Б3.В.8 Социальная психиатрия Коробицина Т.В. РП

2
1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Программа дисциплины «Социальная психиатрия» разработана в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования по направлению подготовки
040400 Социальная работа (квалификация (степень) «бакалавр»).
Дисциплина относится к вариативной части математического и
естественнонаучного цикла (Б.3.В.8) основной образовательной программы
подготовки студентов социально-правового факультета Юридического
института Сибирского федерального университета (направление 040400.62 –
социальная работа).
Получение представления о влиянии макро- и микросоциальных
факторов на психическое здоровье, об особенностях психических
расстройств в различных возрастных, социально-профессиональных,
этнокультуральных группах, о роли социальных факторов в формировании
деструктивного поведения и отдельных форм психических расстройств,
социальных последствиях психических заболеваний, возможностях
социальных воздействий и социальной поддержки психически больных, о
психиатрическом просвещении населения является необходимым для
социальных работников.
Целью изучения дисциплины является овладение знаниями о влиянии
факторов социальной среды на психическое здоровье, их связи с
распространенностью, возникновением, клиническими проявлениями и
динамикой психических расстройств, возможностях социальных воздействий
в терапии, реабилитации и профилактике психической патологии,
формирование у обучающихся общекультурных (ОК-1-10, ОК-15, ОК-17-19)
и профессиональных (ПК-1-9, 11-13, 15-21, 23-27, 31-33, 35) компетенций.
1.2 Задачи изучения дисциплины
После окончания курса студент должен знать:
- основы современной теории социального благополучия, качества
жизни, психического здоровья
- основные предмет, задачи, методы, понятия и категории социальной
психиатрии;
- основные технологии и области применения социальной психиатрии;
- основные факторы, влияющие на психическое здоровье;
- возможности социальных воздействий в терапии, реабилитации и
профилактике психической патологии;
- основные технологии обеспечения социального благополучия,
психического здоровья;
- правовые аспекты и организацию психиатрической помощи
населению;
3
- место и роль социальных работников в оказании психиатрической
помощи населению.
Студентам должны быть привиты следующие умения:
- выявлять основные факторы, влияющие на психическое здоровье;
- определять особенности организации психиатрической помощи
населению;
использовать
социокультурный
потенциал
национальногосударственного управления, социально ориентированного бизнеса и
гражданского общества для решения задач обеспечения благополучия
населения, социальной защищенности человека, его психического здоровья;
- выявлять социально-медицинские и решать биоэтические проблемы в
конкретной ситуации.
- соотносить психологические и медико-социальные технологии с
концепциями и теориями психосоциальной, структурной и комплексно
ориентированной социальной работы;
- основывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью
теории и практики медикосоциальной помощи психически больным.
Обязательным для студентов социально-правового факультета является
овладение:
- основами культуры современного социального мышления,
общественной
и
профессиональной
деятельности,
социальнотехнологических, медико-социальных психотерапевтических практик;
- медико-социальными основами организации социальной работы с
психически больными клиентами;
современными
методами
и
технологиями
организации
медикосоциальной помощи;
- навыками взаимодействия с медицинскими работниками по
комплексному решению проблем клиентов.
1.3 Межпредметная связь
Для изучения дисциплины «Социальная психиатрия» студентам
необходимо знание курсов «Введение в профессию социальная работа»,
«Основы общей психологии», «Основы социальной медицины», «Социальная
безопасность», «Профилактика наркомании и алкоголизма в молодежной
среде». Дисциплина «Социальная психиатрия» является базовой для курса
«Медикосоциальная помощь отдельным группам населения».
2 Объем дисциплины и виды учебной работы
Всего
зачетных
единиц
(часов)
4(144)
1,5(54)
0,5(18)
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
лекции
4
Семестр
8
4(144)
1,5(54)
0,5(18)
практические занятия (ПЗ)
семинарские занятия (СЗ)
лабораторные работы (ЛР)
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль
Самостоятельная работа:
изучение теоретического курса (ТО)
курсовой проект (работа):
расчетно-графические задания (РГЗ)
реферат
задачи
задания
другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
0
1(36)
0
0
0
1,5(54)
0,94(34)
0
0
0,56(20)
0
0
0
0
1(36)
0
0
0
1,5(54)
0,94(34)
0
0
0,56(20)
0
0
0
1(36)
Экзамен
3 Содержание дисциплины
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
(тематический план занятий)
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Самост.
Лекции
СЗ
работа
зачетн. зачетн.
зачетн.
единиц единиц
единиц
(часов) (часов)
(часов)
Модули и разделы дисциплины
История, предмет, задачи и
методы социальной психиатрии
Социальная
психиатрия
и
общество
Возрастные аспекты психических
расстройств
Социальные факторы и основные
психические расстройства
Социальные
факторы
и
расстройства поведения
Социальные
факторы
и
инвалидность
вследствие
психических заболеваний
Региональные
аспекты
социальной психиатрии
Частные направления социальной
психиатрии
Организационные
вопросы
социальной психиатрии
5
Реализуемые
компетенции
ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 1521, 23-27, 31-33, 35
ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 1521, 23-27, 31-33, 35
ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 1521, 23-27, 31-33, 35
ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 1521, 23-27, 31-33, 35
ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 1521, 23-27, 31-33, 35
0,056
(2)
0,056 0,111
(2)
(4)
0,056
(2)
0,111 0,167
(4)
(6)
0,056
(2)
0,111 0,167
(4)
(6)
0,056
(2)
0,167 0,222
(6)
(8)
0,056
(2)
0,111 0,167
(6)
(4)
0,056
(2)
0,111 0,167 ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 15(4)
(6)
21, 23-27, 31-33, 35
0,056
(2)
0,056
(2)
0,056
(2)
0,111 0,167 ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 15(4)
(6)
21, 23-27, 31-33, 35
0,111 0,167 ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 15(4)
(6)
21, 23-27, 31-33, 35
0,111 0,167 ОК-1-10, 15, 17-19;
ПК-1-9, 11-13, 15(4)
(6)
21, 23-27, 31-33, 35
6
3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
МОДУЛЬ 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХИАТРИИ
(всего 0,556(20): аудиторных занятий 0,278(10), для самостоятельного
изучения 0,278(10))
Раздел 1. ИСТОРИЯ, ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ
СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХИАТРИИ (всего 0,222(8): аудиторных занятий
0,111(4), для самостоятельного изучения 0,111(4))
Тема 1. Введение в курс. История социальной психиатрии (всего
0,111(4): аудиторных занятий 0,056(2), для самостоятельного изучения
0,056(2))
Социальная психиатрия как важное направление психиатрической
науки и практики.
Краткий экскурс в историю социальной психиатрии. Зарождение
социальной психиатрии в мире, в странах, занимающих ведущее положение в
развитии науки и практики социальной психиатрии.
История социальной психиатрии Германии, США, Великобритании,
России.
Общественное движение за психическое здоровье, анализ
возможностей социальных воздействий в системе психиатрической помощи,
критика стигматизации психически больных, появление модели
«терапевтического
сообщества»,
антипсихиатрические
течения,
демократическая психиатрия, осмысление связи психиатрии с социальной
политикой.
Междисциплинарное изучение проблем психического здоровья,
проведение крупномасштабных социально-психиатрических исследований.
Этапы становления и развития социальной психиатрии в России.
Тема 2. Социальная психиатрия: предмет, задачи, методы (всего
0,111(4): аудиторных занятий 0,056(2), для самостоятельного изучения
0,056(2))
Предмет социальной психиатрии. Дефиниции и границы социальной
психиатрии.
Ориентация социальной психиатрии на общности людей, на
социокультурные процессы в обществе, привнесение клинических знаний в
стратегически важные структуры социальной системы общества.
Базисные принципы социальной психиатрии.
Задачи социальной психиатрии: изучение влияния макро- и
микросоциальных факторов, возрастных, этнических и культуральных
особенностей влияния социальных факторов, экологических, промышленных
и иных факторов на психическое здоровье; изучение возможностей
социальных воздействий в терапии, реабилитации и профилактике
психических расстройств и др.
7
Методы социальной психиатрии: эпидемиологический, клиникопсихопатологический, социологических исследований. Оценка качества
жизни психически больных людей, практические формы социальнопсихиатрической помощи.
