Программа дисциплины Древние языки и культуры 035700.62

Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Отделение переводоведения и всемирного культурного наследия
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Минзарипов Р.Г.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Древние языки и культуры Б1.В.2
Направление подготовки: 035700.62 - Лингвистика
Профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английский и второй иностранные языки)
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Валеева А.Ф.
Рецензент(ы):
Мингазова Р.Р.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Васильева В. Н.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института международных отношений, истории и
востоковедения (отделение переводоведения и всемирного культурного наследия):
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2015
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер
Страница 2 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
Программу дисциплины разработал(а)(и) профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф. кафедра
романской филологии отделение русской и зарубежной филологии им. Л.Н.Толстого ,
Alsu.Valeeva@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
повышение уровня гуманитарного образования и гуманитарного мышления студентов, что в
первую очередь предполагает умение пользоваться всем богатством классического
европейского наследия при решении профессиональных задач; формирование целостного представления об античности как о фундаменте всей европейской
цивилизации, раскрытие различных сторон и аспектов античной культуры, таких как античная
литература, театр, философия, изобразительное искусство, медицина, письменность,
овладение основами латинского языка.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.В.2 Гуманитарный, социальный и
экономический" основной образовательной программы 035700.62 Лингвистика и относится к
вариативной части. Осваивается на 1 курсе, 1 семестр.
Дисциплина Б1.2/2 "Древние языки и культуры" относится к вариативной части гуманитарного,
социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по
следующим предметам: "Мировая художественная культура", "История","Иностранный язык".
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин
базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: "История","Философия",
дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: "История
и культура стран изучаемого языка", "История языка" "Изучаемый иностранный язык в
диахроническом аспекте", дисциплин базовой части профессионального цикла:
"Практический курс 1 иностранного языка" "Практический курс 2 иностранного языка",
дисциплин вариативной части профессионального цикла: "Основы теории 1иностранного
языка".
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-1
(общекультурные
компетенции)
ОК-3
(общекультурные
компетенции)
ОК-5
(общекультурные
компетенции)
ОК-7
(общекультурные
компетенции)
Регистрационный номер
Страница 3 из 14.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
способность ориентироваться в системе общечеловеческих
ценностей
обладание навыками социокультурной ми межкультурной
коммуникации
осознание значения гуманистических ценностей для
сохранения и развития современной цивилизации
владение культурой мышления, способностью к анализу,
обобщению информации, постановке целей, выбору путей
их достижения
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
Шифр компетенции
ОК-8
(общекультурные
компетенции)
Расшифровка
приобретаемой компетенции
умения применять методы и средства познания, обучения и
самоконтроля для своего интеллекутального развития
повышения культурного уровня, профессиональной
компетенции
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
основные периоды развития античной литературы и культуры, основных древнегреческих и
римских авторов, а также их произведения; историю рецепции античного наследия в культуре
последующих эпох (в т.ч. новейшего времени); основные отечественные и зарубежные научные
концепции (классические и современные), касающиеся трактовки античного культурного и
исторического наследия; основные этапы развития латинского языка, основные понятия и
термины латинской грамматики, лексический минимум в объеме около 500 единиц.
2. должен уметь:
работать со словарем (в т.ч. электронным), делать грамматический анализ текста,
самостоятельно подбирать и анализировать литературу для научной работы
3. должен владеть:
навыками реферирования текста, самостоятельного поиска информации в библиотеках (в т.ч.
электронных), приемами "языковой догадки"
4. должен демонстрировать способность и готовность:
самостоятельно применять методы и средства познания, обобщать, анализировать,
критически осмысливать информацию, оценивать качество, содержание информации,
выделяя наиболее существенные факты и концепции
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы) 144 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины экзамен в 1 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
Регистрационный номер
Страница 4 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Тема 1.
Территориальные и
хронологические
границы древних
культур, основные
этапы развития
1.
истории и культуры
народов и их
носителей,
выдающиеся деятели,
представляющие эти
культуры
Тема 2. Религия,
образование и
различные стороны
2.
повседневной жизни
народов - носителей
древних культур
Тема 3. Место древних
языков в
классификации
3. языков мира, их роль в
дальнейшем языковом
развитии народов
мира
Тема 4. Сведения о
грамматической
системе древних
языков в
4. сопоставлении с
системами русского и
изучаемых
современных
иностранных языков.
