РПД "Экономическая теория"

ОГЛАВЛЕНИЕ
I.
1.1
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
II.
2.1.
III.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
IV.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
V.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Пояснительная записка………………………………………….…….…
Цели и задачи дисциплины (модуля)……………………………..……….
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата………..……………
Требования к уровню усвоения дисциплины………………………..……
Компетенции и задачи выпускника………………………………….……
Оценочные средства……………………………………………………..…
Структура и трудоёмкость дисциплины………………………………
Распределение часов по темам и видам учебной нагрузки для студентов
очной формы обучения……………………………………………………..
Содержание дисциплины…………………………………………………
Программа дисциплины……………………………………………………
Примерная тематика докладов и рефератов……………………….…......
Темы эссе…………………………………………………………..………...
Вопросы и задания для подготовки к экзамену……………………….......
Разделы и темы семинарских занятий……………………………………..
Задания для самостоятельной работы студентов………………………….
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов…………………………………………………………………..
Общие положения………………………………………………………….
Рекомендации по самостоятельной работе……………………………….
Методические указания по подготовке к устному опросу………………
Методические указания по подготовке к тестированию………………..
Методические указания по подготовке доклада………………………….
Методические указания по подготовке к выполнению индивидуальных
заданий и рефератов………………………………………………………..
Методические указания по подготовке к написанию эссе………………
Учебно-методическое обеспечение курса………………………………
Образовательная технология………………………………………………
Рекомендуемые источники и литература…………………………………
Интернет-ресурсы…………………………………………………………...
Образовательные технологии………………………………………………
Приложение 1. Тесты (контрольные) …………………………………….
4
4
4
4
6
7
9
9
11
11
18
19
20
30
31
35
35
36
36
36
37
38
39
40
41
41
41
41
44
I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Экономическая теория» являются:
ознакомление с фундаментальной экономической наукой, лежащей в основе всей
системы экономических знаний и формирования научного экономического
мировоззрения; овладение методологией и инструментарием исследования
экономических явлений и процессов; получение представления об основных
этапах и направлениях становления и развития экономической теории;
приобретение умений анализировать экономическую жизнь общества,
функционирование рынков, деятельность и поведение хозяйствующих субъектов;
формулирование компетенций, необходимых в профессиональной деятельности
бакалавра по направлению 41.03.05 «Международные отношения»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре цикла дисциплин
Учебная дисциплина «Экономическая теория» входит в базовую часть
дисциплин ГСЭ.
Дисциплина «Экономическая теория» является теоретическим и
методологическим основанием для других конкретных дисциплин как «Мировая
экономика»,
«Международные
экономические
отношения»,
«Основы
социологии», «Основы математического анализа ».
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям, необходимым
для освоения дисциплины:
- изучение дисциплины базируется на общеобразовательных знаниях или
знаниях, полученных в рамках средней профессиональной подготовки.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
В соответствии с назначением основной целью курса является изучение
студентами основных проблем экономической теории, формирование у них
общенаучных и профессиональных компетенций, определенных профилем
бакалаврской подготовки. Целью курса является развитие у студентов знаний,
умений и навыков, необходимых при осуществлении научно-исследовательской и
экспертной работы, умением анализировать потенциальные и или актуальные
проблемы экономики и предлагать варианты их решения.
Задачи курса «Экономическая теория» определены следующим образом:

В первом разделе – «Введение в экономическую теорию» освещается место и роль человека в экономике, дается представление об
экономической теории как науке, ее предмете, методе, рассматриваются
важнейшие направления и школы экономического анализа;

Во втором разделе – «Микроэкономика» - дается общая
характеристика
рыночного
механизма,
рассматриваются
принципы
потребительского поведения, теории фирмы и организационные формы бизнеса,
анализируются проблемы управления конкурентными и монопольными фирмами
на товарных и ресурсных рынках;

