ЗАКЛЮЧЕНИЕ комиссии по аккредитационной экспертизе при проведении государственной аккредитации муниципального общеобразовательного

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
комиссии по аккредитационной экспертизе при проведении
государственной аккредитации муниципального общеобразовательного
учреждения «Езвинская средняя общеобразовательная школа»
д. Езвино, Калининский район
В соответствии с приказом департамента образования Тверской области
от20.05.2011 №789/ПК в период с 23 мая по 26 мая2011 годапроведена
аккредитационная экспертиза муниципального общеобразовательного
учреждения «Езвинская средняя общеобразовательная школа» д. Езвино.
Основанием для проведения аккредитационной экспертизы явились
заявление и материалы самообследования образовательного учреждения.
В ходе аккредитационной экспертизы проведена:
а) экспертиза соответствия содержания и качества подготовки
обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленным
для
государственной
аккредитации
образовательным
программам
федеральным государственным образовательным стандартам начального
общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
б)
показателей
деятельности
образовательного
учреждения,
необходимых для определения его типа и вида.
По результатам проведения экспертизы комиссия пришла к следующему
заключению.
I.
Организационно-правовое
обеспечение
образовательной
деятельности
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Езвинскаясредняя
общеобразовательная школа» д. Езвино(далее – Школа) работает в режиме
учебного заведения с 1993г. Основной государственный регистрационной
номер (ОГРН) 1026900579727 от 20 марта 2002г., ИНН 6924011260.
Школаимеет лицензию: серия РО № 010091 (выдана 29 декабря 2010 г.
действительна по 21 июня 2011 г.), регистрационный номер 373 на право
осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего образования, при соблюдении контрольных нормативов и предельной
численности контингента обучающихся, воспитанников.
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с:
 Уставом, принятым в установленном порядке 03.03.2009года;
 Локальными актами школы:
- Положение о новой системе оплаты труда МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение «Об ученическом Совете МОУ «Езвинская СОШ»;
- Правила внутреннего трудового распорядка МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся МОУ
«Езвинская СОШ»;
- Положение о порядке установления дифференцированных доплат и
надбавок стимулирующего характера, премирования и оказания
материальной помощи МОУ «Езвинская СОШ»;
- Инструкции по правилам техники безопасности и охраны труда МОУ
«Езвинская СОШ»;
- Положение о лагере с дневным пребыванием для обучающихся МОУ
«Езвинская СОШ»;
- Должностные инструкции работников МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о методических объединениях учителей (по предметному
признаку) МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение об итоговой аттестации обучающихсяМОУ «Езвинская
СОШ»;
- Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся МОУ
«Езвинская СОШ»;
- Положение о конфликтной комиссии МОУ «Езвинская СОШ» по
вопросам разрешения споров между участниками образовательного
процесса (экзаменационный период);
- Положение о системе внутришкольного контроля МОУ «Езвинская
СОШ»;
- Положение о дежурстве учащихся по школе МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о школьном кабинете МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о школьной предметной олимпиаде, выставках, конкурсах
МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о внеклассном мероприятии МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о поощрениях учащихся МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о родительских собраниях МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о школьной библиотеке МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о летней трудовой практике МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о Совете МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о Педагогическом совете МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о Родительском комитете МОУ «Езвинская СОШ»;
- Трудовой договор с работником МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение «О порядке приема детей в 1 класс МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение «О порядке приема детей в 10 класс МОУ «Езвинская
СОШ»;
- Правила поведения учащихся МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о ведении классного журнала МОУ «Езвинская СОШ»;
-Положение
об
экзаменационной
комиссии
для
проведения
государственной (итоговой) аттестации выпускников МОУ «Езвинская
СОШ»;
- Положение об экспертной комиссии МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о порядке хранения документации по итоговой аттестации и
экзаменационных материалов МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение об организации обучения на дому МОУ «Езвинская СОШ»;
- Положение о порядке рассмотрения трудовых споров МОУ «Езвинская
СОШ»;
- Положение об аттестационной комиссии педагогических работников
МОУ «Езвинская СОШ»;
Положение об организации специальных (школьных) перевозок
обучающихся МОУ «Езвинская СОШ»;
- Инструкции для водителя школьного автобуса;
- Инструкции для обучающихся по правилам безопасности при поездках
в школьном автобусе;
- Положение о школьном автобусе МОУ «Езвинская СОШ»;
- Инструкции по охране труда для работников школы;
-Положение об итоговом контроле в переводных классах
общеобразовательной школы;
- Положение о программе элективных курсов;
- Положение о рабочей программе и календарно-тематическом
планировании;
- Положение о классном руководителе;
- Положение о классном часе;
- Положение о портфолио обучающихся;
- Положение о портфолио учителя.
