Адапт_спорт_и_Паралимп_движ_дляАФК

АННОТАЦИЯ
к спецкурсу «Адаптивный спорт и Паралимпийское движение»
(Профессиональный цикл. Вариативная часть)
для студентов РГУФКСМиТ направления
«Адаптивная физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
АФК»
1. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы.
2. Форма контроля: зачет, реферат.
3. Предполагаемый семестр: 3, 4
4. Цель предмета «Адаптивный спорт и Паралимпийское движение» - вооружить
студентов историческими знаниями, которые они смогут использовать в практике своей
будущей специальности. Воспитание историческими науками - важный метод углубления
умственной, нравственной и эстетической подготовки будущего педагога, тренера,
психолога и организатора в области физической культуры и спорта.
5. Задачи предмета.
- показать с научных позиций становление, состояние и развитие адаптивного спорта и
паралимпийского движения в России и в мире;
- раскрыть значение, роль и место адаптивного спорта и паралимпийского движения в
жизни общества на разных исторических этапах;
- раскрыть состояние инвалидного спорта в России и в мире, участие стран мира в
Паралимпийских, Сурдолимпийских играх, Специальных олимпиадах;
- способствовать формированию научного мировоззрения, исторического самосознания
и критического мышления;
- прививать любовь к благородной профессии педагога, тренера, психолога,
организатора и пропагандиста физкультурного движения;
- способствовать повышению общей культуры, расширению умственного кругозора,
обогащению знаний в области спорта.
6. Компетенции.
В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:
- ОК1 быть способным к восприятию информации, к ее обобщению, анализу, постановке
цели и выбору путей её достижения; - ОК2 уметь логически верно, аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь; - ОК3 готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе;
- ОК5 уметь использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности; - ОК6 стремиться к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и
повышению своей квалификации и мастерства; - ОК8 осознавать социальную значимость
профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения
на благо Отечества, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня; - ОК9 быть
способным использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук
при решении профессиональных задач; - ОК10 быть способным анализировать социальнозначимые проблемы и процессы; - ОК11 быть способным понимать сущность и значение
информации в развитии современного информационного общества, - ОК12 быть готовым к
использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
информации, - ПК УВ1 быть способным формулировать и решать образовательные,
воспитательные и оздоровительные задачи; - ПК УВ2 способен интерпретировать,
систематизировать, критически оценивать, анализировать полученную информацию с
позиции решаемой задачи, - ПК УВ3 быть способным проявлять в учебной и
профессиональной деятельности навыки общения на ценностно-смысловом эмпатийном
уровне, - ПК УВ4 уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, - ПК УВ6 быть
способным и готовым формировать нравственно-этические нормы поведения и моральные
ценности заминающихся, - ПК СП5 быть готовым осуществлять деятельность по
патриотическому воспитанию, формированию уважительного отношения к законам и
символам государства; - ПК СП6 быть способным к пониманию и уважению национальных и
религиозных различий, быть готовым к работе в поликультурном обществе; - ПК КП2 быть
способным развивать и совершенствовать свой интеллектуальный, культурный,
нравственный, физический и профессиональный уровень; - ПК КП3 быть способным
овладевать методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о
достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской
работы по привлечению населения к занятиям физической культуры и спорта, - ПК КП4
быть готовым использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные
ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания
патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования потребности в
регулярных занятиях. - ПК РК1 быть способным и готов определять цели и задачи
рекреационной и спортивно-оздоровительной деятельности как фактором гармоничного
развития личности, у крепления здоровья человека, - ПК РК2 быть способным и готов
организовывать и проводить рекреационные и спортивно-оздоровительные мероприятия.
7. Краткое описание дисциплины:
Спецкурс Адаптивный спорт и Паралимпийское движение относится к числу
гуманитарных теоретико-педагогических дисциплин, изучаемых в вузах физической
культуры РФ, в том числе и в РГУФКСМиТ и составляет важный раздел спортивной науки.
Курс Адаптивный спорт и Паралимпийское движение, предназначенный для
направления «Адаптивная физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья. АФК», включает в себя историю международного адаптивного спорта и
паралимпийского движения, а также исторические аспекты деятельности МОК, НОК России
и зарубежных стран, президентов МОК и других организаций, регулирующих российское,
зарубежное и международное Паралимпийское движение.Предваряет и завершает курс
«Введение» и «Заключение».
Основными формами работы по предмету являются семинары, групповые и
индивидуальные консультации, самостоятельная работа студентов, написание рефератов,
выполнение учебных заданий, участие в научном студенческом кружке, выступление с
докладами. Планы, конспекты и тезисы лекций для курса «Адаптивный спорт и
Паралимпийское движение» разрабатываются преподавателями, читающими этот предмет.
Что касается семинарских занятий, а также рефератов, то они по мере необходимости и с
учетом актуальности, по усмотрению кафедры, могут соответственно проводиться и
выполняться в течение курса. Планы семинарских занятий, а также тематика рефератов и
литература к ним указаны в соответствующих разделах программы курса «Адаптивный
спорт и Паралимпийское движение».
«Адаптивный спорт и Паралимпийское движение» имеет большое образовательное и
воспитательное значение, способствует формированию научного мировоззрения, обогащает
событиями и фактами прошлого, воспитывает гуманистическую нравственность, прививает
уважение ко всем народам мира. Ее изучение укрепляет патриотизм, воспитывает чувство
национальной гордости. «Адаптивный спорт и Паралимпийское движение» помогает
студентам лучше познать свою будущую деятельность и повысить профессиональную
культуру, вооружает их исторической перспективой, непосредственно подготавливает к
практической деятельности.
8. Межпредметные связи.
Дисциплина «Адаптивный спорт и Паралимпийское движение» предназначена для
студентов 1-го курса. Изучение дисциплины проходит параллельно с предметами «История
физической культуры и спорта» и «История отечества», а также со спецкурсами
физкультурно-исторической направленности.