План-конспект урока в 5 классе по теме

План - конспект урока в 5 классе
по теме «Жизнь и быт египтян. Земледельцы и ремесленники в Египте».
Учитель: Свиридкина Л.П.
Дата проведения – 3 октября 2013 года
Цель урока:
Рассказать о жизни и быте древних египтян;
Показать трудности жизни простого народа.
Продолжить формирование умений использовать исторические документы
как источники исторических знаний.
Работать над содержанием понятий: шадуф, папирус, налоги, писцы
Основное содержание:
- Древние египтяне и их занятия;
- Земледельческие работы. Жизнь египтянина-земледельца;
- Ремесленные профессии.
Основные понятия и термины: фараон, вельможи, жрецы, писцы,
ремесленники.
Оборудование урока: учебники, хрестоматии, компьютер, проектор, экран
План урока:
1. Проверка знаний.
2. Рассказ учителя о египетском обществе, жизни земледельцев и
ремесленников.
3. Работа с терминами.
Ход урока:
1. Проверка знаний учащихся:
- Опрос у доски: Почему египтяне называли Нил «отцом Египта»
Показ по карте Древнего Египта, работа с условными значками карты
- Опрос с места: Проверка правильности решения исторической задачи
( рабочая тетрадь)
- Опрос на карточках : Объясните термины « география», «пороги»,
« топонимика», «ирригация», «каналы», «дельта».
- Рещение задания по счету лет: Когда образовалось единое государство
Египет? Сколько лет назад это было?
2. Рассказ учителя о египетском обществе:
Внимание учащихся обращается на четкую иерархию в
древнеегипетском обществе. В ходе объяснения учащиеся «помогают»
учителю сформировать Лестницу власти.
При наличии времени можно задать вопрос на сравнение устройства
общества Древнего Египта с первобытным обществом на стадии распада
кровнородственной общины. (Если времени недостаточно – вопрос для
домашней работы). В качестве иллюстрации
Лестница власти из программы «Древний Египет».
Фараон
Вельможи
Чиновники – Писцы
Земледельцы
Жрецы
Воины
Ремесленники
Рабы
При рассказе о жизни земледельцев и ремесленников опора на
исторические источники – документ из Британского музея «Поучение
Хети, сына Дауфа, своему сыну Пепи», раскрывающий положение народа
в период Среднего царства.
3. Работа с источником:
Перед тем как читать текст, ставятся вопросы к учащимся для
закрепления пройденного материала (вопросы для наглядности можно
записать на доске):
1. Как жили простые люди в Древнем Египте? Почему?
2. Перечислите орудия труда древних египтян.
3. Какие специальности ремесленников перечислены в источнике?
4. Как вы считаете, какая ремесленная специальность была самой
тяжелой в Древнем Египте?
5. Отличалась ли жизнь земледельцев от жизни ремесленников в
Древнем Египте?
3. Работа с терминами:
Запись в тетрадь (словарик):
- Фараон – правитель Древнего Египта;
- Вельможи - царские чиновники (правители «номов»), знатные люди,
военачальники, состоящие на службе у фараона;
- Жрецы – служители богов;
- Писцы – чиновники среднего класса;
- Ремесленники – работники, занимающиеся мелким ручным
производством хозяйственных изделий;
- Налоги – платежи государству ( в казну фараона)
Домашнее задание:
А.А.Вигасин – параграф 7; Рабочая тетрадь
Работа с терминами в тетради;
Творческая работа учащихся
Составление рассказа по рисунку в учебнике или на тему « Один день из
жизни земледельца, ремесленника»