АО «Медицинский университет Астана» Форма № РП

АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
СИЛЛАБУС
По дисциплине неврология PNN 4306
Для 051301 специальности «общая медицина»
Лекции 12 (часов)
Практические
(семинарские)
90 (часов)
СРС 50 (часов)
Всего часов 152
Курс 5
Семестр: 9-10
Астана 2011
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 1 из 17
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 2 из 17
1.7 Сведения о преподавателях
№
Ф.И.О.
Должность
Приоритетные
научные интересы
Контактные
данные
преподавателей
Зав.кафедры,
д.м.н.,
профессор
Проблемы в
неврологии
сахарного диабета
87017881507
1.
Бокебаев
Толепкали
Темирович
2.
Есжанова Лаура
Еркеновна
доцент
Проблемы
рассеянного
склероза
87012280691
3
Елубаева А.М.
доцент
Проблемы
эпилепсии
87017207495
4.
Ахметова Жанар
Багдатовна
Ассистент
Совершенствование
неврологической
помощи городскому населению
87015392081
5.
Наширова Майра
Сапаровна
Ассистент
Поражение нервной
системы при ХОБЛ
87014701349
1.8 Контактная информация:
Место нахождения кафедры – г.Астана, ул. Бейбитшилик 47А., ГБ №1
В соответствии с расписанием занятия проводятся по клинической базе ГБ
№ 1 автобусы № 9, 23, 33, 10, 102, 27 остановка «Медицинская академия»,
Дорожная больница автобусы № 25, 111, 21, 31, 5, 39 остановка «9 мая».
1.9 Политика дисциплины.
Обязанности студента:
1) Своевременно посещать лекции, практические занятия, СРС.
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 3 из 17
2) Запрещаются опоздания и пропуски лекций, практических занятий,
СРС
без
уважительной
причины.
Обязательно
документальное
подтверждение опоздания и пропуска (медицинская справка, разрешение к
отработке занятий из деканата по уважительной причине). За опоздание на
лекцию, практическое занятие, более 5 минут, студент не допускается в
учебную аудиторию.
3) Студент должен быть подготовлен к практическому занятию, СРС в
соответствие с тематическим планом.
4) Своевременно сдавать рубежный контроль, задания СРС.
5) На лекции, практических занятиях, СРС студент должен быть в
колпаке, маске, халате, сменной обуви. При себе студент должен иметь
тетрадь для конспектов, ручку, фонендоскоп.
6) На территории больницы категорически запрещается шуметь, бегать,
курить, распивать спиртные напитки. Запрещено выходить за территорию
больницы в колпаке, маске, халате.
7) Запрещено сорить на территории больницы и в учебных аудиториях.
В соответствие с решением кафедры из рейтинговой оценки студента
вычитаются по 1 баллу, за следующие нарушения учебной дисциплины:
- опоздание на лекцию, практическое занятие и СРС;
- отсутствие у студента колпака;
- отсутствие у студента маски;
- отсутствие у студента халата;
- отсутствие у студента сменной обуви.
К рейтинговой оценке студента дополнительно начисляются по 1 баллу,
за участие студента:
- в научно-исследовательской работе
- общественной работе кафедры
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 4 из 17
Изучая дисциплину «неврологии», студент приобретает представление об
основных неврологических синдромах, и навыки основных неврологических
обследований, учится ставить диагнозы наиболее часто встречающихся
неврологических заболеваний, составляет план наблюдения, оказывает
необходимый уход больному, учится оказывать доврачебную помощь, при
неотложных неврологических состояниях и проводить профилактику
заболеваний нервной системы.
Преподаватели кафедры предоставляют возможность
студентам
познакомиться и овладеть некоторыми простыми наиболее известными
клинико-экспериментальными методами исследования
неврологических
расстройств, необходимыми в практической деятельности врача.
Кафедра неврологии в изучении дисциплины неврологии придаёт особое
значение соблюдению учебной дисциплины ВУЗа, этико-деонтологических
норм поведения, культуры общения в медицинской среде. Студенты,
обучающиеся на курсе, обязаны строго соблюдать вышеуказанные нормы в
общении с коллегами,
педагогами и пациентами клиники. При не
соблюдении вышеуказанных норм к студентам будут применяться штрафные
санкции.
2. Программа:
2.1 Введение
Неврология является специальностью, объектом исследования которой
являются центральная и периферическая нервная система. Без понимания
роли неврологии в природе заболеваний нельзя эффективно проводить
диагностику и лечение наиболее актуальных заболеваний нервной системы.
В этой связи необходимо учитывать, что объектом наблюдения врача любой
специальности должен стать не только больной, но и его семья.
