Ребенок, лишенный попечения родителей, как особый психолого

Федеральное государственное научное учреждение
«Институт педагогического образования и образования
взрослых» Российской академии образования
(лаборатория инноватики в педагогическом образовании)
ФГБОУ ВПО «Российский государственный
педагогический университет им. А.И. Герцена
(кафедра социальной педагогики)»
НОУ ВПО «Институт дизайна, прикладного
искусства и гуманитарного образования»
ФГБОУ ДПО «Институт повышения квалификации
специалистов профессионального образования»
АОУ ДПО «Тюменский областной государственный институт
развития регионального образования
В инновациях, как и в музыке, новое
создается не за счет усовершенствования
некоторых нот, а только за счет создания
новых комбинаций на всей нотной линейке
С.Л. Лесков
ПРОГРАММА
XV Международной научно-практической конференции
ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИННОВАТИКИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
25 - 28 апреля 2014 г.
Санкт-Петербург
2014
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Дворец детского
(юношеского) творчества Фрунзенского района Санкт-Петербурга
г. Санкт-Петербург, Будапештская ул., д. 30, к. 2
Тел./факс: (812) 774-52-05, тел.: (812) 774-26-27
Проезд от станций метро:
- "Международная" - автобус № 31, маршрутка № 31, троллейбус № 35.
Остановка " Будапештская, 19"
- "Московская" - автобусы №№ 31 и 59, троллейбус № 35, маршрутки
№№ 31, 227,339. Остановка "Дом пионеров"
- "Электросила" - автобус № 159, троллейбус № 39, маршрутка № 59.
Остановка " Будапештская, 19"
- "Купчино" - автобусы №№ 74 и 159, троллейбус № 39, маршрутка №
59. Остановка "Дом пионеров"
- "Ломоносовская" - маршрутка № 339. Остановка " Будапештская, 19"
- "Елизаровская" - автобус № 31, маршрутка № 31. Остановка " Будапештская, 19"

2
ПРОГРАММА
25 апреля, 2014
10.00 – 10.30
10.30
Регистрация участников конференции
Официальная церемония открытия конференции
актовый зал
И.И. Соколова – директор ФГНУ ИПООВРАО, д.п.н., профессор
О.В. Федорова – директор ГБОУ ДОД ДДЮТ Фрунзенского района Санкт-Петербурга
10.40
1 часть: пленарное заседание
Суртаева Н.Н.
Методологические подходы к построению инновационного пространства
непрерывного педагогического образования в регионах России в условиях
сетевого взаимодействия
Докторские школы и подготовка диссертационных исследований во
Франции
Теоретико-методологические основы сетевого взаимодействия учреждений педагогического образования
Бражник Е.И.
Макареня А.А.
Жилина А.И.
Управление знаниями – инновационная методология коренных изменений в менталитете и профессиональном мышлении педагогов начала ХХ1 века
Кривых С.В.
Разработка и реализация программ внеурочной деятельности в рамках
ФГОС
Актуальные тенденции неформального педагогического образования в
условиях сетевого взаимодействия
Подготовка педагога к работе с «особыми» детьми в русле направлений
педагогической деятельности, обозначенных в Профессиональном стандарте педагогической деятельности
Обобщение опыта профессиональной подготовки и деятельности специалистов-андрагогов в системе образования взрослых современной Европы
Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в профессиональной деятельности педагога дошкольной образовательной организации
Инновационные аспекты деятельности социального работника в Республике Замбия
Иванова С.В.
Суртаева О.Н.
Жданов А.В.
Буторина А.Н.
Шилими Чилала Мбитва
(Замбия)
Кбоко Кобена
Северен
(Кот-Д-Ивуар)
Шумилова
Н.А. (Эстония)
Мачинская
Н.И. (Украина)
Сабинина Н.Н.
