Метаморфоза

Вид
1. Книги
2.Периодика
3. Интернет
4.Видеотека
Отчёт по итогам этапа «Постановка проблемы»
Название команды: Метаморфоза
Используемые источники
Источник
1. «Химия» ,справочное издание, В. Шретер и др., Москва, Химия, 1989г.
2. «Молекулы» , П. Эткинс, Москва, Мир, 1991г.
1. Журнал «Энциклопедия здоровья», Народный лекарь, N17 2007г, статья «Зачем читать
этикетки?»,Е. Журавлёва.
2. Журнал «Природа и человек», N1 январь 2007г, статья «Зрительное загрязнение», Сергей
Голубчиков, кандидат географических наук.
3. Журнал «Природа и человек», N12 2003г, статья «Незримая архитектура», В. Филин,
директор московского центра «Видеоэкология», доктор биологических наук.
1. Статья «Облик Москвы»,
http://www.agerus.ru/News/2005/2005_11_oblik_moskvy/2005_11_oblik_moskvy.htm
2.Таурин , http://ru.wikipedia.org/wiki/Таурин , http://www.ortho.ru/1_Aminokislot/taurin.htm
1. DVD «Ирония судьбы или с лёгким паром» (мультпролог к фильму)
Опрос
Список вопросов
I. 1.Как вы считаете, влияет ли на наше настроение и здоровье то, что мы каждый день
видим перед глазами?:
o а) Очень влияет
o б) Влияет незначительно
o в) Совсем не влияет.
2.У вас есть возможность отдохнуть. Где бы вы хотели провести это время?:
o а) В городе
o б) На природе.
3.Сейчас в городах очень много рекламных щитов, баннеров и других видов рекламы.
Какие чувства это у вас вызывает?:
o а) Раздражение
o б) Мне нравится обилие рекламы
o в) Я не замечаю этого.
4.Как вы считаете, должны ли наши дома, города быть не только удобными, но и
красивыми?:
o а) Главное удобство
o б) Среди однообразных, некрасивых домов скучно жить. Красота и разнообразие
необходимы.
5.Как вы считаете, достаточно ли в нашем городе сделано, чтобы глаз жителя «отдыхал»,
глядя на виды города?:
o а) Да, наш город достаточно красив
o б) В этом направлении в городе ещё многое можно сделать.
II. 1.Что ты предпочитаешь пить? :
o а) Flash,
o б) Минералка,
o в) Сок,
o г) Чай, кофе,
o д) Молоко,
o и) Газировка.
2.Считаешь ли ты, что этот напиток приносит пользу твоему организму?:
o а) Да, приносит пользу,
o б) Он вреден,
o в) Мне безразлично.
3.Задумываешься ли ты о составе, качестве этого напитка?:
o а) Да,
o б) Нет,
o в) Мне безразлично.
4.Пачему ты выбираешь именно этот напиток?:
o а) Вкусно,
o б) Полезно,
o в) Пьют мои знакомые, родные,
o г) Так хочется.
5.Влияет ли на твой выбор цена?:
o а) Да,
o б) Нет.
Количество
опрошенных
людей.
Категории
опрошенных
людей.
Выводы.
90 человек
Учащиеся школы №93: 8а, 8б, 9а, 9б, 9в классы.
I.
Нельзя сказать, что обозначенная нами проблема остро стояла перед ребятами
в повседневной жизни, только 37% опрошенных считают, что то, что мы видим,
очень влияет на наше настроение и здоровье. Однако, неосознанно ребята для
отдыха и проживания выбирают красивую архитектуру, природу. Большинство
считает ,что для создания красоты вокруг них ещё многое можно сделать.
II.
В результате проведённого опроса выяснилось, что: а) Все опрошенные
подростки предпочитают пить сок или Flash; б) Учащиеся 8х классов, в отличии
от девятиклассников, ещё не задумываются о пользе или вреде напитка; в)
Около половины всех опрошенных не задумываются и о качестве потребляемого
продукта; г) Все подростки употребляют напитки, т.к. это вкусно и им так
хочется; д) Цена не влияет на выбор используемого напитка.
Проанализировав полученную информацию, мы считаем, что ребята не
связывают качество продукта и его влияние на здоровье.
Фотоматериалы
Имя файла
Большой_фонтан
Фонтан_Девятка
Громада
Собор
Дома_Девятка
Поселковый_проезд
Аннотация
Фотография фонтана из Интернета
Разрушенный фонтан на улице Поселковая
Многоэтажный жилой массив, фотография из
Интернета
Виды собора, фотография из Интернета
Жилой двор на улице Белорусская
Жилые дома на улице Поселковый проезд
Наша творческая группа выбрала для рассмотрения следующую социальную проблему – «Негативное
влияние внешней среды на здоровье человека», т.к. коллектив нашей школы считает, что проблема
сохранения здоровья является одной из основных задач для человека.
Цели проекта:
1 .Обратить внимание социума на качество продуктов питания и визуальной среды.
2. Продолжить формирование осознанного отношения подростков к своему здоровью.
Задачи:
1. Собрать информацию по выявлению взаимосвязей:
а) характера визуальной среды на психо-эмоциональное состояние человека,
б) качества напитков на физическое и психическое здоровье подростков.
2. Организовать работу по анкетированию учащихся 8-9 классов по теме проекта.
3. Проанализировать полученную информацию и выявить причинно-следственные связи.
4. Составить карту визуального «загрязнения» школы и рекомендовать её для ознакомления школьной
администрацией.
5. Выпустить:
а) буклет с рекомендациями для проведения классных часов,
б) спецвыпуск школьной газеты по материалам исследований,
в) настенную газету «Отрада наших глаз».
6. Создать школьную команду единомышленников, пропагандирующих современные взгляды на
здоровьесбережение.
7. Создать web-страницу по результатам работы группы «Метаморфоза».