Современный врач общей медицины должен уметь на основании
методов клинических и дополнительных методов обследования больного и
его родственников выявить группы повышенного риска, которые в первую
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 5 из 17
очередь становятся объектом соответствующих профилактических
мероприятий на уровне первичной медико-санитарной помощи.
2.2 Цель дисциплины: формирование знаний и умений по общим
принципам диагностики, и лечения основных неврологических заболеваний,
оказанию неотложной помощи при ургентных состояниях, а также вопросов
профилактики и реабилитации.
2.3 Задачи обучения:
 познакомить с основами организаций неврологической помощи
населению;
 познакомить студентов с основами клинической диагностики
неврологических заболеваний.
 научить студентов методике обследования нервной системы здоровых
и больных людей с последующей оценкой статуса;
 познакомить с основами нейрофункциональной, лабораторной и
экспериментальной психологической диагностики нервных болезней.
 познакомить с современными принципами лечения и реабилитации
неврологических болезней зависимости с позиций доказательной
медицины.

сформировать основы профилактики неврологических заболеваний
2.4 Конечные результаты обучения
Студент должен
знать:
 основные принципы организации неврологической помощи населению;
 основные современные методы исследования, применяемые в
неврологии;
 основные симптомы и синдромы неврологических расстройств;
 основные принципы лечения и профилактики в неврологии;
уметь:
 собрать анамнез больного;
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 6 из 17
 выявлять симптомы неврологических расстройств;
 оценить неврологический статус и выявлять неврологические
нарушения у больных разного возраста;
 выбрать
основные
современные
клинико-лабораторные
и
инструментальные методы исследования больного;
 установить максимально доверительные отношения с пациентом, его
родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;
 работать в команде.
владеть навыками:



диагностики основных неврологических симптомокомплексов;
диагностики состояний, угрожающих жизни и оказания первой помощи при
неврологических расстройствах;
проведения мероприятий, направленных на формирование принципов здорового
образа жизни.
2.5.
Пререквизиты:
анатомия-2,
коммуникативные
навыки-2,
патологическая анатомия, фармакология, введение в клинику-2, основы
доказательной медицины, внутренние болезни, детские болезни.
2.5
Постреквизиты: скорая неотложная медицинская помощь, общая
врачебная практика, интернатура по общей врачебной практике
2.6. Краткое содержание дисциплины
БЛОК №2 Неврология
Чувствительность и ее расстройства. Произвольные движения и их
расстройства. Экстрапирамидная система, мозжечок; методы исследования,
синдромы поражения. Черепно-мозговые нервы. Исследования функций
черепно-мозговых нервов и симптомы их поражения. Высшие мозговые
функции. Методы исследования и симптомы поражения. Вегетативная
нервная система. Исследование вегетативной нервной системы и синдромы
ее расстройств.
БЛОК №3 Неврология
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 7 из 17
Дополнительные методы обследования неврологических больных. Опрос
больного и разбор схемы истории. Воспалительные болезни ЦНС.
Цереброваскулярные
болезни.
Преходящие
нарушения
мозгового
кровообращения: транзиторные ишемические атаки и гипертонический
церебральный криз.
Инфаркт мозга. Внутримозговое кровоизлияние. Субарахноидальное
кровоизлияние. Заболевания периферической нервной системы. Поражения
отдельных нервов, нервных корешков и сплетений. Полиневропатии.
Вертеброгенные заболевания нервной системы. Эпизодические и
пароксизмальные расстройства сознания. Эпилепсия. Эпилептический
статус. Расстройства вегетативной нервной системы. Мигрень.
БЛОК №4 Неврология
Демиелинизирующие заболевания нервной системы. Рассеянный склероз.
Острая рассеянный энцефаломиелит. Боковой амиотрофический склероз.
Болезни нервно-мышечного синапса и мышц: невральные амиотрофии,
миопатии, миастения. Детский церебральный паралич.
2.7.1 Тематический план лекции
№
Наименование темы
Форма
проведения
Продол
житель
ность
1
История
развития
клинической обзорная
неврологии.
Актуальные
проблемы
современной неврологии с позиций
доказательной медицины
2 ч.
2
Цереброваскулярные болезни
тематический
2 ч.
3
Воспалительные
болезни
ЦНС. тематический
Клещевой
вирусный
энцефалит.
Комариный
вирусный
энцефалит.
Вирусный менингит. Туберкулез.
2 ч.
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Поражения отдельных нервов, нервных тематический
корешков и сплетений. Полиневропатии.
Вертеброгенные поражения нервной
системы.
4
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 8 из 17
2 ч.
Эпизодические
и
пароксизмальные
расстройства.
Демиелинизирующие
болезни центральной нервной системы.
5
Системные
атрофии,
поражающие тематический
преимущественно
ЦНС.
Болезнь
Гентингтона. Наследственная атаксия.