- Положении о деятельности общественного инспектора по охране прав
детства;
- Положение о школьном музее;
- Приказы.
Заключение: нормативно-правовые документы школы, регламентирующие
образовательную деятельность, в основном соответствуют действующему
законодательству в области образования.
Рекомендации:доработать Положение о рабочей программе и календарнотематическом планировании.
II. Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки
обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным
государственным образовательным стандартам общего образования
Целью деятельности Школы является предоставление образовательных
услуг начального общего, основного общего,среднего (полного) общего
образования
в
соответствии
с
федеральными
государственными
образовательными стандартами; создание оптимальных условий для активной
познавательной деятельности учащихся; ориентации образовательного и
воспитательного процессов на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся; воспитание самостоятельности и инициативности обучающихся
как качеств личности, необходимых для жизни в условиях современного
общества.
Содержание общего образования в Школе определяется основными
общеобразовательными программами начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования, которые включают в себя учебный
план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие,
воспитание и качество подготовки обучающихся.
Образовательный процесс организован по пятидневной учебной неделе
для обучающихся 1-11классов. Школа занимается в одну смену.
Учебный план Школы разработан на основе Базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений Российской Федерации 2004 года для 1-
11классов и определяет объем обязательной и максимальной учебной
нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение
федерального и регионального компонентов федерального государственного
образовательного стандарта по классам и учебным предметам.
При формировании учебного плана соблюдены требования к
максимальному объему недельной учебной нагрузки обучающихся по
каждому классу на каждой ступени обучения. Соблюдаются требования к
итоговому количеству часов.
Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и
цели, стоящие перед Школой и создают возможности для развития
способностей каждого ребенка с учетом его интересов и психологических
особенностей.
Единой основой учебных планов всех ступеней является осуществление
таких принципов, как целостность, преемственность, вариативность.
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется
федеральный компонент федерального государственного образовательного
стандарта.
Общеобразовательные программы осваиваются в очной форме. Режим
работы школы оптимальный, расписание уроков и учебная нагрузка
обучающихся соответствуют требованиям СанПиН.
В
образовательном
процессе
школа
использует
типовые
государственные образовательные программы для общеобразовательных
учреждений, рекомендованные Министерством образования и науки
Российской Федерации. На их основе разработаны и утверждены рабочие
программы учебных курсов. Учебники и учебные пособия, используемые
школой в образовательном процессе, соответствуют федеральному перечню
учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в
образовательном процессе.
Проведенный анализ учебного плана Школы, рабочих программ
учебных курсов, классных журналов показал, что на момент аккредитации в
Школе учебные программы выполнены в полном объеме.
Для обеспечения качественного образовательного процесса школа имеет
необходимую материально-техническую базу. Кабинеты русского языка и
литературы, истории, биологии, математики, химии, английского языка,
МХК, 2 кабинета начальных классов имеют необходимое оборудование.
Библиотека оснащена книжным фондом 2300 экз., в том числе: учебников 1300 экз., художественной литературы – 800 экз., учебно-методической
литературы - 200 экз. В образовательном процессе используется 1
мультимедийный проектор, 6 компьютеров. Школа в достаточном количестве
оснащена учебной мебелью и оборудованием.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9
классов в новой форме
год
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Средний оценочный балл
предмет
русский язык
школа район область школа район область школа район область
3,2
3,7
3,6
3,1
3,33
3,3
3,2
3,23
3,3
алгебра
3,3
-
3,4
3,2
3,21
3,2
3,4
2,93
3,1
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11
классов в форме ЕГЭ
год
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Средний балл
предмет
русский язык
алгебра
школа район область школа район область школа район область
52,6
29
54,4
34,3
58,07
39,1
53
56,3 59,08
34,1 37,29 42,65
56,4 57,95 59,56
32,6 37,01 41,81
Заключение: содержание и качество подготовки обучающихся и
выпускников соответствует требованиям федеральных государственных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования.
Рекомендации:
- совершенствовать систему подготовки выпускников 9 и 11 классов к
государственной (итоговой) аттестации в новой форме и в форме ЕГЭ по
русскому языку и математике.
