ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДАРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ
«ГОРНЫЙ»
СОГЛАСОВАНО
Руководитель ООП
по направлению 080200
профессор Череповицын А.Е.
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой О и У
профессор Череповицын А.Е.
__________________
"____" "_________" 2012г.
_____________________
"____" "________" 2012г.
Рабочая программа дисциплины
"Современный стратегический анализ"
Направление подготовки:
080200 Менеджмент
Программа:
Стратегический менеджмент
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Составитель: Ассистент кафедры ОиУ Смирнова Н. В.
Санкт-Петербург 2012
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины “Стратегический анализ” является формирование у
студентов базовых знаний и основных навыков практического применения методов и
инструментов современного стратегического анализа как способа определения и развития
конкурентных преимуществ компании, которые позволят им работать в среде
управленческой
деятельности
и
соответствовать
современным
требованиям,
предъявляемым к менеджерам.
В рамках этой цели можно выделить следующие задачи:
- определение фундаментальных факторов, определяющие успех в бизнесе;
- формирования
навыков анализа конкурентных преимуществ
посредством
идентификации, развития и использования ресурсов и способностей компании с учетом
развития внешней среды.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина “Стратегический анализ” относится к профессиональному циклу, его
основной части (М2). Данная дисциплина базируется на знаниях, которые студенты
получают при изучении общетехнических, общеэкономических, горных дисциплин и
дисциплин общенаучного цикла, таких как «Математика», «Технология горного
производства»,
«Экономическая
теория»,
менеджмента»,
«Теория
«Современные
проблемы управления», «Теория организации» и др.
Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине являются необходимыми
для эффективного освоения последующих и параллельно идущих профессиональных
дисциплин.
Студент
жизненному
должен
циклу
обладать
знаниями по основам
организации,
организационной
управления предприятия,
культуре,
централизации
и
децентрализации, видах и типах организаций.
3. Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины стратегический анализ.
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
следующих
компетенций:
- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);
- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения
(ОК-3);
- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их
последствия (ОК-4);
- владеть методами стратегического анализа (ПК-7);
- способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами
и оценки их эффективности (ПК-8);
- владеть технологиями диагностики, мониторинга и оценки эффективности системы
управления организации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
а) знать:
1. значение стратегии для бизнеса, роль ценностей, видения и миссии компании
2. методику анализа привлекательности отрасли, в том числе модель пяти
конкурентных сил Портера
3. методику анализа конкурентов и анализа сегментации рынка, особенности
вертикальной сегментации
4. методы анализа внутренней среды предприятия
5. методы портфельного анализа
6. способы достижения и реализации конкурентных преимуществ
7. роль ресурсов и способностей в формулировании стратегии
б) уметь:
1. формулировать миссию и видение компании;
2. применять анализ отраслевой структуры для прогнозирования прибыльности
отрасли;
3. выявлять факторы динамики конкуренции;
4. проводить все стадии анализа рыночной сегментации: определение
переменных, анализ привлекательности сегмента, определение факторов успеха в
сегменте, выбор широты охвата сегментов;
5. использовать результаты анализа конкурентов и анализа сегментации для
формулировки стратегии;
6. определять принадлежность компании к стратегической группе при
стратегическом позиционировании;
7. идентифицировать и оценивать ресурсы фирмы;
8. использовать результаты анализа ресурсов и способностей для создания
стратегий, опирающихся на внутренние сильные стороны фирмы и защищающие ее от
внутренних слабостей;
9. различать основные типы конкурентных преимуществ
в) владеть:
1. подходами к постановке целей деятельности компании
2. навыками анализа конкурентов и анализа сегментации рынка
3. навыками оценки степени пригодности ресурсов и способностей компании для
обеспечения устойчивого стратегического преимущества