Тема 5. Роль древних
языков в
формировании
лексического
тезауруса
5. современных языков,
родственных древнему
или имеющих с ним
исторические и
культурные связи.
Тема 6. Отработка
навыков чтения,
6. грамматического
анализа и перевода
древних текстов.
Регистрационный номер
Страница 5 из 14.
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
1
1-3
6
6
0
1
4-6
6
6
0
1
7-9
6
6
0
1
10-12
6
6
0
1
13-15
6
6
0
1
16-18
6
6
0
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
N
.
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема . Итоговая
форма контроля
Итого
1
0
0
0
экзамен
36
36
0
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Территориальные и хронологические границы древних культур, основные этапы
развития истории и культуры народов и их носителей, выдающиеся деятели,
представляющие эти культуры
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Введение в античную культуру. Понятие греко-римской античности и периодизация античной
культуры. Античная культура и ее историческая роль. Место классических языков в
генеалогической классификации. Художественная и языковая культура Древнего Египта
Территориальные и хронологические границы древних культур, основные этапы развития
истории и культуры народов ? их носителей.Религиозные верования древних египтян.
Становление и развитие письменности (памятники Древнего, Среднего и Нового царств).
Литература и театр в Древнем Египте. Язык и культура Передней Азии Искусство Двуречья.
Художественная культура и письменность Шумерского царства. Искусство Ассирии.
Вавилония. Искусство Ахеменидской империи (Иран) и его влияние на эллинский мир.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Фонетика латинского языка. Гласные звуки. Согласные звуки, дифтонги и диграфы. Правила
чтения буквосочетаний. Слогораздел. Долгие и краткие слоги. Правила постановки ударения.
Имя существительное. Грамматические категории существительного. I склонение. II склонение.
Согласный тип Ш склонения. Гласный тип III склонения. Смешанный тип II Фонетика
латинского языка. Гласные звуки. Согласные звуки, дифтонги и диграфы. Правила чтения
буквосочетаний. Слогораздел. Долгие и краткие слоги. Правила постановки ударения. Имя
существительное. Грамматические категории существительного. I склонение. II склонение.
Согласный тип Ш склонения. Гласный тип III склонения. Смешанный тип II Фонетика
латинского языка. Гласные звуки. Согласные звуки, дифтонги и диграфы. Правила чтения
буквосочетаний. Слогораздел. Долгие и краткие слоги. Правила постановки ударения. Имя
существительное. Грамматические категории существительного. I склонение. II склонение.
Согласный тип Ш склонения. Гласный тип III склонения. Смешанный тип II
Тема 2. Религия, образование и различные стороны повседневной жизни народов носителей древних культур
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Язык и культура античности Художественная культура Древней Греции. Вклад греков в
мировую архитектуру /колонные ордера/. Греческий пантеон. Археология как один из главных
источников познания материальной культуры античного мира. Раскопки Г. Шлимана. Открытие
Трои. Открытие Микен. Афинский акрополь ? памятник мировой архитектуры. Достижения
древнегреческих живописцев. Алфавит. Правила чтения и ударения. Эстетическая и
философская лексика. Роль древнегреческого языка в истории языкознания. Влияние
древнегреческого языка на русский язык.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Глагол. Грамматические категории глагола. 4 спряжения. Основные формы глагола. Основы
глагола. Настоящее время действительного и страдательного залога. Повелительное
наклонение. Имперфект действительного и страдательного залога. Будущее первое
действительного и страдательного залога. Перфект действительного залога.
Плюсквамперфект действительного залога. Будущее второе действительного залога.
Тема 3. Место древних языков в классификации языков мира, их роль в дальнейшем
языковом развитии народов мира
Регистрационный номер
Страница 6 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Художественная культура Древнего Рима Зарождение и развитие латинской
государственности и культуры. Рим как восприемник греческой мифологической картины
мира. Роль Римской империи в формировании современной европейской культуры.
Отражение истории в памятниках древнеримской архитектуры. Особенности древнеримской
скульптуры. Становление и развитие живописи в Риме. 6. Эпос как литературный жанр.
?Илиада ? Гомер и ?Энеида? Вергилия. Определение эпоса как жанра. Гомеровский вопрос.
Галерея образов в поэме Гомера ?Илиада?. Эпическая поэма Вергилия ?Энеида? национально-патриотическое произведение древнеримской литературы. Древнегреческая
трагедия. Возникновение театра и его устройство. Эсхил ? великий древнегреческий
драматург. Софокл, его трагедии. Еврипид, его посмертная слава.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Причастия. Супин. Времена системы перфекта страдательного залога. Инфинитивы.