III. Экспертиза
учреждения
Показатель
Информатизация
образовательного
учреждения
Качественный состав
педагогических
кадров
Учебно-методическая
показателей
деятельности
образовательного
Значение
Количество ПК на 100 обучающихся – 7ПК
Процент ПК, подключенных к сети Интернет –
до 16 %
Количество часов на 1 обучающегося в год
свободного доступа к информационным ресурсам
– 20 часов
Наличие сайта – имеется
Образовательный ценз педагогических кадров:
с высшим профессиональным образованием –
66%
Процент педагогических работников, имеющих
высшую и (или) первую квалификационную
категорию – 57%
Наличие педагогических работников с учеными
степенями - нет
Процент педагогических работников, имеющих
отраслевые
награды,
звания,
являющихся
победителями конкурсов за отчетный период –
нет
Процент преподавателей, прошедших курсы
повышения квалификации за отчетный период –
100 %
Процент
учебно-методической
продукции,
и исследовательская
работа
Качество результатов
образовательной
деятельности
имеющей внешнюю рецензию - нет
Участие в работе конференций, семинаров,
конкурсов и др. (представление опыта работы) за
отчетный период – районный уровень (научнопрактическая конференция по химии, по
краеведению, 2010)
Наличие
заключенных
договоров
о
сотрудничестве
с
учреждениями
профессионального образования, организациями,
предприятиями и иными учреждениями за
отчетный период – имеется (сельская библиотека,
МОУ ДОД ДЮСШ)
Наличие
побед
в
конкурсах
среди
образовательных учреждений за отчетный период
- нет
Результаты
государственной
(итоговой)
аттестации выпускников по математике в форме
ЕГЭ за отчетный период в сопоставлении со
среднерегиональным - ниже
Результаты
государственной
(итоговой)
аттестации выпускников по русскому языку в
форме ЕГЭ за отчетный период в сопоставлении
со среднерегиональным – ниже
Результаты
государственной
(итоговой)
аттестации выпускников 9 классов по математике
в новой форме за отчетный период в
сопоставлении
со
среднерегиональным
–
стабильнаяположительная
Результаты
государственной
(итоговой)
аттестации выпускников 9 классов по русскому
языку в новой форме за отчетный период в
сопоставлении со среднерегиональным – ниже
Результаты итоговой аттестации выпускников
начальных классов по русскому языку в динамике
за отчетный период – стабильнаяположительная
Результаты итоговой аттестации выпускников
начальных классов по математике в динамике за
отчетный период – стабильнаяположительная
Результаты итоговой аттестации выпускников
начальных классов по чтению в динамике за
отчетный период - стабильнаяположительная
Победители и призеры олимпиад за отчетный
период:
федеральный
уровень
–
нет,
региональный – нет, муниципальный – 6
(избирательное право - 3, право-2, русский язык1).
Динамика заболеваемости обучающихся за
отчетный период – отрицательная
Динамика правонарушений обучающихся за
отчетный
период
–
отрицательная(правонарушений
за
отчётный
период нет).
Заключение: содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников
соответствует требованиям федеральных государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного)
общегообразования.
Рекомендации: активизировать участие учителей в профессиональных
конкурсах.
Выводы:
1.
Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников
соответствует требованиям федеральных государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего образования.
2.
Показатели
деятельности
образовательного
учреждения
соответствуют типу «общеобразовательное учреждение» и виду «средняя
общеобразовательная школа».
Рекомендации:
1. Совершенствовать систему подготовки выпускников 9 и 11 классов к
государственной (итоговой) аттестации в новой форме и в форме ЕГЭ по
русскому языку и математике.
2. Активизировать участие учителей в профессиональных конкурсах.
3. Доработать Положение о рабочей программе и календарно-тематическом
планировании.
Председатель комиссии:
Андреева
- эксперт, главный специалист-эксперт
Мария Валерьевна
отдела контроля качества управления
надзора и контроля в сфере образования
департамента образования Тверской
области;
Члены комиссии:
Лошкарева
Елена Владимировна
Годунова
- эксперт, директор ГУ ТО ЦОКО г. Тверь;
- эксперт, главный специалист управления
Татьяна Анатольевна
образования администрации
муниципального образования
Тверской области «Калининский район»
(по согласованию).
Ознакомлен:
директор
МОУ «Езвинская СОШ»_____________ Крашенинникова Н. А.