проект Осень разноцветная

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №15 «Яблонька»
СОГЛАСОВАНО:
УТВЕРЖДАЮ:
Старший воспитатель МКДОУ
Заведующий МКДОУ
«Детский сад №15» г.Шадринска
«Детский сад №15» г.Шадринска
____________Темнякова Н.Н
__________Иванова Л.Г.
«_____»_____________2014 г.
«_____»_____________2014 г.
Познавательно--творческий проект
«Осеннее чудо»
Составитель : Рознина О.Н.
воспитатель
1квалификационная категория
Шадринск 2014
Познавательно-творческий проект « Осеннее чудо»
Воспитатель: Рознина О.Н.
Актуальность: Познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и
познание природы. Сухомлинский В. А. писал: "Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде
всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой.
Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в
детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться". Учитывая,
что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом
ещё недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают
формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников
с природой. Повышению системности в работе способствовала организация проектной
деятельности "Осеннее чудо". Она даёт возможность целенаправленно и эффективно
выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской
деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей,
продуктивную деятельность, детский дизайн, психологические этюды и задания
творческого характера.
Цель: Заложить экологические начала через исследовательскую деятельность по
изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени, а также творческое
выражение своих впечатлений в речи, приобщении к искусству, изобразительной
деятельности (рисовании, лепке, аппликации,), конструктивно-модельной, музыкальной
деятельности..
Задачи:
1
2
3
4
5
6
7
Развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с
явлениями осенней природы.
Формировать обобщенные представления о признаках природных объектов и
явлений, устанавливать простейшие связи между ними.
Воспитывать чуткое и бережное отношение ко всему живому.
Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
Развивать творческие способности у воспитанников.
Активизировать совместную деятельность родителей и воспитанников.
Развивать эстетическое восприятие природных явлений.
Образовательные области :познавательное развитие, речевое развитие, художественноэстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическая культура.
Вид, проекта
1 По целевой установке: познавательно--творческий.
.2 По количеству участников: групповой.
3 По срокам реализации: средней продолжительности.(3 месяца)
Возраст детей: 4-5 лет
Продолжительность: 01 09 2014-30 11 2014
Участники проекта: воспитанники, педагоги, родители.
Материально-техническое обеспечение: дидактические игры,. альбомы ,картинки из
серии: осень дикие, домашние животные, деревья и кустарники цветы(садовые, полевые,
комнатные), птицы ,насекомые, технические средства обучения: (магнитофон ,компьютер)
Образовательный продукт: развлечение « Осенние посиделки за околицей»
Предполагаемый результат:
Предполагаем получить положительные результаты в области экологического
воспитания воспитанников воспитание эмоционального, бережного отношения ко всему
живому, умение видеть красоту окружающего мира, формирование представлений о
явлениях и закономерностях в природном мире осенью; привитие навыков экологически
грамотного поведения в природе и в быту.
Предполагаем получить эмоциональное развитие ребенка в целом, формирование
умения логически мыслить, обогащение словаря, развитие наблюдательности,
любознательности, интереса к познавательной деятельности
Этапы работы
Этап
Формы работы с
воспитанниками
Формы взаимодействия
с родителями
(По образовательным областям)
Подготовительный
Этап
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социальнокоммуникативное развитие
Консультация на тему
« Здравствуй осень золотая»
На этом этапе была выбрана тема
проекта, разработаны цель и
задачи.
Подобран наглядный материал,
иллюстрации, художественная и
методическая литература, беседа
на тему « Что мы знаем о осени?»
Разработаны конспекты
мероприятий.
Практический
этап
Познавательное развитие
НОД по экологии:
« Что нам осень принесла»
«У медведя во бору грибы ,ягоды
беру»
« Прохождение экологической
тропы»
«Осенние посиделки»
Скоро зима»
Ознакомление с миром
природы
Беседы: "Что мы знаем об осени",
"Какие краски у осени".
Д/и "Узнай по описанию", "Что
растет на грядке?", "Садовод",
"Когда это бывает", "У кого какой
домик"."Чудесный мешочек",
Цикл наблюдений на прогулке"
(животный мир, растительный
мир, явления неживой природы.
Изучаем жизнь природы осенью".
Сюжетно-ролевые игры:
Творческая мастерская на тему:
«Овощи и фрукты»
(атрибуты из соленого теста для )
для сюжетно-ролевой игры
« Овощной магазин»
Выставка поделок на тему :
« Осенние фантазии»
Сбор природного материал для
Творческой деятельности.