10.50
Инновационные преобразования образовательной среды вуза в Республике Кот-Д-Ивуар
Образование учащихся в основе социализации в условиях иноязычной
государственной среды
Вариативность моделей педагогического образования будущих магистров
высших учебных заведений непедагогического профиля
Инновационная деятельность ДДЮТ Фрунзенского района: от анализа результатов к перспективам развития
2 часть: заседание в формате технологии инкрементализма «Проблемы
профессиональных стандартов педагогической деятельности в образовательной практике»
(1 этап – определение проблем;
2 этап – обсуждение в форме высказываний и суждений;
3 этап – поиск путей решения проблем с фиксацией
в электронном режиме;
4 этап – подведение итогов)
Главный модератор – Суртаева Н.Н., д.п.н., профессор
3
Модераторы:
Е.И. Бражник, д.п.н., профессор (Санкт-Петербург), А.И. Жилина, д.п.н., профессор (СанктПетербург), О.А. Иванова д.п.н., профессор (Москва), С.В. Кривых, д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург), А.А. Макареня, д.п.н., д.хим.н., профессор (Санкт-Петербург), Н.Г. Милованова, д.п.н., профессор (Тюмень), О.В. Ройтблат, к.п.н., профессор (Тюмень)
12.30
13.00
кофе - пауза
3 часть: Мастер-классы
Современные подходы к оценке результативности освоения учащимися дополнительной
общеобразовательной программы. Дудковская Е.Е., зав.отделом ДДЮТ, Никитина Н.А.,
педагог ДДЮТ, Орлова М.Г., методист ДДЮТ
Развитие инклюзивного образования в ДДЮТ: проблемы, поиски, решения.
Чуркина М.А., педагог ДДЮТ, Коротеева О.С., зав. отделом ДДЮТ
Современные педагогические технологии в дополнительном образовании. Никитин Д.Б.,
к.б.н., зав.отделом ДДЮТ, Шац М.Л., методист ДДЮТ
Актуальные проблемы организации образовательного процесса в военном вузе внутренних войск МВД России. Екимов И.А., Кодзоков С.М., Евдокимов А.А., Гнездилов В.А., Легаев
А.П., Крылов М.В., адъюнкты СПб военного института внутренних войск МВД России
26 апреля
4 часть: дискуссионные клубы на опытно-экспериментальных пло11.00 - 13.30 щадках лаборатории инноватики в педагогическом образовании ФГНУ
ИПООВ РАО, кафедры социальной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена
27 апреля
28 апреля
Культурно-образовательная программа по индивидуальным потребностям участников конференции
Обмен опытом, отъезд
Обсуждение материалов научных исследований в ходе конференции
Макареня А.А.,
Яркова Т.А.
Никитин В.Я.,
Дракина И.К.
Кривых С.В.,
Милованова Н.Г.
Егорова Г.И.
Сысоева С.О.,
Мачинская Н.И.
Басова Т.Б.
Ишкова Л.В.,
Волошина М.С.
Касаткин С.Ф.
Кузина Н.Н.,
Монина Г.Б.,
Павлова О.В.
Свахина В.В.
Щебельская Э.Г.
Колесников Ю.Ю.
Иванова С.В.,
Шарова Е.П.,
Теоретико-методологические основы сетевого взаимодействия учреждений
педагогического образования
К вопросу организации образования взрослого населения в современных условиях
Методическое сопровождение в сетевом неформальном образовании учителя
Тенденции и приоритеты обучения в вузе в условиях реализации ФГОС
Вариативность моделей педагогического образования будущих магистров
высших учебных заведений непедагогического профиля
О некоторых трудностях реализации основных образовательных программ
магистратуры юридического профиля
Избранные вопросы методологии профессиональной инкультурации в высшем
обрзовании
Комплексный научный подход к личностно-профессиональному становлению
и развитию педагога
Особенности образования взрослых в системе дополнительного образования
Культурологический подход в образовании как основа культурной идентичности современных подростков
Основные требования к педагогам по формированию культуры потребностей
студентов вуза
Особенности создания тестовых заданий в системеMOODLE
Актуальные аспекты исследования функций компонентов сетевого взаимодействия в педагогическом образовании
4
Жданов А.В.
Ройтблат О.В.
Измоденова О.Ю.
Журавлева Е.В.,
Чубса Я.В.,
Зинурова Т.В.
Яковлев М.В.
Герейханов М.А.
Малуш К.К.
Швед М.С.,
Захарчук М. Е.
