнях, и развитие способности и готовности адекватно и
эффективно использовать их для достижения целей развития предприятия.
Задачами изучения дисциплины являются:
обучить студентов основным тенденциям развития маркетинга в
современных условиях; теоретическим основам маркетинга, позволяющим
им овладеть современными методами управления маркетинговой
24
деятельностью предприятия, комплексному подходу к рассмотрению проблем
организации и принятию управленческих решений в области маркетинга;
развить у студентов самостоятельность мышления при разработке
концепции маркетингового исследования, творческий подход при анализе и
оценке практических ситуаций на отраслевых рынках;
привить практические навыки в проектировании маркетинговой
деятельности на предприятии, в применении наиболее эффективных методов
маркетингового анализа и маркетингового инструментария, а также оценке
эффективности применения маркетинговых стратегий и программ.
Основные дидактические единицы (разделы):
В данном курсе рассматривается основной круг вопросов, связанных с
теорией и практикой маркетинга: окружающая среда организации;
маркетинговые функции, связующие процессы; эволюция концепции
маркетинга; сегментация рынка, комплекс маркетинга, маркетинговый аудит;
стратегии маркетинга; маркетинговое планирование.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
системное представление маркетинга как науки;
динамика развития маркетинга с точки зрения его школ, концепций и
подходов;
системное представление о сущности и тенденциях развития
российского и зарубежного маркетинга;
многообразие и взаимосвязи рыночных процессов в современных
организациях;
роли, места, функций и задач маркетинга в современной организации;
специфику различных функций маркетингового управления и
связующих процессов в организации.
уметь:
диагностировать маркетинговый инструментарий предприятия;
находить и анализировать информацию, необходимую для
маркетинговых исследований;
- ставить цели и формулировать задачи, находить решения
маркетинговых задач в конкретной рыночной ситуации.
владеть:
научиться применять теоретические знания на моделях и в
практических ситуациях;
25
навыками анализа внешней и внутренней среды предприятия,
проектировать маркетинговую деятельность предприятия,
применять методы синтеза и анализа в практических ситуациях.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа,
курсовая работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Раздел 15 «Теория менеджмента» (история управленческой
мысли, теория организации, организационное поведение)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 18 часов
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение студентами
теоретических основ и прикладных аспектов управленческой деятельности
организации.
Задачей изучения дисциплины является:
1. формирование у студентов грамотного управленческого мышления;
2. изучение истоков формирования управленческих идей и взглядов и
их дальнейшей эволюции в разные исторические периоды в различных
странах, а также связи современного состояния управленческой мысли с
прошлым;
3. анализ отечественных и зарубежных систем менеджмента и
особенностей их эффективного применения;
4. изучение основных аспектов теории организации;
5. овладение навыками анализа, предвидения и совершенствования
поведения индивидов в организации, как на индивидуальном, так и на
групповом уровнях.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. История управленческой мысли
Раздел 2. Теория организации
Раздел 3. Организационное поведение
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: истоки формирования управленческих идей и взглядов;
источники и пути проявления организационной культуры; теоретические и
методологические основы управления деятельностью предприятий в
рыночной экономике, в том числе основные теории мотивации персонала,
формирования группового поведения в организации;
26
уметь: структурировать информацию о достижениях управленческой
мысли в различные периоды истории; выявлять факторы, закономерности и
причины, влияющие на поведение персонала в организации; проводить
оценку организационной структуры предприятия, выявлять основные
тенденции в ее изменении; использовать различные методы воздействия на
персонал с целью создания благоприятного социально-психологического
климата в организации.
владеть: навыками управления конфликтными ситуациями; способами
организационного проектирования; навыками самостоятельного овладения
новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
профессиональной аргументации при обсуждении и анализе дискуссионных
вопросов теории менеджмента.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические
(семинарские) занятия) и самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается - зачетом
Раздел 16 «Бизнес-планирование»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 42 часа
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов
системы практически ориентированных знаний и навыков в области
осуществления хозяйственной деятельности, что должно подготовить их к
самостоятельной предпринимательской деятельности и помочь избежать при
этом наиболее типичных ошибок.
