специфика использования информационных технологий в

УДК 355.233.22
Строк А.Н.
СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАФЕДРЫ ТЕОРИИ И
ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
В данной статье рассматривается использование информационных технологий в учебном
процессе профессорско-преподавательским составом кафедры теории и организации физической
подготовки военнослужащих
Переориентация Республики Беларуси на инновационный путь развития одна из стратегических задач государственной политики. Ее решение в
значительной степени будет зависеть от того, насколько удастся вовлечь в этот
процесс ученых специалистов, широкую общественность. Одним из необходимых
условий внедрения инновационной модели развития страны является наличие
специалистов, способных к разработке, адекватному восприятию, поддержанию,
технологическому сопровождению и внедрению в практику инновационных идей и
разработок.
Инновационное образование можно представить в виде организованного на
научной основе, непрерывного (в течение жизни человека) процесса обучения,
воспитания и развития, предполагающего использование новых образовательных
технологий, направленных на получение конечного результата.
Информатизация всех сфер деятельности и процесса боевой подготовки в
частности, приобретает на современном этапе огромное значение. Современные
информационные технологии очень плотно вошли в нашу жизнь. Думаю, никто не
будет оспаривать, что и нам для организации и проведения физической подготовки
необходимо уделять больше внимания информационным технологиям.
Информационные технологии - это широкий спектр деятельности,
относящихся к технологиям создания, сохранения, управления и обработки
данных, в том числе с применением вычислительной техники. В последнее время
под информационными технологиями чаще всего понимают компьютерные
технологии.
Под информационными технологиями обучения понимается совокупность
электронных средств и способов их функционирования, используемых для
реализации обучающей деятельности. В состав электронных средств входят
аппаратные, программные и информационные компоненты.
Несмотря на определенные трудности, связанные с организационными,
материально-техническими, научно-методическими аспектами разработки и
внедрения современных информационных технологий в физическую подготовку
военнослужащих, назрела необходимость перехода от традиционных форм
подготовки, направленных в первую очередь на накопление определенных знаний,
умений и навыков, к использованию современных компьютерных, а точнее
информационно-коммуникационных, технологий, позволяющих значительно
эффективнее осуществлять сбор, обработку и передачу информации, вести
самостоятельную подготовку и самообразование, качественно изменить
содержание, методы и организационные формы обучения.
Компьютерные технологии как часть информационных технологий
формируют принципиально отличный стиль учебно-боевой деятельности, который
оказывается более психологически приемлемым, комфортным, мобилизующим
творческие возможности и интеллектуальный потенциал, как руководителя
занятий, так и новое поколение обучаемых. Использование информационных
технологий позволяет сделать занятия более современными. Но, пожалуй, самое
главное преимущество использование информационных технологий на занятиях по
физической подготовке - повышение мотивации обучения, создание
положительного настроя, активизация самостоятельной деятельности обучаемых.
Вопрос о применении технологий в физической подготовке военнослужащих
в какой-либо области знания рассматривается с позиций улучшения качества и
повышения эффективности боевой подготовки.
Использование информационных технологий позволяет:
- повысить эффективность и качество процесса БП за счет внедрения метода
программированного обучения, методов проблемного, активного и развивающего
обучения;
- повысить качество процесса боевой подготовки за счет индивидуализации
обучения, личностно-ориентированного подхода к обучению, творческого подхода
к обучению в тренировочной деятельности;
- облегчить самостоятельное изучение, посредством эффективного метода
наглядности.
При разработке занятий с применением информационных технологий нельзя
становиться на упрощенную точку зрения, полагая, что техническое средство само
управляет сложными психологическими процессами, один из которых - обучение
военнослужащего. ИТ - только средство и посредник между руководителем
занятия и обучаемым, а управление познавательной деятельностью происходит
только в пределах модели, избранной руководителем занятия для проведения
занятий по физической подготовке.
Возможности современных компьютерных средств значительно опережают
их применение в учебном процессе, в частности по физической подготовке.