Сослагательное наклонение: настоящее время, имперфект, времена системы перфекта
сослагательного наклонения. Герундий и герундив
Тема 4. Сведения о грамматической системе древних языков в сопоставлении с
системами русского и изучаемых современных иностранных языков.
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Роль латинского языка в мировой культуре Периодизация истории латинского языка
(архаическая латынь; классическая латынь; послеклассическая латынь; поздняя латынь).
Литература на латинском языке. Распад римской империи и превращение латинского в
мертвый язык. Образование романских языков. Влияние латинского языка на формирование
лексики современных европейских языков. Латынь как источник формирования
интернациональной общественно-политической лексики и научной терминологии. Влияние
латинского языка на русский язык.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Имя прилагательное. Прилагательные I - II склонения. Прилагательные III склонения. Степени
сравнения прилагательных. Местоимение. Личные местоимения. Возвратное местоимение.
Указательные местоимения. Относительные и вопросительные местоимения. Неопределенные
местоимения. Отрицательные местоимения. Местоименные прилагательные.
Тема 5. Роль древних языков в формировании лексического тезауруса современных
языков, родственных древнему или имеющих с ним исторические и культурные связи.
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Язык и культура древнегерманских племен Сведения латинских авторов о культуре,
мифологии германских племен. Классификация древнегерманских языков. Германцы и
Великое переселение народов. Мифология германцев. Образ мира и место человека в нем по
представлениям древних германцев. Повседневная жизнь. Военная организация. Литература
на древнегерманских (древнеисландском, древнеанглийском, готском) языках. Язык и
культура древнегерманских племен Сведения латинских авторов о культуре, мифологии
германских племен. Классификация древнегерманских языков. Германцы и Великое
переселение народов. Мифология германцев. Образ мира и место человека в нем по
представлениям древних германцев. Повседневная жизнь. Военная организация. Литература
на древнегерманских (древнеисландском, древнеанглийском, готском) языках.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Наречие и числительное. Самостоятельные и производные наречия. Образование
производных наречий. Степени сравнения наречий. Числительное. Количественные и
порядковые числительные. Образование производных числительных. Склонение
числительных.
Тема 6. Отработка навыков чтения, грамматического анализа и перевода древних
текстов.
лекционное занятие (6 часа(ов)):
Памятники древней литературы на старославянском языке. Влияние старославянского на
древнерусскую литературу. Лексика старославянского происхождения в современном русском
языке.
Регистрационный номер
Страница 7 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
практическое занятие (6 часа(ов)):
Синтаксис. Простое и сложное предложение. Употребление сослагательного наклонения в
простом предложении. Употребление времен и наклонений в придаточных предложениях.
Анализ древних текстов.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Тема 1.
Территориальные и
хронологические
границы древних
культур, основные
этапы развития
1.
истории и культуры
народов и их
носителей,
выдающиеся деятели,
представляющие эти
культуры
Тема 2. Религия,
образование и
различные стороны
2.
повседневной жизни
народов - носителей
древних культур
Тема 3. Место древних
языков в
классификации
3. языков мира, их роль в
дальнейшем языковом
развитии народов
мира
Тема 4. Сведения о
грамматической
системе древних
языков в
4. сопоставлении с
системами русского и
изучаемых
современных
иностранных языков.
Тема 5. Роль древних
языков в
формировании
лексического
тезауруса
5. современных языков,
родственных древнему
или имеющих с ним
исторические и
культурные связи.
Регистрационный номер
Страница 8 из 14.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
1
1-3
подготовка к
творческому
заданию
3
проверка
творческого
задания
1
4-6
подготовка к
устному опросу
3
устный опрос
1
7-9
подготовка к
тестированию
3
тестирование
3
контрольная
работа
3
заслушивание
рефератов
1
подготовка к
10-12 контрольной
работе
1
13-15
подготовка
рефератов
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
N
Раздел
Дисциплины
Тема 6. Отработка
навыков чтения,
6. грамматического
анализа и перевода
древних текстов.