В третьем разделе – «Макроэкономика» - анализируются причины
колебания экономической активности, а также закономерности изменения цен и
их влияние на занятость и экономический рост, объясняется, почему необходимо
государственное регулирование рыночной экономики, какие способы и
инструменты может использовать государство в целя стабилизации народного
хозяйства и стимулирование устойчивого роста.
Образовательные результаты курса.
После изучения курса студенты должны:
 Знать, как работает рынок и почему рыночная система наиболее
эффективно распределяет ограниченные ресурсы;
 Понимать принципы и мотивы поведения покупателей и фирм на рынке;
 Уметь анализировать издержки, выручку, прибыль фирмы;
 Знать, как взаимосвязаны между собой основные макроэкономические
переменные;
 Понимать, почему в отельные периоды времени в экономике сохраняется
низкая занятость ресурсов и высокий темп роста;
 Знать, как взаимосвязаны между собой основные макроэкономические
переменные;
 Понимать место и роль границы и государства в современной рыночной
экономике;
 Иметь представление о денежно-кредитной и налогово-бюджетной
политике, используемой государством для стабилизации экономики и
поддержания устойчивого хозяйственного роста;
 Знать также следующие графики:
По курсу микроэкономики
- кривую производственных возможностей (КПВ);
- спроса, предложения, рыночного равновесия;
- равновесия конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном
периодах;
- равновесие абсолютной монополии;
- равновесие фирмы на рынке монополистической конкуренции в
краткосрочном и долгосрочном периодах;
- равновесия конкурентной и монопольной фирмы на рынках ресурсов;
- рынке труда;
- рынке капитала;
- рынке земельных ресурсов.
По курсу макроэкономики
- макроэкономического равновесия (AD-AS);
- «кейнсианский крест»;
- равновесия товарных рынков;
- краткосрочная и долгосрочная кривые Филипса;
- кривую стагфляции;
- предложение денег, спроса на деньги, рынка денег, а также равновесия на
рынке денег;
- кривую Лаффера;
- кривую Лоренца
Знание и понимание:
В качестве образовательных результатов выступают полученные
слушателями знания, умения и навыки, а также сформированные на их базе
компетентности.
Слушатели приобретут интеллектуальные умения:
- будут знать ключевые категории по проблемам экономической теории
- научатся понимать тенденции раз-вития проблем современной экономики
Слушатели получат практические, профессиональные навыки и умения:
- научатся самостоятельно анализировать современные экономические
процессы.
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Лекционные и семинарские занятия, групповые и индивидуальные
презентации по темам занятий, доклады и статьи, информационно-аналитическая
справка, интерактивное обсуждение изученного самостоятельно и изложенного на
лекциях
материала,
система
обязательных
письменных
работ,
междисциплинарный подход, работа в группе, статистический обзор
Форма проверки знаний
Письменные контрольные работы (в количестве трех), домашние задания, устные
опросы на семинарах, итоговый экзамен.
1.4. Компетенции выпускника ООП 41.03.05 «Международные
отношения» (уровень бакалавриата)
В результате освоения ООП бакалавриата 41.03.05 «Международные
отношения» в области «Международные отношения и внешняя политика»
выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОК-1 - способностью использовать основы философских знаний для
формирования мировоззренческой позиции;
ОК-2 – способностью понимать и анализировать;
ОК-3 - способностью использовать основы экономических знаний в
различных сферах жизнедеятельности;
ОК-4 - способностью понимать и использовать основные законы
естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять
методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования;
ОК-5 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией; способность работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях;
ОК-6 – способностью логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь;
ОК-8 - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
ОК-9 – способностью к самоорганизации и самообразованию;
ПК-9 – способностью, используя отечественные и зарубежные источники
информации в политической сфере, собрать необходимые данные
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический
отчёт.
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции
Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций.
Рецензирование и оценка конспектов
научных статей и рефератов.
Итоговый экзамен.
1.5.
Оценочные средства
Формирование итоговой оценки по дисциплине «Экономическая теория» с
использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента в семестре
Цифровое
выражение
5
4
3
2
Словесное выражение
Описание
Отлично
Выполнен полный объем работы, ответ студента
полный и правильный. Студент способен обобщить
материал, сделать собственные выводы, выразить свое
мнение, привести иллюстрирующие примеры
Хорошо
Выполнено 75% работы, ответ студента правильный,
но неполный. Не приведены иллюстрирующие
примеры, обобщающее мнение студента недостаточно
четко выражено
Удовлетворите Выполнено 50% работы, ответ правилен в основных
льно
моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет
собственного мнения студента, есть ошибки в деталях
и/или они просто отсутствуют
Неудовлетвори Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные
те-льно
ошибки в основных аспектах темы.
Таблица перевода оценок
Российская система оценок
5 - отлично
4 – хорошо
3 – удовлетворительно
2 - неудовлетворительно
100% шкала
оценок
8,1 – 10,0
7,1 – 8,0
6,1 – 7,0
5,1 – 6,0
4,0 – 5,0
<4,0
Европейская система оценок (ECTS)
A – отлично
B – очень хорошо
C – хорошо
D – удовлетворительно
E – посредственно
FX- неудовлетворительно (с правом
пересдачи)
<4,0
F – неудовлетворительно (без права
пересдачи, необходимо повторить курс)
Итоговая оценка формируется на основе «Положения о рейтинговой
системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в ГОУ ВПО «РЭА им.
Г.В. Плеханова», введено с 1 сентября 2009 года.
Формирование итоговой оценки по дисциплине с использованием балльнорейтинговой оценки работы студента
Форма контроля
Посещаемость
Оценка текущей работы студента
Творческий рейтинг
Экзамен
ИТОГО
Максимальное
количество баллов
2,0
3,0
1,0
4,0
10,0
Примечания: Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при
условии, что его рейтинг составляет не менее 3,0 баллов.
1.
Если студент набрал на экзамене (зачете) менее 2,0 баллов, ему
проставляется «неудовлетворительно»/ «незачтено» независимо от общего
количества баллов
Перевод итоговой оценки в пятибалльную шкалу:
Максимальная оценка – 10 баллов:
Менее 5,0 – «неудовлетворительно»/ «незачтено»
5,0-6,9 баллов – «удовлетворительно»/ «зачтено»
7,0-8,4 баллов – «хорошо»/ «зачтено»
8,5-10,0 баллов – «отлично»/ «зачтено»
II. СТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Экономическая теория» изучается на 1-м курсе (2 семестр).
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы или 144 часа.
Лекций – 36 часа, практических занятий – 18, самостоятельная работа – 90
часов. Итоговая оценка – экзамен.
2.1. Распределение часов по темам и видам учебной нагрузки
для студентов очной формы обучения
В том числе, час.:
Всего
часов
Наименование темы
Аудиторная
работа
Лек.
самост.
работа
Компетенции
Практ/з
РАЗДЕЛ 1. Введение в экономическую теорию
Тема 1. История, предмет и метод
экономической теории
9
2
1
6
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
РАЗДЕЛ 2. Микроэкономика
Тема 2.1. Общая характеристика
рыночного механизма
9
2
1
6
Тема 2.2. Поведение потребителя на
рынке
9
2
1
6
Тема 2.3. Фирма и основные
характеристики ее деятельности
9
2
1
6
Тема 2.4. Фирма на рынке
конкуренции
8
2
1
5
Тема 2.5. Рынки факторов
производства
10
2
2
6
Тема 2.6. Государственное
регулирование микроэкономических
процессов
8
2
1
5
РАЗДЕЛ 3. Макроэкономика
Тема 3.1. Макроэкономические
показатели и их расчет
8
2
1
5
Тема3.2. Макроэкономическое
равновесие , основанное на приоритете
сферы производства и сферы
обращения
Тема 3.3. Макроэкономическая
нестабильность: экономические циклы
и безработица
10
2
2
6
8
2
1
5
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
Тема 3.4. Макроэкономическая
нестабильность: инфляция, ее
экономическое содержание, типы
Тема 3.5. Финансовая система
государства
9
2
1
6
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
8
2
1
5
Тема 3.6. Налогово-бюджетная
политика
9
3
1
5
Тема 3.7. Благосостояние и социальная
политика государства
10
3
1
6
Тема 3.8. Экономический рост
10
3
1
6
Тема 3.9. Государственное
регулирование национальной
экономики
10
3
1
6
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
ОК-1, ОК-2, ОК-3,
ОК-4, ОК-5, ОК-6,
ОК-8, ОК-9, ПК-9
Итого
144
36
18
90
III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Программа дисциплины
Раздел I. Введение в экономическую теорию
Тема 1. Предмет и метод экономической теории
Цели, задачи, предмет дисциплины «Экономическая теория», её структура и
межпредметные связи.
Общественное воспроизводство: производство, распределение, обмен и
потребление. Кругооборот ресурсов благ и доходов. Затраты и результаты.
Ограниченность ресурсов и граница производственных возможностей.
Специфика исследования экономической деятельности. Допущения и
ограничения в экономических исследованиях. Диалектический подход как основа
познания экономических явлений и процессов. Причинно-следственные связи и
функциональный анализ. Инструментарий экономического исследования.
Экономические категории и законы, и их исторический характер.
Экономические системы: основные ступени развития. Современные
экономические системы.
Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3. ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8.
РАЗДЕЛ 2 МИКРОЭКОНОМИКА
Тема 2.1 Общая характеристика рыночного механизма
Разделение труда как решающая предпосылка зарождения товарного
производства. Продукт труда, товар и меновая стоимость. Виды разделения труда:
естественное, техническое и общественное и их взаимная обусловленность.
Общественное разделение труда: общее, частное, единичное; исторические
тенденции его развития.
Собственность и ее проявление в системе экономических отношений.
Юридический и экономический аспекты собственности. Реализация
экономических отношений присвоения, пользования, владения, распоряжения.
Структура прав собственности, передача прав и согласование обязанностей. Виды
собственности: общественная, частная и их формы.
Рынок. Сущность и функции рынка. Субъекты и объекты рынка.
Многообразие рыночных структур и их характеристика. Достоинство рыночного
механизма: эффективность распределения ресурсов и свобода выбора.
Инфраструктура рынка. Основные элементы рыночного механизма — цена,
спрос и предложение. Конкуренция: ее виды и межотраслевой перелив ресурсов.
Преимущества и недостатки рынка и роль государства в преодолении
отрицательных последствий действия рыночных сил.
Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3. ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8
Тема 2.2 Поведение потребителя на рынке
2.2.1. Теории трудовой стоимости, издержек и факторов производства
Товар: понятие и его свойства. Труд и его двойственный характер. Труд как
единственный источник всех благ. Естественная и общественная потребительная
стоимость,
общественно-необходимые
затраты
труда
и
механизм
перераспределения совокупных затрат труда в общественном производстве
посредством рынка.
Превращение денег в капитал. Труд – единственный источник
самовозрастания капитала. Рабочая сила и условия ее превращения в товар.
Потребительная стоимость и стоимость рабочей силы. Прибавочная стоимость, её
норма. Виды прибавочной стоимости. Строение капитала. Частные
(капиталистические) издержки и общественные издержки производства. Прибыль,
понятие, ее масса и норма. Противоречия общественного труда в товарном
производстве.
Формируемые компетенции: ОК-3.
2.2.2 Полезность, ценность и цена. Теория потребительского выбора
Потребность и полезность. Концепция субъективной ценности. Полезность
и предельная полезность. Закон убывающей полезности (первый закон Госсена).
Излишки потребителя и производителя. Второй закон Госсена.
Теории поведения потребителя и производителя (организации). Условия
ограничения ординалистической модели: рациональный потребитель и принцип
его рационального поведения, принцип редкости, шкала предпочтения,
безразличие в выборе. Кривые безразличия. Бюджетное ограничение (бюджетная
линия) и выбор потребителем комбинации благ. Точки выбора. Предельная норма
замещения и эластичность замещения. Максимизация суммарной полезности.
Эффект замещения и эффект дохода.
Формируемые компетенции: ОК-3.
2.2.3. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен
Спрос. Закон спроса и кривая спроса. Индивидуальный и рыночный спрос.
Ценовые и неценовые факторы, вызывающие изменения спроса. Величина спроса
и её изменение.
Эластичность спроса. Единичная эластичность, эластичный и неэластичный
спрос. Эффект Гиффена. Ажиотажный спрос. Факторы ценовой эластичности
спроса. Коэффициенты эластичности спроса: по цене и по доходу. Перекрестная
эластичность.
Предложение. Закон предложения и кривая предложения. Предложение и
его величина. Изменение предложения под воздействием ценовых и неценовых
факторов. Эластичность предложения. Коэффициенты эластичного предложения.
Влияние фактора времени на эластичность предложения.
Рыночное равновесие и равновесная цена. Смещение кривых спроса и
предложения под воздействием неценовых факторов. Динамика спроса и
предложения под воздействием изменения равновесной цены и количества
продукта.
Государственное регулирование рынка: налоги, дотации, субсидии,
фиксированные цены. Излишки потребителя и производителя.
Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК8, ОК-9.
Тема 2.3. Фирма и основные характеристики ее деятельности
(Фирма) предприятие: понятие, цели и функции предприятия.
Классификация предприятий. Организационно-правовые формы предприятий в
России.
Диверсификация.
Концентрация
и
централизация
производства.
Объединение
предприятий:
картель,
синдикат,
трест,
концерн,
диверсифицированные концерн, конгломерат.
Издержки производства и их классификация по критерию принадлежности
используемых ресурсов: внешние (явные) и внутренние (неявные). Валовая
выручка и издержки. Прибыль: бухгалтерская, экономическая и нормальная.
Издержки производства организации в краткосрочном и долгосрочном
периодах. Классификация издержек в краткосрочном периоде в зависимости от
объема выпускаемой продукции: постоянные, переменные издержки. Общие,
средние и предельные величины выручки и издержек. Графики различных видов
издержек производства.
Отдача от масштаба производства и законы производительности. Внешняя и
внутренняя среда предприятия. Открытие и закрытие организаций, санация и
банкротство
Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-5, ОК-8, ОК-9
Тема 2.4. Фирма на рынке конкуренции
Конкуренция: понятие, виды, особенности рынка чистой конкуренции.
Кривая спроса отдельной организации и отрасли. Равенство цены спроса,
среднего и предельного доходов. Отсутствие барьеров для входа и выхода из
отрасли.
Максимизация прибыли или минимизация убытков организацииконкурента. Чистая конкуренция и эффективное распределение ресурсов;