Раздел 2. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХИАТРИЯ И ОБЩЕСТВО (всего
0,333(12): аудиторных занятий 0,167(6), для самостоятельного изучения
0,167(6))
Тема 3. Социальное состояние общества и психическое здоровье
(всего 0,111(4): аудиторных занятий 0,056(2), для самостоятельного изучения
0,056(2))
Индивидуальное и общественное психическое здоровье. Взаимосвязь
психического здоровья и социального состояния общества. Биосоциальная
сущность человека. Определение степени приспособления к требованиям
общества. Психическое здоровье как отражение социального состояния
общества.
Анализ состояния психического здоровья населения России в
различные социальные периоды. Особенности российского менталитета.
Национальная психология россиян.
Значение социального стресса в ухудшении показателей психического
здоровья. Расстройства адаптации, вызванные стрессом: аномический,
диссоциальный и магнифренический варианты.
Тема 4. Психиатрия, этика и право. Отношение общества к
психически больным (всего 0,056(2): аудиторных занятий 0,028(1), для
самостоятельного изучения 0,028(1))
Социальная ориентированность психиатрии. Проблема идеологической
борьбы, противопоставления этических, правовых концепций. Нравственная
ответственность психиатров перед обществом.
Психиатрия и этика. Профессиональная этика, биоэтика. Биоэтический
анализ морально-этических дилемм психиатрической практики. Личная
этика.
Особенности психиатрии и задачи профессиональной этики. Кодекс
профессиональной этики психиатра. Уважение личности пациента.
Добровольность и принуждение при оказании психиатрической помощи.
Недопустимость злоупотреблений. Конфиденциальность. Уважение к
профессии.
Психиатрия и право. Социальные и технические нормы, регулирующие
поведение человека в различных областях его деятельности. Правовое
регулирование оснований и порядка оказания психиатрической помощи в
России.
Психиатрическая просвещенность и отношение общества к психически
больным: исторический аспект и современное состояние.
8
9
Тема 5. Психически больной в семье (всего 0,111(4): аудиторных
занятий 0,056(2), для самостоятельного изучения 0,056(2))
Роль семьи в развитии психических расстройств. Семейное положение
больных, влияние семейных отношений на течение психического
расстройства. Экономические трудности семьи психически больного.
Коррекция отношений в семьях психически больных. Контакты врачапсихиатра с семьей. Семейная терапия. Социальные стратегии в организации
помощи семьям больных. Роль социального работника в коррекции
семейных
отношений,
повышении
эффективности
внебольничной
реабилитации психически больного.
Тема 6. Социально-психиатрические аспекты миграции (всего
0,056(2): аудиторных занятий 0,028(1), для самостоятельного изучения
0,028(1))
Мигранты и вынужденные переселенцы как объекты внимания
психиатров. Психические расстройства и отклонения лиц, включенных в
миграционные процессы.
Клинические варианты психических расстройств у беженцев. Реакции
горя, параноидные реакции, генерализованное тревожное расстройство,
тревожно-депрессивные,
тревожно-фобические,
гиподинамическая
депрессия, истеро-депрессивные, истеро-ипохондрические депрессивные,
астенодепрессивные расстройства.
Возможности решения проблем психического здоровья мигрантов.
Роль социальных работников в профилактике и коррекции психических
расстройств у беженцев и вынужденных переселенцев.
МОДУЛЬ 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ В ВОЗНИКНОВЕНИИ,
КЛИНИКЕ И ПРОФИЛАКТИКЕ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ (всего
1,444(52): аудиторных занятий 0,722(26), для самостоятельного изучения
0,722(26))
Раздел
3.
ВОЗРАСТНЫЕ
АСПЕКТЫ
ПСИХИЧЕСКИХ
РАССТРОЙСТВ (всего 0,333(12): аудиторных занятий 0,167(6), для
самостоятельного изучения 0,167(6))
Тема 7. Социальные факторы и психические расстройства у детей
и подростков (всего 0,167 (6): аудиторных занятий 0,083(3), для
самостоятельного изучения 0,083(3))
Становление социальной психиатрии детско-подросткового возраста.
Специфика социальной психиатрии детства. Средовая психическая
дезадаптация, основные социопатогенные факторы и группы детей с
социальным риском дезадаптации. Дистресс ребенка. Психосоматические
нарушения, отклонения в развитии, трудности поведения как проявления
дистресса.
10
Типы стресса у ребенка: стресс выраженных ограничений, «витальной
опасности», утраты родителей, интенсивного эмоционального напряжения,
разобщения и разрыва, «оценки» и др.
Группы риска детей для оказания медикосоциальной помощи.
Психические
расстройства
в
группах
«риска».
Превентивные
терапевтические и реабилитационные мероприятия. Роль социального
работника в детской психиатрической службе.
Тема 8. Социальные факторы и психические расстройства в
пожилом и старческом возрасте (всего 0,167 (6): аудиторных занятий
0,083(3), для самостоятельного изучения 0,083(3))
Биологические аспекты геронтопсихиатрии. Значимость социальных
проблем психиатрии позднего возраста. Гендерные особенности психической
патологии.
Социально-демографические факторы риска нарушений психического
здоровья в позднем возрасте. Эпидемиологические исследования в
геронтопсихиатрии.
Микросредовые факторы и психическое здоровье пожилых людей:
жизненные события, их стрессогенность. Роль микросредовых факторов в
развитии психической патологии позднего возраста.
Макросредовые факторы и динамика геронтопсихиатрической
болезненности.
Специализированная лечебно-профилактическая помощь группам
населения с высоким риском психической патологии позднего возраста.
Раздел
4.
СОЦИАЛЬНЫЕ
ФАКТОРЫ
И
ОСНОВНЫЕ
ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА (всего 0,444(16): аудиторных занятий
0,222(8), для самостоятельного изучения 0,222(8))
Тема 9. Социальные факторы и пограничные психические
расстройства (всего 0,167 (6): аудиторных занятий 0,083(3), для
самостоятельного изучения 0,083(3))
Роль социальных факторов в развитии пограничных состояний.
Системный анализ социальных и биологических механизмов формирования
состояний психической дезадаптации при пограничных состояниях.
Дифференциация
пограничных
состояний
с
основными
«непограничными» патологическими
проявлениями
и
состоянием
психического здоровья.
Нарушение функциональных возможностей адаптационной системы в
целом в развитии пограничных психических расстройств при состоянии
психической дезадаптации. Индивидуальный барьер психической адаптации.
Терапевтическая и реабилитационная тактика в отношении лиц с
пограничными психическими расстройствами.
11
Тема 10. Социальные факторы и шизофрения (всего 0,167 (6):
аудиторных занятий 0,083(3), для самостоятельного изучения 0,083(3))
Шизофрения как ключевая проблема психиатрии. Социальные факторы
и распространенность шизофрении. Социальные факторы в этиопатогенезе
шизофрении.
Социальные факторы в формировании и течении шизофренических
психозов. Социальные факторы в системе реадаптационной помощи
больным шизофренией. Роль социального работника в реализации лечебнореабилитационных программ шизофрении.
Тема 11. Социальные факторы и аффективные расстройства (всего
0,111(4): аудиторных занятий 0,056(2), для самостоятельного изучения
0,056(2))
Значение проблемы аффективной патологии для клинической и
социальной
психиатрии.
Социально-демографические
показатели
распространенности депрессивных расстройств.
Социально-демографические, социально-экономические, социальнопсихологические факторы в развитии депрессии.
Типы депрессий, нарушение микросоциальных, семейных отношений.
Реактивные состояния, зависимость от особенностей ситуации.
Раздел 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ И РАССТРОЙСТВА
ПОВЕДЕНИЯ (всего 0,333(12): аудиторных занятий 0,167(6), для
самостоятельного изучения 0,167(6))
Тема 12. Социальные факторы и деструктивное поведение (всего
0,167 (6): аудиторных занятий 0,083(3), для самостоятельного изучения
0,083(3))
Деструктивные формы поведения: аддиктивное, антисоциальное,
агрессивное, суицидальное, фанатическое и др. Механизмы формирования
аддиктивного образа жизни, применимые к любым формам отклоняющегося
поведения:
«анонимности»,
«генерализации»,
«псевдоадаптации»,
«деформации», «индукции», проекции психологической преддиспозиции.
Макросоциальный, микросоциальный, социально-психологический
уровни общения в социогенезе алкоголизма и наркомании. Концепции их
развития:
социально-гигиеническая,
социально-психологическая,
генетическая, генетотрофическая, этаноловая, эндокринопатическая и др.