Задачей изучения дисциплины являются:
- формирование у студентов систематизированного представления об
основах рациональной организации деятельности в области бизнеса;
- развитие у студентов экономического мышления, экономической и
финансовой культуры, целостной картины мира с пониманием в ней места
экономики;
- ознакомление с кругом профессий, которые существуют в сфере
бизнеса, и примерным содержанием функций, с которыми сопряжена
деятельность специалистов различных профессий в этой сфере;
- воспитание навыков организации элементарной предпринимательской
деятельности и понимания процедур и проблем.
27
Основные дидактические единицы (разделы):
Выработка предпринимательской идеи и проектирования продукции.
Идея. Источники идей. Дефицит. Величина спроса. Заказ. Сетка принятий
решений. Роль информации в деятельности предпринимателя. Планирование
технологического процесса изготовления изделия. Составление бизнес-плана.
Условия
развития
предпринимательства.
Производительность
и
эффективность
фирмы.
Производственная
политика
предприятия.
Финансовое планирование. Прибыль, доходы, издержки. Самоокупаемость
предприятия.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- признаки и субъекты бизнеса;
- организационно-правовые формы предпринимательства;
- порядок проведения регистрации предпринимательской фирмы;
- формы ликвидации фирмы;
- особенности конкуренции в системе бизнеса;
- основные элементы инфраструктуры бизнеса.
уметь:
- оценивать риски в деятельности предпринимателя;
- составлять бизнес-план;
- применять теоретические знания предмета на практических занятиях.
владеть:
- навыками самостоятельного усвоения новых знаний в области основ
бизнеса.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Раздел 17 «Стратегический менеджмент»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 24 часа
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является овладение слушателями знаний
и навыков в области анализа конкурентной среды, эффективного принятия
28
комплексных стратегических решений, разработки и реализации
портфельных, корпоративных, деловых и функциональных стратегий.
Задачи:
1. Сформировать у студентов базовые знания в области деловой среды,
протекающих в ней процессов, навыки системного мышления, анализа и
синтеза.
2. Овладеть
концепцией
и
практическими
инструментами
стратегического менеджмента.
3. Изучить способы достижения конкурентного преимущества в бизнессреде, избирать эффективную стратегию и контролировать ее реализацию.
Основные дидактические единицы (разделы)
Система
стратегического
менеджмента,
структура
рыночного
окружения, классификация типов рынков по условиям достижения успеха на
них; стратегический анализ внешней и внутренней среды организации;
стратегическое видение, миссия и цели организации; разработка и реализация
стратегии; современные подходы к поиску путей достижения
конкурентоспособности.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
- глубоко
понимать
сущность
и
социальную
значимость
стратегического управления;
- получить целостную картину становления и развития организации в
конкурентной среде.
уметь:
- овладеть методологией и инструментарием стратегического
управления;
- научиться анализировать и прогнозировать развитие внешней и
внутренней среды, разрабатывать и реализовывать эффективные стратегии.
владеть:
- научиться применять теоретические знания на моделях и в
практических ситуациях, проявлять реализм, гибкость мышления, интуицию
и прогностические умения.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа
студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
29
Раздел 18 «Бизнес-администрирование»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 48 часов
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов
системы практически ориентированных знаний и навыков в области
осуществления хозяйственной деятельности, что должно подготовить их к
самостоятельной предпринимательской деятельности и помочь избежать при
этом наиболее типичных ошибок.
Задачей изучения дисциплины являются:
- формирование у студентов систематизированного представления об
основах рациональной организации деятельности в области бизнеса;
- развитие у студентов экономического мышления, экономической и
финансовой культуры, целостной картины мира с пониманием в ней места
экономики;
- ознакомление с кругом профессий, которые существуют в сфере
бизнеса, и примерным содержанием функций, с которыми сопряжена
деятельность специалистов различных профессий в этой сфере;
- воспитание навыков организации элементарной предпринимательской
деятельности и понимания процедур и проблем.
Основные дидактические единицы (разделы):
Выработка предпринимательской идеи и проектирования продукции.
Идея. Источники идей. Дефицит. Величина спроса. Заказ. Сетка принятий
решений. Роль информации в деятельности предпринимателя. Планирование
технологического процесса изготовления изделия. Составление бизнес-плана.
Условия
развития
предпринимательства.
Производительность
и
эффективность
фирмы.
Производственная
политика
предприятия.
Финансовое планирование. Прибыль, доходы, издержки. Самоокупаемость
предприятия.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- признаки и субъекты бизнеса;
- организационно-правовые формы предпринимательства;
- порядок проведения регистрации предпринимательской фирмы;
- формы ликвидации фирмы;
30
- особенности конкуренции в системе бизнеса;
- основные элементы инфраструктуры бизнеса.