отсутствие дефицитов, избытков, сверхприбыли.
Специфика рынка чистой монополии. Предельный, средний и валовой
доход монополиста и эластичность спроса на его продукцию. Максимизация
прибыли и минимизация убытков предприятия-монополиста.
Ценовая дискриминация на рынке чистой монополии. Естественная
монополия: понятие, характеристика, признаки, правовая база. Поведение
организации в условиях рынка открытой и закрытой монополии. Барьеры для
входа и выхода из отрасли. Необходимость регулирования рынка чистой
монополии и антимонопольная политика.
Рынок монополистической конкуренции – сочетание конкуренции и
монополизма. Максимизация прибыли, минимизация убытков и закрытие
предприятия в условиях монополистической конкуренции.
Формы неценовой конкуренции в условиях монополистической
конкуренции. Достоинства и недостатки последней.
Олигополия: понятие, недостатки и преимущества, ее становление и типы.
Ценовая конкуренция и максимизация прибыли. Формы неценовой конкуренции.
Формируемые компетенции: ОК-5, ОК-8, ОК-9
Тема 2.5. Рынки факторов производства
Рынок труда: понятие, назначение. Рынок труда как проявление свободы
личности и свободы от собственности. Система наемного труда. Специфика
товара «рабочая сила» и особенность рынка труда. Факторы, влияющие на
стоимость товара «рабочая сила». Взаимосвязь стоимости товара «рабочая сила» с
производительностью и интенсивностью труда. Цена труда или заработная плата.
Номинальная и реальная заработная плата. Формы заработной платы. Спрос и
предложение на рынке труда, факторы, их определяющие.
Капитал как многоуровневая категория. Основной и оборотный капитал.
Амортизация основного капитала и ее норма. Оборот капитала, время, скорость
его оборота и прибыль. Ссудный капитал и его специфика. Рынок капитала, спрос
и предложение на денежный капитал и процентная ставка. Фиктивный капитал и
рынок ценных бумаг. Инвестиции: понятие, назначение, виды – чистые, валовые и
политика ускоренной амортизации. Инвестиции, фактор времени и
дисконтирование. Текущая дисконтируемая стоимость, ставка процента и фактор
времени. Текущее и будущее потребление.
Специфика земельных отношений и рынка земли. Плодородие земли:
естественное и экономическое. Естественная производительная сила земли:
избыточная и монопольная прибыль. Источник, причины и условия
существования земельной ренты. Трансформация избыточной прибыли в ренту.
Арендная плата и рента. Цена земли и других природных ресурсов как
капитализированная рента. Рынок земли, спрос и предложение на землю и другие
природные ресурсы.
Рента: понятие, назначение, виды – дифференциальная рента I и II.
Абсолютная рента. Органическая взаимосвязь дифференциальной и абсолютной
рент. Структура цены на продукцию сельскохозяйственного производства.
Государственная собственность на землю и рентные отношения. Земельная
реформа в России и необходимость формирования многоуровневой системы
рентных отношений.
Формируемые компетенции: ОК-8, ОК-9.
Тема 2.6 Государственное регулирование микроэкономических
процессов
Спрос на ресурсы, кривая спроса и его эластичность. Перекрестная
эластичность спроса на ресурсы. Эффект замещения и эффект объема
производства. Предельная доходность и предельные издержки ресурса. Изокоста
и изокванта. Условие равновесия на рынке ресурса.
Внешняя и внутренняя среда: понятия, частные, внешние и общественные
издержки и выгоды и их предельные величины. Внешние эффекты
(отрицательные и положительные экстерналии) и равновесная цена.
Интернирование внешних эффектов в частные (внутренние) издержки и доходы.
Формируемые компетенции: ОК-5, ОК-8, ОК-9.
Раздел 3. Макроэкономика
Тема 3.1 Макроэкономические показатели и их расчет
Макроэкономика или национальная экономика: понятие, особенности
макроэкономического анализа. Совокупный общественный продукт и его формы:
валовой и конечный общественный продукт. Конечный общественный продукт и
его формы: валовой внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный продукт
(ВНП). Способы расчета ВВП и его состав. Номинальный и реальный ВВП,
дефлятор. Национальный доход: валовой, чистый.
Доходы, их виды и перераспределение. Личный располагаемый доход,
конечное потребление и сбережения как источник инвестиций. Фонды
потребления, возмещения, и накопления.
Совокупный спрос: понятие, кривая совокупного спроса и её смещение.
Совокупное предложение: понятие, виды (совокупное предложение в
краткосрочном, среднесрочном и долгосрочных периодах). Кривая совокупного
предложения и три ее отрезка – горизонтальный, восходящий и вертикальный.
Ценовые факторы совокупного предложения. Смещение кривой совокупного
предложения и его взаимосвязь с неценовыми факторами.
Национальный рынок и общее равновесие рыночной системы. Равновесие
совокупного спроса (СС) и совокупного предложения (СП) на товарном рынке
(модель СС-СП, или АD-AS).
Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-5, ОК-8, ОК-9.
Тема 3.2. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете
сферы производства и сферы обращения
Общественное воспроизводство (производство, распределение, обмен,
потребление): понятие, подразделения: I – процесс возобновления элементов
процесса производства, II – условий его протекания. Простое и расширенное
воспроизводство. I и II подразделения общественного производства, и условия
реализации продукта I и II подразделений при простом и расширенном
воспроизводстве. Пропорциональность и сбалансированность развития
общественного производства и макроэкономическое равновесие.
Сфера
обращения:
понятие,
назначение.
Классическая
модель
макроэкономического равновесия и ее разновидности. Классический участок
совокупного предложения. Равновесие общего спроса и предложения. Роль
процентной ставки.
Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Кейнсианский
участок кривой совокупного предложения. Эффективный спрос. Равновесие
между совокупными доходами и расходами («кейнсианский крест»). Равновесие
инвестиций и сбережений. Склонность к потреблению и склонность к
сбережению. Мультипликатор автономных расходов (инвестиций).
Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-5, ОК-8, ОК-9.
Раздел 3.3. Макроэкономическая нестабильность: экономические
циклы
и
безработица
Цикл:
понятие,
экономические
циклы.
Диспропорциональность и цикличность развития экономики и причины ее
вызывающие. Фазы экономического (промышленного) цикла.
Экономические кризисы: понятие, виды – циклические, промежуточные,
отраслевые, частичные, структурные. Специфика современных кризисов.
Мировые экономические кризисы и циклы, современные их особенности.
Антициклическое регулирование.
Занятость и безработица. Изменения на рынке труда и мобильность рабочей
силы. Занятость и капитал. Модели занятости: классическая, кейнсианская и
марксистская. Показатели безработицы: уровень и продолжительность
безработицы. Естественная и вынужденная безработицы, формы их проявления.
Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена.
Формируемые компетенции: ОК-3, ОК-8, ОК-9.
Тема 3.4. Макроэкономическая нестабильность: инфляция, ее
экономическое содержание, типы.
Понятие «инфляция», моно- и полифакторные ее модели. Типы инфляции:
открытая, подавленная и инфляция, вызванная бюджетной и кредитной
экспансией. Механизмы открытой инфляции: адаптивные инфляционные
ожидания, инфляция издержек. Механизм подавленной инфляции: разрыв между
административными ценами и ценами равновесия, отсутствие стимулов для
расширения предложения, переплетение подавленной инфляции с инфляцией
издержек, дефицитные инфляционные ожидания.
Дефицит товаров и дефицит денег. Денежно-кредитная экспансия.
Показатели измерения инфляции. Классификация инфляционных процессов,
исходя из темпов роста цен: ползучая, галопирующая, гиперинфляция.
Ожидаемая и неожиданная, сбалансированная и несбалансированная инфляция.
Причины инфляции и ее социально-экономические последствия. Взаимосвязь
инфляции и безработицы: различия в подходах кейнсианцев. неоклассиков и
сторонников экономики предложения. Кривая Филлипса. Взаимосвязь
безработицы и инфляции в краткосрочном и долговременном периодах. Феномен
стагфляции.
Формируемые компетенции: ОК-8, ОК-9.
Тема 3.5. Финансовая система государства
Финансы: понятие, назначение, бюджетная система и ее уровни. Денежнокредитные отношения. Финансовые рынки. Рынок ценных бумаг и его значение в
развитой экономике. Структура государственного бюджета: основные статьи
доходов и расходов. Внебюджетные фонды.
Формируемые компетенции: ОК-8, ОК-9.
Раздел 3.6. Налогово-бюджетная политика
Налоги: понятие, назначение, сущность налогов, их фискальная,
регулирующая
и
контролирующая
функции.
Принципы
и
формы
налогообложения. Классификация налогов: прямые и косвенные налоги,
прогрессивный, регрессивный и пропорциональный налог, чистые налоги.
Налоговые ставки и бюджетные поступления. Кривая А. Лаффера.
Государственный бюджет, его дефицит и профицит. Виды бюджетного дефицита
и источники его покрытия. Государственный долг. Способы регулирования
бюджетного дефицита и управления государственным долгом.
Формируемые компетенции: ОК-8, ОК-9.
Тема 3.7. Благосостояние и социальная политика государства
Благосостояние: понятие, экономический, социальный и этический аспекты.
Доходы и их дифференциация. Принципы формирования доходов: трудовые и
нетрудовые, легальные и нелегальные. Измерение степени неравенства в доходах:
кривая Лоренца, коэффициент Джини, децильный и квинтильный коэффициенты.
Стоимость, уровень и качество жизни. Прожиточный минимум, порог бедности и
черта нищеты. Минимальный размер оплаты труда. Бедность: определение и
причины.
Компромисс общества между эффективностью и равенством. Причины
неравенства доходов в рыночной экономике. Объективная неизбежность
неравенства и противоречивость его оценок. Методы социальной поддержки
населения и перераспределения доходов в рыночной экономике. Направления
государственной социальной политики, её правовая база.
Формируемые компетенции ОК-8, ОК-9.
Тема 3.8. Экономический рост
Экономический рост: понятие, типы и показатели. Экономический рост и
ограниченность ресурсов. Влияние прироста факторов (издержек) производства
на прирост продукции и дохода.
Классическая модель экономического роста. Производственная функция
Кобба-Дугласа и ее ограниченность. Макроэкономическая область применения
производственной функции. Коэффициенты эластичности. Кейнсианская модель
экономического роста. Формула Харрода-Домара. Мультипликационный эффект
и эффект акселератора в модели Хикса-Самуэльсона. Условия обеспечения
экономического роста.
Формируемые компетенции: ОК-8, ОК-9.
Тема 3.9. Государственное регулирование национальной экономики
Инструменты
макроэкономической
политики
государства
и
стабилизационная политика.
Финансовое регулирование. Стимулирование совокупного спроса,
сокращение бюджетного дефицита и государственного долга. Проведение
оптимальной налоговой политики, накопления и активизации инвестиционной
деятельности.
Антиинфляционная стратегия и тактика. Краткосрочные и долгосрочные
антиинфляционные мероприятия.
Кредитно-денежная политика центрального банка: рестрикция и экспансия.
Регулирование трудовых отношений путем участия в процессе
воспроизводства рабочей силы, стимулирования занятости и создания условий
для формирования мобильной рабочей силы.
Регулирование социальных отношений, сопряженных с ограничением или
стимулированием роста предпринимательских и трудовых доходов, их
перераспределение.
Антициклическое регулирование. Набор антициклического инструментария
и различные подходы к его использованию. Регулирование процесса
общественного воспроизводства с учетом мировой конъюнктуры, национальных
интересов, безопасности.
Формируемые компетенции: ОК-8, ОК-9.
3.2. Примерная тематика докладов и рефератов
1.
Как и когда возникла экономическая теория как наука?
2.
Соотношение экономической теории, экономика, политической
экономии.
3.
Нобелевские лауреаты в области экономики.
4.
Неоклассический синтез в экономической науке.
5.
Особенности и достижения в развитии экономической мысли в
России.
6.
Какова
связь
экономической
теории
с
общественными,
экономическими, социальными и естественными науками?
7.
Возможна ли хозяйственная практика без экономической теории?
8.
Познавательная,
практическая,
идеологическая
функции
экономической теории, их единство и противоречие.
9.
Какова специфика методологии экономической теории?
10. Каково место технологии, энергии и информации в общественном
производстве? Можно ли считать их самостоятельными факторами производства?
11. Рациональное поведение как предпосылка экономического анализа.
12. Решение проблем что, как, для кого производить в традиционном
обществе, рыночной и плановой экономике: сравнительный анализ.
13. Цивилизационный и формационный подходы к экономическому
развитию общества.
14. Теория «биоэкономики»: за и против.
15. Экономическая теория о человеке в рыночной экономике.
16. Особенности развития и состояния рынка в царской России.
17. Теневая экономика, «черный» и «серый» рынки: истоки и действующие
лица.
18. Могут ли иметь потребительную стоимость услуги?
19. Теория трудовой стоимости.
20. Функциональная теория стоимости.
21. Функции денег как система.
22. Эволюция денег как двуединый процесс, его объективная
обусловленность, основные тенденции.
23. Основные направления эволюции кредитных денег и их роли.
24. Какова роль государственного золотого запаса в условиях современной
экономики?
25. Отношения и права собственности.
26. Россия: отношения собственности в переходной экономике.
27. Частная собственность, ее достоинства и недостатки.
28. Необходимость и ограниченность использования государственной
собственности в системе свободного рынка.
29. Опыт
зарубежных стран в проведении приватизации и
разгосударствления.
30.Национализация и приватизация: экономическая целесообразность.
3.3 Темы эссе
1.
Может ли современное общество жить по принципу «от каждого – по
способностям, каждому – по труду»?
2.
Недостатки рыночной экономики и преимущества плановой
экономики.
3.
Кривая производственных возможностей студента в ночь перед
экзаменом: выучить вопросы и / или написать шпаргалки
4.
Считаете ли вы марксизм или современные западные экономические
теории «вульгарными» и «ненаучными»?
5. Кризис экономической теории или новый виток ее развития?
6. Кому и зачем нужна экономическая теория?
7.Какова роль экономической теории (политической экономии) в
экономической подготовке специалистов по пиар-менеджменту и рекламе?
8. Математические методы в экономическом анализе: область применения и
границы
9. Виртуальная экономика: этап развития рыночного хозяйства или его
альтернатива?
10. Каковы особенности первоначального накопления капитала в
постперестроечной России?
11. Почему и в каком виде сохранилось натуральное хозяйство в России?
12. Рыночная экономика: цель российских реформ или средство достижения
целей?
13. Участвует ли природа в создании стоимости и потребительной
стоимости?
14. Кредитные и «электронные» деньги: преимущества и недостатки.
15. Право на интеллектуальную собственность: элемент рынка или форма
монополизма?
16. Российская приватизация: оправданы ли ожидания?
3.4. Вопросы для подготовки к экзамену
1.
Дискуссии вокруг предмета экономической теории
