Статистический анализ нечисловой информации

Аннотация
рабочей программы
Статистический анализ нечисловой информации
по направлению подготовки 38.03.01 Экономика
Профиль Статистика
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1Цель учебной дисциплины — приобретение студентами необходимой
квалификации для проведения статистического анализа качественных характеристик
социально- экономических явлений и процессов. Она призвана обеспечить комплексную
характеристику состояния и развития отдельных социально-экономических процессов.
1.2 Задачи дисциплины
изучение структуры данных; ·
изучение непараметрических методов статистики для номинальных или
порядковых данных; ·
изучение взаимосвязи качественных явлений; ·
изучение непараметрических показателей связи; ·
изучение экспертных методов в статистическом анализе.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
2.1. Раздел ООП – Дисциплина по выбору вариативной части профиля «Статистика».
2.2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами ООП
Теоретические дисциплины, на которые опирается изучение данной дисциплины
Дисциплина
Компетенция
Социология
ОК-1, ОК-4, ОК-5
Введение в профессию
ОК-7, ОК-9, ОК-11, ПК-14, ПК-15
Математический анализ
ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6
Линейная алгебра
ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6
Теории вероятностей и математическая
ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6
статистика
Информационные системы в экономике
ОК-12, ОК-13
Современные информационные технологии
ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-12
Эконометрика
ОК-4, ОК-13, ПК-8, ПК-9, ПК-10
Статистика
ПК-8, ПК-9
Особенностью дисциплины является то, что она изучает массовые социальноэкономические явления и процессы, которые могут быть выражены качественными
характеристиками. Непараметрические методы широко применяются при обработке
различного рода демографической и социологической информации, данных, полученных в
результате опроса общественного мнения, демографических обследований и различных
анкетных данных, поэтому освоение данной дисциплины необходимо для осуществления
научно-исследовательской деятельности, прохождения преддипломной практики и
подготовки к ИГА.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Код
соответствующей
компетенции по
ФГОС
ПК-14
ПК-15
ПКП-1
ПКП-2
Наименование
компетенций
Результат освоения
(знать, уметь, владеть)
способен
преподавать
экономические
дисциплины
в
образовательных
учреждениях различного
уровня,
используя
существующие
программы и учебнометодические материалы;
способен
принять
участие
в
совершенствовании
и
разработке
учебнометодического
обеспечения
экономических
дисциплин
Знать:
технологию самостоятельной работы.
Уметь:
Самостоятельно
использовать
учебнометодическое обеспечение дисциплины;
Владеть:
навыками самостоятельной работы на
занятиях с использованием существующих
программ и учебно-методических материалов
Знать:
существующие
программы
и
учебнометодические материалы по образованию в
области экономики
Уметь:
осуществлять подбор научной и методической
литературы
для
разработки
учебнометодического обеспечения экономических
дисциплин
Владеть:
навыками разработки и проверки заданий в
целях
совершенствования
учебнометодического обеспечения экономических
дисциплин
1. Знать:
Структуры и виды качественных данных;
Уметь:
Собирать и обрабатывать данные с помощью
непараметрических статистических методов.
Владеть:
Навыками сбора и обработки необходимых
данных с помощью непараметрических
методов
способность работать с
информацией,
имеющейся в
официальных
статистических
источниках и в
глобальных
компьютерных сетях,
использовать методы
математикостатистического анализа,
моделирования и
прогнозирования
способность выявлять
статистические
тенденции и
закономерности
развития, исследовать
взаимосвязи социальных,
экономических,
демографических,
экологических и других
общественных явлений,
и процессов
Знать: Существующие непараметрические
методы оценки взаимосвязи качественных
явлений
Уметь:
Собирать, анализировать и интерпретировать
необходимую информацию, содержащую
качественные переменные
Владеть:
Навыками выявления закономерностей в
развитии
качественных
переменных,
характеризующих различные социальноэкономические процессы
Код
соответствующей
компетенции по
ФГОС
ПКП-3
ПКП-4
Наименование
компетенций
Результат освоения
(знать, уметь, владеть)
владение
основными
приемами математикостатистического
моделирования,
методами
классификации,
снижения размерностей и
прогнозирования
социальноэкономических явлений и
процессов
готовность использовать
специальные
аналитические
пакеты
прикладных программ,
информационные
технологии
и
базы
данных
для
статистической
обработки и анализа
информации
Знать: экспертные методы и область их
применения
в
анализе
нечисловой
информации
Уметь:
оценивать эффективность и важность
получаемых результатов
Владеть:
навыками формулирования и оценки гипотез
Знать:
специальные аналитические пакеты
прикладных программ, информационные
технологии и базы данных для
статистической обработки и анализа
информации.
Уметь:
Выбирать инструментальные средства для
обработки данных в соответствии с
поставленной задачей
Владеть:
навыками принятия управленческих решений
на основе проведенного анализа данных и
оценки их эффективности.
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основные разделы дисциплины:
Непараметрические характеристики генеральной совокупности. Анализ распределений
неколичественных переменных.
Сравнение распределений неколичественных переменных.
Первичная обработка неколичественных данных.
Анализ связи между номинальными переменными.
Измерение связи между дихотомическими переменными.
Измерение связи между многовариантными переменными.
Меры связи для таблиц сопряженности с порядковыми переменными.
Многомерные таблицы.
Логлинейный анализ.
Ненасыщенные модели таблиц сопряженности.
Логлинейные модели многомерных таблиц.
Новые методы анализа многомерных таблиц.
Симметрия в таблицах сопряженности
Анализ связи между порядковыми переменными.
Измерение ранговых статистических связей.
Программное обеспечение статистического анализа демографической и социологической
информации.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Обучение основано на использовании современных достижений науки и
информационных технологий. На лабораторных занятиях вырабатываются навыки
использования современных прикладных пакетов программ STATISTICA, программного
средства MS Excel при решении социально-экономических задач и направлены на повышение
качества подготовки путем развития у обучающегося творческих способностей и
самостоятельности. Комбинированная форма организации лабораторных занятий,
позволяющая использовать одновременное выполнение общих и индивидуальных заданий
студентами. Освоение учебного материала в полном объеме предполагает активную
самостоятельную подготовку. Основные формы занятий — компьютерные симуляции,
разбор конкретных ситуаций, дискуссии.
Разработчик) рабочей программы:
Подольная Н.Н., к.э.н., доцент кафедры статистики, эконометрики и информационных
технологий в управлении