Социальные и психологические факторы асоциального поведения.
Делинквентное поведение как результат комплексного взаимодействия
психологически, социальных, биологических и др. факторов.
Посттравматическое стрессовое расстройство как патология, при
которой часто развивается деструктивное поведение.
Деструктивное поведение у лиц с пограничным личностным
расстройством. Сексуальное аддиктивное поведение: роль социальных
12
факторов.
Тема 13. Социальные факторы и аномальное сексуальное
поведение (всего 0,111 (4): аудиторных занятий 0,056(2), для
самостоятельного изучения 0,056(2))
Биологическая
детерминация
индивидуального
сексуального
поведения. Явления социального и культурального характера, влияющие на
формирование сексуального поведения.
Автономизация сексуального поведения от репродуктивной функции.
Особенности сексуальных предпочтений.
Внутрисемейные
факторы
как
социальные
детерминанты
психосексуального развития и полоролевых стереотипов, сексуального
поведения.
Суб- и монокультуральные факторы, влияющие на сексуальное
поведение. Кросскультуральные сопоставления при психологическом
исследовании психосексуального развития, формирования идентичности,
психосексуальных ориентаций.
Типологизация различных культур по характеру их отношения к
сексуальности. Историко-социологические аспекты культурально зависимых
форм сексуального поведения.
Тема 14. Социальные факторы и расстройства пищевого
поведения (всего 0,056(2): аудиторных занятий 0,028(1), для
самостоятельного изучения 0,028(1))
Расстройства пищевого поведения как пример патологии,
обусловленной взаимодействием социокультуральных и биологических
факторов с возможным влиянием определенной исторической эпохи.
Нервная анорексия как сознательное и упорное, длительное
самоограничение в еде с целью похудения.
Нервная булимия – заболевание, проявляющееся несдержанным,
чрезмерным аппетитом с поглощением огромного количества пищи и
последующим опорожнением пищеварительного тракта путем рвоты.
Типичная мотивация поведения при пищевых расстройствах.
Раздел 6. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ И ИНВАЛИДНОСТЬ
ВСЛЕДСТВИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ (всего 0,333(12):
аудиторных занятий 0,167(6), для самостоятельного изучения 0,167(6))
Тема 15. Основные принципы медико-социальной экспертизы при
психических заболеваниях (всего 0,167 (6): аудиторных занятий 0,083(3),
для самостоятельного изучения 0,083(3))
Определение, причины, распространенность инвалидности. Контингент
больных, имеющих инвалидность по психическому заболеванию. Проблема
инвалидизации больных вследствие психических расстройств: рост уровня
распространенности,
продолжительности
инвалидности,
утяжеление
13
структуры,
отсутствие
вовлеченности
психически
больных
в
производительный труд.
Основные принципы медико-социальной экспертизы психически
больных граждан. Классификационные критерии нарушения функций
организма, ограничения жизнедеятельности, групп инвалидности.
Структура медико-социальных экспертных комиссий. Решение
вопросов функциональной диагностики и проведения медико-социальной
экспертизы психически больных.
Тема 16. Клиническая и социально-демографическая структура
инвалидности вследствие психических заболеваний (всего 0,167 (6):
аудиторных занятий 0,083(3), для самостоятельного изучения 0,083(3))
Первичная инвалидность психически больных. Гендерные различия,
нозологические показатели, распределение по группам, возрастные аспекты.
Особенности динамики инвалидности. Стабильность и стойкость
инвалидности психически больных. Повышение группы инвалидности.
Инвалидность с детства. Особенности инвалидов с детства среди
психически больных. Семейное положение инвалидов.
Трудоустройство психически больных – инвалидов. Качество
социальной адаптации инвалидов, формирование интегративного типа
ресоциализации в зависимости от адаптационных возможностей инвалида.
Проблемы социальной реинтеграции психически больных инвалидов.
МОДУЛЬ 3. АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ
ПСИХИАТРИИ (всего 1,0(36): аудиторных занятий 0,5(18), для
самостоятельного изучения 0,5(18))
Раздел
7.
РЕГИОНАЛЬНЫЕ
АСПЕКТЫ
СОЦИАЛЬНОЙ
ПСИХИАТРИИ (всего 0,333(12): аудиторных занятий 0,167(6), для
самостоятельного изучения 0,167(6))
Тема 17. Экологические и транскультуральные аспекты
социальной психиатрии (всего 0,167 (6): аудиторных занятий 0,083(3), для
самостоятельного изучения 0,083(3))
Дифференцированные формы и методы охраны психического здоровья.
Исследование
нервно-психических
расстройств
среди
населения,
проживающего в конкретных климатогеографических и административноэкономических регионах.
Значение медико-демографической ситуации региона для охраны
психического здоровья. Медико-биологические проблемы в области
психической экологии человека. Генетические, иммунологические,
биохимические, психологические и иные механизмы формирования
региональной психической и наркологической патологии. Клиникоэпидемиологический,
клинико-динамический
и
реабилитационнопревентивный методы комплексного подхода к исследованию региональных
14
проблем психического здоровья.
Экологический аспект региональных особенностей психического
здоровья в связи с преобразованиями среды обитания человека.
Транскультуральный аспект поиска и понимания психической
патологии с учетом этногенеза, этноса природной системы, его адаптации к
экстремальной среде, социальным коллизиям и артефактам.
Тема
18.
Клинико-динамический
анализ
региональной
психической патологии (всего 0,167 (6): аудиторных занятий 0,083(3), для
самостоятельного изучения 0,083(3))
Динамический принцип учета психической патологии среди населения
региона. Особенности аномальных личностных реакций. Донозологические
формы пограничных состояний.
Типы течения психической дезадаптации у мигрантов и коренного
населения: регредиентный, перемежающийся и прогредиентный.
Реабилитация и превенция психической патологии с учетом социально
психологических и биологических факторов в региональных условиях.
Стратегия и тактика формирования комплексных программ охраны и
укрепления психического здоровья различных популяций.
Раздел
8.
ЧАСТНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ
СОЦИАЛЬНОЙ
ПСИХИАТРИИ (всего 0,333(12): аудиторных занятий 0,167(6), для
самостоятельного изучения 0,167(6))
Тема 19. Транскультуральная психиатрия и психотерапия (всего
0,111(4): аудиторных занятий 0,028(2), для самостоятельного изучения
0,028(2))
Транскультуральная психиатрия как раздел социальной психиатрии,
сравнительно изучающий психическое здоровье и психические расстройства
в различных обществах, нациях и культурах.
Предмет, цели и задачи транскультуральной психиатрии. Принципы
транскультуральной психиатрии. Признание культуральной парадигмы.
Взаимосвязь между этнокультуральными факторами и психическим
здоровьем населения.
Этнокультуральные особенности распространения психических
расстройств. Этнокультуральные особенности клинической картины
психических расстройств.
Этнокультуральные аспекты терапии и профилактики психических
расстройств. Этнокультуральная реабилитация.
Транскультуральная психотерапия, психологическая коррекция,
транскультуральное психологическое консультирование.
Тема 20. Экологическая и промышленная психиатрия (всего
0,111(4): аудиторных занятий 0,028(2), для самостоятельного изучения
0,028(2))
15
Экологическая психиатрия как относительно самостоятельное
направление социальной психиатрии. Предмет, цели, задачи экологической
психиатрии.
Экологическая обусловленность психических расстройств. Средовые
условия развития и компенсации психических нарушений. Неоднородность,
множественность и комплексность воздействия неблагоприятных средовых
факторов, эффект сочетанного воздействия.
Эпидемиологическое,
клиническое,
методологическое,
профилактическое направления исследований в экологической психиатрии.
История развития промышленной психиатрии.
Особые условия производственной деятельности и закономерности
развития психических нарушений. Распространенность и клиническая
структура психических расстройств у работников промышленности. Факторы
риска развития психических расстройств у работников промышленного
производства.
Организация
психопрофилактической
помощи
промышленным рабочим.
Тема 21. Психиатрия чрезвычайных ситуаций (всего 0,111(4):
аудиторных занятий 0,028(2), для самостоятельного изучения 0,028(2))
Определение чрезвычайной ситуации, прогностическая оценка
чрезвычайной ситуации.
Психические расстройства, возникающие в связи с чрезвычайными
ситуациями: острая реакция на стресс в виде психомоторного возбуждения
или состояния оцепенения; посттравматическое стрессовое расстройство.