2.
Модель «кругооборота благ и доходов». Затраты и результаты.
3.
Ограниченность ресурсов, проблема выбора оптимального решения и
граница производственных возможностей.
4.
Методы экономических исследований и области их применения.
5.
Система экономических категорий и законов. Чем обусловлен их
исторический характер.
6.
Общественное разделение труда, его виды и товарное производство.
7.
Виды и формы собственности. Какой вид и форму собственности
имеет Ваша организация, где Вы работаете? Ответ обоснуйте.
8.
Товарное производство, рынок и его инфраструктура.
9.
Экономические блага и их классификация: полная или частичная
взаимодополняемость и взаимозамещение благ.
10. Сущность трудовой теории стоимости. Раскройте двойственный
характер труда, воплощенного в товаре.
11. Продемонстрируйте механизм действия закона стоимости как
регулятора рыночной экономики.
12. Процесс превращения денег в капитал, возникновение прибавочной
стоимости и её норма.
13. Издержки производства как содержание стоимости.
14. Альтернативные издержки или издержки отвергнутых возможностей.
Действительные издержки..
15. Факторы производства как источники создания стоимости. Принцип
экономического вменения, как доказательство приоритетности труда перед
капиталом.
16. Концепция полезности и необходимость перехода к принципу
убывающей полезности. Предельная полезность.
17. Теория потребительского выбора. Кривые безразличия и бюджетные
ограничения. Эффект замещения и эффект дохода.
18. Закон спроса, ценовые и неценовые факторы, вызывающие изменения
спроса.
19. Дайте классификацию видов эластичности спроса и выделите её
специфику.
20. Закон предложения и кривая предложения. Изменение предложения
под воздействием ценовых и неценовых факторов.
21. Рыночное равновесие. Раскройте механизм перехода от мгновенному
к краткосрочному и долгосрочному равновесию.
22. Возникновение, сущность, функции денег и их виды.
23. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Уравнения Фишера и
Фридмена.
24. Понятие «инфляция». Раскройте причины её возникновения,
основные виды и формы их проявления. Стагфляция.
25. Покажите социально-экономические последствия инфляции для
различных групп населения.
26. Банки, их функции и назначение. Процентная ставка. Валовая и
чистая прибыль банка. Норма банковской прибыли. Банковские резервы и
ликвидность банков.
27. Денежный мультипликатор, банковские деньги и их регулирующая
роль в денежном обращении.
28. Центральный банк, учетная ставка и сеньораж.
29. Специфика рынка труда и отношения найма. Стоимость товара
«рабочая сила» и факторы, влияющие на ее величину.
30. Заработная плата. Номинальная и реальная заработная плата. Формы
заработной платы.
31. Социальный аспект рынка труда. Эффект дохода и эффект замещения
на индивидуальном рынке труда.
32. Занятость и безработица. Безработица и инфляция: кривая Филипса и
новая её интерпритация.
33. Виды безработицы и формы их проявления. Социальноэкономические последствия безработицы. Закон Оукена как выражение
взаимосвязи безработицы и экономического роста.
34. Понятие «капитал», различные его трактовки. Капитал как движение,
его кругооборот и оборот. Амортизация основного капитала и его норма.
35. Рынок денежного капитала, спрос на него, предложение его и
процентная ставка.
36. Фиктивный капитал как основа рынка ценных бумаг. Дайте
классификацию видов ценных бумаг. Курс ценных бумаг.
37. Инвестиции: чистые, валовые. Политика ускоренной амортизации и
модернизация экономики.
38. Раскройте взаимосвязь текущей дисконтируемой стоимости, ставки
процента и фактора времени.
39. Специфика земельных отношений и особенности рынка земли. Рента
и арендная плата.
40. Укажите источники и условия присвоения дифференциальная рента I
и II.
41. Абсолютная земельная рента: причины, условия, источник
образования.
42. Раскройте специфику структуры цены на сельскохозяйственную
продукцию. Цена земли и факторы, влияющие на неё.
43.
Внешние (явные) и внутренние (неявные) издержки. Прибыль:
бухгалтерская, экономическая и нормальная.
44. Издержки производства в краткосрочном и долгосрочном периодах.
45. Особенности рынка чистой конкуренции. Кривые спроса отрасли и
предприятия.
46. Сформулируйте основные критерии максимизации прибыли или
минимизации убытков в краткосрочном периоде в условиях чистой конкуренции.
47. Чем характеризуется специфика рынка чистой монополии.
48. Ценовая дискриминация на рынке чистой монополии. Виды
монополий. Барьеры для входа и выхода из отрасли. Антимонопольная политика
государства.
49. Рынок монополистической конкуренции – сочетание конкуренции и
монополии. Какие неценовые формы конкуренции используются на таком рынке.
50. Понятие «олигополия», ее признаки и типы. Ценовая конкуренция и
максимизация прибыли.
51. Неценовая конкуренция и ее формы на рынке олигополии.
Положительные и отрицательные моменты этой рыночной структуры.
52. Спрос на ресурсы и его эластичность. Неценовые факторы спроса на
ресурсы.
53. Предельная доходность и предельные издержки ресурса. Изокванта и
изокоста.
54. Понятие - национальная экономика и основные макроэкономические
показатели.
55. Различие между валовым общественным продуктом и конечным
общественным продуктом.
56. Валовой внутренний продукт и валовой национальный продукт:
методы расчета.
57. Определение величины национального дохода. Фонды потребления,
возмещения и накопления. Факторы роста национального дохода.
58. Совокупный спрос. Кривая совокупного спроса. Ценовые и неценовые
факторы, оказывающие влияние на него.
59. Специфика кривой совокупного предложения. Ценовые и неценовые
факторы, оказывающие влияние на кривую совокупного предложения.
60. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения на
товарном рынке.
61. Особенности классической модели макроэкономического равновесия.
62. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Равновесие
между совокупными доходами и расходами (кейнсианский крест).
63. Экономический рост: понятие, типы и показатели.
64. Экономический рост, базирующийся на производственной функции
(модель Кобба - Дугласа).
65. Марксовы модели воспроизводства и экономический рост.
66. Модели макроэкономического равновесия Харрода – Домара.
67. Экономические циклы, их классификация и фазы экономического
(промышленного) цикла.
68. Экономические кризисы и их классификация. Влияние экономических
кризисов на процесс воспроизводства. Специфика системного кризиса
капитализма 2008-2009 гг.
69. Финансовая система: понятие, структура. Государственный бюджет в
финансовой системе.
70. Сущность
налогов,
их
функции.
Принципы
и
формы
налогообложения. Классификация налогов.
71. Оптимизация
налоговых ставок, максимизация бюджетных
поступлений. Кривая Лаффера.
72. Государственный бюджет, его дефицит и профицит. Виды
бюджетного дефицита и источники его покрытия.
73. Формирование государственного долга. Социально-экономические
последствия бюджетного дефицита и государственного долга.
74. Благосостояние и его измерение. Доходы и принципы их
формирования. Основные направления социальной политики государства.
75. Измерение степени неравенства в доходах: кривая Лоренца,
коэффициент Джинни. Прожиточный минимум, уровень и качество жизни.
76. Поиски компромисса в обществе между «эффективностью» и
«равенством». Причины неравенства доходов в рыночной экономике. Границы
участия государства в перераспределении доходов.
77.
Стабилизационная макроэкономическая политика государства.
Задания для контрольной работы по вариантам
Вариант 1.
1.
Основные этапы развития экономической теории.
2.
Основные макроэкономические показатели и их расчет.
3.
Задача:
Стоимость машины – 300 тыс. руб., срок службы – 10 лет. Рассчитайте
потери предприятия, если в результате роста производительности труда
стоимость машины понизилась на 8%.
Вариант 2.
собственности: структура
1.
Теория прав
прав, передача прав,
согласование обязанностей.
2.
Виды доходов и методика их расчета.
3.
Задача:
Номинальное предложение денег за год в стране увеличилось на 8%,
уровень цен вырос на 6%, а скорость обращения денег повысилось на 5%.
Рассчитайте темпы роста объема производства двумя способами, один из которых
носит математический характер. Какие количественные зависимости выражает
уравнение обмена И.Фишера?
Вариант 3.
1.
Три закона производительности (отдачи): возрастающей, постоянной,
убывающей.
2.
Национальное богатство, его активы и пассивы.
3.
Задача:
Реальный капитал, вложенный в производство – 100 млн. руб. Годовая
прибыль – 10 млн. руб. На выплату дивидендов из нее выделено 50%. Выпущено
500 тыс. акций. Определите курс акций, если норма процента 4% и
учредительскую прибыль, если проданы все акции. Что такое фиктивный
капитал?
Вариант 4.
1.
Законы спроса и предложения и их роль в установлении равновесной
рыночной цены.
2.
Общественное производство и воспроизводство: модели простого,
расширенного и суженного воспроизводства.
3.
Задача:
Владелец 80 тыс. руб. положил эту сумму в Сбербанк сроком на три года из
расчета процентной ставки, равной 10% годовых. Вычислите размер дохода по
этому вкладу за три года, исходя из того, что владелец денег не снимал проценты
по завершению первого и второго годов.
Вариант 5.
альтернативных издержек
1.
Концепция
(издержек отвергнутых
возможностей).
2.
Базовая модель макроэкономического равновесия «совокупный спрос
(СС) и совокупное предложение (СП)», или AD-AS.
3.
Задача:
За семь лет заработная плата в стране повысилась на 30%, а стоимость
жизни – на 70%. Определите изменение уровня реальной заработной платы. Что
следует понимать под номинальной и реальной заработной платой?
Вариант 6.
1.
Теория потребительского выбора.
2. Причины цикличности экономического развития и фазы цикла.
3.
Задача:
Пекарь Хлебников организует кондитерское предприятие. Он арендует
помещение за 100 тыс. руб. в год, приглашает кондитера, заработная плата
которого составляет 240 тыс. руб. в год, покупает сырья на 400 тыс. руб. в год.
Производственное оборудование, находящееся в собственности Хлебникова,
оценивается в 800 тыс. руб. Эта сумма могла бы приносить ему годовой доход 80
тыс. руб. Годовая амортизация оборудования составляет 100 тыс. руб. До этого
Хлебников, работая на хлебозаводе, получал заработную плату 300 тыс. руб. в
год. Хлебников знает, что у него есть предпринимательские способности, и
оценивает их в 60 тыс. руб. В первый год работы выручка составила 1440 тыс.
руб. Вычислите бухгалтерскую и экономическую прибыль кондитерского
предприятия.
Вариант 7.
1.
Провалы рынка и необходимость его государственного
регулирования.
2.
Совокупное предложение: ценовые и неценовые факторы.
3.
Задача:
Каково экономическое поведение предприятия, использующего при
производстве конкурентного товара ресурсы Х и У, предельные продукты которых в
денежном выражении составляют соответственно 120 и 150 руб.? Цена ресурса Х
равна 30 руб., а ресурса Y – 50 руб.
Вариант 8.
Спрос и предложение денег в краткосрочном и долгосрочном
1.
периодах.
2. Кейнсианская и неокейнсианская модели макроэкономического
равновесия.
3.
Задача:
Предприниматель взял ссуду 4 млн. руб. из расчета 10% годовых. Средняя
норма прибыли равна 25%. Определите процент и предпринимательский доход
исходя из того, что и процент и предпринимательский доход представляют собой
превращенные формы прибавочной стоимости.
Вариант 9.
1.
Эволюция количественной теории денег в монетарных концепциях.
2. Регулирование макроэкономического равновесия: метод изъятий и
метод инъекций.
3.
Задача:
Рента увеличилась с 4000 до 8000 руб., а норма процента за это же время
снизилась с 8 до 4%. В каком направлении и во сколько раз изменилась цена
земельного участка? Почему цену земли называют капитализированной рентой?
Вариант 10.
1.
Банковская система: понятие, структура. Роль ЦБ и коммерческих
банков в системе денежно-кредитных отношений.
2.
Совокупный спрос: ценовые и неценовые факторы.
3.
Задача:
На основе данных деятельности конкурентной фирмы заполнить таблицу и
ответить на вопрос: получает ли фирма прибыль или убыток (определить их
величину)?
Цена
Объем
Выручка
Общие
Общие
Общие
Средние
Средние
р
продукции (доход (совокупные) постоянные переменные общие переменные
Q
валовой)
издержки
издержки
издержки издержки издержки
4
?
60
?
1200
3800
?
?
00
Вариант 11
1.
Безработица: виды и формы их проявления.
2.
«Длинные волны» или большие экономические циклы (циклы Н. Д.
Кондратьева).
3.
Задача:
На основе данных деятельности конкурентной фирмы заполнить таблицу и
ответить на вопрос: получает ли фирма прибыль или убыток (определить их
величину)?
Цена Объем Выручка
Общие
Общие
Общие
Средние Средние
р продукции (доход (совокупные) постоянные переменные общие переменные
Q
валовой) издержки
издержки издержки издержки издержки
6
?
900
900
240
?
?
?
Вариант 12.
1.
Заработная плата и инфляция.
2.
Экономический рост: типы, показатели, факторы.
3.
Задача:
На основе данных деятельности конкурентной фирмы заполнить таблицу и
ответить на вопрос: получает ли фирма прибыль или убыток (определить их
величину)?
Цена Объем Выручка
Общие
Общие
Общие
Средние Средние
р продукции (доход (совокупные) постоянные переменные общие переменные
Q
валовой) издержки
издержки издержки издержки издержки
1,5
?
?
?
300
1200
?
2
Вариант 13.
1.
Рынок труда и его особенности. Спрос и предложение на рынке труда.
2.
Теории экономического роста: марксистская, классическая,
кейнсианская.
3.
Задача:
Дано уравнение спроса Qс  100  2 р . Цена товара составляет 40 руб.
Рассчитайте коэффициент дуговой эластичности спроса, если цена на товар
выросла на 10%. Какова практическая значимость применения коэффициента
дуговой эластичности?
Вариант 14.
1.
Спрос и предложение на рынке капитала.
2.
Модель Солоу и «золотое правило накопления».
3.
Задача:
Центральный банк покупает государственные ценные бумаги на 200 тыс. руб.
у коммерческих банков, а также на 200 тыс. руб. у частных лиц, которые переводят
на чековые счета, но половину денег из них снимают со счетов в виде наличности.
Как это повлияет на предложение денег в стране, если установлена 5%-ная норма
обязательных резервов.
Вариант 15.
1.
Ценные бумаги и их виды. Курс ценных бумаг.
2.
Кредитно-денежная политика: понятие, виды и направления.
3.
Задача:
Используя приведенные ниже показатели, определите структуру личных
располагаемых доходов. Объясните сущность каждого показателя и покажите их
взаимозависимость.
Личные располагаемые доходы, млрд руб.
Личные расходы, млрд руб.
Личные потребительские расходы млрд руб.
Личные платежи, млрд руб.
Частные трансферты, млрд руб.
Личные сбережения, млрд руб.
4601
4457
4307
145
5
144
Вариант 16.
1.
Инвестиции: сущность, источники, спрос на инвестиции. Валовые и
чистые инвестиции.
2.
Инфляция, ее виды и измерение.
3.
Задача:
Величина используемого основного капитала (оборудование) равна 600 тыс.
руб., норма амортизации АКосн= 10 %. Оборудование использовалось 7 лет.
Определите остаточную стоимость основных производственных фондов (ОПФост).
Вариант 17.
1.
Источники, причины и условия существования земельной ренты.
2.
Государственный бюджет: понятие, содержание, назначение.
3.
Задача:
Предельная склонность к потреблению (ПСП) изменяется от 0,3 до 0,5 и с 0,5
до 0,4. Рассчитайте уровень прироста (спада) инвестиций.
1.
2.
3.
Вариант 18.
Цена земли и факторы, влияющие на ее величину.