Дежнёва В.Н.
Абашина А.Д.,
Шерухнова Е.
Овсянникова И.В.,
Слинкина Е.Н.
Протасевич А.В.
Пашкова Е.Е.
Писарева С.А.
Расчетина С.А.
Никитин В.Я.
Колычева З.И.
Пчелинцева И.Г.
Кандаурова А.В
Панова Н.В.
Кошкина В.С.,
Сосновских А.И.
Гербачевская Н.В
Суртаев П.Б.
Цыбулева Ю.В.,
Данченко И.А.
Егорова Н.В.,
Орловская Л.В.
Зубковская Г.В.,
Иванова О.М.
Зюркалова А.Н.
Иванова Л.В,
Кавтарадзе С.И.
Иванова Н.И.,
Шарова А В.,
Сафронова М.А.
Бовда Ю.В.
Проблемы развития организаций дополнительного профессионального образования в условиях нового закона «Об образовании в РФ»
Конструктивный компонент информационной компетентности учителя
начальных классов
Условия модернизации профессиональной подготовки учителя начальных
классов
Правовое обеспечение как теоретико-правовая категория
Взаимосвязь педагогической науки и практики
Некоторые проблемы реформирования и перспективы развития ступенчатого
педагогического образования в Украине в контексте болонского процесса
Профессионально-педагогическая компетентность: современные вызовы
Критерии уровня развития сотрудничества студентов в условиях нелинейного
образовательного процесса
Андрагогические аспекты развития социальных моделей университетов третьего возраста
Современный педагог: искатель, творец, исследователь
Интеграция педагогических и социологических методов исследования в сочетании с техническими средствами (опыт Тюменской области)
Профессионально-личностная компетентность педагога как условие повышения качества образовательного процесса
Инновационные процессы в образовании: развитие в ситуациях взаимосвязи
теории и практики
Концептуальное обоснование проекта «Современная городская среда как школа образования подростков»
Метапредметный подход в образовании взрослого населения
Подготовка будущего учителя к здоровьесберегающей профессиональной деятельности
Социально-развивающий характер образовательного пространства в вузе
Педагогическая деятельность в свете изменений социального взаимодействия
Роль педагога в оценке общественно-значимых образовательных результатов
школьников
Проектирование как функция управления образовательным учреждением
Зарубежные подходы к формированию навыков командообразования у студентов колледжа
Проблемы интеграционных процессы в образовании в условиях инновационных изменений
Сенсорная комната как инновационная технология в работе с детьми с особыми образовательными потребностями
Становление профессионального мастерства учителя начальных классов
Модернизация образовательной системы как инновационный компонент в
условиях развития учебно-воспитательного процесса школы
Теоретические аспекты самоактуализации личности
Инкультурация, социальное воспитание, социальное развитие личности через
гражданское воспитание на примере личности в истории
Компетентностный подход в системе работы семьи и образовательного учреждения
Рефлексивная позиция как фактор развития личности
5
Захарова И.В.,
Шевченко М.Ф.
Рамазанов Н.М.
Яковлева Ю.О.,
Кудряшова Л.А.
Морозова Л.А.
Качан Л.Г.,
Захваткина А.Б.,
Горн Н.Г.
Золотухина Н.Ф.
Бабанова И.А.
Флеров А.В
Буланова Н.Б.
Дудковская Е.Е.,
Сабинина Н.Н.
Коршунова О.В.,
Федюкович З.П.
Брутова М.А.
Макарова Е.В.,
Лисанюк С.В.
Касиманова Л.А.
Акиньшина Е.А.
Виноградова В.Л.,
Лавреева Е.В.
Кодзоков С.А.
Суртаева О.Н.
Островерхова
Т.А.
Радионова Н.Ф.
Батракова И.С.,
Тряпицын А.В.
Иванова О.А.,
Бочарова Н.В.,
Сажина К.П.
Кузина Н.Н.
Никитина Н.И.
Федорова Г.Г.
Астапчик О.М.,
Федосеев К.А.
Толоконникова
В.В.