Принципы оказания психолого-психиатрической помощи населению
при чрезвычайных ситуациях. Мероприятия федерального, регионального и
локального уровней. Организация психолого-психиатрической помощи в
эпицентре чрезвычайной ситуации.
Психические расстройства пострадавших в чрезвычайных ситуациях
детей и подростков. Принципы оказания медико-психологической помощи
детям и подросткам, пострадавшим в чрезвычайной ситуации.
Раздел 9. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНОЙ
ПСИХИАТРИИ (всего 0,333(12): аудиторных занятий 0,167(6), для
самостоятельного изучения 0,167(6))
Тема 22. Социальные аспекты организации психиатрической
помощи и охраны психического здоровья (всего 0,167 (6): аудиторных
занятий 0,083(3), для самостоятельного изучения 0,083(3))
Основные направления лечебно-реабилитационной работы в
психиатрии: психофармакологическая терапия и социотерапия, социальная
реабилитация психически больных и инвалидов.
Предпосылки к изменению системы охраны психического здоровья.
Проблемы интеграции психиатрии в общественное здравоохранение. Роль
16
окружающей среды в охране психического здоровья. Социальная поддержка
в системе охраны психического здоровья.
Организация служб охраны психического здоровья. Роль социального
работника в поддержании и укреплении психического здоровья.
Тема 23. Концепции реабилитации в социальной психиатрии (всего
0,167 (6): аудиторных занятий 0,083(3), для самостоятельного изучения
0,083(3))
Реабилитационная
направленность
психиатрии.
Развитие
психиатрической помощи, ее интеграция с общемедицинской сетью,
психологической, социальными службами.
Основные подходы и опыт реабилитации в психиатрии. Клиникосоциальные аспекты трудоспособности психически больных. Модель
реабилитации больных с тяжелыми формами психической патологии.
Перспективы повышения эффективности реабилитации. Разработка
долгосрочных программ развития психиатрической службы и стратегий
оказания психиатрической помощи.
3.3 Семинарские занятия
№
№ раздела дисциплины
п/п
Наименование семинарских занятий, объем в часах
(в скобках)
Модуль 1 Общие вопросы социальной психиатрии
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Раздел 1. История,
предмет,
задачи
и Введение в курс. История социальной психиатрии (1)
методы
социальной
Социальная психиатрия: предмет, задачи, методы (1)
психиатрии
Социальное состояние общества и психическое здоровье
(1)
Раздел 2. Социальная Психиатрия, этика и право. Отношение общества к
психиатрия и общество психически больным (1)
Психически больной в семье (1)
Социально-психиатрические аспекты миграции (1)
Модуль 2 Социальные факторы в возникновении, клинике и профилактике
психических расстройств
Социальные факторы и психические расстройства у детей
Раздел 3. Возрастные
и подростков (2)
аспекты психических
Социальные факторы и психические расстройства в
расстройств
пожилом и старческом возрасте (2)
Раздел 4. Социальные Социальные факторы и пограничные психические
факторы и основные расстройства (2)
Социальные факторы и шизофрения (2)
психические
расстройства
Социальные факторы и аффективные расстройства (2)
10
11
12 Раздел 5. Социальные Социальные факторы и деструктивное поведение (2)
17
факторы
и Социальные факторы и аномальное сексуальное
поведение (1)
поведения
Социальные факторы и расстройства пищевого поведения
(1)
Раздел 6. Социальные Основные принципы медико-социальной экспертизы при
факторы
и психических заболеваниях (2)
инвалидность
вследствие
Клиническая и социально-демографическая структура
психических
инвалидности вследствие психических заболеваний (2)
заболеваний
Модуль 3 Актуальные направления социальной психиатрии
Экологические и транскультуральные аспекты социальной
Раздел 7. Региональные
психиатрии (2)
аспекты
социальной
Клинико-динамический анализ региональной психической
психиатрии
патологии (2)
Транскультуральная психиатрия и психотерапия (1)
Раздел
8.
Частные
направления
Экологическая и промышленная психиатрия (1)
социальной психиатрии
Психиатрия чрезвычайных ситуаций (2)
Раздел
9. Социальные аспекты организации психиатрической
помощи и охраны психического здоровья (2)
Организационные
вопросы
социальной
Концепции реабилитации в социальной психиатрии (2)
психиатрии
13 расстройства
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Содержание семинарских занятий
Тема 1. Введение в курс. История социальной психиатрии
1. Социальная психиатрия как важное направление психиатрической науки и
практики.
2. История социальной психиатрии Германии, США, Великобритании,
России.
3. Междисциплинарное изучение проблем психического здоровья,
проведение
крупномасштабных
социально-психиатрических
исследований.
4. Этапы становления и развития социальной психиатрии в России.
Тема 2. Социальная психиатрия: предмет, задачи, методы
1. Предмет социальной психиатрии. Дефиниции и границы социальной
психиатрии.
2. Базисные принципы социальной психиатрии.
3. Задачи социальной психиатрии.
4. Методы социальной психиатрии.
5. Оценка качества жизни психически больных людей, практические формы
социально-психиатрической помощи.
Тема 3. Социальное состояние общества и психическое здоровье
1. Индивидуальное и общественное психическое здоровье.
18
2. Психическое здоровье как отражение социального состояния общества.
3. Анализ состояния психического здоровья населения России в различные
социальные периоды.
4. Значение социального стресса в ухудшении показателей психического
здоровья.
5. Расстройства
адаптации,
вызванные
стрессом:
аномический,
диссоциальный и магнифренический варианты.
Тема 4. Психиатрия, этика и право. Отношение общества к психически
больным
1. Социальная ориентированность психиатрии.
2. Нравственная ответственность психиатров перед обществом.
3. Биоэтический анализ морально-этических дилемм психиатрической
практики.
4. Особенности психиатрии и задачи профессиональной этики.
5. Социальные и технические нормы, регулирующие поведение человека в
различных областях его деятельности.
6. Правовое регулирование оснований и порядка оказания психиатрической
помощи в России.
7. Психиатрическая просвещенность и отношение общества к психически
больным: исторический аспект и современное состояние.
Тема 5. Психически больной в семье
1. Роль семьи в развитии психических расстройств.
2. Коррекция отношений в семьях психически больных.
3. Семейная терапия.
4. Социальные стратегии в организации помощи семьям больных.
5. Роль социального работника в коррекции семейных отношений.
Тема 6. Социально-психиатрические аспекты миграции
1. Психические расстройства и отклонения лиц, включенных в
миграционные процессы.
2. Клинические варианты психических расстройств у беженцев.
3. Возможности решения проблем психического здоровья мигрантов.
4. Роль социальных работников в профилактике и коррекции психических
расстройств у беженцев и вынужденных переселенцев.
Тема 7. Социальные факторы и психические расстройства у детей и
подростков
1. Специфика социальной психиатрии детства.
2. Средовая психическая дезадаптация, основные социопатогенные факторы.
3. Дистресс ребенка. Психосоматические нарушения, отклонения в развитии,
трудности поведения как проявления дистресса.
4. Типы стресса у ребенка.
5. Группы риска детей для оказания медикосоциальной помощи.
19
6. Психические расстройства в группах «риска».
7. Превентивные терапевтические и реабилитационные мероприятия.
8. Роль социального работника в детской психиатрической службе.
20
Тема 8. Социальные факторы и психические расстройства в пожилом и
старческом возрасте
1. Биологические аспекты геронтопсихиатрии.
2. Гендерные особенности психической патологии.
3. Социально-демографические факторы риска нарушений психического
здоровья в позднем возрасте.
4. Микросредовые факторы и психическое здоровье пожилых людей.
5. Роль микросредовых факторов в развитии психической патологии
позднего возраста.
6. Макросредовые
факторы
и
динамика
геронтопсихиатрической
болезненности.
7. Специализированная лечебно-профилактическая помощь группам
населения с высоким риском психической патологии позднего возраста.
Тема 9. Социальные факторы и пограничные психические расстройства
1. Роль социальных факторов в развитии пограничных состояний.
2. Дифференциация
пограничных
состояний
с
основными
«непограничными» патологическими проявлениями и состоянием
психического здоровья.
3. Нарушение функциональных возможностей в развитии пограничных
психических расстройств при состоянии психической дезадаптации.
4. Терапевтическая и реабилитационная тактика в отношении лиц с
пограничными психическими расстройствами.
