Программа повышения квалификации преподавателей и

Программа повышения квалификации преподавателей и сотрудников
ведущих вузов России в области экономики и менеджмента
(основные принципы)
Предложение В.В.Радаева
Цели программы
В соответствии с проектом Устава Ассоциации ведущих вузов России в
области экономики и менеджмента (АВРЭМ) (далее – Ассоциация) в число
основных целей деятельности Ассоциации включено совершенствование
кадрового обеспечения образовательных программ в области экономики и
менеджмента в России. К предмету деятельности Ассоциации относится
развитие собственного потенциала вузов-участников Ассоциации путем
обмена опытом, методической помощи и совместных программ подготовки и
развития
научно-педагогических
кадров,
а
также
организация
профессиональных
экзаменов
и
присвоение
профессиональных
квалификаций преподавателя и исследователя в области экономических и
управленческих дисциплин; ведение единой открытой базы данных лиц,
имеющих такие квалификации.
В соответствии с этими задачами, предлагается в рамках работы
Комиссии по кадровому развитию и развитию профессиональных
квалификаций организовать Программу повышения квалификации
преподавателей и сотрудников АВРЭМ (далее – Программа). Ее основные
цели – развитие профессиональных компетенций преподавателей и
сотрудников российских вузов и организация профессиональных экзаменов в
сфере экономики и менеджмента.
Объект деятельности программы
Основным объектом деятельности Программы являются кадры
ведущих вузов – членов Ассоциации, но она распространяется и на другие
вузы Российской Федерации и российские национальные университеты в
странах СНГ.
Программа нацелена на повышение квалификации следующих
категорий работников:
 профессорско-преподавательский состав,
 научные сотрудники,
 административно-управленческий персонал.
1
Организация программы
Программа строится ведущими вузами по распределенному принципу,
предполагающему содержательную и территориальную специализацию,
сочетающуюся с координацией деятельности на межвузовском уровне.
Основными элементами Программы могут быть программы отдельных
вузов или совместные программы двух или более вузов с паритетным
обеспечением этих программ.
Ведущие вузы формируют соответствующие программы повышения
квалификации,
разрабатывают
учебно-методическое
обеспечение,
привлекают своих и внешних преподавателей, в том числе, специалистов из
ведущих зарубежных университетов и исследовательских организаций,
определяют входные и выходные требования для обучающихся. Возможен и
желателен конкурсный отбор участников этих программ.
Ассоциация
обеспечивает
координацию
и
информационное
сопровождение программ отдельных вузов. В рамках Ассоциации могут
создаваться единые базы учебно-методических и контрольно-измерительных
материалов.
Уровни программ повышения квалификации
Программы повышения квалификации могут иметь вводный или
стандартный уровень.
По итогам программ вводного уровня выдаются сертификаты о
повышении квалификации.
Программы стандартного уровня готовят к сдаче профессионального
экзамена в сфере экономики или менеджмента. По итогам
профессионального
экзамена
присваиваются
профессиональные
квалификации преподавателя и исследователя в области экономики и
менеджмента с внесением в единую открытую базу лиц, имеющих такие
квалификации.
Ассоциация обеспечивает координацию деятельности по разработке
входных требований и условий организации и оценки компетенций в рамках
профессиональных экзаменов. Ассоциация также ведет единую базу данных
лиц, сдавших профессиональный экзамен.
Финансирование программ
Программы вузов как элементы общей Программы повышения
квалификации финансируются из средств ведущих вузов и привлеченных
средств.
Ведущие вузы финансируют из собственных средств следующие
категории расходов:
2
 оплата разработки учебно-методического обеспечения программ,
 оплату высококвалифицированных преподавателей,
 предоставление помещений и специального оборудования.
К привлеченным средствам могут относиться:
 средства обучающихся,
 средства специальных государственных программ,
 специальные гранты, спонсорские средства.
Средства обучающихся могут привлекаться для оплаты проезда и
проживания иногородних участников при нулевой стоимости обучения.
3