Формирование социальной зрелости учащихся средствами социального воспитания
Некоторые аспекты проблемы взаимодействия офицеров внутренних войск
МВД России с военнослужащими-контрактниками
Управление проектированием опытно-экспериментальной работы
Управление мотивацией педагогов в инновационной деятельности школы
Построение визуального образа «дерево здоровья» при моделировании здоровьесберегающего образовательного процесса школы здоровья и развития
Инклюзивные функции социального действия в реализации социальноценностных ресурсов личности современного специалиста
Сопровождение инновационной деятельности в образовательных организациях
Результаты освоения программы дополнительного образования разными категориями учащихся
Инновационный подход в создании организационно-управленческих условий
адаптации пятиклассников
Модель формирования инновационной культуры педагога в условиях инновационной деятельности учреждения дополнительного образования
Развитие мотивации в активной творческой деятельности учащихся во внеурочной деятельности в условиях гимназического образования
Роль дополнительного образования в развитии среды образовательной организации
Современный урок как основа реализации требований ФГОС
Социально-культурные формы и средства профессионального хореографического образования в педагогическом вузе
Современные подходы к процессу управления развитием образовательной организации
Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях инновационной образовательной среды ГБОУ СОШ № 311
Развития компетенции целеполагания в решения служебно-боевых задач курсантом вузов внутренних войск МВД России
Подготовка педагога в организации дополнительного профессионального образования к работе с обучающими, имеющими особенности
Социальное взаимодействие студентов в образовательной среде вуза
Организация педагогического процесса в вузе на основе диалогового взаимодействия преподавателей и студентов
Конструирование заданий в компетентностно-ориентированной профессиональной подготовке специалистов в области образования
Условия повышения эффективности социально-педагогического проектирования личностной самоорганизации студентов в вузе
Специфика тьюторского сопровождения в постдипломном образовании
Организация взаимодействия в процессе обучения
Социально-педагогическая деятельность с акцентуированными подросткамидевиантами
Проектное обучение педагогических кадров в условиях реформирования
учреждений образования и введения новых образовательных стандартов
Педагогические технологии в преподавании физики: традиции и инновации в
аспекте компетентостного подхода и неформального педагогического образо-
6
Шустрова Н.Н.
Николаенкова
И.М.,
Алхимина А.Н.
Рождественская
М.Г.
Бавина П.А.
Соколова И.Г.,
Ковалёва С.Г.
Талзи С.С.,
Симонова О.Е.
Маркова Т.И.
Володина Е.Н.
Павлов А.К.
Екимов И.А.
Греф Н.Г.
Щербань-Филимошкина Т.А.
Малышева Т.М.,
Севастьянова О.В.
Смолина Т.Л.
Буторина А.Н.,
Петрова А.В.,
Шерстобитова И.В.
Буланова Н.Б.,
Спиров М.А.
Курдуманова О.И.,
Никиенко Е.Н.
Викулин П.В.
Зайцева А.И.
Кузнецова С.Е.
Лавреева Е.В.
Виноградова В.Л.,
Смирнова Н.Е.
Самвелян Ц.Г.
Кораблина Е.П.,
Коргожа М.А.
Данг Тхи Ким
Лиен
Чжан Цзин Цзин
Жданова М.А.