Разрабатывая технологию применения компьютера на занятиях, мы обычно
руководствуемся одним принципом: компьютер в обучении используется лишь
тогда, когда он обеспечивает получение знаний и умений, которые невозможно или
достаточно сложно сформировать при использовании традиционных методов.
Мыслительная деятельность обучаемых на занятиях по физической
подготовке с использованием компьютера способствует быстрому усвоению
теоретического материала, а получение знаний и двигательных навыков становятся
интенсивнее и многообразнее.
По-другому строится и планирование занятий: руководитель специально
продумывает отдельные элементы занятия, в которых используется компьютер,
предусматривает интеграцию традиционных и интерактивных средств обучения,
разрабатывает способы управления познавательной деятельностью учащихся в
ходе занятия.
Особое внимание обращается на формирования у военнослужащих
правильного представления о технике двигательного действия.
Применение информационных технологий обучения в проведении занятий
по физической подготовке позволяет реализовать требования теоретического и
методического разделов учебных программ посредством самостоятельной учебной
деятельности обучаемых, сохраняя тем самым учебные часы для занятий
непосредственно физическими упражнениями.
Для повышения эффективности восприятия учебного материала, связанного
с двигательной деятельностью, исключительно важное значение в электронных
средствах поддержки обучения имеют мультимедийные формы представления
информации, сочетающие тексты с графическими иллюстрациями, и аудио-видео
материалами.
Бесспорно, компьютер не заменит руководителя занятий или учебное
пособие, поэтому он рассчитан на использование в комплексе с другими
имеющимися традиционными методическими средствами. Естественно, что
использование современной техники на каждом занятии нереально, да это и не
нужно.
В зависимости от цели занятия компьютер можно использовать на
различных этапах обучения: при объяснении нового материала, закреплении,
повторении, контроле знаний, умений, навыков. Реализовать профессиональноприкладные, спортивные и оздоровительные задачи. При этом военнослужащий
получает представление об изучаемом двигательном действии, учится
моделировать последовательность движений, что делает занятие более
содержательным и увлекательным.
Современные средства информатизации необходимо использовать не только
для проведения занятий по ФП. Активное их применение для организации
проведения различных соревнований по военно-прикладным видам спорта
значительно повышают их организационный уровень.
Необходимо отметить, что работа по информатизации физической
подготовки проводится давно. Все мы знаем, как активно работает в этой области
полковник Ращупкин В.В., его первые электронные пособия по упражнениям ВСК
были созданы еще в 2003 году. А программным обеспечением соревнований по
различным видам многоборья мы пользуемся уже на протяжении 7-8 лет.
В ногу со временем идет и наша кафедра. Созданные преподавательским
коллективом кафедры ЭУМК по дисциплине «Физическая культура», «ПСМ»,
«ВПФП», «ТиОФПВ» применяется в образовательном процессе.
Результатом нашей работы по информатизации учебных занятий стала
разработка в рамках военно-научного кружка курсантов курсантом Храмовым
Антоном Витальевичем электронного учебного пособия «Специальная полоса
препятствий». Мы предлагаем вам презентацию данной программы
непосредственно ее разработчиком. Автор идеи - к.п.н., доцент Храмов В.В.,
который на протяжении последних 6 лет активно работает в области создания
электронных средств обучения.
Следует учесть, что педагогические технологии, основанные на
использовании современных информационных технологий, расширяют рамки
обучения, внося в него новые элементы и приемы. Эффективность их
использования напрямую зависит от нашей готовности использовать
информационно-технологическое обеспечение при организации различных форм
физической подготовки.
Список литературы:
1. Инструкция о порядке организации физической подготовки и спорта в
Вооруженных Силах. Введена в действие Приказом Министра обороны Республики Беларусь
№ 420 от 27 мая 2011 года.
2. Теоретико-методические основы физической подготовки военнослужащих: учебнометодическое пособие по курсу «Теория и организация физической подготовки войск» для
курсантов : А. К. Лушневский, В.И.Гавроник, В.В.Руденик, С.Е.Сыч - Минск: 2011.
Строк Александр Николаевич, преподаватель кафедры теории и организации
физической подготовки военнослужащих военного факультета УО ГрГУ им. Я. Купалы, г.
Гродно.