Отзыв научного руководителя на квалификационную работу магистра МАШКОВОЙ Маргариты Александровны «МЕХАНИЗМЫ СОЗДАНИЯ ОБЩНОСТИ В САМОУПРАВЛЯЕМЫХ ОТРЯДАХ В МАССОВЫХ ДЕТСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ НА ПРИМЕРЕ СКАУТИНГА» Последние двадцать лет одной из самых обсуждаемых в общественнопедагогическом сообществе тем стала идея возрождения единой детской организации – единой для всей страны. Для большого числа сторонников этой идеи главным аргументом являются позитивные воспоминания о Всесоюзной пионерской организации, ее общих программах-маршах, пропагандистских и организационно-финансовых возможностях. У другой части взрослых, кто и сегодня продолжает работать с детьми, еще сильны воспоминания о заорганизованности, имитационности деятельности, политической ангажированности, свойственным огромной иерархической организации. При этом и те и другие четко понимают, что для становления подростков очень важно иметь возможность оказаться в определенный период жизни в детском коллективе, правила жизни в котором устанавливаются самими сверстниками; чувствовать себя частью большого сообщества, существенно более крупного, чем группа близких товарищей; встречаться с далекими, но близкими по духу друзьями, участвовать в общих проектах… Это противоречие - нужны механизмы, позволяющие ребятам чувствовать свою общность с большим сообществом; при этом нельзя создавать единую на всех детскую организацию, так как неминуемо возникнут мощные побочные эффекты – воспринимается автором данного исследования Машковой М.А. как личностно актуальное. Маргарита Александровна работает методистом в доме детского творчества в годе Черногорске, в зоне ее ответственности – поддержка деятельности детских общественных объединений, действующих в городе. Поддержка – финансовая, организационная, методическая… В силу специфики социально-экономической ситуации небольшого города основным источником финансовой поддержки может быть лишь государство в лице его тех или иных органов управления. Каким образом выстроить работу с детским организациями так, чтобы они могли оставаться автономными, самостоятельными в принятии жизненно-важных для себя решений, но при этом иметь возможность государственной (городской) организационно-финансовой поддержки – вопрос для Маргариты Александровны не праздный. Разрешить это противоречие она пытается, анализируя деятельность скаутского движения, в которое она вовлечена всей душой. Опора на самостоятельность подростков, автономность детского патруля и скаутского отряда в жизни скаутской организации подсказали направление поисков и тему исследования. Представляется, что сама идея – проанализировать основы устройства огромной скаутской организации, продолжающей успешно жить на общих ценностях, символах, методах деятельности уже более 100 лет, и попробовать перенести эти механизмы на современную детскую организацию (городского уровня) – весьма актуальна и продуктивна. Будучи активно вовлеченной в скаутское движение, Маргарита Александровна использовала большой объем разнообразных источников, посвященных истории и современному состоянию скаутского движения; в ходе работы над исследованием проявила серьезную осведомленность о различных аспектах скаутинга. Правда, эта же вовлеченность и более того - влюбленность в скаутинг, имела и свою обратную сторону – Маргарите Александровне часто было сложно «подняться над материалом исследования» и отнестись к нем не описательно, а исследовательски. В частности, по этой причине в работе практически отсутствует обсуждение возможных границ применимости скаутинга, ограничений, которые могут повлиять на эффективность переноса опыта скаутского движения на деятельность других детских объединений. Отчасти, понимание этих ограничений все-таки нашло свое некоторое воплощение в проектных материалах, подготовленных автором, и находящихся в приложении к данной работе. При этом важно отметить, что основные задачи, поставленные перед исследованием, автором успешно выполнены; механизмы создания общности в самоуправляемых отрядах, присущие скаутской организации, обоснованно выявлены; на их основе подготовлены проектные материалы, которые имеют шанс быть воплощенными на практике, если инициатива Машковой М.А. будет поддержана руководителями органов управления в г. Черногорске. Работа Машковой М.А. является завершенной и может быть допущена к защите. Эпштейн М.М., кандидат педагогических наук