Положение о проведении предметных недель в МОУ СОШ

Принято
«Утверждаю»
на педагогическом совете
Директор учреждения
Протокол
________ С. А. Безручко
№1
от 28 августа 2014
Положение
о проведении интеллектуального марафона в школе
«Эрудиты года»
I. Общие положения.
1.1 Интеллектуальный
марафон
«Эрудиты
года»–
это
усовершенствованная форма проведения предметных недель, которая
позволяет оптимизировать вопросы организации и проведения их, а также
снизить нагрузки как на учащихся, так и на учителей.
1.2 Школьный интеллектуальный марафон «Эрудиты года» (далее
марафон) является той формой учебной деятельности, которая может
повлиять на развитие интеллектуальных, эмоционально
- волевых и
социальных сфер личности.
1.3 Участвуя в марафоне, ученик проявляет стремление к самореализации
(потребностно – мотивационная сфера); у него формируются навыки
планирования и самоконтроля (волевая сфера); ему приходится проявлять
системность, креативность и критичность мышления. Имеет возможность
получение результатов своей деятельности с комментариями специалистов и
соотнесение их с результатами других участников. Марафон способствует
формированию у ученика адекватной самооценки и уровня притязаний
(потребностно – мотивационная сфера), а также учит ученика брать на себя
ответственность за результаты собственной работы (сфера социальных
навыков).
Школьный интеллектуальн У ученика формируются стимулы саморазвития.
Проведение марафона является неформальным срезом уровня и качества
школьного обучения. Школьный интеллектуальный марафон является
массовым и увлекательным ученическим соревнованием.
марафон проводится ежегодно в целях выявления одаренных детей, развития
интеллектуальных
способностей
учащихся
и
совершенствования
образовательного процесса в школе.
1.2 Задачи марафона
выявление учащихся с высоким уровнем интеллектуального развития;
 развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
 повышение мотивации учеников к процессу обучения;
 апробация новых и развитие традиционных форм в системах
внеклассной, внеурочной и методической работы.
1.4. Порядок организации и проведения марафона, состав организационного
комитета и экспертных групп ежегодно определяется методическим советом
и утверждается распоряжением директора школы.
1.5. Оргкомитет марафона разрабатывает порядок оценивания участников
марафона, оказывает методическую помощь, информирует участников
образовательного процесса о проведении марафона, подводит его итоги,
награждает победителей.
1.6. Экспертная группа осуществляет оценивание участников марафона.
1.7. За организацию и проведение марафона отвечает заместитель директора
по УВР.
1.8. Участниками марафона являются учащиеся 1-11-х классов школы.
1.9. Структура интеллектуального марафона «Эрудиты года» определяется
следующим содержанием:
 торжественное открытие интеллектуального марафона,
 проведение предметных недель (отдельный план работы), которые
включают в себяА. торжественное открытие и закрытие недели,
Б. проведение олимпиад по предмету,
В. проведение Дня знатока предмета,
Г. интеллектуальные игры, викторины, конкуры, литературно –
музыкальные композиции и др. формы внеурочной деятельности,
Д. конкурс школьных презентаций «Очевидное – невероятное» (по
усмотрению оргкомитета),
Е. подведение итогов, в котором выявляют интеллектуала школы и
класса по предмету,
 общешкольный конкурс газет «В мире прекрасного и удивительного»,
 проведение общешкольной игры «Брейн - ринг»,
 торжественное закрытие марафона. Подведение итогов.

II. Организация и порядок проведения предметной недели.

2. 1. Предметные недели проводятся ежегодно методическими
объединениями с целью повышения профессиональной компетентности
учителей в рамках планирования научно-методической и опытноэкспериментальной работы, а также для развития познавательной и
творческой активности обучающихся.
2. 2. Задачи предметной недели:
– совершенствование профессионального мастерства педагогов через
подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных
мероприятий;
– вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность,
повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;
–
выявление
обучающихся,
которые
обладают
творческими
способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной
дисциплины или образовательной области;
– формирование банка педагогических технологий для развития учащихся
в области науки, техники, художественного творчества.
2. 3. Предметная неделя проводится в соответствии с планом работы
методического объединения.
2. 4. Тематика предметной недели определяется на заседании ШМО.
2.5. Мероприятия должны соответствовать целям и тематике недели.
2. 6. Организатором предметной недели является методическое объединение.
2. 7. Участниками предметной недели являются:
– все учителя, преподающие предмет или группу дисциплин
образовательной области, по которым проводится предметная неделя;
– ученики школы, изучающие предмет или образовательную область, по
которым проводится предметная неделя.
2. 8. В рамках предметной недели могут проводиться:
– нетрадиционные уроки по предмету;
– внеклассные мероприятия на параллели учебных классов и между
параллелями;
– общешкольные мероприятия;
– коллективные творческие дела;
– другие формы учебно-воспитательной деятельности.
2. 9. При составлении плана недели учитывать:
– занятость всех учителей ШМО;
– разнообразные формы проведения уроков и мероприятий;
– составление четкого графика мероприятий с указанием даты, времени и
ответственного, который подается заместителю директора по УВР за неделю
до проведения предметной недели.
2.10. Обсуждение плана-графика предметной
недели происходит на
заседании ШМО.
2.11. План недели утверждается на методическом совете за неделю
проведения недели.
2.11.Каждому учителю-предметнику необходимо провести не менее одного
внеклассного мероприятия в рамках темы предметной недели.
2.12. Проведение предметной недели должно сопровождаться разнообразной
наглядной информацией, которая располагается в различных помещениях
школы.
2.13. По окончании предметной недели на заседании методического
объединения проводится анализ мероприятий, организованных в ходе
недели.
2.14. По итогам предметной недели заместителю директора школы по УВР
сдаются следующие документы:
– график проведения предметной недели;
– тексты заданий для проведения предметных олимпиад и протоколы с их
результатами;
– планы или сценарии открытых мероприятий;
– отчет по итогам предметной недели с указанием Ф.И.О. педагогических
работников и учащихся для поощрения.