Управление образования Администрации ЗАТО Северск Муниципальное автономное учреждение «Ресурсный центр образования»

Управление образования Администрации ЗАТО Северск
Муниципальное автономное учреждение «Ресурсный центр образования»
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольных измерительных материалов для проведения муниципального мониторинга
по русскому языку в 3 классе (учебник Репкина В.В.)
2010-2011 учебный год
1.Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 3-х
классов
общеобразовательных учреждений ЗАТО Северск по русскому языку в рамках муниципального
мониторинга.
2. Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов:
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее образование.
Русский язык
(Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования» от 05.03.2004 г. № 1089).
Спецификация подготовлена на основе кодификаторов элементов содержания и требований
(умений), составленного на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных
программ и Требований к уровню подготовки выпускников (начальной, основной, средней) школы.
3. Характеристика структуры и содержания работы
Работа по русскому языку состоит из 3-х частей:
часть 1А (1-8) содержит задания с выбором ответа первого уровня сложности;
часть 2Б(1-8) содержит задания с несколькими ответамипервого уровня сложности.
часть 3Б(1-8) содержит задания с кратким ответом повышенного уровня сложности.
Таблица 1. Распределение заданий по частям работы
№
Части
работы
Число
заданий
Максимальный
балл
Тип заданий
1
Часть 1
8
8
Задания с выбором ответа первого уровня
сложности
2
Часть 2
8
16
Задания с выбором нескольких ответов первого
уровня сложности
3
Часть 3
8
24
Задания с кратким ответом повышенного уровня
сложности
24
48
Итого
4. Время выполнения работы – 45 минут без учёта времени, отведённого на инструктаж учащихся и
заполнение титульного листа бланка ответа.
5. Дополнительные материалы и оборудование (по специфике предмета) не предусмотрены
6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
За верное выполнение каждого задания 1 части работы учащийся получает 1 балл. За неверный
ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать
учащийся, правильно выполнивший задания первой части работы, — 8 баллов.
За верное выполнение каждого задания 2 части работы учащийся получает 2 балла. За неверный
ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать
учащийся, правильно выполнивший задания второй части работы, — 16 баллов.
За верное выполнение каждого задания 3 части работы учащийся получает 3 балла. За неверный ответ или
его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся,
правильно выполнивший задания третьей части работы, — 24 балла.
Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы, — 48
Звуки и буквы
2
Русский алфавит
3
Части слова
5
Орфография
Вид (№)
задания
1
Часть
теста
(уровень
сложности)
7. План работы муниципального мониторинга по русскому языку в 3 классе
Тема курса
Проверяемые элементы
№
содержания и виды деятельности
п\п
1
2
1.1
2.3
1.6
1.4
1.5
2.1
3
3
1
3.5
3.6
1.2
2
3
1
2
3
1
1.3
1.7
2
2.2
2.4
2.6
2.7
2.5
2.8
3
3.2
3.3
3.4
3.5
3.7
6
Слова, называющие
предметы
7
Лексика
8.
Текст
1
2
3
1
2
3
1.8
3.1
1
2
3
3.8
Максим
альный
балл
за
выполне
ние
задания
баллов.
Звукобуквенный анализ
Твёрдые и мягкие согласные звуки
Перенос слов
Понятие окончания как части слова
Разбор слова по составу
Однокоренные слова и формы
одного и того же слова
Разбор слова по составу.
Признаки родственных слов
Написание слов с разделительным ъ
знаком
Орфограммы слабых позиций для
согласных, парных по звонкостиглухости в середине слова
Орфограммы слабых позиций
гласных звуков в корне слова
Написание слов с ь знаком
Удвоенные согласные
Орфограммы слабых позиций для
согласных, парных по звонкостиглухости в середине слова
Правописание предлогов
Непроизносимые согласные
Орфограммы слабых позиций
гласных звуков в корне слова
Орфограммы слабых позиций
гласных звуков в корне слова
Орфограммы слабых позиций для
согласных, парных по звонкостиглухости
Орфограммы слабых позиций
гласных звуков в корне слова,
проверяемые и непроверяемые
ударением
Разделительный Ъ знак
Определение орфограмм в корне
слова
Слова – названия предметов
Антонимы
1
2
1
1
1
2
Тема текста. Работа с
деформированным текстом.
-
3
1
1
1
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
1
3
3
3