5 класс Связь музыки с другими видами искусства

Урок 5 класс 1 четверть
Тема: « Связь музыки с другими видами искусства»
Материал к уроку: картина И.И.Левитана «Золотая осень»
П.И.Чайковский «Осенняя песня» из цикла
«Времена года»
А.С. Пушкин «Унылая пора»
С.Есенин романс «Отговорила роща золотая»
Цель: наблюдать взаимосвязь между разными видами искусства, воспитывать
любовь к родной природе, бережное отношение к ней. Развивать в детях
чувство красоты и наблюдательности.
Учитель музыки:
Осень. Этому прекрасному времени года посвящали вдохновенные строки
поэты; мгновенья увяданья природы запечатлели на своих полотнах
художники; звуки осенней природы трогали душу многим композиторам. Один
из них русский композитор П.И.Чайковский. Он написал целый цикл
произведений о природе «Времена года».
Звучит «Осенняя песня» из цикла «Времена года» П.И.Чайковского
Обратите внимание, как композитор создал музыкальный образ осени, какие
средства музыкальной выразительности он использовал для этого.
Сколько необычного преподносит нам природа! Она похожа на нас людей. И
настроение у нее бывает разное, как у нас: веселое, если светит солнышко;
грустное, если льет дождь. Бывает, она сердится, тогда дуют ветры, воют
вьюги, гремит гром. Природа, так же как и мы, носит разные одежды:
летом-яркие цветные ситцы, зимой-белые пушистые шубы. Особенно красива
природа в ранние осенние дни. Медленно кружась в воздухе, падают с
деревьев пожелтевшие листья. От дерева к дереву протянулись тонкие
серебристые нити липкой паутины. Бабьим летом называли на деревни это
осенние краткое время. 14 сентября по народному календарю празднуется
наступление первых Осеннин, начинается Бабье лето.
Есть время природы особого света,
Не яркого солнца, нежнейшего зноя.
Оно называется «Бабье лето»
И в прелести спорит с самою весною.
Уже на лицо осторожно садится
Липучая, легкая паутина…
Как звонко поют запоздалые птицы!
Как пышно и грозно пылают куртины!
Ольга Бергольц. «Бабье лето»
Учитель изобразительного искусства:
Перед вами картина Исаака Ильича Левитана «Золотая осень». Роща пылает
кострами берез. Золотыми россыпями светится земля. В холодной реке
отражается прозрачная голубизна неба, желтые и рыжие обрывистые берега,
красноватые ветки кустарника. Осенний воздух свеж и прозрачен. Эту картину
Левитан написал в 1895 году, в ней обобщил и подытожил свой многолетний
опыт работы над образом осенний природы.
Судьба художника была нелегкой. Он с ранних лет узнал нищету и
унижение. Искусство стало призванием Левитана буквально с самого детства.
Он родился в 1860 году, а уже в1873 году поступил в Московское училище
живописи и учился у таких знаменитых художников, как В.Г.Перов,
А.К.Саврасов, В.Д. Паленов.
А какой осень видится вам? Посмотрите вокруг глазами художника.
Объявляется творческий конкурс: «Осенние зарисовки».
Учитель литературы:
Всякое время года манит поэтов неповторимой красотой, рождает в душе
свое, особое чувство. А.С.Пушкин очень любил осень. Ей он посвятил много
своих стихов. Например:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото, одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Объявляется конкурс литераторов:
Продолжите стихотворение, назовите автора и название:
а) Ласточки пропали
(а вчера зарей
все грачи летали
да как сеть мелькали
вон над той горой)
А.Фет «Осень»
б) Славная осень
( Здоровый, ядреный
воздух усталые силы бодрит)
Н.Некрасов «Славная осень»
в) Меж редеющих верхушек
показалась синева.
(Зашумела у опушек
ярко желтая листва) А.Твардовский «Лес осенью»
г) Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу
(Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу).
Л.Майков «Осень»
д) Лес точно терем расписной,
(Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной).
И.Бунин «Осень»
Учитель музыки:
Русский поэт С.Есенин написал прекраснейшие стихи об осени и своей жизни
– «Отговорила роща золотая», а композитор Г.Пономаренко положил их на
музыку.
Звучит романс Г.Пономаренко на слова С.Есенина «Отговорила роща
золотая».
Так как, наш сегодняшний интегрированный урок носит конкурсный
характер, я объявляю конкурс певцов природы.
Представьте, что вы птицы. Задание такое:
1. Пропеть куплет песни «Голубой вагон» - как кукушка (на слог ку-ку).
2. Пропеть куплет песни «Крокодил Гена» - как воробей (чик-чирик)
3. Пропеть куплет песни «Чунга-Чанга» - как ворона (кар-кар).
Итог урока:
Если вы хотите, чтобы красота природы не ускользнула от вашего взора, где
бы вы ни были – на лугу, на берегу моря, в лесу, на реке – почаще склоняйтесь
к земле, траве, песку, воде. Рассматривайте ягоды, травы, цветы, речные
камешки. Прислушивайтесь к удивительным звукам природы.
Только чуткому человеку она откроет свои бесценные богатства, скрытые от
равнодушного взгляда. Только любовью и вниманием вы сможете приблизить
природу к себе. И от этой внутренней связи с ней станете еще прекраснее,
благороднее и человечнее. Ведь для человека, обладающего чувством красоты,
жизнь становится неизмеримо богаче и интересней. У него появляется
стремление находить красоту, скрытую в окружающем мире, стремление
узнать, увидеть, услышать.
Русские картины сердцу дороги,
Реки и долины с детства береги.
Береги березку и рябины цвет:
На земле, на русской их милее нет!
Вспоминая стихи, музыку, картины, увиденное на сегодняшнем уроке, дома
нарисуйте свое видение осени. Прислушайтесь к своим чувствам, настроениям,
и у вас, я верю, получится истинное произведение искусства.
А в заключении разучим песню В.Шаинского на сл. Е.Шевелевой «Уголок
России». В ней слышится открытость, душевной покой и восторг
одновременно, когда любуешься ни с чем не сравнимой красотой России, когда
переполняет нежность, особая теплота и любовь к родному краю.