уметь:
- оценивать риски в деятельности предпринимателя;
- составлять бизнес-план;
- применять теоретические знания предмета на практических занятиях.
владеть:
- навыками самостоятельного усвоения новых знаний в области основ
бизнеса.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Раздел 19 «Финансовый менеджмент»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 24 часа
Целью изучения дисциплины является овладение студентами
теорией (понятийным аппаратом, принципами, базовыми концепциями и пр.)
и
организацией
(информационно-аналитической
базой,
этапами,
организационным обеспечением, методами, процедурами и методиками)
управления инвестиционной, финансовой и инновационной деятельностью
хозяйствующего субъекта.
Задачи изучения дисциплины заключаются:
- в понимании концептуальных положений, базовых принципов и
методов финансового менеджмента;
- в формировании у студентов практических умений осознано и
творчески использовать традиционные методы и инструментарий
количественного анализа и оценки финансово-экономического состояния
предприятия, и в том числе наиболее общеупотребимые прикладные
программные средства;
В формировании взаимозависимости управляющих решений
финансового менеджмента и их результатов, в том числе и в тех сферах, где
эти взаимозависимости не очевидны;
В формировании системного подхода к функциям управления.
31
Четвертая учебно-методическая задача курса - диалектическое
восприятие целей финансового менеджмента и объективных возможностей
по их реализации.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Теоретические основы финансового менеджмента
Раздел 2. Управление внеоборотными активами предприятия
Раздел 3. Управление оборотными активами предприятия
Раздел 4. Управление источниками финансирования предприятия
Раздел 5. Управление предпринимательским и финансовым риском
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: базовые концепции, принципы и основные инструменты
финансового менеджмента; содержание и основные проблемы финансового
менеджмента;
понятийный
аппарат
финансового
менеджмента;
законодательные
акты
и
нормативно-справочную
информацию,
регулирующие и характеризующие финансово-инвестиционную деятельность
коммерческих организаций; методы, приемы, систему частных и
обобщающих показателей, обеспечивающих получение объективной оценки
состояния объекта финансового менеджмента; возможности отчетной
информации в обосновании инвестиционных и финансовых решений;
методики бухгалтерского учета, финансового и инвестиционного анализа,
оптимизации расчетов; внутреннего контроля, прогнозного анализа и
бюджетирования деятельности коммерческих организаций.
уметь: оперативно формировать информационную базу для
обоснования финансовых и инвестиционных решений, в том числе с
использованием системной информации бухгалтерского учета; правильно
интерпретировать данные бухгалтерской отчетности, формировать
прогнозную финансовую информацию; обосновывать оптимальные
управленческие решения в области финансово-инвестиционной деятельности
коммерческих организаций; осуществлять оперативный и последующий
контроль выполнения финансово-инвестиционных решений; применять в
процессе финансового менеджмента методики бухгалтерского учета,
экономического анализа, бюджетирования и внутрихозяйственного контроля.
владеть: методами, приемами и системой частных и обобщающих
показателей, обеспечивающих получение объективной оценки состояния
объекта финансового менеджмента; методиками бухгалтерского учета,
финансового и инвестиционного анализа, а также отчетной информацией
хозяйствующего субъекта с целью обоснования инвестиционных и
финансовых решений.
32
Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные
занятия (лекции и практические (семинарские) занятия) и самостоятельную
работу студентов
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета
Раздел 20 «Трудовое право»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 32 часа
Примерная программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО.
Включает в себя цели и задачи дисциплины, место дисциплины в учебном
процессе, объем часов по дисциплине, содержание разделов и тем
дисциплины, самостоятельную работу студентов, перечень тем семинарских
занятий, образовательные технологии: использование информационных
технологий, применение активных методов обучения; материальнотехническое обеспечение учебного процесса, формы промежуточного и
текущего контроля знаний студентов, балльно-рейтинговую оценку знаний
студентов, учебно-методическое обеспечение дисциплины (нормативные
правовые акты, основная и дополнительная литература).
Содержание дисциплины (программа курса)
Тема 1. Трудовое право как отрасль права
Тема 2. Субъекты трудового права и правоотношения в сфере труда
Тема 3. Социальное партнерство в сфере труда
Тема 4. Правовое регулирование занятости
Тема 5. Трудовой договор
Тема 6. Рабочее время и время отдыха
Тема 7. Оплата труда, гарантии и компенсации работникам по
трудовому праву.