вания
Технология индикаторной оценки метапредметных результатов в основной
школе (на базе предмета «технология»)
Повышение профессионального мастерства педагогов
Сетевое информационно-методическое сопровождение в неформальном образовании преподавателей
Профессиональные компетенции менеджера в образовании в условиях становления этнической экономики
Особенности реализации воспитательной системы школы с учётом новых образовательных стандартов
Реализация здоровьесберегающих технологий в воспитательной работе
начальной школы
Технологическая система формирования новых образовательных результатов
Проблемы языкового развития личности в школе и актуальные направления
повышения квалификации педагогов
Включение учащихся в формирование системных обобщённых знаний и способов деятельности в условиях реализации ФГОС среднего (полного) общего
образования
Модель деятельности профессорско-преподавательского состава в вузах внутренних войск МВД России
Роль нетрадиционных техник изобразительного искусства в коррекции речи
дошкольников
Использование технологии диалоговой взаимопомощи на уроках математики
Проблемы здоровьесбережения, внедрение здоровьеформирующих технологий в систему общего и профессионального образования
Критический инцидент как метод интерактивного обучения
Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в
профессиональной деятельности педагога дошкольной образовательной организации
Использование «облачных» технологий в методическом сопровождении социальных педагогов
Информационно-коммуникационные технологии при реализации уровневой
дифференциации обучения химии в школе
Информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе
Рейтинговая система оценивания знаний пятиклассников по литературе
Изменение роли современного руководителя при организации деятельности
образовательных организаций
Помощь молодому учителю в профессиональном становлении
Организационно-методическое сопровождение проектной деятельности
младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО (Из опыта работы
ГБОУ СОШ № 311 Фрунзенского района Санкт-Петербурга)
Организационно-педагогические условия при обучении гуманитарным дисциплинам студентов технических вузов
Экзистенциальная символика в представлениях о партнерских отношениях в
контексте профессионального психологического консультирования
Эффективные подходы в построении программ первичной профилактики употребления наркотиков подростками
Поведенческая дезадаптация детей
Ребенок, лишенный попечения родителей, как особый психологопедагогический феномен
7
Курагина Г.С.
Лутаева Д.А.,
Федорова Г.Г.
Иконникова Г.Ю.
Кошкина В.С.,
Соловьева К.
Савченко А.П.,
Вохминова Л.В.
Рахматуллина А.А.,
Ковтун О.С.,
Никитюк И.В.
Разумовская О.М.
Абдурашитова А.Т.,
Крылова И.В.,
Михайлова Н.Г.
Зайцева Г.А.
Федорова В.В.,
Карпова Л.А.
Догонина Е.Н.,
Румянцева Т.Е.
Мухаммед Фадель Мухаммед,
Суртаева Н.Н.
Малыхина Е.В.
Невзорова С.Ю.
Кочетова А.П.
Липинская М.Н.,
Аршанская Н.В.
Герасимова Т.Н.
Абашина А.Д.,
Решетникова О.,
Цветкова Е.
Сенин В.
Петрова С.Г.
Шабанова Т.В.
Фёдоров А.В.
Федорова О.В.
Филатова О.В.
Патрушина М.В.
Проблемы социализации детей из неполных семей
Социальная работа по профилактике правонарушений среди подростков с девиантным поведением в условиях подростково-молодежного клуба
Детско-родительские отношения в условиях семейного воспитания
Использование возможностей социального проектирования в работе с асоциальными детьми
Дети и подростки как объекты и субъекты социального воспитания
Повышение реабилитационной активности людей с ограниченными возможностями
Особенности социальной интеграции детей с ограниченными возможностями
здоровья в условиях современного мира
Использование метода проектов во внеурочной деятельности для социализации учащихся с ограниченными возможностями развития
Экономическое образование детей-сирот как средство подготовки к будущей
жизнедеятельности
Перспективы развития художественно – эстетического образования младших
школьников через изучение народных традиций и промыслов
Формирование толерантности в социокультурной системе начальной школы
Развитие высшего профессионального образования в Йеменской республике
Возможности социозащитных учреждений в вопросе организации повышения
профессиональной компетентности специалистов помогающих профессий
Причины социальной изоляции и отвержения подростков сверстниками
Организационно-педагогические условия организации социального воспитания подростков в условиях интернатного учреждения
Вопросы социально-педагогической поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Способы решения педагогических проблем девочек – сирот в XIX веке на
примере сиротского института императорского санкт- петербургского воспитательного дома
Социально-педагогическая модель работы с детьми группы риска в учреждениях различной ведомственной принадлежности
Педагогические модели в основе организации деятельности субъектов неформальных молодежных объединений в условиях образовательной системы
Подходы к выявлению эффективности реализации модели развития корпоративной культуры субъектов взаимодействия детского оздоровительного лагеря
Формирование гражданской позиции курсантов вузов внутренних войск МВД
России: к постановке проблемы
Политический терроризм в Российской Империи как антигосударственное явление
Детский дворец творчества юных одно из пространств в обеспечении успешной социализации детей
Воспитательный и социализирующий потенциал семьи в современном
социальном пространстве
Социально значимая деятельность детского районного актива «Фрунзенец»
8