«Сюрпризы от Лесовичка» Программное содержание: Коррекционно-образовательные задачи: продолжать учить группировать предметы по цветам, по размеру (большой, маленький, одинаковые по размеру). Учить узнавать листья по контуру, продолжать учить складывать разрезные картинки. Формировать умение рисовать на песке. Закреплять знания о фруктах, овощах, огороде. Коррекционно-развивающие задачи: развивать мышление, внимание, память. Развивать мелкую и общую моторики. Формировать умение четкого выполнения инструкций. Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, любознательность. Словарь: осень, листопад, осенние листочки, березовые, кленовые, дубовые, одинаковые по размеру, большой, маленький, овощи, фрукты, огород, сад. Оборудование: игрушка Лесовичок, конверты с заданиями, разрезные листья, карточка с листьями, карточками с овощами и фруктами, муляжи фруктов, карточки и игре «Четвертый лишний», песок, грецкий орех. Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, здоровье, труд, художественное творчество. Методические приемы: загадка, здоровьесберегающие технологии (гимнастика для глаз, самомассаж, физкультминутка), практическая работа, игровая мотивация, песочная терапия. Ход. 1.организационный момент Гимнастика для глаз «Солнышко и тучка» Солнышко с тучками в прятки играло, солнышко тучки-летучки считало. (дети закрывают и открывают глазки) Серые тучки (глаза вправо), черные тучки (глаза влево), тучки попрятались, тучек не стало. (закрывают глаза) Солнце на небе вовсю засияло. (дети открывают глаза и поднимают руки вверх). 2.Основная часть. Педагог: посмотри к нам в гости пришел Лесовичок. Он приготовил для нас сюрприз, в своей корзине он принес конверты с заданиями. Он хочет загадать тебе загадку, слушай внимательно. Краснеют и желтеют, с деревьев опадают, В воздухе кружатся, и на землю ложатся. - Что это? Про какое время года загадка? Что бывает осенью? Какая погода осенью? Когда листья падают с деревьев, как это называется? Проговаривание слова – листопад несколько раз. Игра «Разрезные картинки» - Лесовичок в лесу собрал много листьев, но пока он шел к нам, все листья рассыпались. Помоги ему собрать их. Ребенок собирает картинку из 4-6 частей. Игра «С какого дерева листочек» - Лесовичок хочет узнать с какого дерева листочки? (с березы, клена, дуба). Значит, листочки какие- …….(березовые, кленовые, дубовые).Какого они цвета? Лесовичок просит разложить их по цвету в коробочки. Игра «Большой – маленький, одинаковый по размеру». -Лесовичок запутался, посмотри на картинку. Что там видишь? (листья). Какие они по размеру? (большой, маленький, одинаковые). Ребенок выполняет задание в тетради. -покажи самый большой, маленький, а одинаковые по размеру соедини. 3.Физкультминутка «Листья» Листья мы зеленые, с липы мы и с клена, мы на веточках сидели, а потом мы пожелтели, мы пустились в листопад и пришли в осенний сад. 4.игра «Покажи и соедини» -посмотрим какие еще задания принес нам Лесовичок. Достаю карточку с изображение фруктов и овощей. -Что выросло у Лесовичка? Назови одним словом ? Где растут фрукты, овощи7 Игра «Соедини стрелочкой . Ребенок работает на карточке, соединяет овощи с огородом, фрукты с садом. 5. Игра «4 лишний». -посмотри на карточки и назови, что лишнее. 6. Игра «Чего не стало» (с муляжами фруктов) - Лесовичок любит играть в прятки. Посмотри внимательно и скажи, чего не стало. 7. Самомассаж. -Лесовичок принес нам подарок, это грецкий орех. Давай с ним поиграем. Я катаю мой орех, чтобы стал круглее всех. 8. игра «Волшебный песок» (рисование на песке) -давай для Лесовичка нарисуем яблоко. Итог занятия. -Лесовичку понравилось играть с тобой. Что мы сегодня делали? Что тебе больше понравилось? О чем расскажешь в группе?