Итого
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
подготовка к
16-18 творческому
заданию
1
3
проверка
творческого
задания
18
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие
образовательные технологии: лекции, семинарские занятия с использованием активных и
интерактивных форм проведения занятий (мозговой штурм, метод составления ментальных
карт, компьютерных презентаций), разбор конкретных коммуникативных ситуаций с точки
зрения лингвокультурной специфики, занятий-конференций и др.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие
образовательные технологии: проектно-исследовательская деятельность, технология
критического мышления, реализуемая через чтение, разработка презентаций Power Point по
заданной теме, поиск информации в глобальной сети Интернет, поиск лингвострановедческой
и страноведческой информации в аутентичных источниках и справочниках при подготовке
докладов и сообщений.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Территориальные и хронологические границы древних культур, основные этапы
развития истории и культуры народов и их носителей, выдающиеся деятели,
представляющие эти культуры
проверка творческого задания , примерные вопросы:
Тема 2. Религия, образование и различные стороны повседневной жизни народов носителей древних культур
устный опрос , примерные вопросы:
Темы индивидуальных творческих заданий: 1) Использование слов латинского и греческого
языков в сфере филологической терминологии. 2) Латинские дериваты в повседневной жизни.
3) Московская и петербургская произносительная система латинского языка. 4) Латинский
язык в средневековье. 5) Латинский язык в русской гимназии XIX века. 6) Латинский язык в
медицинской терминологии в наши дни. 7) Басни Эзопа и Федра: сравнительный анализ,
перевод. 8) Элегический дистих в римской поэзии. Переводы стихотворения Катулла ?Odi et
amo?. 9) ?Exegi monumentum? Горация и его переводы на русский язык. 10) Античные мотивы
в романе А.С. Пушкина ?Евгений Онегин? 11) Имена собственные в Древнем Риме. 12)
Латинские крылатые выражения и их употребление в наши дни. 13) Устройство
древнегреческого и древнеримского театров. 14) Римские праздники и календарь. 15) Книги и
библиотеки в античности. 16) Латинская эпиграфика. 17) Христианские молитвы на латинском
языке.
Тема 3. Место древних языков в классификации языков мира, их роль в дальнейшем
языковом развитии народов мира
тестирование , примерные вопросы:
Регистрационный номер
Страница 9 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
Примерные вопросы теста Римская республика 1. Когда началось заселение Апеннинского
полуострова индоевропейскими племенами? А) В Ш тыс. до н.э. Б) Во II тыс. до н.э. В) В I тыс.
до н.э. 2. Где проживали древние этруски? А) На юге Апеннинского полуострова Б) На
северо-востоке В) На северо-западе 3. В VII-VI вв. до н.э. этруски переживали период А)
Зарождения государственного строя Б) Рассвета этрусской государственности В) Упадка
этрусского общества 4. Чем прославились мифические братья Ромул и Рем? А) Завоеванием
соседних племен Б) Основанием Рима В) Покорением этрусков 5. Что означало для древних
римлян слово ?сенат?? А) Военная дружина Б) Родовая аристократия В) Совет старейшин 6.
Кто правил Римом в царский период его истории? А) Вожди латинов Б) Цари этрусков В)
Военные предводители сабинян 7. Что понимали в Риме под словом ?фамилия?? 95 А)
Большую патриархальную семью Б) Личное имя главы древнего рода В) Родовую знать 8. Кто
входил в сословие патрициев? А) Богатые землевладельцы и торговцы Б) Представители
знатных родов В) Крупные военачальники и государственные служащие 9. Кто входил в
сословие плебеев? А) Бесправные рабы Б) Лично свободные, но зависимые граждане В)
Обнищавшие патриции 10. Что произошло в 510 г. до н.э.? А) Начало военной экспансии
древних римлян Б) Социально-экономические реформы братьев Гракхов В) Изгнание
последнего этрусского царя и основание республики 11. Что означало в те времена латинское
слово ?республика?? А) ?Власть патриарха? Б) ?Диктатура вождя? В) ?Дело народа? 12. Что
требовалось было для получения статуса ?ветерана?? А) Быть храбрым воином Б) Участвовать
в покорении других народов В) Прослужить в армии 16 лети получить надел земли 13. Что
такое ?триумвират?? А) Диктатура Суллы Б) Правление трех полководцев В) Избранное
сенатом правительство 14. Почему Римская республика вступила в полосу кризиса? А) Из-за
нехватки финансовых средств Б) Из-за политических ошибок правящих кругов В) Из-за
территориальных захватов и социального паразитизма 15. В чем заключается историческое
значение Римской республики? А) В создании могущественной империи Б) В распространении
римской культуры В) В формировании основ демократического устройства стран Европы
Тема 4. Сведения о грамматической системе древних языков в сопоставлении с
системами русского и изучаемых современных иностранных языков.
