ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Экология человека - наука о взаимодействии людей с живыми и неживыми компонентами окружающей среды на организменном, популяционно-видовом, биогеоценотическом и биосферном уровнях. Экология человека возникла на стыке нескольких наук и взаимосвязана с такими науками, как биология, демография, социология, гигиена, токсикология, география, философия и др. Предметом изучения экологии человека является среда жизни людей (природная и социальная), ее особенности. Эта наука исследует адаптации людей к факторам среды, а также структуру и условия существования антропогенных экосистем. Одной из задач экологии является изучение форм антропогенной деятельности и ее последствий для живых систем. Кроме того, она исследует искусственные космические экосистемы и влияние космических факторов на организм человека. Уделяется также внимание экологическим аспектам хронобиологии и хрономедицины. Настоящая программа предназначена для формирования у учащихся убеждения, что физическое, психическое и духовное здоровье человека находится в прямой зависимости от его образа жизни, состояния окружающей социальной и природной среды. Обучение по этой программе проходит в рамках очно-заочной агроэкологической школы автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Республики Алтай «Республиканский Центр дополнительного образования детей». Программа рассчитана на подготовку обучающихся к экологическим конкурсам и олимпиадам. Она содержит углубленные знания по экологии человека. Цель программы: углубление и расширение знаний о взаимодействии человека с окружающей средой. Задачи направления: Обучающие: 1. сформировать основополагающие понятия об экологии человека, об организме и возможных изменениях при адаптации к другим климатическим условиям, социальной адаптации; 2. дать представление о взаимодействии организма человека со средой обитания; 3. научить правильному оформлению исследовательских работ. Воспитательные: 4. привить самостоятельность, трудолюбие и заботливое отношение к своему организму. Развивающие: 5. развить творческие способности; 6. развить навыки самостоятельной работы с литературой. Требования к результатам Первый год обучения Обучающиеся узнают: - основные понятия и закономерности экологии человека; - понятие экологической среды и ее факторы; - влияние экологических факторов на здоровье человека. Обучающиеся осваивают умения: - характеризовать взаимоотношения человека с окружающей средой; - объяснять на примерах прямое и косвенное влияние факторов природной среды на здоровье и работоспособность человека. Второй год обучения Обучающиеся узнают: - механизмы адаптации позволяющие ориентироваться в окружающем мире и направленные на сохранение здоровья человека; - основные экологические (адаптивные) типы людей; - понятие о природноочаговых болезнях. Обучающиеся осваивают умения: - прогнозировать возможные последствия изменения окружающей среды на бытовом уровне; - проводить исследовательскую работу и использовать дополнительный и информационный материал для проведения исследований. Третий год обучения Обучающиеся узнают: - влияние социальных факторов на здоровье человека; - связи между правом человека на здоровье и обязанностью ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих; - понятие о наследственных болезнях и их предупреждение. Обучающиеся осваивают умения: - анализировать и оценивать образ жизни своей семьи и свой собственный; - обосновывать влияние неблагоприятных воздействий вредных привычек на здоровье человека; - проявлять активность в пропаганде здорового образа жизни и отказе от вредных привычек. Обучающиеся решают в течение года 5 контрольных работ. Контрольные оцениваются. В конце года ставится оценка за год обучения. По итогам выполнения контрольных работ обучающимся может быть предложено участие в различных республиканских конкурсах либо приехать в г. Горно-Алтайск в РЦДОД на летнюю экологическую практику. Кроме того, обучающимися в течение трёх лет пишется реферат, который также оценивается. По желанию обучающегося пишется исследовательская работа с последующей её защитой на республиканских конкурсах учебноисследовательских работ. 2