Налоги и налоговая политика.
Задача:
В данном году фактический ВВП составил 6700 млрд руб., фактический
уровень безработицы – 7 %, а ее естественный уровень – 4%. Рассчитайте объем
недополученной продукции и потенциально возможный ВВП в соответствии с
законом Оукена.
Вариант 19.
Взаимосвязи издержек производства, доходов и экономической
1.
прибыли.
2.
Сравнительный анализ эффективности инструментов
макроэкономической политики государства.
3.
Задача:
Продукт I и II подразделений может быть разложен по элементам стоимости
следующим образом:
(I) 4000СI + 800VI + 1000m = 5800;
(II) 1400СII + 400VII + 500m = 2300,
где С – постоянный капитал;
V – переменный капитал;
m – прибавочный продукт.
Определите потенциал воспроизводства общественного продукта в
следующем году.
Вариант 20.
1.
Издержки производства и их виды: внешние и внутренние;
постоянные и переменные, общие; средние и предельные.
2.
Дифференциация
доходов:
компромисс
общества
между
эффективностью и равенством.
3.
Задача:
Определите реальный ВВП в предыдущем году, если номинальный ВВП в
завершившемся году составил 4,5 трлн. руб., дефлятор ВВП – 1,1, а темп
экономического роста за этот год был равен 5%.
Вариант 21.
Рост масштаба производства: положительные и отрицательные
1.
эффекты.
2.
Международные экономические отношения и мировая торговля.
3.
Задача:
Номинальная цена облигации составляет 12000 рублей. Она приносит
годовой доход, равный 960 руб. Определите рыночную цену облигации и разницу
между номинальной и рыночной ценами облигации, если банковская процентная
ставка равна соответственно 7, 12, и 20%.
Вариант 22.
1.
Критерии максимизации прибыли и минимизации убытков в условиях
совершенной конкуренции.
2.
Внешняя торговля и торговая политика.
3.
Задача:
Страна с населением 125 млн человек имеет ВВП, равный 1350 млн руб.
Объем экспорта (QЭКС) составляет 350 млн руб., а объем импорта – 250 млн руб.
(Qимп) Предельно допустимый доход на душу населения составляет 20 тыс. руб.
Определите степень открытости национальной.
Вариант 23.
1.
Предложение предприятия и отрасли в краткосрочном периоде в
условиях совершенной конкуренции.
2.
Валютный паритет и валютный курс.
3.
Задача:
Как изменится предложение денег на рынке в результате покупки
центральным банком государственных ценных бумаг: а) у коммерческих банков
на 100 млн. руб. и б) у населения на 50 млн. руб. Если при этом 20% денег,
вырученных населением от продажи ценных бумаг используются для
приобретения товаров на внутреннем рынке, остальные 80% денег, полученных
населением, перечисляются на чековые счета? Норма обязательных резервов
составляет 10%. Охарактеризуйте денежную политику, проводимую центральным
банком.
Вариант 24.
1.
Монополия и ее виды. Ценовая дискриминация.
2.
Сущность и содержание платежного баланса.
3.
Задача:
Владелец 150 тыс. руб. положил эту сумму во Внешторгбанк сроком на пять
лет из расчета процентной ставки, равной 12% годовых.
Вычислите размер дохода по этому вкладу за пять лет, исходя из того, что
владелец денег не снимал проценты по завершении каждого года.
Вариант 25.
1.
Виды неценовой конкуренции на рынке монополистической
конкуренции.
2.
Тенденции и направления развития социально-экономических систем.
3.
Задача:
За год объем производимого в стране ВВП возрос на 4%, уровень цен − на
12%. Как следует изменить предложение денег, чтобы сохранить равновесие
национального рынка, если скорость обращения денег при этом повысилась на
3%? Каким оно должно быть при снижении скорости обращения денежной
единицы на 4%?
1.
2.
3.
Вариант 26.
Виды барьеров при вступлении в отрасль на рынке олигополии.
Особенности переходной экономики России.
Задача:
Рассчитайте фактический уровень безработицы, если фактический объем
ВВП равен 3045 млрд руб., потенциальный ВВП – 3476 млрд руб., естественный
уровень безработицы – 3,5%, а коэффициент чувствительности динамики ВВП к
динамике безработицы – 2,5.
Вариант 27.
1.
Рынки ресурсов и их особенности. Ресурсы взаимозаменяемые и
взаимодополняемые.
2.
Преобразование форм собственности. Приватизация в России
3.
Задача:
Банк располагает капиталом 1 млрд руб, в том числе его собственный
капитал составляет 300 млн руб. По пассивным операциям банк уплачивает 8%
годовых, по активным получает 10% годовых. Административно-технические
издержки банка составляют 200 тыс. рублей, норма обязательных резервов – 4%.
Рассчитайте норму чистой банковской прибыли, если в ссуду отдан весь капитал
банка.
Вариант 28.
1.
Внешние эффекты (экстерналии) и способы их нейтрализации.
2.
Рынок труда и преобразования в социальной сфере в России.
3.
Задача:
Рассчитайте эффект мультипликатора для случаев, когда предельная
склонность к сбережению (ПСС) равна 0,2 и 0,3, а расходы бюджета равны
соответственно 90 млрд руб. и 120 млрд руб. Поясните, в каком случае
происходит перемещение кривой ИС (IS) – «инвестиции-сбережения» и как
определить величину её смещения.
Сформированные компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6;
ОК-7; ОК-8; ОК-9; ОК-10; ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК8.
3.5. Разделы и темы семинарских занятий
№
п/п
1
2
Разделы,
темы,
дисциплины
Раздел 1
Тема 1
Тема 2
3
Раздел 2
Тема 3
4
Тема 4
5
6
Тема 5
Раздел 3
Тема 6
7
Тема 7
Наименование семинаров
Введение в экономическую теорию.
Предмет и метод экономической теории.
Общая
характеристика
рыночного
механизма
Природа стоимости, ценности и цены.
Теории трудовой стоимости, издержек и
факторов производства.
Полезность, ценность и цена. Теория
потребительского выбора.
Теория денег и денежного обращения.
Микроэкономика.
Спрос
и
предложение.
Механизм
установления равновесных цен.
Фирма
и
основные
показатели
ее
деятельности
Трудоемкость
(часы)
2
1
1
2
0,5
оценочные
средства
формируемые
компетенции
тестирование
ОК-3, ОК-5, ОК-8.
ОК-3, ОК-5, ОК-8.
тестирование
ОК-3.
ОК-3.
0,5
ОК-3, ОК-9.
1
4
1
тестирование
2
задачи
ОК-3, ОК-5, ОК-8,
ОК-9.
ОК-3, ОК-5, ОК-8,
ОК-9.
8
Тема 8
Раздел 4
9
Тема 9
10
Тема 10
Раздел 5
11
Тема 11
12
Тема 12
Раздел 6
13
Тема 13
14
Тема 14
Раздел 7
15
16
17
18
19
Тема 15
Тема16
Раздел 8
Тема17
Тема 18
Тема 19
ОК-5, ОК-8, ОК-9..
Фирма
в
условиях совершенной и
несовершенной конкуренции
Микроэкономический
анализ
рынка
факторов производства.
Рынок труда, рынок капитала, рынок земли
1
Спрос
организации
на
ресурсы.
Государственное
регулирование
микроэкономических процессов
Макроэкономика
1
Национальная экономика и общественный
продукт. Совокупный спрос и совокупное
предложение
Макроэкономическое
равновесие,
основанное
на
приоритете
сферы
производства и сферы обращения
Макроэкономическая нестабильность:
безработица и инфляция и их взаимосвязь.
1
ОК-3, ОК-5, ОК-8,
ОК-9.
1
ОК-3, ОК-5, ОК-8,
ОК-9.
2
Круглый стол
Инфляция,
экономическое
содержание,
типы, формы, измерение инфляции.
Безработица: сущность, типы и измерение.
Экономический рост и цикличность развития
капиталистической экономики.
Экономический рост
Цикличность экономического развития
Государство в системе рыночных отношений
1
Написание
эссе
Финансовая система
Благосостояние и социальная политика
Государственное
регулирование
национальной экономики
0.5
0.5
1
2
тестирование
1
дискуссия
2
1
2
1
1
2
ОК-8, ОК-9.
ОК-5, ОК-8, ОК-9.
тестирование,
задания
ОК-8, ОК-9.
ОК-8, ОК-9.
тестирование
и задания
Круглый стол
ОК-3, ОК-8, ОК-9.
ОК-8, ОК-9.
тестирование
и задания
ОК-8, ОК-9.
ОК-8, ОК-9.
ОК-8, ОК-9.
3.6. Задания для самостоятельной работы студентов
Разделы и темы для
Виды и содержание самостоятельной работы
самостоятельного
изучения
Раздел I. Введение в
экономическую
теорию.
Тема 2. Товарное Проработать главу 3. Разделение труда, товарное производство и
производство
и рыночные отношения. - Иохин В.Я. Экономическая теория:
рынок.
Учебник - М., 2011.
1. Показать взаимосвязь разделения труда и меновых отношений
в условиях зарождения товарного производства.
2. Раскройте экономические основания возникновения и развития
товарного производства.
3. Нарисовать схему классификации видов разделения труда.
4. Показать формы проявления разделения труда.
5. Раскрыть основы разделения и обобществления труда и
производства.
6. Написать реферат о современных тенденциях развития
разделения труда.
7. Продемонстрируйте единство и противоречие концентрации и
централизации производства. Приведите конкретные примеры.
Ответ обоснуйте.
8. Вопросы для самопроверки.
9. Тесты по темам для самостоятельного изучения.
10. Решение задач (№ 2, № 3, № 4) по теме 3 из учебного пособия
«Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения».
Под ред. Иохина В.Я. - М., 2008.
Раздел
II.
Микроэкономика
Тема 5. Спрос и Проработать главу 5. Рынок: общая характеристика. – Иохин В.Я.
предложение.
Экономическая теория: Учебник. – М.,2011.
Механизм
и 1. Показать взаимосвязь между товарным производством и
установления
рынком.
равновесных цен.
2. Дать классификацию экономических благ.
3. Определить основные критерии классификации рынков.
4. Раскройте взаимосвязь развития рынка и его инфраструктуры.
5. Дайте
характеристику
основных
признаков
рынка
совершенной и несовершенной конкуренции и раскройте
взаимосвязь между ними.
6. Вопросы для самопроверки.
7. Тесты по темам для самостоятельного изучения.
8. Решение задач (№1, №3, №5) по теме 5 из учебного пособия
«Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения».
Под ред. Иохина В.Я. – М., 2008.
Раздел
IV.
Микроэкономически
й
анализ
рынка
факторов
производства.
Тема 9. Рынок земли
Проработать главу 17. Рынок земли. - Иохин В.Я.. Экономическая
теория: Учебник. - М.,2011.
1. Раскройте специфику земельных отношений и рынка земли. В
чем отличие последнего от других ресурсных рынков.
2. Написать реферат на тему «Природные ресурсы как
экономический фактор»
3. Какое влияние природные ресурсы оказывают
на
эффективность экономики.
4. Опишите структуру арендной платы и экономических
отношений, возникающих на её основе?
5. Проанализируйте спрос и предложение на рынке земли и
выявите факторы, оказывающие воздействие на цену земли.
6. Раскрыть причины, условия и источники различных видов
рент.
7. Изложите основные точки зрения на реформирование
земельных отношений в России.
8. Вопросы для самопроверки.
9. Тесты по теме для самостоятельного изучения.
10. Решение задач (№ 1, № 2, № 6) по теме 17 из учебного пособия
«Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения».
Под ред. Иохина В.Я. - М., 2008.
Раздел
VI.
Макроэкономическа
я
нестабильность:
безработица
и
инфляция
и
их
взаимосвязь.
Тема 13. Инфляция
Проработать главу 13. Инфляция – Иохин В.Я. Экономическая
теория: Учебник. – М. 2011.
 Раскрыть сущность, типы инфляции и механизма их
развертывания. Какой тип инфляции характерен для современного
этапа развития рыночных отношений в России? Ответ обоснуйте.
 Проанализировать причины инфляции.
 Сравните схемы действия механизмов открытой и подавленной
инфляции.
 Дать
характеристику
классификации
инфляционных
процессов, исходя из темпов роста цен.
 Проанализировать показатели, используемые для измерения
инфляции и возможности применения каждого из них.
 Сопоставьте
антиинфляционную
политику
ЦБ
и
правительства.
 Написать реферат о социально-экономических последствиях
инфляции.
 Проведите сопоставительный анализ инфляции в России мире
и выделите её российскую специфику.
 Вопросы для самопроверки.
 Тесты по теме для самостоятельного изучения.
 Решение задач (№ 1, № 2, № 4) по теме 13 из учебного пособия
«Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения».
Под ред. Иохина В.Я. – М., 2008.
Раздел
VIII.
Государство
в
системе рыночных
отношений
Тема 17. Финансовая Изучить главу 32. Финансовая политика. - Иохин В.Я.
система.
Экономическая теория: Учебник. - М., 2011.
1. Нарисовать схему целей и задач финансовой политики
государства.
2. В чем принципиальное отличие дискреционной и
стабилизационной финансовой политики?
3. Сопоставьте инструменты дискреционной и стабилизационной
политики.
4. Дайте подробную характеристику кривой Лаффера и
определите её назначение.
5. Нарисовать схему классификации налогов.
6. Выяснить роль налоговой системы в регулировании
национальной экономики.
7. Вопросы для самопроверки.
8. Тесты по темам для самостоятельного изучения.
9. Решение задач (№1, №3, №4, №5, №8) по теме 32 из учебного
пособия «Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и
решения». Под ред. Иохина В.Я. - М., 2008.
Тема
18. Проработать главу 33. Благосостояние и социальная политика
Благосостояние
и государства. - Иохин В.Я. Экономическая теория: Учебник. - М.
социальная политика. 2011.
1. Уяснить различия между экономическим и этическим
аспектами благосостояния.
2. Перечислить
основные
факторы,
определяющие
благосостояние людей.
3. Написать реферат по формам и видам доходов.
4. Зачем необходимо измерение степени неравенства в доходах
(кривая Лоренца, коэффициент Джини)?
5. В чем заключается выбор общества между эффективностью и
справедливостью.
6. Проанализируйте показатели, характеризующие уровень и
качество жизни.
7. Раскрыть содержание социальной политики государства и
определить границы его участия в перераспределения доходов.
8. Вопросы для самопроверки.
9. Тесты по темам для самостоятельного изучения.
10. Решение задач (№1, №4, №5,№8) по теме 33 из учебного
пособия «Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и
решения». Под ред. Иохина В.Я. - М., 2008.
IV. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
4.1. Общие положения
Самостоятельная работа делится на аудиторную (под
непосредственным контролем преподавателя) и внеаудиторную.
Основными формами внеаудиторной самостоятельной
работы («домашней работы») являются: теоретическая
подготовка к практическим занятиям (на основе рекомендованной литературы и
информационных ресурсов сети Интернет); выполнение заданий для
самостоятельной подготовки, включённых в содержание практических занятий;
создание тезауруса курса; выполнение реферата по выбранным темам, указанным
в УМК; подготовка аналитических справок по темам семинаров; подготовка
аннотированного обзора литературы по заданной теме; написание эссе по темам,
указанным в УМК.
Аудиторная самостоятельная работа включает в себя: выполнение
тестовых заданий для проверки качества усвоения знаний и последующую
самостоятельную работу над указанными преподавателем ошибками в них;
участие в работе семинара: подготовка аналитических записок на семинаре,
рефератов; самоконтроль и взаимоконтроль выполняемых индивидуальных
заданий (оценивание докладов студентов на семинарских занятиях самими
студентами).
Использование консультаций при самостоятельной работе. Если в
процессе самостоятельной работы над изучением теоретического материала,
возникли проблемы, разрешить которые самостоятельно не удаётся, необходимо
обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний. При
этом следует формулировать вопросы максимально конкретно.
Целью самостоятельной работы студентов является обучение навыкам
работы с научно-теоретической литературой и практическими материалами,
необходимыми для углубленного изучения дисциплины «Экономическая теория»,
а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без
помощи преподавателя) изучению и изложению полученной информации.
В связи с этим основными задачами самостоятельной работы студентов,
изучающих дисциплину «Экономическая теория» являются:

продолжение изучения дисциплины «Политологии» в домашних
условиях по программе, предложенной преподавателем;

привитие студентам интереса к научной литературе;

формирование навыка владения устной речью, чёткого письменного
изложения материала.

привитие интереса к прикладной политологии;

формирование гражданской позиции и патриотизма;

изучение классиков (нобелевских лауреатов в области экономики)
политико-экономической литературы.
Содержание самостоятельной работы студентов носит двусторонний
характер: с одной стороны – это способ деятельности студентов во всех
организационных формах учебных занятий и во внеаудиторное время, с другой –
это вся совокупность учебных заданий, которые должен выполнить студент
(доклад по определенной теме, подготовить материал к практическому занятию, к
деловой игре и т.п.).
4.2. Рекомендации по самостоятельной работе
При подготовке к самостоятельной и контрольной работе по тематике,
необходимо тщательно читать и перерабатывать теоретический материал,
разбирать решение практических заданий.
Подготовка сообщений к практическим занятиям включает в себя
самостоятельный поиск информации по заданной теме.
Анализ литературы и источников, а так же работа с нормативно-правовыми
актами подразумевает самостоятельное изучение оригинальных текстов с
последующей их интерпретацией, в том числе и учебников с примерами решений
аналогичных заданий.
4.3. Методические указания по подготовке к устному опросу
Самостоятельная работа студентов ДВИМО включает подготовку к устному
опросу на семинарских занятиях. Для этого студент изучает лекции
преподавателя, основную и дополнительную литературу, публикации,
информацию из Интернет-ресурсов.
Тема и вопросы к семинарским занятиям, вопросы для самоконтроля
содержатся в рабочей учебной программе и доводятся до студентов заранее.
Эффективность подготовки студентов к устному опросу зависит от качества
ознакомления с рекомендованной литературой. Для подготовки к устному опросу,
блиц-опросу студенту необходимо ознакомиться с материалом, посвященным
теме семинара, в учебнике или другой рекомендованной литературе, записях с
лекционного занятия, обратить внимание на усвоение основных понятий
дисциплины «Экономическая теория». Рекомендуется выявить неясные вопросы и
подобрать дополнительную литературу для их освещения, составить тезисы
выступления по отдельным проблемным аспектам. В среднем, подготовка к
устному опросу по одному семинарскому занятию занимает от 2 до 4 часов в
зависимости от сложности темы и особенностей организации студентом своей
самостоятельной работы.
4.4. Методические указания по подготовке к тестированию
Успешное выполнение тестовых заданий в ДВИМО является необходимым
условием итоговой положительной оценки в соответствии с рейтинговой
системой обучения. Тестовые задания подготовлены на основе учебников и
учебных пособий по дисциплине «Экономическая теория», изданных за
последние 5 лет.
Выполнение тестовых заданий предоставляет студентам возможность
самостоятельно контролировать уровень своих знаний, обнаруживать пробелы в
знаниях и принимать меры по их ликвидации. Форма изложения тестовых
заданий позволяет закрепить и восстановить в памяти пройденный материал.
Предлагаемые тестовые задания охватывают узловые вопросы теоретических и
практических основ по дисциплине «Экономическая теория». Для формирования
заданий использована закрытая форма. У студента есть возможность выбора
правильного ответа или нескольких правильных ответов из числа предложенных
вариантов. Для выполнения тестовых заданий студенты должны изучить
лекционный материал по теме, соответствующие разделы учебников, учебных
пособий и других литературных источников.
Контрольные тестовые задания выполняются студентами на семинарских
занятиях. Репетиционные тестовые задания содержатся в рабочей учебной
программе. С ними целесообразно ознакомиться при подготовке к контрольному
тестированию.
4.5. Методические указания по подготовке доклада
Для подготовки доклада по проблемным вопросам дисциплины
«Экономическая теория» студенту необходимо выбрать тему доклада. При
разработке темы следует обращать внимание на смежные дисциплины, с
которыми пересекается данный учебный курс, а также указанные в УМК
компетенции (ОК – ПК).
При подготовке студенту необходимо учитывать, что доклад – это вид
научно-исследовательской работы, когда ставится проблема, приводятся разные
точки зрения, а также вырабатывается аргументированный подход автора к ее
решению. Доклад, как правило, составляет около 3 страниц машинописного
текста, продолжительность выступления с докладом не превышает 10 минут.
Работа над докладом осуществляется в несколько этапов:

подбор и изучение основных источников;

систематизация материала, его обобщение;

выработка структуры доклада;

формулировка темы, ее актуальности;

обозначение проблемных вопросов, основных подходов в науке и на
практике к их решению;

гипотеза;

результаты, полученные автором, их обоснование;

доводы.

написание текста доклада;