контрольная работа , примерные вопросы:
Примерные вопросы для контрольных работ 1. а) Определите спряжение следующих глаголов:
paro, avi, atum, parare - приготовлять colo,colui,cultum,colĕre - обрабатывать
venio,veni,ventum,venire - приходить б) Проспрягайте эти глаголы в Praesens Indicativi Activi; в
Imperfectum Indicativi Activi; в Futurum I Indicativi Activi tangĕre, amare в) Образуйте от этих
глаголов Imperativus (2л.Sg. и 2 л.Pl.) facĕre, audire 2. Просклоняйте следующие
существительные в Sg. и Pl. Все формы переведите на русский язык: civis,civis m,f - гражданин,
гражданка digitus,i m - палец deus,dei - бог elegia, ae - элегия 3. Назовите дериваты от
следующих латинских слов: modus - мера, liber - свободный От каких латинских слов произошли
следующие русские слова: орнамент, реклама, лаборант, аудитория, тангенс, аграрный,
либретто английские слова: insularity, language, school, science, constellation французские
слова: auxiliaire, exercice, femme, libйrer, nйgation немецкие слова: Bestie, Relkame, Doctor,
Fabel, Laboratorium 4. Сделайте грамматический разбор и переведите на русский язык: Patriam
amamus, patriam defendimus. Nauta navigat, agricola arat. Magistra dicit, discipulae audiunt. 5.
Переведите на латинский язык: Мы должны всегда хорошо учиться Я вижу книгу моей дочери
Тема 5. Роль древних языков в формировании лексического тезауруса современных
языков, родственных древнему или имеющих с ним исторические и культурные связи.
заслушивание рефератов , примерные темы:
Примерные темы рефератов 1.Из истории латинской письменности. 2.Римские цифры. 3.
Имена римских граждан. 4. Известные римские деятели. 5. Римский календарь. 6.О гимнасиях
и гимназиях. 7. Об античных богах. 8. Названия римских государственных должностей,
переживших свое время и употребляющихся в наши дни. 9. Новая жизнь латыни. 10. О
латинском стихосложении
Тема 6. Отработка навыков чтения, грамматического анализа и перевода древних
текстов.
проверка творческого задания , примерные вопросы:
Регистрационный номер
Страница 10 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
Прочитайте, выполните грамматический разбор и переведите следующие тексты: De Germania
Tacitus Germaniam et vitam incolarum describit. Incolae Asiae vel Africaevel Italiae Germaniam non
petunt; metuunt enim silvas terrae et ferociam incolarum. Incolae Germaniae in pugna hastas gerunt.
Galeis se non tegunt.Litteras incolae Germaniae neglegunt. Agriculturam saepe curae feminarum
comittunt. De Italia Italia est magna paeninsula Europae. Incolas Italiae terra fecunda alit. In terra
agricolae laborant. Familiae agricolarum in casis parvis habitant.Italia silvas magnas et pulchras
habet. In silvis, ubi bestiae vivunt,multae herbae et aliae plantae sunt. Italiam aqua Hadriae quoque
alit. Inaqua Hadriae nautae navigant. Familiae nautarum in ora maritima vitamagunt. Hic mercatura
floret. Agricolae et nautae saepe de Italia et de historia Romae familiis suisnarrant. Familiae
agricolarum et nautarum historiam Italiae libenteraudiunt et fabulas poetarum quoque saepe legunt.
Historia docet, fabuladelectat. Historia est magistra vitae. De Apollĭne et Diāna Apollo a Graecis et
Romānis frater Diānae putātur. Apollĭnis et Diānae pater est Juppĭter, mater Latōna. Apollĭni Sol
sacer est, Diānae Luna. Arma Apollĭnis et Diānae sagittae sunt. Poētae antiqui Apollĭnem Musārum
ducem, poētārum patrem, carmĭnum auctōrem, medicīnae inventōrem nomĭnant. Multa templa et
oracŭla Apollĭni sacra sunt. Oracŭlum Delphĭcum praecipue clarum est. Примерные вопросы к
экзамену 1. Территориальные и хронологические границы древних культур. 2. Понятие об
осевом времени 3. Фонетика латинского языка 4. Имя существительное. 5. Карл Ясперс и его
учение об осевом времени. 6. Культура Древней Греции. 7. Греческий пантеон. 8.