Тема 10. Социальные факторы и шизофрения
1. Шизофрения как ключевая проблема психиатрии.
2. Социальные факторы и распространенность шизофрении.
3. Социальные факторы в этиопатогенезе шизофрении.
4. Социальные факторы в формировании и течении шизофренических
психозов.
5. Социальные факторы в системе реадаптационной помощи больным
шизофренией.
6. Роль социального работника в реализации лечебно-реабилитационных
программ шизофрении.
Тема 11. Социальные факторы и аффективные расстройства
1. Значение проблемы аффективной патологии для клинической и
социальной психиатрии.
2. Социально-демографические
показатели
распространенности
депрессивных расстройств.
3. Социально-демографические,
социально-экономические,
социальнопсихологические факторы в развитии депрессии.
4. Типы депрессий, нарушение микросоциальных, семейных отношений.
5. Реактивные состояния, зависимость от особенностей ситуации.
21
Тема 12. Социальные факторы и деструктивное поведение
1. Деструктивные формы поведения.
2. Механизмы формирования аддиктивного образа жизни.
3. Макросоциальный,
микросоциальный,
социально-психологический
уровни общения в социогенезе алкоголизма и наркомании.
4. Социальные и психологические факторы асоциального поведения.
5. Делинквентное поведение как результат комплексного взаимодействия
психологически, социальных, биологических и др. факторов.
6. Посттравматическое стрессовое расстройство как патология, при которой
часто развивается деструктивное поведение.
7. Деструктивное поведение у лиц с пограничным личностным
расстройством.
Тема 13. Социальные факторы и аномальное сексуальное поведение
1. Биологическая детерминация индивидуального сексуального поведения.
2. Явления социального и культурального характера, влияющие на
формирование сексуального поведения.
3. Автономизация сексуального поведения от репродуктивной функции.
Особенности сексуальных предпочтений.
4. Внутрисемейные
факторы
как
социальные
детерминанты
психосексуального развития и полоролевых стереотипов, сексуального
поведения.
5. Суб- и монокультуральные факторы, влияющие на сексуальное
поведение.
6. Типологизация различных культур по характеру их отношения к
сексуальности.
Тема 14. Социальные факторы и расстройства пищевого поведения
1. Расстройства пищевого поведения: виды, причинные факторы.
2. Нервная анорексия.
3. Нервная булимия.
4. Типичная мотивация поведения при пищевых расстройствах.
Тема 15. Основные принципы медико-социальной экспертизы при
психических заболеваниях
1. Определение, причины, распространенность инвалидности.
2. Контингент больных, имеющих инвалидность по психическому
заболеванию.
3. Проблема инвалидизации больных вследствие психических расстройств.
4. Основные принципы медико-социальной экспертизы психически больных
граждан.
5. Структура медико-социальных экспертных комиссий.
6. Решение вопросов функциональной диагностики и проведения медикосоциальной экспертизы психически больных.
22
23
Тема 16. Клиническая и социально-демографическая структура
инвалидности вследствие психических заболеваний
1. Первичная инвалидность психически больных.
2. Гендерные различия, нозологические показатели, распределение по
группам, возрастные аспекты.
3. Особенности динамики инвалидности.
4. Особенности инвалидов с детства среди психически больных.
5. Семейное положение инвалидов.
6. Проблемы социальной реинтеграции психически больных инвалидов.
Тема 17. Экологические и транскультуральные аспекты социальной
психиатрии (всего 0,167 (6): аудиторных занятий 0,083(3), для
самостоятельного изучения 0,083(3))
1. Дифференцированные формы и методы охраны психического здоровья.
2. Исследование нервно-психических расстройств среди населения,
проживающего в конкретных климатогеографических и административноэкономических регионах.
3. Значение медико-демографической ситуации региона для охраны
психического здоровья.
4. Медико-биологические проблемы в области психической экологии
человека.
5. Методы комплексного подхода к исследованию региональных проблем
психического здоровья.
6. Экологический аспект региональных особенностей психического здоровья
в связи с преобразованиями среды обитания человека.
7. Транскультуральный аспект поиска и понимания психической патологии с
учетом этногенеза, этноса природной системы, его адаптации.
Тема 18. Клинико-динамический анализ региональной психической
патологии
1. Динамический принцип учета психической патологии среди населения
региона.
2. Типы течения психической дезадаптации у мигрантов и коренного
населения.
3. Реабилитация и превенция психической патологии с учетом социальнопсихологических и биологических факторов в региональных условиях.
4. Стратегия и тактика формирования комплексных программ охраны и
укрепления психического здоровья различных популяций.
Тема 19. Транскультуральная психиатрия и психотерапия
1. Транскультуральная психиатрия как раздел социальной психиатрии.
2. Предмет, цели, задачи, принципы транскультуральной психиатрии.
3. Этнокультуральные
особенности
распространения
психических
расстройств.
4. Этнокультуральные особенности клинической картины психических
24
расстройств.
5. Этнокультуральные аспекты терапии и профилактики психических
расстройств. Этнокультуральная реабилитация.
6. Транскультуральная
психотерапия,
психологическая
коррекция,
транскультуральное психологическое консультирование.
Тема 20. Экологическая и промышленная психиатрия
1. Предмет, цели, задачи экологической психиатрии.
2. Экологическая обусловленность психических расстройств.
3. Особые условия производственной деятельности и закономерности
развития психических нарушений.
4. Распространенность и клиническая структура психических расстройств у
работников промышленности.
5. Организация психопрофилактической помощи промышленным рабочим.
Тема 21. Психиатрия чрезвычайных ситуаций
1. Определение чрезвычайной ситуации, ее прогностическая оценка.
2. Психические расстройства, возникающие в связи с чрезвычайными
ситуациями.
3. Принципы оказания психолого-психиатрической помощи населению при
чрезвычайных ситуациях.
4. Организация
психолого-психиатрической
помощи
в
эпицентре
чрезвычайной ситуации.
5. Психические расстройства пострадавших в чрезвычайных ситуациях
детей и подростков.
6. Принципы оказания медико-психологической помощи детям и
подросткам, пострадавшим в чрезвычайной ситуации.
Тема 22. Социальные аспекты организации психиатрической помощи и
охраны психического здоровья
1. Основные направления лечебно-реабилитационной работы в психиатрии.
2. Предпосылки к изменению системы охраны психического здоровья.
3. Проблемы интеграции психиатрии в общественное здравоохранение.
4. Социальная поддержка в системе охраны психического здоровья.
5. Организация служб охраны психического здоровья.
6. Роль социального работника в поддержании и укреплении психического
здоровья.
Тема 23. Концепции реабилитации в социальной психиатрии
1. Реабилитационная направленность психиатрии.
2. Развитие психиатрической помощи, ее интеграция с общемедицинской
сетью, психологической, социальными службами.
3. Основные подходы и опыт реабилитации в психиатрии.
4. Модель реабилитации больных с тяжелыми формами психической
патологии.
25
5. Разработка долгосрочных программ развития психиатрической службы и
стратегий оказания психиатрической помощи.
3.4 Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрено.
3.5 Самостоятельная работа
Для углубленного освоения дисциплины, подготовки к семинарским
занятиям студентам предлагается самостоятельное изучение теоретического
материала по всем разделам и темам курса. Программой предусмотрено
выполнение данного вида работы в объеме 1,5 кредита (54 часа).
Каждый студент выполняет реферат по выбранной теме (примерный
перечень тем по курсу предлагается преподавателем). Студент
самостоятельно реферирует современные (за последние пять лет) научные
публикации, оформляет итоговую работу объемом не менее 12 страниц (0,5
усл. п.л.) основного текста, готовит по ней сообщение на семинарское
занятие. Титульный лист реферата оформляется в соответствии с
требованиями, разработанными кафедрой, текст оформляется по следующим
правилам: лист формата А4, шрифт: “Times New Roman”, размер 14,
интервал 1,5; поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5
см; нумерация страниц по порядку проставляется в правом нижнем углу
страницы. Итоговая работа – реферат сдается преподавателю не позднее, чем
за две недели до итогового контроля (экзамена) по дисциплине. Программой
предусмотрено выполнение данного вида работы в объеме 0,556 кредита (20
часов).
3.6 Содержание модулей дисциплины при использовании системы
зачетных единиц
Содержание модулей дисциплины при использовании системы
зачетных единиц приведено в таблице.