подготовка к публичному выступлению с докладом, к ответам на
вопросы аудитории, подготовка раздаточного материала/презентации.
В среднем, подготовка доклада в зависимости от сложности выбранной
темы и особенностей организации студентом своей самостоятельной работы
составляет 3 часа.
4.6. Методические указания для подготовки индивидуальных
заданий и рефератов
Данные
виды
учебной
деятельности
студентов
ориентированы в первую очередь на набор определенного
количества дополнительных баллов, необходимых для получения
итогового зачета.
Обзорный доклад в форме компьютерной презентации предполагает
работу с несколькими исходными произведениями и включает следующие этапы
работы: подбор и изучение основной литературы по теме. Обработка и
систематизация информации; разработка плана; создание компьютерной
презентации согласно плану.
Защита обзорного доклада предусматривает дискуссии с участием
остальных студентов. Для активного участия в ней рекомендуется заранее
сформулировать вопросы по теме доклада, которая сообщается студентам
предварительно.
Учебный реферат является самостоятельной научно-исследовательской
работой студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы,
излагается собственная точка зрения на нее. Основными свойствами реферата
являются: передача ключевой, наиболее важной информации (самых
существенных положений, выводов); сжатый, свернутый вид; наличие
собственной оценки рассматриваемых положений со стороны студента.
Этапы работы над рефератом:
1. Выбор темы. Тема реферата обычно выбирается студентом из списка,
составленного преподавателем. Студент может предложить свою тему, которую
необходимо согласовать с преподавателем.
2. Подбор и изучение основных источников и литературы по теме. В
реферате должно быть использовано не менее 3 – 5 источников, которые нужно
указать в списке литературы (в том числе и электронные издания и ссылки на
соответствующие сайты). Желательно использовать как фундаментальные
работы, так и новейшие публикации по теме.
3. Разработка плана реферата. При необходимости план можно уточнить с
преподавателем.
4. Написание реферата. Реферат должен отвечать правилам композиции
научного текста. Структура реферата определяется введением, основной частью,
заключением, примечаниями.
5. Редактирование полученного текста и формул с учётом их правильной
нумерации.
6. Оформление окончательного варианта реферата с титульным листом,
содержащим название дисциплины и реферата, Ф. И. О. студента и
преподавателя.
Требования к оформлению: объёма реферата должен составлять
примерно 10 страниц текста напечатанного шрифтом 12 и интервалом 1,5
(отдельные крупные рисунки и таблицы в этот объем не входят).
Критериями оценки реферата являются: соответствие содержания реферата
его теме; четкая структура, глубина проработки материала; правильный подбор и
использование источников и литературы; соответствие оформления реферата
стандартам.
4.7. Методические указания по подготовке к написанию эссе
При изучении дисциплины студентам предлагается
углубленно
изучить
проблемные
вопросы
дисциплины
«Экономическая теория» посредством написания эссе.
Эссе представляет собой небольшой аналитический очерк
(обычно 1,5 – 2 страницы), в котором изложена позиция автора по современному
состоянию определенной проблемы дисциплины «Экономическая теория» и
предложения по её возможному решению. В среднем подготовка эссе в
зависимости от сложности выбранной темы и особенностей организации
студентом своей самостоятельной работы составляет 3 часа.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
5.1. Образовательные технологии
Систематизированные основы научных знаний по изучаемой дисциплине
закладываются на лекционных занятиях, посещение которых учащимися
обязательно. В ходе лекции они внимательно следят за ходом изложения
материала лектора, аккуратно ведут конспект. Неясные моменты выясняются в
конце занятия в отведенное на вопросы время. Лекции проходят с
мультимедийной поддержкой и презентацией.
После прослушивания лекции рекомендуется в кратчайшие сроки
проработать материал, конспект дополнить и откорректировать, а также
познакомиться с рекомендованной литературой.
При организации времени, необходимого для изучения тем, следует
ориентироваться на учебно-методический план.
5.2. Рекомендуемые источники и литература
Федеральные законы и нормативные документы
1.
Гражданский Кодекс часть 1 от 30.11.1994 N 51-ФЗ (принят ГД ФС
РФ 21.10.1994).
Основная литература:
1.
Иохин В.Я. Экономическая теория: учебник. / В.Я. Иохин. - М.: издво РГТЭУ, 2011.
2.
Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова – М.: Экономистъ,
2010.
3.
Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения: Учебное
пособие. / Под ред. В. Я. Иохина. - М.: Экономистъ, 2008.
4.
Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика – 18-е изд.: пер. с англ.– М.:
Вильямс, 2007.
5.
Экономикс: принципы, проблемы и политика. В 2 томах. – пер. с англ.
/ Макконнелл К., Брю С. - М.: ИНФРА-М, 2007.
Дополнительная литература:
1.
Курс экономической теории: учебное пособие / Рук. авт. колл. А.В.
Сидорович. – М.: ДИС, 2007.
2.
Курс экономической теории: учебник / Под ред. М.Н. Чепурина, Е.А.
Киселевой - Киров, 2007.
3.
Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics) / Под
ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова – М., 2008.
4.
Мэнкью Н. Макроэкономика: пер с англ. - М.: ИНФРА-М, 2008.
5.
Нуриев Р.М. Курс микроэкономики / Р.М. Нуриев – М.: НОРМА,
2008.
6.
Экономическая теория / Под ред. В. И. Бархатова, Журавлевой Г.П. М.: Финансы и статистика, 2007.
7.Экономическая теория / Под ред. В.Д. Камаева. – М., 2007. 1.
Экономическая теория (политическая экономия): Учебник / Под общ. ред. акад.
В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлёвой. – 5-е изд. - М.: ИНФРА-М, 2008.
8. Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика: Учебник. – 18-е изд. М.: Изд-во
Вильямс, 2008. - 1360 с.
9.Нуреев Р. М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – 2-е изд., изм. –
М.: Норма, 2008. – 576 с.
Рекомендуемая литература:
1.
Макконнелл К. Р. , Брю С. Л. Экономикс: принципы, проблемы и
политика. Учебник. Перевод с 17-го англ. изд. М.: ИНФРА - М, 2009
2.
Российские журналы:
- «Вопросы экономики»;
- «Журнал экономической теории»;
- «Научные труды Вольного экономического общества»;
- «Российский экономический журнал»;
- «ЭКО (экономика и организация промышленного производства)»;
- «Экономическая наука современной России»;
- «Экономические науки»;
- «Вестник Московского университета»;
- «Вестник РЭА им. Г. В. Плеханова»;
- «Экономический журнал ГУ-ВШЭ».
3. Зарубежные журналы:
- “Economic Journal”;
- “Journal of Economic Literature”;
- “Review of Economics and Statistics”;
- “The Economist”.
5.3.
Интернет-ресурсы
При изучении дисциплины «экономика» студентам полезно пользоваться
следующими Интернет – ресурсами:
- общие информационные, справочные и поисковые системы «Консультант
Плюс», «Гарант»;
- профессиональные поисковые системы «Science Direct», « EconLit»;
- официальные сайты Росстата (www.gks.ru), Банка России (www.cbr.ru),
Росбизнесконсалтинга (www.rbc.ru).
5.4. Рекомендуемые программы
Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных,
контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении
дисциплины «Экономическая теория»
№№
п/п
1.
2.
Название рекомендуемых по разделам и
темам программы технических и
компьютерных средств обучения
Компьютерный интерактивный учебник.
Наименование
модуль 1, темы 2, 6, 7;
«Экономическая теория для предпринимательской
деятельности» (Волков А.К., Романова Ю.Д.,
Станковская И.К., Стрельцов А.Н.).
- модуль 2, темы 1, 2, 3, 4, 5.
М.: НИФНД, 2004. - №50200400830
Электронный учебный курс.
Экономическая теория (Носова С.С.): Кнорус,
ИнфоФонд, 2008
- модуль 1, темы 1, 2, 3, 5, 6
3.
Электронный обучающий курс.
- модуль 1, темы 1-7;
Бакалавр: Микроэкономика (под ред. Юданова
А.Ю.): Кнорус, ИнфоФонд, 2008
- модуль 2, темы 1-6
4.
Компьютерный учебник и компьютерные
интерактивные тесты.
Микроэкономика (Нуреев Р.М.): Лаборатория
учебных программных средств ГУ-ВШЭ, 2002
- модуль 1, темы 1-7;
(www.hse.ru/science/lab_ups/TESTBAG/Start.htm)
- модуль 2, темы 1-7
Компьютерный учебник и сборник задач.
5.
- модуль 1, темы 1-7;
Микроэкономика (Гальперин В.М., Игнатьев С.М.,
Моргунов В.И. и др.): «Экономическая школа» в
составе СПб филиала ГУ-ВШЭ, 2008
(http://microeconomica.economicus.ru/index1.php.)
- модуль 2, темы 1-6
Информационная система.
6.
- модуль 1, темы 1, 3, 4, 5, 6, 7;
- модуль 2, темы 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Электронная библиотека.
7.
- модуль 1, темы 1, 2, 3, 4;
- модуль 2, темы 1, 2, 3, 4, 5, 6,
Университетская информационная система
«Россия»: МГУ, Научно-исследовательский
вычислительный центр МГУ, Центр
информационных исследований
(http://uisrussia.msu.ru)
Электронная библиотека Издательского дома
«Гребенников» (http://grebennicon.ru)
5.4. Образовательные технологии
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Образовательные инновационные
технологии
Деловая игра - метод имитации
(подражания)
принятия
решения
студентами в искусственно созданной
ситуации с помощью консультации
преподавателя.
Круглый стол — наиболее эффективный
способ для обсуждения острых, сложных
и актуальных вопросов, обмена опытом и
творческих инициатив. Идея круглого
стола заключается в поиске решения по
конкретному вопросу, а также в
возможности вступить в научную
дискуссию по интересующим вопросам.
Коллоквиум — форма учебного занятия,
в
ходе
которого
преподаватель
контролирует
усвоение
студентами
сложного лекционного курса, а также
процесс
самостоятельной
работы
студентов в течение семестра. На
коллоквиум выносятся узловые, спорные
или особенно трудные темы, а также
самостоятельно изученный студентами
материал.
Он
позволяет
систематизировать знания.
Презентация лекции — развернутое
изложение определенной темы.
Скрин-шот — краткое изложение темы
Название
Поведение потребителя
Тема семинарского
занятия
Раздел II, тема № 4
Трансформация денежно- Раздел I, тема №2;
кредитных
отношений: Раздел III, тема № 6
ретроспектива
и
перспектива
Основополагающие
Раздел I, тема № 2.
предпосылки
формирования и развития
рыночных отношений
Организация в условиях
чистой конкуренции и
чистой монополии
Организация в условиях
монополистической
конкуренции и олигополии
Спрос на ресурсы и их
эффективное
использование.
Государственное
регулирование
микроэкономических
процессов
Национальная экономика и
общественный продукт
Раздел III, тема № 8
Раздел III, тема № 8
Раздел IV, тема № 10
Раздел V, тема № 11
Рынок труда
Рынок капитала
Рынок земли
Раздел IV, тема № 9
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Тесты и задания
1.
Определите, какой из нижеперечисленных вариантов наиболее полно
соответствует определению предмета экономической теории:
а) средства производства;
б) человек и средства производства;
в) взаимодействие производительных сил и производственных
отношений;
г) производительные силы и научно-технический прогресс;
Ответ - в.
2.
Производственные отношения- это:
а) использование ресурсов;
б) взаимодействие человека со средствами производства;
в) отношения человека к предметам труда;
г) отношения между людьми по поводу производства, распределения,
обмена и потребления благ.
Ответ - г.
3. В экономике человек рассматривается прежде всего как:
а) создатель и носитель духовных ценностей;
б) естественный носитель всех общественных отношений;
в) потребитель благ;
г) творческая личность.
Ответ — в.
4. На рис. 1.1 представлен график производственных возможностей по
выпуску средств производства и предметов потребления некой страны.
Какую экономическую ситуацию в стране характеризуют точки А, Б, В, Г?
Каков экономический смысл перемещения от точки А к точке Б, от точки В
к точкам А и Б, от точек А и Б к точке Г?
Рис. 1.1
5. Предприятие, занимаясь выпуском мебели, на производство годового
объема продукции расходует: на древесину (Д) — 500 тыс. руб.; на станки (С) —
200 тыс. руб.; на агрегаты (А) — 100 тыс. руб.; на электроэнергию (Э) — 50 тыс.
руб.; на мазут (М) — 30 тыс. руб.; на здания (3) — 80 тыс. руб.; на пластмассу (П)
— 40 тыс. руб.; на фурнитуру (Ф) — 60 тыс. руб.; на транспорт (Т) — 90 тыс. руб.
Определите стоимость израсходованных предметов труда, средств труда,
орудий труда и средств производства.
6. Позитивная экономика занимается:
а) определением имеющихся ресурсов;
б) поисками путей выхода из кризиса;
в) выявлением содержательной стороны экономических процессов и
явлений, взаимосвязанных как внутри их, так и между ними;
г) принятием решений по тем или иным социально-экономическим
вопросам.
Ответ — в.
7. Нормативная экономика занимается:
а) исследованием фактов, процессов, явлений с целью выявления их
сущности:
б) выявлением взаимосвязи между экономическими процессами и
явлениями;
в) определением взаимосвязей между природой и обществом;
г) использованием экономических законов и принципов при решении
определенных
социально-экономических задач.
Ответ — г.
8. Метод познания ограничивается:
а) созерцанием;
б) движением мышления от конкретного к абстрактному;
в) движением мышления от конкретного к абстрактному и от абстрактного к
конкретному:
г) движением мышления от абстрактного к конкретному.
Ответ — в.
9. Дайте характеристику понятия «научная абстракция» и её взаимосвязь с
экономической категорией. Приведите примеры абстрагирования применительно
к окружающему нас миру и миру экономики.
10. Экономические категории представляют собой:
а) научные абстракции, выражающие экономические отношения;
б) единичные случаи проявления тех или иных событий;
в) взаимодействие между понятиями;
г) доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений.
Ответ - а.
11. Экономические законы отражают:
а) количественные оценки экономических явлений и процессов;
б) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;
в) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических
отношений;
г) переходные состояния экономических отношений.
Ответ - в.
12. Разделение труда характеризуется:
а) обособлением различных видов трудовой деятельности;
б) отделением работника от средств производства;
в) объединением различных видов трудовой деятельности;
г) обособлением предметов труда от средств труда.
Ответ — а.
13. Общественное разделение труда вытекает из:
а) природно-климатических условий производства;
б) половозрастной структуры населения;
в) технических параметров используемой техники;