Экстрапирамидные
и
другие
двигательные
нарушения
функций
движения
2 ч.
6
Невральные амиотрофии и миопатии, тематический
миастения.
Детский
церебральный
паралич. Гемиплегия, параплегия и
тетраплегия.
2 ч.
Всего
12 ч.
2.7.2 Тематический план практических (и/или семинарских,
лабораторных) занятий
№
Наименование темы
Форма
проведения
Продол
житель
ность
1
Чувствительность и ее расстройства.
Исследования поверхностей и глубокой
чувствительности. Симптомы и синдромы
нарушения
устный опрос, 6 ч.
презентация,
освоение
методов
обследования,
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
курация
тематических
больных
2
Произвольные
движения
и
их устный опрос, 6 ч.
расстройства. Методика исследования
освоение
пирамидной системы.
методов
обследования
курация
тематических
больных
3
Экстрапирамидная система, методы
исследования, синдромы и симптомы
расстройства ЭПС. Мозжечок, методы
исследования, синдромы нарушения.
устный опрос, 6ч.
обратная
связь,
освоение
методов
обследования
курация
тематических
больных
4
Черепно-мозговые нервы. Исследование
функций черепно-мозговых нервов,
симптомы их поражения.
устный опрос, 6 ч.
тестирование,
освоение
методов
обследования
курация
тематических
больных
5
Высшие мозговые функции, методы
исследования, симптомы поражения.
Вегетативная нервная система,методы
исследования, синдромы нарушения.
устный опрос, 5 ч.
тестирование,
освоение
методов
Стр 9 из 17
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
обследования
курация
тематических
больных
Рубежный контроль
тестирование
Всего
1ч
30 ч.
1
Дополнительные методы обследования
неврологических больных. Методология
постановки неврологического диагноза и
разбор схемы истории болезни.
устный опрос
6 ч.
2
Воспалительные болезни ЦНС.
Менингиты: бактериальные, вирусные.
Туберкулезный менингит. Клещевой
энцефалит.
устный опрос, 6 ч.
работа в
малых
группах,
освоение
методов
обследования
3
Цереброваскулярные болезни.
Классификация. Факторы риска.
Начальные проявления недостаточности
кровоснабжения мозга. Преходящие
нарушения мозгового кровообращения.
устный опрос, 6 ч.
участие в
обходах,
освоение
методов
обследования
курация
тематических
больных
4
Ишемический инсульт. Геморрагический
инсульт. Субарахноидальное
кровоизлияние. Хроническая
устный опрос, 6 ч.
освоение
методов
Стр 10 из 17
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
5
Дата ревизии:
Ревизия #:
цереброваскулярная патология.
обследования
курация
тематических
больных
Заболевания периферической нервной
системы. Поражения отдельных нервов:
невралгия тройничного нерва, нейропатия
лицевого нерва. Полиневропатии.
Вертеброгенные заболевания нервной
системы.
устный опрос, 5 ч.
освоение
методов
обследования
курация
тематических
больных
Рубежный контроль
тестирование
Всего
1 ч.
30 ч.
1
Демиелинизирующие заболевания нервной устный опрос, 6 ч.
системы. Рассеянный склероз. Острый
обратная
рассеянный энцефаломиелит.
связь,
освоение
методов
обследования,
курация
тематических
больных
2
Наследственные дегенеративные
заболевания нервной системы.
Сирингомиелия, боковой
амиотрофический склероз.
презентация,
6 ч.
тестирование,
решение
ситуационных
задач.
3
Нервно-мышечные заболевания:
мышечные дистрофии, спинальные и
невральные амиотрофии.
устный опрос, 6 ч.
обратная
связь,
Стр 11 из 17
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 12 из 17
решение
ситуационных
задач
4
Детский церебральный паралич.
Миастения.
устный опрос, 6 ч.
обратная
связь
5
Эпилепсия. Эпилептические припадки.
Классификация, клиническая картина.
Эпилептический статус.
презентация,
работа в
малых
группах
5 ч.
тестирование
1 ч.
Мигрень. Головные боли.
Рубежный конторь
Всего
30 ч.
2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
№
Наименование темы
Форма проведения
1
Методика исследования
неврологического статуса по
системам.
Работа в отделениях 5 ч.
клиники
Микрокурация больного с
описанием
неврологическогостатуса у
тематических больных.
Работа в отделениях 5 ч.
клиники
Основы реабилитации
Подготовка и
2
3
Продол Срок
житель сдачи
ность
1-2
неде
ля
1-2
неде
ля
4 ч.
1-2
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
неврологических больных.
Дата ревизии:
Ревизия #:
защита рефератов
Стр 13 из 17
неде
ля
4
5
6
7
8
Нейровизуализационные
методы диагностики
заболеваний нервной
системы.