Организовать угощение к чаю
на развлечение:
«День рождения осенних
именинников»
« Семья собирается в лес на
осеннюю прогулку»
« Магазин овощей и фруктов»
« Консервный завод»
ФЭМП Д И "Посчитай листья"
"Собери урожай".
Сенсорное воспитание
Раскрашивание по трафарету
овощей, фруктов, грибов, листьев.
.Рассматривание альбомов в
уголке природы на тему:
« Осень золотая» « Грибы»
«Ягоды» « Птицы» « Деревья»
Речевое развитие
Творческое рассказывание детей
по темам "Гномики в осеннем
лесу".
Рассматривание сюжетных картин
« Прогулка по осеннему лесу»
«День знаний», «Работа в саду»
«Помощь взрослым», «Уборка
урожая», «Игры на свежем
воздухе»
Составление описательных
рассказов с помощью схем: овощи
- фрукты.
Д/и "Скажи со словом "много",
"Подбери слово", "Подскажи
словечко", "Назови ласково",
"Назови правильно»
НОД Чтение стихотворения И.
Бунина"Листопад";
Художественная литература
Пословицы, поговорки, загадки,
потешки, прибаутки. Чтение и
заучивание стихотворений об
осени.
Социальнокоммуникативное развитие
Сюжетно-ролевые игры:
"Овощной магазин", «Семья
собирается на прогулку в осенний
лес» Игры-ситуации «Какая
погода лучше?»
«Осень-добрая волшебница»
Культурно-досуговая
деятельность
Психологические этюды для
релаксации: "Игра с камушками",
"Кузнечик", "После дождя",
"Сильный ветер".
Творческая мастерская
« Уточки плывут» « Ёжик»
Оформление книжек-малышек на
тему: « Золотая осень» « Гномики
в осеннем лесу»
Развлечение : «Осенние
посиделки за околицей
Нравственное воспитание
Наблюдение за красотой осенней
природы во время прогулок
Трудовое воспитание
Совместное украшение группы к
осеннему развлечению.
« Осенние посиделки за
околицей»
Сбор природного материала на
прогулке
Физическое развитие
. Физкультминутки "Ветер
листики качает", "Буратино в
осеннем лесу", "".
ОРУ "Пройди и не задень".
". П/игры "У медведя во бору",
"Гуси лебеди".
Художественноэстетическое развитие
НОД рисование
«На яблоне поспели яблоки»
«Красивые цветы»
«Золотая осень»
НОД лепка
« Яблоки и ягоды»
«Большие и маленькие морковки»
« Огурец и свекла»
« Вылепи какие хочешь овощи и
фрукты»
« Грибы»
«Сливы и лимоны»
НОД аппликация
«Как мы набрали полную корзину
грибов»
Приобщение к искусству
Рассматривание и обсуждение
картин о природе: И. Левитан
"Золотая осень", "Осенний день".
Музыка
Слушание: П. И. Чайковский
"Времена года". Разучивание
песен об осени.
Заключительный
этап
Оформление альбома на тему:
« Осень золотая» «
Развлечение: « Осенние посиделки
за околицей»
Литература
Гербова В.В. Занятия по развитию речи. – мозаика-синтез, 2011
Соломенникова О.А. Занятия по формированию экологических представлений–
мозаика-синтез , 2011
Комарова Т.С. Занятие по изобразительной деятельности. М.: мозаика-синтез,
2011.
Кравченко И.В. Прогулки в детском саду средняя группа. – М.: Творческий центр,
2011
Князева О Л ,Маханёва М Д Приобщение детей к истокам русской народной
культуры.
Куцакова Л В Конструирование и ручной труд в детском саду
Николаева С Н Методика экологического воспитания в детском саду
Москва «Просвещение» 2011
Васильева М А. Гербова В В Комарова Т С Комплексное перспективное
планирование. : мозаика-синтез, 2011.
.
Приложение
Мы гуляем, за природой наблюдаем
Хороши осенние денечки.
Непосредственно образовательная деятельность.
Лепка « Грибы»
Aппликация «Как мы все вместе набрали полную корзину грибов»
Развлечение « Осенние посиделки за околицей»
Игра « Солнышко и дождик»
Отдыхаем. не скучаем и загадки отгадаем.
Любим мы играть и танцевать.
Осенние красавицы-именниницы.
Выставка « Осенние фантазии»
Консультация для родителей на тему
«Здравствуй осень золотая»
Проект оформила Рознина Ольга Николаевна
Воспитатель первой квалификационной категории
МКДОУ «Детский сад№ 15» город Шадринск.
Спасибо за внимание.