26
№
Модуль
дисциплины
зачетных
единиц (часов)
СЗ
зачетн.
единиц
(часов)
Самост.
работа
зачетн.
единиц
(часов)
Введение в курс. История социальной психиатрии
0,028(1) 0,028(1)
0,056(2)
Социальная психиатрия: предмет, задачи, методы
0,028(1) 0,028(1)
0,056(2)
Социальное состояние общества и психическое здоровье
0,028(1)
Раздел дисциплины
зачетных единиц
(часов)
Лекции
зачетн.
единиц
(часов)
Тема дисциплины
зачетных единиц (часов)
История, предмет, задачи и
методы социальной
психиатрии
0,222(8)
Общие вопросы
социальной
1
психиатрии
Социальная психиатрия и
0,556(20)
общество
0,333(12)
Психиатрия, этика и право. Отношение общества к психически
больным
Психически больной в семье
Социально-психиатрические аспекты миграции
Возрастные
аспекты
психических расстройств
0,333(12)
2
3
Социальные
факторы в
возникновении,
клинике и
профилактике
психических
расстройств
1,444 (52)
Актуальные
направления
Социальные факторы и
основные психические
расстройства
0,444(16)
Социальные факторы
расстройства поведения
0,333(12)
и
0,028(1)
0,028(1) 0,056(2)
0,028(1)
0,028(1)
Социальные факторы и психические расстройства у детей и
подростков
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
Социальные факторы и психические расстройства в пожилом и
старческом возрасте
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
Социальные факторы и пограничные психические расстройства
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
Социальные факторы и шизофрения
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
0,056(2)
0,056(2)
Социальные факторы и деструктивное поведение
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
Социальные факторы и аномальное сексуальное поведение
0,028(1) 0,028(1)
0,056(2)
Социальные факторы и аффективные расстройства
Социальные факторы и расстройства пищевого поведения
Социальные факторы и
инвалидность вследствие
психических заболеваний
0,333(12)
Основные принципы медико-социальной экспертизы при
психических заболеваниях
Клиническая
и
социально-демографическая
структура
инвалидности вследствие психических заболеваний
Региональные
аспекты
социальной психиатрии
Экологические
психиатрии
и
транскультуральные
23
аспекты
социальной
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 1113, 15-21, 2327, 31-33, 35
0,028(1) 0,056(2)
0,028(1)
0,028(1)
Реализуемые
компетенции
0,028(1) 0,028(1)
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 1113, 15-21, 2327, 31-33, 35
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 1113, 15-21, 2327, 31-33, 35
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 1113, 15-21, 2327, 31-33, 35
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 1113, 15-21, 2327, 31-33, 35
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 1113, 15-21, 2327, 31-33, 35
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 11-
социальной
психиатрии
1,0(36)
0,333(12)
Частные направления
социальной психиатрии
0,333(12)
Организационные вопросы
социальной психиатрии
0,333(12)
Клинико-динамический
патологии
анализ
региональной
психической
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
Транскультуральная психиатрия и психотерапия
0,028(1) 0,028(1)
0,056(2)
Экологическая и промышленная психиатрия
0,028(1) 0,028(1)
0,056(2)
0,056(2)
0,056(2)
Социальные аспекты организации психиатрической помощи и
охраны психического здоровья
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
Концепция реабилитации в социальной психиатрии
0,028(1) 0,056(2)
0,083(3)
Психиатрия чрезвычайных ситуаций
24
13, 15-21, 2327, 31-33, 35
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 1113, 15-21, 2327, 31-33, 35
ОК-1-10, 15;
ПК-1-9, 1113, 15-21, 2327, 31-33, 35
4 Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные
ресурсы
Нормативные акты
1. Закон РСФСР «О медицинском страховании граждан в РСФСР» от 28
июля 1991 г. // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного
Совета РФ. – 1991. – № 27. – Ст. 920 (с дополнениями и изменениями от 2
апреля 1993 г.).
2. Классификация и временные критерии, используемые при осуществлении
медикосоциальной экспертизы: Утверждены постановлением Минтруда
России и Минздрава России от 29 января 1997 г. № 1/30. – М., 1997.
3. Конституция Российской Федерации. – М.: Юридическая литература,
1993. – 96 с.
4. О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «О государственных
пенсиях в РФ» и в Закон РФ «О пенсионном обеспечении лиц,
проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел,
учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей»:
федеральный закон от 1 июня 1999г. № 110-ФЗ
5. О порядке и условиях признания лица инвалидом: постановление
правительства РФ от 20.02.2006 г. № 95 // КонсультантПлюс : Высшая
школа - Выпуск 14. Осень 2010 г.
6. О порядке организации и деятельности федеральных государственных
учреждений медико-социальной экспертизы: постановление Правительства РФ от 16.12.2004 г. № 805 // КонсультантПлюс : Высшая школа - Выпуск 14. Осень 2010 г.
7. О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании:
Постатейный комментарий к Закону России. – М., 1993.
8. О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании:
федеральный закон от 02.07.92 № 3185-1 – ФЗ
9. О социальной защите инвалидов: федеральный закон от 24.11.1995 г. №
181-ФЗ (в ред. от 01.03.2008 г. № 18-ФЗ) // КонсультантПлюс : Высшая
школа-Выпуск 14. Осень 2010 г.
10. О социальном обслуживании населения: закон Красноярского края от 10
декабря 2004 года № 12-2705 (в ред. от 26.05.2009 года). КонсультантПлюс.
11. Об утверждении долгосрочной целевой программы «Комплексные меры
противодействия распространению наркомании, пьянства и алкоголизма в
Красноярском крае» на 2010-2012 годы: постановление правительства
Красноярского края от 01.12.2009 № 625-п. - krskstate.ru.
12. Об утверждении формы индивидуальной программы реабилитации
инвалида, выдаваемой федеральными учреждениями медико-социальной
экспертизы: приказ Минздравсоцразвития РФ от 29.11.2004 № 287 // Кон26
сультантПлюс : Высшая школа - Выпуск 14. Осень 2010 г.
13.Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья
граждан от 22 июля 1993 г. № 5487-1 // Ведомости Съезда народных
депутатов и Верховного Совета РФ. – 1993. – № 33. – Ст. 1318.
14.Постановление Правительства Российской Федерации «О федеральном
перечне
гарантированных
государством
социальных
услуг,
предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам
государственными
муниципальными
учреждениями
социального
обслуживания» от 25 ноября 1995 г. // Сборник законодательства
Российской Федерации. – 1995. – № 48.
15.Примерное положение об учреждениях государственной медикосоциальной экспертизы: Утверждено постановлением Правительства
Российской Федерации «О порядке признания граждан инвалидами» от 13
августа 1996 г. № 969 // СЗ РФ. – 1996. – № 34. – Ст. 4127.
16.Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном
учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии. От 10 марта 2000 г. // СПС «Гарант».
17.Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии
населения» от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ // СЗ РФ. – 1999. – № 14. –
Ст.1650.
18.Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской
Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ // Сборник законодательства
Российской Федерации. – 1995. – № 48 – Ст. 4563.
19.Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого
возраста и инвалидов» от 02 августа 1995 г. // Сборник законодательства
Российской Федерации. – 1995. – № 32.
20.Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в
Российской Федерации» от 10 декабря 1995 г. № 195-ФЗ // СЗ РФ. – 1995.
– № 50. – Ст. 4872.
21.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации» от 24 июля 1998 г. // СПС «Гарант».
22.Федеральный перечень реабилитационных мероприятий, технических
средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду: утвержден
распоряжением Правительства РФ от 30 декабря 2005 года № 2347-р.
Основная
1. Артюнина, Г. П. Основы социальной медицины: Учебное пособие для
вузов. - М.: Академический проект, 2005.
2. Бухановский А.О. Общая психопатология / А.О. Бухановский, Ю.А.
Кутявин, М.Е. Литвак. – Ростов-на-Дону, 1998.
3. Введение в биоэтику: Учебное пособие. – М.: Прогресс-Традиция, 1998. –
384 с.
4. Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика: - М.:
Московский психолого-социальный институт, 2003. - 240 с.
5. Дементьева, Е.Ф. Формы и методы медико-социальной реабилитации
27
нетрудоспособных граждан. – М.: Пресс, 2000. – 298с.
6. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркомании у подростков:
Учебное пособие для вузов / Д.Д. Еникеева. – М.: ИЦ «Академия», 1999. –
282 с.