Пифагорейский союз.Творчество Эсхила, Софокла, Еврипида. 9. Грамматические категории
глагола. 10. Времена и вербоиды 11. Времена системы перфекта 12. Герундий и герундив 13.
Золотой век Афин. 14. Эллинистические философские школы. 15. Культура Древнего Рима. 16.
Период империи. 17. Имя прилагательное. 18. Местоимение. 19. Наречие и числительное. 20.
Историческое пространство и историческое время в культуре Древнего Рима. 21. Культура
древних цивилизаций в истории культуры и в современности. 22. Значение философских школ
в мировой науке 23. Основные этапы истории латинского языка. 24. Степени сравнения
наречий. Числительное. 25. Крылатые выражения, пословицы и поговорки. 26. Гаудеамус ?
старинный студенческий гимн.
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к экзамену:
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: подготовка
докладов и рефератов, тестирование, проверка выполнения домашнего задания,
самостоятельные и контрольные проверочные работы, эссе.
Полный перечень экзаменационных билетов -см.ПРИЛОЖЕНИЕ � 1,с.
7.1. Основная литература:
а) Основная литература
1. Латинский язык: Учебник для студентов педагогических ВУЗов / Под ред. В. Н. Ярхо, В. И.
Лободы.- 8-е изд., испр. -М.: "Высшая школа", 2010.- 399с. (115экз.)
2. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику: Учеб. пособ.для студентов филол.и
лингв.фак.высш.учеб.заведений. - М.:Издательский центр "Академия,2005.- 400с. 19 экз.
3.Подосинов А.В.Lingualatina. Введение в латинский язык и античную культуру. Часть V. -М:
Флинта,2010.- 146с. // http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=7659
4.Жданова Е.В.Латинский язык: учебно-практическое пособие. -М.:Евразийский открытый
институт,2011.- 165с. // http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=6377
7.2. Дополнительная литература:
б) Дополнительная литература
1.Никола М.И.Античная литература. Учебное пособие. - М.: Прометей, 2011.- 368с.
Регистрационный номер
Страница 11 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
Vivit virtus. Сборник, посвящённый памяти Т.В. Васильевой.-М.: Прогресс-Традиция, 2011. 153с. //http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=4395
2.Подосинов А.В.Lingualatina. Введение в латинский язык и античную культуру. Часть V. -М:
Флинта,2010.- 146с. // http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=7659
3.Жданова Е.В.Латинский язык: учебно-практическое пособие.-М.:Евразийский открытый
институт,2011.- 165с. // http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=6377
3.Античные афоризмы. Методическое пособие в помощь изучающим латинский язык и
античную культуру/ сост. Валеева А.Ф., Мингазова Р.Р. - Казань: ТГГПУ,2011.- 33с.(50 экз.)
7.3. Интернет-ресурсы:
Lexicologos Dictionnaire latin - http://www.lexicologos.com/latin_langue_dictionnaires.htm
LIBRARIUS новейшая история антиковедения в России - http://librarius.narod.ru/index.html
Lingua Latina Aeterna, 2002-2012 - http://linguaeterna.com/
THE LATIN LIBRATRY - http://www.thelatinlibrary.com/
Радуга слов.Ру онлайн-словари и переводчики - http://radugaslov.ru/latin1.htm
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Древние языки и культуры" предполагает использование следующего
материально-технического обеспечения:
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Компьютерный класс, представляющий собой рабочее место преподавателя и не менее 15
рабочих мест студентов, включающих компьютерный стол, стул, персональный компьютер,
лицензионное программное обеспечение. Каждый компьютер имеет широкополосный доступ в
сеть Интернет. Все компьютеры подключены к корпоративной компьютерной сети КФУ и
находятся в едином домене.
Регистрационный номер
Страница 12 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
1.Ноутбук
2.Проектор
3.Экран
4.Принтер
5.Телевизор
6.Копир
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 035700.62 "Лингвистика" и профилю подготовки Перевод и переводоведение
(английский и второй иностранные языки) .
Регистрационный номер
Страница 13 из 14.
Программа дисциплины "Древние языки и культуры"; 035700.62 Лингвистика; профессор, д.н. (доцент) Валеева А.Ф.
Автор(ы):
Валеева А.Ф. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Мингазова Р.Р. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер
Страница 14 из 14.