Краткая аннотация программ учебной и производственной

Краткая аннотация программ учебной и производственной практик по
направлению подготовки 080100.62 - Экономика.
Краткая аннотация программы учебной практики
1.
Цель, задачи практики.
Целями научно-исследовательской практики являются:

закрепление полученных знаний по теории и методологии современной
экономической науки, полученных при изучении курсов программы по актуальным проблемам
экономики;

формирование готовности самостоятельно осуществлять научное исследование с
использованием современных методов экономической науки и смежных областей знаний;

овладение необходимыми профессиональными компетенциями, но избранному
направлению специализированной подготовки;

сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы
.
Задачами практики являются:

анализ, систематизация и обобщение результатов научных исследований в области
экономики, применительно к избранной теме вкр;

формирование способности анализировать результаты научных исследований и
применения их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач;

организация взаимодействия с коллегами
собственного исследования;

с целью эффективного решения задач
осуществление личностного самообразования в процессе участия в научной работе
РЭШ;

оценка значимости материалов библиотек (указать библиотеки)
самостоятельной научной работы;

для ведения
выработка навыков научного письма, разработки текстов научного исследования;

закрепление навыков участия в научной дискуссии, апробации результатов
собственного научного исследования в условиях научно-образовательной среды, существующей
в РЭШ и за его пределами, посредством участия в научных семинарах, конференциях,
публикациях в СМИ;

выработка навыков планирования научной деятельности, как своей собственной,
так и в отношении обучающихся;

выработка навыков участия в реализации научно-просветительских программ;

формирование способности к использованию индивидуальных креативных
способностей для оригинального решения исследовательских задач.
2.
Содержание практики
1. Работа с нормативными документами;
2. Практическая работа в научной библиотеке по выявлению и сбору научной информации;
1
Изучение возможностей сети Интернет;
Разработка планов научной деятельности;
Разработка плана научного исследования;
Выработка критериев актуальности и новизны научного исследования;
Практическая работа по овладению методами научного исследования с учетом специфики темы
и соответствующей отрасли …. науки;
8. Разработка научного и вспомогательного аппарата научного исследования;
9. Оформление результатов научного исследования;
10. Закрепление практических навыков научного письма и устного выступления на научную тему
(доклады на научной конференции или семинаре, участие в дискуссии).
3.
4.
5.
6.
7.
3.
Формируемые компетенции, в результате прохождения практики.
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие
практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:
Общекультурные компетенции
•
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
•
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
•
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК12);
•
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
Профессиональные компетенции
Расчетно-экономическая деятельность
•
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1);
Аналитическая, научно-исследовательская деятельность
•
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4);
•
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики
о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);
•
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет (ПК-9);
•
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-10);
Педагогическая деятельность
2
•
способен
преподавать экономические
дисциплины в
образовательных
учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические
материалы (ПК-14);
•
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического
обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
4.
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов, 2
недели).
5.
Форма контроля: дифференцированный зачет (в конце 6-го семестра)
Краткая аннотация программы производственной практики
Цель, задачи практики.
1.
Производственная практика проводится в соответствии с утвержденными учебными планами и имеет
целью:
•
закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения;
•
получение практического опыта деятельности по профилю подготовки;
•
получение опыта профессиональной деятельности, навыков исследовательской и аналитической
работы;
•
развитие способности критического мышления, коммуникативных навыков и умения принимать
решения;
•
приобретение организационных
технологических процессов;
и
управленческих
навыков,
всестороннее
освоение
Задачами учебной практики являются:
•
приобретение первых навыков сбора и анализа данные, необходимых для расчета экономических
и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
•
выработка навыков по расчету экономических и социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, на основе типовых методик и действующей
нормативно-правовой базы;
•
получение опыта в выполнении необходимых для составления экономических разделов
планов расчетов, обосновании их и умении представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами;
•
приобретение навыков анализа и интерпретации данных отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, научиться выявлять тенденции изменения
социально-экономических показателей;
3
•
получение опыта, использования отечественных и зарубежных источников информации, сбора
необходимых данных для их анализа и подготовки информационного обзора и/или аналитического
отчета;
•
приобретение навыков использования современных технических средств и информационных
технологий для решения аналитических и исследовательских задач
•
выработка навыков выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных
в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновать полученные
выводы;
•
приобретение навыков на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно
интерпретировать полученные результаты;
•
развитие способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций,
ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
•
развитие способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения
социально-экономических показателей;
•
развитие способности, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчет;
•
развитие способности использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии;
•
развитие способности организовать деятельность малой группы, созданной для реализации
конкретного экономического проекта;
•
развитие способности использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии;
•
развитие способности критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;
•
развитие способности преподавать экономические
дисциплины
в
образовательных
учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические
материалы;
•
развитие способности принять участие в
методического обеспечения экономических дисциплин.
совершенствовании и
разработке учебно-
4
2.









3.
Содержание практики
Основным содержанием производственной практики является выполнение студентом заданий,
согласуемых с руководителем практики от программы «Бакалавр экономики» и руководителем
практики от организации, в которую направляется студент для прохождения практики.
Эти задания могут включать в себя:
Работу с нормативными документами;
Изучение возможностей сети Интернет;
Разработку плана реализации проекта;
Практическую работу по овладению методами реализации проекта с учетом специфики задания;
Разработку научного и вспомогательного аппарата научного исследования;
Оформление результатов реализации проекта;
Сбор и обработку эмпирического материала,
Расчет и моделирование
экономических показателей деятельности предприятия
(подразделения),
Практическая работа по решению предложенной индивидуальной задачи
Формируемые компетенции, в результате прохождения практики.
В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести
следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:
Общекультурные компетенции
•
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих
решений (ПК-7);
•
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения
социально-экономических показателей (ПК-8);
•
способен принять
участие
в
совершенствовании и
разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Профессиональные компетенции
Расчетно-экономическая деятельность
•
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
•
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в
организации стандартами (ПК-3);
Аналитическая, научно-исследовательская деятельность
•
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать
полученные выводы (ПК-5);
•
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные
теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
5
полученные результаты (ПК-6);
•
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих
решений (ПК-7);
Организационно-управленческая деятельность
•
способен
организовать деятельность малой группы, созданной для реализации
конкретного экономического проекта (ПК-11);
•
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические
средства и информационные технологии (ПК-12);
•
способен
критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев
социально- экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13);
Педагогическая деятельность
•
способен преподавать
экономические
дисциплины в
образовательных
учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические
материалы (ПК-14);
•
способен
принять
участие
в
совершенствовании и
разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
4.
Общая трудоемкость учебной практики составляет 9 зачетных единиц, 324 часа, 6
недель).
5.
Форма контроля: дифференцированный зачет (в конце 6-го семестра)
6