7. Жданов, Л. А. Современные аспекты деятельности специалистов по
социальной работе. Социальная работа в учреждениях здравоохранения /
Л. А. Жданов. - М, 2007. - 326 с.
8. Жижко Е.В. Подростковые наркомания и алкоголизм: причины и
профилактика / Е.В. Жижко, Ек.В. Жижко, Т.В. Коробицина. –
Красноярск, 2003.
9. Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии / Т.В. Зозуля.
– М., 2001.
10.Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для
вузов /Ю.А. Клейберг.—М.: ГЦ Сфера, при участии «Юрайт-М» 2001 -160 с.
11. Ковалевский, В.А. Вопросы профилактики, лечения и медико-социальной
реабилитации в наркологии / В.А. Ковалевский, И.И. Кулаков. Красноярск, 2002. - 155 с.
12.Мамонова, А.И. Основы социально медицинской работы.-М:Град.2008-С.
253
13.Мартыненко, А. В. Медико-социальная работа в России / А. В.
Мартыненко. - М., 2008. - 216 с.
14.Мартыненко, А. В. Теория медико-социальной работы: учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. - 160 с.
15.Мачульская Е.Е. Право социального обеспечения: Учебное пособие / Е.Е.
Мачульская. – М., 1999.
16.Мищук, А.В. Основы социально-медицинской помощи в социальной
работе. М:Дрофа.2007.С590.
17.Носкова, М.И. Теория и практика социальной работы. - М:
Академия.2010.С.400
18.Попов Ю.В. Современная клиническая психиатрия / Ю.В. Попов, В.Д.
Вид. – М.,1997.
19.Руководство по социальной психиатрии / Под ред. Т.Б. Дмитриевой. – М.:
Медицина, 2001. – 560 с.
20.Саблин, Д.А. Права человека: Учебное пособие /ДА. Саблин. - Оренбург:
ОГУ, 2004.- 166 с.
21.Сафронова, В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в
социальной работе: учеб. пособие для студ. высш учеб. заведений /В.М.
Сафронова - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 240 с.
22.Социальная работа / Под ред. В.Н. Курбатова. – Ростов н/Д, 1999.
23.Холостова, Е.И. Технологии социальной работы: учебник / Е.И. Холостова. М.: Инфра-М, 2003.
24.Шабанов П.Д. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация /
П.Д. Шабанов и др. – СПб.: Лань, 2000. – 318 с.
28
Дополнительная
1. Афанасьева, Н.В. Разработка программы профилактики зависимости от
психоактивных веществ (ПАВ) в образовательном учреждении / Н.В.
Афанасьева // Социальная профилактика и здоровье. - 2004. - №2.- С. 2731.
2. Березин, СВ. Профилактика наркотизма: теория и практика /СВ. Березин,
К.С Лисецкий // - Самара, 2005. - 273 с.
3. Березин, СВ. Психологические основы профилактики наркомании в
семье. /СВ. Березин, К.С Лисецкий //- Самара, 2001. - 194 с.
4. Бреева Е.Б. Дети в современном обществе / Е.Б. Бреева. – М., 1999.
5. В чем причины быстрого роста инвалидности в России? — 2009. - (http//
www.mosmediclinic.ru).
6. Важнейшие массовые неэпидемические болезни и их социальномедицинское значение. - 2009. - (http://www.xserver.ru/medic/023).
7. Валентик Ю.В. Теория и практика медикосоциальной работы в
наркологии / Ю.В. Валентик, О.В. Зыков, М.Г. Цетлин. – М.: Фонд НАН,
1997.
8. Гниденко, Т. Медико-социальная экспертиза / Т. Гниденко // Социальная
защита. - 2007. - № 3. - С. 29-31.
9. Гуляевская, А.И. Социально-медицинская реабилитация психических
больных / Вестник медицины.2009.-№2.-С.67.
10. Гурски, С. Внимание-наркомания! - М: Медицина, 1988. -144 с.
11.Добровольская, Т.А., Шабалина, Н.Б. Инвалид и общество: социальнопсихологическая интеграция // Социс, 2001. - №5.
12. Дорофеева, Р.Д. Факторы риска формирования аддиктивного поведения у
учащейся молодежи по данным анонимного анкетирования / Р.Д.
Дорофеева, В.И. Долгова, В.Л. Юлдашев, А.Ф. Амиров, А.Н. Мартынов //
Вопросы наркологии. - 2007. - №1. - С. 26-31.
13.Дружинин, В. Н Экспериментальная психология: Учебник для вузов / В. Н
Дружинин. -2-е изд., доп. - СПб.: Питер, 2003. - 319 с.
14. Ерышев, О. Наркомания: проявления, лечение, профилактика: - Нева,
2005. - 96 с.
15. Жижко, Е.В. Профилактика зависимостей от психоактивных веществ:
Методические рекомендации / Е.В. Жижко, Т.В. Коробицина, С.Д.
Семенов. - Красноярск, 2001. - 56 с.
16.Зайнышева, И. Г. Технология социальной работы: Учеб. пособие для студ.
Высших учебных заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева - М.: Гуманит. изд.
Центр ВЛАДОС, 2002-240 с.
17. Зайцев,
А.Г.
Обоснование
эффективности
потребностноинформационного педагогического подхода к предупреждению
наркозависимости у молодежи / А.Г. Зайцев, Г.К. Зайцев, В.А. Ткачук //
Вопросы наркологии. - 2007. - №3. - С. 63-68.
18. Захаров, В. Необходимость социальной работы в наркологии // http:
//www. narkotiki.ru
29
19.Захаров, М.Л. Право социального обеспечения России: Учебник /М.Я
Захаров, ЭГ. Тучкова. - 2-е изд., испр. и перераб.—М.: Издательство БЕК,
2002. - 560 с.
20.Золотарева Т.В. Проблемы социально-психологической помощи жертвам
террора / Т.В. Золотарева, М.Р. Минигалиева. – М., 2002.
21.Иванова А.Е. Проблемы оценки психического здоровья россиян / А.Е.
Иванова // Социальные исследования. – 1997. – № 7. – С. 81-91.
22. Исаева, Э.Г. Картина личности и зависимость от психоактивных веществ
/ Э.Г. Исаева // Вопросы наркологии. - 2007. - №5. - С. 25-33
23.Карякина, О.И., Карякина, Т.Н. Основы реабилитации инвалидов:
учебное пособие. – Волгоград: изд-во Волгоградского гос. университета,
1999. – 88с.
24.Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века. Социальнопедагогический анализ / И.С. Кон. – Дубна: Феникс, 2001.
25.Константинов, В.С. Принципы и концепции развития медико-социальной
реабилитации больных, инвалидов и лиц пожилого возраста:
методические рекомендации / В.С. Константинов. – М., 2004. – 294с.
26. Курек, Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление
психоактивными веществами в подростковом возрасте / Н.С. Курек. СПб.: Алетейя, 2001.-225 с.
27.Лаврова Д.И. Современная концепция инвалидности / Д.И. Лаврова //
Медико-социальная экспертиза и реабилитация. – М.: Медицина, 1998. –
№ 2. – С. 5-8.
28.Лисицын, Ю.П. О теоретических основах врачебной этики и медицинской
деонтологии / Ю. П. Лисицын // Медицинский журнал. - № 2. – 2001. – С.
25.
29.Луд, Н.Г. Деонтология в медицинской науке / Н.Г. Луд // Вестник
Витебского государственного медицинского университета. -2006. – №2. –
С.115-119.
30.Лузан Н.В. Медико-социальные исследования полового поведения
подростков / Н.В. Лузан, С.В. Давыдова, О.М. Аврукина и др. //
Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и история медицины. –
2000. – № 1. – С. 18-22.
31. Медико-социальная работа в наркологии // Социальная работа. -http://socwork.ru/article/37.
32. Методы профилактики наркомании // http://rondnewlife.narod.ru
33.Модернизация социальной инфраструктуры российского общества / под
ред. З.Т. Голенкова. - М.: Институт социологии РАН, 2008.
34. Назарова, Е.Н., Жилов, Ю.Д. Основы социальной медицины. - М.: Изд-й
центр «Академия», 2007. - 368с.
35.О
состоянии
здоровья
населения
Российской
Федерации:
Государственные доклады за 2000-2006 годы. – М., 2007.