Тема 8. Дисциплина труда
Тема 9. Правовые основы охраны труда
Тема 10. Материальная ответственность сторон трудового договора
Тема 11. Особенности регулирования труда отельных категорий
работников.
Тема 12. Защита трудовых прав и свобод
Тема 13. Трудовые споры
Задача курса-выработка умения понимать законы и другие
нормативно-правовые акты, обеспечение соблюдения законодательства,
принятие решений и совершения юридически значимых действий в точном
33
соответствии с законом, овладение навыками анализа законодательства и
практики его применения, ориентации в специальной литературе.
Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные
занятия (лекции и практические (семинарские) занятия) и самостоятельную
работу студентов
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета
Учебно-методические и материально-технические условия
Фонд библиотеки складывается из учебного фонда, научного фонда, фонда
художественной литературы, фонда периодических изданий, справочной
литературы, официальных и законодательных актов, библиографических
изданий, фонда электронных изданий и насчитывает 1101724 единицы
хранения. Фонд библиотеки укомплектован печатными и электронными
учебными изданиями (304694 экз.), периодическими изданиями по всем
входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным
предметам, курсам и модулям (180 наименований). Научный фонд библиотеки
насчитывает 242197 экз
Библиотека университета обеспечивает образовательный процесс
доступом к электронно-библиотечным системам, сформированным на основе
прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической
литературой ЭБС «КнигаФонд», насчитывающей 153824 наименования
учебной и научной литературы (договор № 597/11-ЛВ-2013 от 27.11.2013).
Коэффициент
обеспеченности
обучающихся
к
электроннобиблиотечной системе составляет 79 баллов (в соответствии с приказом от
05.09.2011 № 1935 на 2014 год этот показатель должен составлять не менее 75
баллов (п.5)).
ЭБС «КнигаФонд» – инструмент образовательной системы стандартов
нового поколения, обеспечивающий широкий легальный доступ к
необходимой для образовательного процесса литературе с
использованием
инновационных технологий.
ЭБС «КнигаФонд» полностью соответствует всем требованиям
Федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО), а также содержательным и
техническим характеристикам, установленным Приказом Рособрнадзора от
05.09.2011 г. № 1953. На 2014 год количество учебников и учебных пособий
по реализуемым в университете УГС – 47788 наименования; количество
научных монографий – 1172 наименования; количество журналов из Перечня
российских рецензируемых научных журналов, утвержденного Высшей
34
аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской
Федерации – 87 изданий. В ЭБС представлено 105 издательств, выпускающих
издания, используемые в образовательном процессе.
Работа с фондом ЭБС может осуществляться из любого места, в
котором имеется доступ к сети Интернет. Доступ студентов к ЭБС
«КнигаФонд» осуществляется путем выдачи личных карточек входа,
которыми обеспечивается каждый студент университета. Передача карточек
ЭБС в филиалы университета происходит в соответствии с контингентом
обучающихся студентов, что фиксируется в протоколах выдачи.
Материально-техническое обеспечение
Интерактивное оборудование: интерактивная доска, компьютер, электронная
тестовая система Verdict, система Яндекс Диск.
Возможность использования: класса информационных технологий (14
компьютеров), медиатеки.
Организационно-педагогические условия
Трудоемкость обучения: 504 час.
Форма обучения: дневная
Режим занятий: 36 часов в неделю
Форма итоговой аттестации: защита выпускной аттестационной работы
Основные формы занятий: лекции, практические занятия (практические
работы, семинары, лабораторные работы, круглые столы).
Система оценивания
Формы контроля
Процедура
оценки,
используемые
№
оценочные материалы
1 Входная
диагностика Анкетирование (Анкеты 1,2)
/Диагностика на выходе
2 Текущий контроль
Тесты к разделам 2-6 в режиме
электронной тестовой системы Verdict
3 Итоговая аттестация
защита выпускной аттестационной работы
Программа утверждена на заседании кафедры дополнительного
профессионального образования ЛГУ им А.С. Пушкина,
протокол №_________ от «_____»___________________ г.
35
Зав. кафедрой дополнительного
профессионального образования,
доктор пед. наук, профессор
А.И. Жилина
36