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) стратегический анализ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.
Л
1
Сущность
стратегического
анализа
9
1
2
2
6
2
Стратегический
анализ влияния
внешней среды
на деятельность
предприятия.
Стратегический
анализ
внутренней
среды
предприятия
Понятие,
способы и
возможности
достижения
конкурентных
преимуществ
Определение
стратегических
альтернатив
предприятия
9
3,5,7
6
4
24
9
9,11,
13
6
8
24
Тестирование,
анализ
производственных
ситуаций,
решение
учебных кейсов
9
15,17
4
4
18
Тестирование,
анализ
производственных
ситуаций,
решение
учебных кейсов
9
17
2
2
36
Тестирование,
анализ
производственных
ситуаций,
решение
учебных кейсов
Курсовая работа
№
п/п
3
4.
5.
Раздел
дисциплины
Семестр
Неделя семестра
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов
и трудоемкость (в
часах)
Итого
18
Пз
СМР
18
Формы текущего
контроля успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Тестирование,
анализ
производственных
ситуаций,
решение
учебных кейсов
Тестирование,
анализ
производственных
ситуаций,
решение
учебных кейсов
108
Раздел 1. Сущность стратегического анализа
1.1 Предмет и метод стратегического анализа
1.2 Создание стратегического видения и миссии
1.3 Цели организации
Раздел 2. Стратегический анализ влияния внешней среды на деятельность предприятия
2.1 Стратегический анализ конкурентов
2.2 Стратегический анализ отрасли
2.3 Стратегический анализ потребителей
2.4 Мероприятия по нейтрализации неблагоприятных факторов внешней среды
2.5 Адаптированность предприятия к внешней среде.
Раздел 3. Стратегический анализ внутренней среды предприятия
3.1 Методы анализа внутренней среды
3.2 Методы портфельного анализа
Раздел 4. Понятие, способы и возможности достижения конкурентных преимуществ
Раздел 5. Определение стратегических альтернатив предприятия
5. Образовательные технологии
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в
учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с
внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков
студентов. В рамках данного учебного курса предусмотрены деловые игры, разбор
конкретных ситуаций.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной
целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием
данной дисциплин, и в целом в учебном процессе должны составлять не менее 50 %
аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют 50% аудиторных занятий.
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
В качестве оценки успеваемости студентов по разделам может использоваться подготовка
контрольной работы. Контрольная работа предназначена для углубления и расширения знаний по
изучаемой дисциплине. Выполненная работа должна быть защищена студентом, работа должна
быть аккуратно оформлена в печатном виде, удобна для проверки.
Примерные вопросы для контрольной работы:
1. Дайте определение понятия стратегический анализ предприятия.
2. В чем состоит содержание понятия системное управление организацией в
условиях неопределенности и инерционности внутренней структуры?
3. Раскройте критерии классификации состояний внутренней среды.
4. Поясните содержание и экономический смысл понятия стратегическое
положение организации.
5. Раскройте содержание основных компонентов анализа соответствия реального
положения конкретной стратегии организации.
6. Дайте пояснения содержания процессов генерации альтернатив стратегического
выбора.
7. В чем состоит основа базовых стратегий развития по М. Портеру?
8. Раскройте критерии выбора стратегии.
9. Дайте характеристику основных конкурентных стратегий.
10. Раскройте основные условия реализации каждой из конкурентных стратегий.
11. Содержание и экономический смысл ресурсного подхода к формированию
стратегии.
Примерные задания для контрольной работы:
1. На примере реальной фирмы проследить содержательно процедуру управления
анализа внешней среды промышленного предприятия.
2. На примере реальной фирмы проследить содержательно процедуру управления
анализа внешней среды предприятия сферы услуг.
3. Разработать
схему
анализа
внешней
среды
предприятия
(на
малом
предприятии, на крупном предприятии, в корпорации).
4. Построить схему анализа внутренней среды предприятия.
5. На примере реальной фирмы проследить формирование и реализацию
стратегии.
Оценочным средства для контроля итогов освоения дисциплины является курсовая работа.
Примерная тематика для курсовых работ:
1. Задачи стратегического менеджмента и стратегического анализа.
2. Понятие миссии организации. Назначение и роль миссии в стратегическом
управлении. Способы формирования
3. Цели организации, области установления целей. Состав и характеристика
факторов, влияющих на формирование целей организации.
4. Анализ общего внешнего окружения (макроокружения) организации: задачи и
порядок проведения.
5. Анализ среды ближайшего окружения (микроокружения) организации: задачи и
порядок проведения.
6. Отраслевой анализ как компонент анализа ближайшего (непосредственного)
окружения организации.
7. Структура и оценка сил конкуренции в отрасли.
8. Анализ ближайших конкурентов. Cтратегические группы конкурентов.
9. Анализ потребителей в системе стратегического управления.
10. Сущность и содержание управленческого анализа.
11. Анализ положения компании.
12. Методы управленческого анализа. Цель и порядок выявления сильных и слабых
сторон организации.
13. Цели и основные этапы портфельного анализа.
14. Матрица Бостонской консультационной группы. Матрица McKincey-General
Elektric. Матрица фирмы Arthur D.Littel (ADL/LC).
15. Определение конкурентных преимуществ предприятия.
16. Система стратегического контроля в организации.
6. Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины
(модуля) стратегический анализ
а) основная литература:
1. Грант Р.М. Современный стратегический анализ. 5-е изд./Пер. с англ. под ред.
В.Н. Фунтова. – СПб.: Питер, 2008.
2. Дженстер П., Хасси Д. Анализ сильных и слабых сторон компании. Определение
стратегических возможностей. – М.:Вильямс, 2004.
3. Томпсон А.А., Стрикленд А. Дж. Стратегический менеджмент: концепции и
ситуации для анализа – М.: Вильямс, 2006.
4. Дафт, Л. Менеджмент: учебник / Л.Дафт. - СПБ: Питер, 2009.
5. Долан, С. Управление на основе ценностей: Корпоративное руководство по
выживанию, успешной жизнедеятельности и умению зарабатывать деньги в XXI веке /
С.Долан, С.Гарсия; пер. с англ. М.Чомахидзе. - М.: Претекст, 2008. - 313 с.
6. Кох, Р. Стратегия / Р.Кох; отв. ред. Н. В. Шульпина; пер. с англ.
Е.Н.Кушнаревой; под ред. Ю.В.Наврузова. - М.: Эксмо, 2007. - 224 с. - (Высокий старт). б) дополнительная литература:
1. Аакер, Д. А. Стратегическое рыночное управление / Д.А.Аакер; пер. с англ.
С.Жильцов под ред. Ю.Н.Каптуревского. - 6-е междун. изд. - СПб.: Питер, 2003. - 544 с.
2. Виханский, О.С. Стратегическое управление: учебник / О.С.Виханский. - 2-е
изд.; перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2003. - 296 с.
3. Гурков, И.Б. Стратегический менеджмент организации: учебное пособие /
И.Б.Гурков; Ин-т бизнеса и делового администрирования Акад. народн.хоз-ва при
Правительстве РФ. - М.: Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2001. - 208 с. - (Библиотека
журнала "Управление персоналом").
4. Гурков, И.Б. Стратегия и структура корпорации: [учебное пособие] / И.Б.Гурков.
- М.: Дело, 2006. - 320 с.
5. Курс MBA по стратегическому менеджменту / Лайм Фаэй, Робрт Рэнделл; пер. с
англ. - М.: Альпина Паблишер, 2002.
в) программное обеспечение:

операционные системы Microsoft Windows;

стандартные офисные программы Microsoft Office и OpenOffice;

портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/;

федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/;

федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов» http://school-collection.edu.ru/;

электронная база данных учебно-методической литературы кафедры ОиУ
СПГГИ (ТУ);

электронные версии учебников, пособий, методических разработок, указаний и
рекомендаций по всем видам учебной работы, предусмотренных вузовской рабочей
программой, находящиеся в свободном доступе для студентов, обучающихся в вузе, на
внутри сетевом сервере http://www.spmi.ru/;

научная Электронная Библиотека http://www.e-library.ru;.

информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
(http://window.edu.ru/);

рекомендуемые поисковые системы http://www.yandex.ru/, http://www.google.ru/,
http://www.google.сom/ и др.;

СПС «Консультанст Плюс» и «Гарант»
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
1. Аудитории, оснащенные мультимедийным оборудованием для проведения
лекционных и практических занятий.
2. Компьютерный класс для работы с электронными изданиями вуза, с выходом в
Интернет, оборудованный необходимым количеством рабочих мест и доступностью к
сетям Internet .
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки менеджмент, программа
подготовки стратегический менеджмент