36.Попова, А.И.Об опыте оказания социально-медицинской помощи лицам,
страдающим
психическими
расстройствами//Вестник
медицины.2008.№4.-С.156.
30
37.Прилепова, А.И. Социально-медицинская работа как часть медицинской
этики//Вестник медицины.-2006.№3.-С156.
38.Прихода, И.В. Основы медицинской этики и деонтологии / И.В. Прихода
// Педагогика, психология и медико-биологические проблемы
физического воспитания и спорта. – 2009. - №8. – С.130-132.
39.Противодействие незаконному обороту наркотических средств и
психотропных веществ: Учебное пособие / Под ред. А.Н. Сергеева. – М.,
2005.
40.Психология
семейных
отношений
с
основами
семейного
консультирования: Учебное пособие для студентов высших учебных
заведений / Под ред. Е.Г. Силяевой. – М., 2002.
41.Психология сознания / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2001.
42. Пузин, С. Н. Медико-социальная экспертиза : пособие для студентов / С.
Н. Пузин, Д. И. Лаврова ; под общ. ред. И. Н. Денисова. - М. : ООО
«Медицинское информационное агентство», 2008. - 408 с.
43.Пятницкая, И.Н. Общая и частная наркология: Руководство для врачей /
И.Н. Пятницкая. – М.: Изд-во «Медицина», 2008.
44.Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов: Пособие для
социальных работников. – М.: Ред.-изд. центр консорциума «Социальное
здоровье России», ТЕИС, 1997. – 181 с.
45. Ткаченко, B.C. Общество и проблемы инвалидности / B.C. Ткаченко. Ставрополь: Сервисшкола, 2008.
46.Ткаченко, B.C. Основы социальной медицины. Учебное пособие. М.:ИНФРА-М,2004.-210с.
47.Трудовая и медицинская реабилитация детей и подростков с
ограниченными возможностями / Ю.А. Блинков, С.А. Игнатьева, Н.К.
Горшунова - М.: Просвещение, 2002.- 266с.
48. Феномен созависимости // Социальная работа. - http://socwork.ru/article/37.
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний
и материалов к техническим средствам обучения
При преподавании дисциплины используются видеофильмы
фрагменты:
1. «Социально-медицинская работа в здравоохранении»
2. «Реквием»
3. «Осторожно, наркомания!»
Демонстрационные презентации разработаны для всех тем курса.
и
4.3 Контрольно-измерительные материалы
Для итоговой формы контроля (экзамен) подготовлены билеты,
включающие вопросы по различным темам курса, позволяющие оценить
31
уровень освоения теоретического материала и вопросов практической
направленности.
Для промежуточного контроля знаний по отдельным темам
дисциплины имеются тестовые задания.
5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по
дисциплине в системе зачетных единиц
На основе методических указаний и Временного положения об
организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете с
использованием системы зачетных единиц общие рекомендации по
организации учебного процесса приведены в таблице.
32
Перечень тем
Перечень
лекционного
семинарских
Наименование
курса,
занятий,
№
модуля,
входящих в
входящих в
п/п
срок его
модуль
модуль (Перечень
реализации
(Перечень тем
тем в
в соответствии соответствии с п.
с п. 3.2)
3.3)
1 Модуль 1
Темы: 1, 2, 3, 5 Темы: 1, 2, 3, 4, 5,
«Общие
6
вопросы
социальной
психиатрии»
1-4-ая неделя
7 семестра
(лекции),
1-3-я неделя
(семинарские
занятия)
Перечень
самостоятельных видов
работ, входящих в
модуль, их конкретное
наполнение
(Перечень видов работ и
их содержания в
соответствии с п.3.5)
Изучение теоретического
курса по темам: 1, 2, 3, 4,
5, 6.
Написание
реферата,
подготовка доклада в
соответствии с выбранной
темой
33
Реализуемые
компетенции
ОК-1-10, 15,
ПК-1-9, 11-13,
15-21, 24-27,
31-33, 35
Умения
Знания
Выявлять
основные
факторы, влияющие на
индивидуальное
и
общественное
здоровье,
основные
признаки социальнозначимых и социально
обусловленных
заболеваний,
особенности
организации лечебнопрофилактической и
медико-социальной
помощи населению
Основные
понятия
и
категории
социальной
медицины, ее взаимосвязь
с
клинической
медициной;
факторы,
влияющие
на
индивидуальное
и
общественное здоровье,
показатели
здоровья;
общие
принципы
диагностики, лечения и
профилактики основных
заболеваний;
правовые
аспекты и организация
лечебнопрофилактической
и
медико-социальной
помощи населению
2 Модуль 2
«Социальные
факторы
в
возникновени
и, клинике и
профилактике
психических
расстройств»
5-11-ая
недели
7
семестра
(лекции)
4-12-ая
недели
7
семестра
(семинарские
занятия)
3 Модуль 3
«Актуальные
направления
социальной
психиатрии»
12-18ая
недели
3
семестра
(лекции)
13-18-ая
недели
4
семестра
(семинарские
занятия)
Темы: 7, 8, 9, Темы: 7, 8, 9, 10, Изучение теоретического
10, 12, 13, 15, 11, 12, 13, 14, 15, курса по темам: 7, 8, 9, 10,
16
16
11, 12, 13, 14, 15, 16.
Написание
реферата,
подготовка доклада в
соответствии с выбранной
темой
ОК-1-10, 15,
ПК-1-9, 11-13,
15-21, 24-27,
31-33, 35
Выявлять
основные
параметры
образа
жизни
человека,
основные
факторы
санитарноэпидемиологического
неблагополучия
населения, факторы,
позволяющие
осуществлять
планирование семьи
Факторы
санитарноэпидемиологического
благополучия населения;
социально-медицинские
аспекты здорового образа
жизни;
социальномедицинские
аспекты
планирования семьи
Темы: 17, 18, Темы: 17, 18, 19, Изучение теоретического
19, 20, 22, 23
20, 21, 22, 23
курса по темам: 17, 18, 19,
20, 21, 22, 23
Выполнение
и
сдача
реферата в соответствии с
выбранной темой
ОК-1-10, ПК1-9, 11-13, 1521, 24-27, 3133, 35
Выявлять
признаки
нарушения здоровья и
ограничения
жизнедеятельности
человека,
оценивать
индивидуальную
программу
реабилитации
инвалида,
выявлять
социальномедицинские и решать
биоэтические
проблемы
в
конкретной ситуации
Основы
реабилитации
инвалидов;
вопросы
биомедицинской этики;
место
и
роль
специалистов
по
социальной
работе
в
оказании
медикосоциальной
помощи
населению
34
35
5.1 Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХИАТРИЯ
факультета социально-правового, курса 4 на 7 семестр 2014/2015 уч. года
изучение
теоретического
материала
выполнение
реферата
защита реферата
Сдача экзамена
№
работа на
семинаре
психи-атрии (0,556)
1.2 Модуль
4
9
5
9
6
18
7
9
8
10
9
5
10
40
11
100
7
сем
4
4
7
3
10
5
15
48
7
сем
3
3
6
3
12
27
3
Общие
социальной
Виды текущей работы
посещение
семинаров
вопросы
Аттестация
(40 %)
посещение лекции
1
2
1. Всего
1.1 Модуль № 1
Текущая работа (60 %)
Итого
Название
модульной
дисциплины
Срок реализации модуля
№
п/п
2
Социальные факторы в
возникновении, клинике
и
профилактике
психических расстройств
(1,444)
36
1.3 Модуль
№
3
Актуальные направления
социальной психиатрии
(1,0)
7
сем
2
2
5
3
37
5
8
25
ГРАФИК
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХИАТРИЯ
направления 040400.62 – социальная работа, института юридического, курса 4 на 7 семестр
№
п/п
Наименование
дисциплины
Семестр
Число часов
аудиторных занятий
Всего
1
Социальная
психиатрия
Форма
контроля
По видам
Часов на
самостоятельную
работу
Всего
По видам
экзамен
54
Семинарск
ие – 36
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
ТО – 34 ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО ТО
Лекции –
18
7
Недели учебного процесса семестра
54
РФ – 20
ВРФ
КН
СРФ
1КН
2КН
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РФ – реферат; ВРФ – выдача реферата, СРФ – сдача реферата; КН –
контрольная неделя (аттестационная неделя).
Заведующий кафедрой:
Директор института:
«____»____________ 2011 г.
38
39