презентации
5 ч.
Неэпилептические
пароксизмальные
расстройства сознания
Подготовка и
защита рефератов
Вторичные нейроинфекции
Составление
5ч
тестовых заданий и
ситуационных задач
1-2
неде
Профилактические
мероприятия
неврологических
заболеваний в клинике
нервных болезней
Подготовка и
защита рефератов
1-2
неде
Эпилептические синдромы
раннего возраста
презентации
1-2
неде
ля
5ч
1-2
неде
ля
4 ч.
ля
ля
4 ч.
1-2
неде
ля
9
Дорсопатии
презентации
4 ч.
1-2
неде
ля
10
Сосудистые заболевания
спинного мозга.
Подготовка и
защита рефератов
4 ч.
1-2
неде
Ля
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
11
Дата ревизии:
Ревизия #:
Курация больного с
Работа в отделениях 5 ч.
написанием учебной истории клиники
болезни
Всего
Стр 14 из 17
1-2
неде
ля
50 ч.
2.9 Литература основная и дополнительная
Неврология на русском языке
основная:
1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия:
учебник +СД. - М., ГЭОТАР-Медиа, 2007.
2. Петрухин А. С. Неврология детского возраста. М., Медицина, 2008
дополнительная:
1 Скоромец А.А., Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Нервные болезни. М.:
Медпрессинформ, 2007.
2 Баркер Р.И др. Наглядная неврология: учебное пособие /пер. с англ. Под
ред.В.И.Скворцовой. – 2-е изд. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006.
3 Неврологические симптомы, синдромы и болезни. Энциклопедический
справочник. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2006.
4 Кайшибаев С.К. Неврология. Учебник. I, II часть, Алматы, 2009г
5 Кайшибаев С. Словарь-справочник неврологических терминов. Алматы,
2005.
2.10 Методы обучения и преподавания
 Лекции: обзорные, проблемные.
 Практические занятия: устный опрос, тестирование, участие в обходах,
разбор тематических больных, работа в малых группах, дискуссии,
презентации, обратная связь.
 Самостоятельная работа студентов (СРС): курация больных, работа
студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на
электронных носителях и в Интернете; решение и подготовка тестовых
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
заданий, написание истории болезни, подготовка
подготовка дифференциально-диагностических карт.
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 15 из 17
презентаций,
2.11 Критерии и правила оценки знаний:
 Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение
ситуационных задач, участие в клиническом разборе тематических
больных.
 Рубежный контроль: тестирование.
 Итоговый контроль: устный экзамен, тестирование и прием
практических навыков.
Оценка учебных достижений обучающихся по всем видам контроля: для
проверки учебных достижений обучающихся оценка знаний осуществляется
по бально-рейтинговой буквенной системе предусмотренной согласно
Государственному общеобразовательному стандарту образования РК
«Система образования РК – Контроль и оценка знаний в высших учебных
заведениях (ГОСО РК 5.03.006-2006). Все формы оцениваются по
традиционной шкале оценок (2 – неудовлетворительно, 3 –
удовлетворительно, 4 – хорошо, 5 – отлично).
№
буква
цифра
рейтинг %
оценка
1
А
4,0
95-100
отлично
2
А-
3,67
90-94
3
В+
3,33
85-89
4
В
3,0
80-84
5
В-
2,67
75-79
6
С+
2,33
70-74
7
С
2,0
65-69
8
С-
1,67
60-64
хорошо
удовл.
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
9
D+
1,33
55-59
10
D
1,0
50-54
11
F
0
0-49
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 16 из 17
неудов.
Уровень учебных достижений обучающихся определяется:
ИО = ОРД х 0,6 + ОИК х 0,4, где:
ИО – итоговая оценка;
ОРД – оценка рейтинга допуска, составляет 60% итоговой оценки (ИО)
знаний по дисциплине;
ОИК – оценка итогового контроля (экзамен), составляет 40% итоговой
оценки (ИО) знаний по дисциплине.
Оценка рейтинга допуска определяется следующим образом:
ОРД = (ОТК х 0,3 + ОРК х 0,5 + СРС х 0,2) где:
ОТК – средняя оценка за практические занятия и СРСП;
ОРК – средняя оценка рубежного контроля;
СРС – средняя оценка СРС.
Процент (%) рейтинга допуска определяется следующим образом:
ОРД х 100%, где –
5
5 – максимальная оценка контроля знания обучающегося.
При рейтинге допуска ниже 50% итоговая оценка не подсчитывается.
АО «Медицинский университет Астана»
Форма № РП-#: I CN07.1.8.
Дата издания:
Кафедра неврологии, общей и медицинской
психологии
Дата ревизии:
Ревизия #:
Стр 17 из 17