Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра Физики и математики УТВЕРЖДАЮ ИО проректора по учебной деятельности профессор ___________ А.Б. Ходжаян «___» _____________ 20__ г. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ дисциплины Физика, математика для специальности 31.05.02. Педиатрия Квалификация – врач-педиатр общей практики г. Ставрополь, 2015 г. Пояснительная записка Дисциплина «Физика, математика» является базовой дисциплиной и предназначена для решения задач по формированию у студентов-медиков системных знаний о физических свойствах и физических процессах, протекающих в биологических объектах, в том числе в человеческом организме, обучению студентов методам математической статистики, которые применяются в медицине. 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются: овладение студентом физических законов, лежащих в основе процессов жизнедеятельности человека; ознакомление студентов с основами современного математического аппарата в качестве средства решения различных теоретических и практических задач физики, химии, биологии и ряда клинических дисциплин. Задачами дисциплины являются: повышение уровня теоретической подготовки студентов; умение использовать статистические методы для обработки и анализа данных медико-биологических исследований; понимание смысла физических явлений, происходящих в живом организме; умение разобраться в принципах работы и устройстве физических приборов и аппаратов, применяемых в современной медицине; обучение студентов технике безопасности при работе с медицинским оборудованием. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части блока 1, изучается во втором семестре. Физика и математика обеспечивают необходимую базу при изучении следующих дисциплин: общая и биологическая химия, нормальная физиология, гигиена, ОЗД, инфекционные болезни, микробиология, вирусология, неврология, оториноларингология, офтальмология, лучевая диагностика и лучевая терапия. Для изучения данной дисциплины студент должен обладать знаниями основ физики, элементарной и высшей математики в объеме средней школы, а так же уметь применять эти знания для решения практических задач. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Перечень компетенций в соответствии с ФГОС: общепрофессиональные компетенции (ОПК): готовностью к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-7); профессиональных (ПК): способностью к участию в проведении научных исследований (ПК-21). 4. Перечень знаний, умений, навыков в соответствии с ФГОС ВПО: Знать: 1. математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине; 2. правила безопасности при работе с физическими приборами; 3. основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека; 4. характеристики и биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм; 5. физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры; 6. физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом уровнях; 7. физико-химические методы анализа в медицине (титриметрический, электрохимический, хроматографический, вискозиметрический). Уметь: 1. пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; 2. пользоваться физическим оборудованием; 3. работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами); 4. производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных. Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: 1. навыками пользования измерительными приборами, вычислительными средствами; 2. навыками статистической обработки результатов; 3. основами техники безопасности при работе с медицинской аппаратурой. 4. Объем дисциплины и виды учебной работ № Виды учебной работы п/п 1. Аудиторные занятия В том числе: Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) 2. Самостоятельная работа студентов (СРС) В том числе: самоподготовка (проработка лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, Всего часов 72 Семестры 2 72 18 27 27 36 18 27 27 36 36 36 рубежному контролю) Промежуточная аттестация (зачет/экзамен) Общая трудоемкость дисциплины 3. зачет 108 108 5. Содержание дисциплины № раздела 1 2 3 4 5 6 7 8 Наименование раздела дисциплины Элементы математического анализа Математическая статистика Биомеханика Колебания и волны Электродинамика Оптика Квантовая физика Атомная и ядерная физика Л 4 2 4 2 2 4 СРС Всего часов 12 6 18 15 6 4 2 2 6 4 6 21 11 10 21 8 9 10 ПЗ ЛР 3 6 15 3 6. Библиотечно-информационные ресурсы 1. 2. 3. 4. 5. 6. Основная литература Ремизов А. Н. Учебник по мед. и биол. Физике.- Дрофа, 2008.- 558 с. Ремизов А.Н.Медицинская и биологическая физика: учебник / Ремизов А.Н. - 4-е изд., испр. и перераб. 2013. - 648 с.: – ЭБС «Консультант студента». Бородин А. Н. Элементарный курс теории вероятностей и математической статистики: учеб. пособие. – СПб.: Лань, 2011. – 256 с. Физика и биофизика: учебник / В. Ф. Антонов, Е. К. Козлова, А. М. Черныш. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 472 с. – ЭБС «Консультант студента». Самойлов В. О.Медицинская биофизика : учеб. для вузов / В. О. Самойлов.- 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : СпецЛит, 2007.- 560 с. – ЭБС «Консультант студента». Павлушков И.В. Основы высшей математики и математической статистики: учеб./И. В. Павлушков и др. 2-е изд., испр. 2012. - 432 с. – ЭБС «Консультант студента». Дополнительная литература 1. Марков И.И. Практикум по физике, СтГМА, 2010 2. Антонов В.Ф., Коржуев А.В. Физика и биофизика. Курс лекций для студентов медицинских вузов. ГЭОТАР-Медиа, 2006 3. Ливенцев Н.М. Курс физики. – Высшая школа, 1974.- 648 с. Зав. кафедрой физики и математики _______________________Е.И. Дискаева