г) экономической заинтересованности хозяйственных субъектов.
Ответ — г.
14. Каждое из трех натуральных хозяйств производит для собственных
нужд 30 пар обуви, 120 м ткани и 6000 кг зерна. С развитием взаимного обмена
первое хозяйство занялось исключительно пошивом обуви (выпуск составил 50
пар), второе — ткацким делом (выпуск составил 200 м) и третье —
выращиванием зерна (объем производства составил 10 тыс. кг).
В каком направлении изменилось потребление в целом?
Как изменилось соотношение между производимыми продуктами (меновая
стоимость)?
Какие последствия, по вашему мнению, вызвало такое разделение труда?
15 Каждой из обозначенных римскими цифрами характеристик
общественного разделения труда подберите соответствующее ему понятие ( Iобщее, II- частные, III-единичные):
а)
обособление
крупных
сфер
хозяйственной
деятельности,
характеризующихся спецификой формирования продукта;
б) обособление отдельных производств и технологических стадий в рамках
предприятия;
в) обособление отдельных отраслей общественного производства.
Ответ: - Iа; IIв; IIIб.
16. Три предприятия, величина первоначального капитала каждого из
которых составила 100 млн. руб., через 10 лет за счёт фонда накопления
увеличили его до 150 млн. руб., после чего произошло их слияние. Затем данное
объединение поглотило конкурирующую фирму с капиталом в 150 млн. руб.
Рассчитайте изменение величины капитала: вследствие его концентрации;
вследствие его централизации.
Дайте
экономическую
характеристику
социально-экономических
последствий обобществления производства на основе концентрации и
централизации капитала.
17. Экономические отношения собственности характеризуются:
а) использованием правовых норм;
б) отношениями между людьми по поводу вещей, благ;
в) отношениями людей к вещам, благам;
г) взаимосвязями между средствами и предметами труда.
Ответ — б.
18. Правовые отношения собственности не включают:
а) отношения людей к вещам, благам;
б) законодательством закрепленные юридические нормы;
в) отношения наследования и завещания;
г) отношения присвоения.
Ответ — г.
19. Укажите, какие формы собственности (1-индивидуальная,
партнёрская, 3- корпоративная, 4- коллективная, 5-государственная,
общенародная) относятся:
а) к частной собственности;
б) к общественной собственности;
Ответ: а - 1,2,3; б - 4,5,6.
26-
20. При выделении четырех моделей рынка: чистой конкуренции, чистой
монополии, монополистической конкуренции, олигополии — главным критерием
является:
а) степень конкурентности рынков;
б) экономическое назначение объектов рыночных отношений;
в) уровень насыщенности рынков;
г) степень соответствия законам;
д) территориальный (географический) признак.
Ответ — а.
21. К рыночной инфраструктуре относится все перечисленные ниже, кроме:
а) товарных бирж и биржи труда;
б) бюджета государства;
в) фондовой биржи;
г) таможни;
д) банков, кредитных и маркетинговых организаций.
Ответ - б.
22. Стоимость – это:
а) свойство вещи удовлетворять ту или иную потребность;
б) сумма доходов;
в) воплощенный в товаре конкретный труд;
г) овеществленный в товаре абстрактный труд в социальном его
содержании.
Ответ – г.
23. Интенсивность труда измеряется:
а) затратами труда на единицу продукции;
б) количеством перерабатываемого сырья в единицу времени;
в) затратами труда в единицу времени;
г) увлечением количества продукции за счет использования более
совершенной техники.
Ответ – в.
24. При росте интенсивности труда стоимость единицы продукции:
а) сокращается;
б) остается неизменным;
в) увеличивается.
Ответ – б.
25. Стоимость рабочей силы (V) составляет 100 руб. в день. За час рабочий
создает новой стоимости на 40 руб. В течении восьмичасового рабочего дня
расходуются средства производства (C) на 400 руб. Определите стоимость
продукта, норму и величину прибавочной стоимости, созданных за рабочий день.
26. Авансированный в производство капитал составляет 120 тыс. рублей.
Органическое строение капитала – 5:1, норма прибавочной стоимости - 300%.
Определите норму прибыли.
27. Имеются три отрасли. Величины функциональных капиталов в первой
отрасли составляют 1 млрд. руб., во второй — 2 млрд. руб., в третьей — 3 млрд.
руб. Ежегодно получаемая прибыль этими отраслями: соответственно 200, 100 и
210 млн. руб.
Определите, в какую отрасль будет в основном осуществляться перелив
капитала. В каком случае можно утверждать, что перелив капиталов прекратится
и установится равновесное состояние между тремя отраслями, исходи из критерия
эффективности приложения капитала?
28. Перелет из Москвы в Санкт-Петербург занимает 1 час, на поезде туда
можно добраться за 8 часов. Билет на самолет стоит 600 рублей, а на поезд - 200
рублей. Какой вид транспорта предпочтет слесарь, зарабатывающий 20 рублей в
час и брокер, зарабатывающий 300 рублей в час.
29. Альтернативные издержки производства блага измеряются:
а) ценностью тех благ, которыми приходится жертвовать при
использовании ресурсов;
б) полезностью тех товаров, которые можно было бы получить при
использовании затраченных на них ресурсов;
в) всем вышеперечисленным.
Ответ – в.
30. Предельные издержки представляют собой:
а) максимальные затраты на производство продукции;
б) средние затраты на производство продукции;
в) минимальные затраты на выпуск продукции;
г) затраты, связанные с выпуском дополнительной единицы продукции.
Ответ - г.
31. Предельная полезность представляет собой:
а) максимальное стремление обладать благом;
б) цену, определяемую величиной предельных издержек;
в) полезность последующей дополнительного приобретаемой единицы
блага;
г) полезность всего запаса благ.
Ответ - в.
32. Кривая безразличия представляет собой геометрическое место точек,
каждая из которых характеризует:
а) равноценность издержек для производителя;
б) безразличие покупателей к предлагаемым ценам и товарам;
в) безразличие продавцов к динамике цен на предлагаемые товары;
г) равноценность наборов благ для потребителей.
Ответ – г.
33. Закон предложения при росте цен и прочих равных условиях
проявляется:
а) в росте величины предложения;
б) в совращении объема предложения;
в) в росте спроса;
г) в изменении предложения.
Ответ – а.
34. Рыночное равновесие устанавливается при условии, что:
а) спрос равен предложению;
б) затраты равны результатам;
в) уровень технологии меняется постепенно;
г) цены на товары остаются неизменными.
Ответ — а.
35. Критерием разграничения товаров и услуг на группы эластичного и
неэластичного спроса является:
а) единичная эластичность;
б) дуговая эластичность:
в) перекрестная эластичность;
г) эластичность по доходу.
Ответ — а.
36. Возникновение кредитных денег связано с функцией денег:
а) как меры стоимости;
б) как средства обращения;
в) как средства платежа;
г) как средства накопления.
Ответ — в.
37. Увеличение совокупного спроса на деньги при неизменном их
предложении приведет к тому, что процентная ставка:
а) снизится;
б) повысится;
в) не изменится;
г) все перечисленное неверно.
Ответ — б.
38. Общий спрос на деньги складывается из;
а) операционного спроса на деньги;
б) спекулятивного спроса на деньги;
в) разности операционного и спекулятивного спроса на деньги;
г) суммы операционного и спекулятивного спроса на деньги.
Ответ — г.
39. Сумма цен обращающихся в стране товаров за год составила 400 млрд.
руб., стоимость товаров, проданных в кредит, сроки платежей по которым
наступят в будущих периодах, - 40 млрд. руб., сумма взаимопогашаемых
платежей - 100 млрд. руб., а сумма платежей, срок уплаты которых наступил в
данном году, - 60 млрд. руб. При этом одноименные денежные единицы
совершили восемь обратов в год. Рассчитайте количество денег, необходимое для
обращения.
40. Инфляция — это:
а) процесс обесценения денег;
б) постоянное повышение общего уровня цен и тарифов;
в) нарушение баланса между товарной и денежной массой;
г) все перечисленное верно;
д) все перечисленное неверно.
Ответ — г.
41. Стагфляция характеризуется:
а) падением производства и снижением цен;
б) ростом производства и повышением цен;
в) спадом производства и ростом цен;
г) оживлением экономики и понижением цен.
Ответ — в.
42. Возвратность, срочность, платность и гарантированность являются
основными чертами:
а) денежных отношении;
б) кредитных отношений;
в) финансовых отношений;
г) валютных отношений.
Ответ — б.
43. Разница между суммой процентов, полученных банком по активным
операциям, и суммой процентов, выплаченных банком по пассивным операциям,
представляет собой:
а) чистую прибыль;
б) валовой доход;
в) валовую прибыль;
г) банковские издержки.
Ответ — в,
44. Денежный мультипликатор соответствует:
а) процентной ставке;
б) норме обязательных банковских резервов;
в) обратной величине учетной ставки;
г) обратной величине обязательных банковских резервов.
Ответ — г.
45. Норма обязательных банковских резервов, учетная ставка и операции на
открытом рынке ценных бумаг являются основными инструментами кредитноденежной политики:
а) коммерческих банков;
б) государственных банков;
в) Центрального банка;
г) специализированных банков.
Ответ — в.
46. Владелец 50 тыс. руб. положил эту сумму в Сбербанк сроком на 2 года
из расчета процентной ставки 15% годовых. Вычислите размер дохода по этому
вкладу за два года, исходя из того, что владелец денег не снимал проценты по
завершении первого года.
47. Реальная заработная плата — это:
а) количество товаров и услуг, приобретенных на номинальную заработную
плату;
б) заработная плата, оставшаяся после вычета налогов и других платежей;
в) сумма расходов семьи в течение месяца;
г) все перечисленное верно;
д) все перечисленное неверно.
Ответ — а.
48. Номинальная заработная плата в стране в завершающемся году
повысилась на 5.4%, а реальная понизилась на 4.7%. Определите изменение
уровня стоимости жизни.
49. Спрос на труд зависит от:
а) динамики заработной платы;
б) величины предельного продукта, создаваемого трудом;
в) соотношения стоимости труда и машин;
г) спроса на товары и услуги, создаваемые трудом;
д) всего перечисленного.
Ответ — д.
50. Предельная норма замены фактора труда фактором капитала
определяется:
а) отношением предельных производительностей указанных факторов;
б) отношением цен указанных факторов;
в) отношением средних производительностей этих факторов;
г) все перечисленное верно;
д) все перечисленное неверно.
Ответ — а.
51. Формой проявления естественной безработицы является:
а) фрикционная безработица;
б) добровольная безработица;
в) институциональная безработица;
г) все перечисленное верно;
д) все перечисленное неверно.
Ответ — г.
52. К. основному капиталу относятся:
а) стоимость предметов труда;
б) стоимость средств труда;
в) стоимость рабочей силы;
г) ценные бумаги;
д) денежный капитал.
Ответ — б.
53. На постройку производственных зданий авансировано 800 млн. руб., на
закупку машин и оборудования — 120 млн. руб., на приобретение сырья и
полуфабрикатов — 15 млн. руб., на топливо и вспомогательные материалы — 5
млн. руб., на наем рабочей силы — 30 млн. руб. Рассчитайте стоимость основного
и оборотного капитала. Что лежит в основе деления капитала на основной и
оборотный?
54. Определите срок службы основного капитала и норму его амортизации,
если известно, что:
основной капитал (Косн) — 700 тыс. руб.;
оборотный капитал (Коб) — 300 тыс. руб.;
органическое строение капитала (С/V) — 9:1;
норма прибавочной стоимости (т') — 200%;
Коб совершает пять оборотов в год;
стоимость продукции, произведенной за один производственный цикл,
совпадающий по длительности с одним оборотом Коб , — 510 тыс. руб.
55. Выпущено 1 млн. простых акций по 50 руб. каждая и 40 тыс.
привилегированных акций по 1 тыс. руб. Определите акционерный капитал и
контрольный пакет акций, если для обеспечения контроля достаточно владеть
10% акций, дающих право голоса. В чем различие простых и привилегированных
акций?
56. Рента — это:
а) доход земельного собственника;
б) доход, получаемый на ссудный капитал;
в) доход, получаемый на акцию;
г) плата за аренду оборудования.
Ответ — а.
57. Вместе с земельным участком в аренду сдано сооружение стоимостью
500 тыс. руб., срок службы которого составляет 20 лет. Процентная ставка — 4%.
Рассчитайте величину земельной ренты, если арендная плата составляет 85
тыс. руб.
58. Дифференциальная рента II возникает:
а) при экстенсивном типе ведения хозяйства;
б) при интенсивном типе ведения хозяйства;
в) при уменьшении предложения сельскохозяйственной продукции на
рынке;
г) при повышении цен на сельскохозяйственную продукцию.
Ответ — б.
59. Рента увеличилась с 2000 до 6000 руб., а норма процента за это же время
снизилась с 4 до 2%. В каком направлении и во сколько раз изменилась цена
земельного участка? В какой степени это вызвано ростом ренты, а в какой –
снижением процентной ставки? Почему цена земли называют
капитализированной рентой?
60. Внешние издержки представляют собой:
а) расходы, связанные с приобретением ресурсов и услуг для производства
продукции;
б) затраты ресурсов, принадлежащих предприятию;
в) расходы на закупку сырья и материалов с целью пополнения
производственных запасов;
г) выручку от реализации произведенной продукции.
Ответ — а.
61. Швейный цех при годовом объеме выпуска 2 тыс. единиц несет
издержки за аренду помещения в размере 15 тыс. руб. и в виде выплаты
процентов 11 тыс. руб. в год. Кроме того, затраты на оплату труда при выпуске
единицы изделия составляют 20 руб., а затраты на сырье и материалы 12 руб.
Рассчитайте общие, постоянные и переменные издержки производства, а также
средние общие издержки. В чем заключается отличие совокупных издержек от
средних?
62. Экономическая прибыль равна разности:
а) между валовым доходом и внешними издержками;
б) между внешними и внутренними издержками;
в) между валовым доходом и общими издержками;
г) между бухгалтерской и нормальной прибылью.
Ответ — в.
63. Нормальная прибыль, как вознаграждение за предпринимательский
талант, включается в состав:
а) экономической прибыли;
б) внутренних издержек;
в) внешних издержек;
г) рентных платежей.
Ответ — б.
64. К постоянным издержкам относятся все перечисленные ниже затраты,
кроме;
а) амортизации;
б) ренты;
в) процента;
г) заработной платы;
д) административно-управленческих расходов.
Ответ — г,
65. К переменным издержкам относятся все перечисленные ниже затраты,
кроме:
а) заработной платы;
б) расходов на сырье и материалы;
в) амортизации;
г) платы за электроэнергию.
Ответ — в.
66. Прирост издержек, вызванный затратами
дополнительной единицы продукции, называется:
а) средними издержками;
б) предельными издержками;
в) переменными издержками;
г) средними постоянными издержками.
Ответ — б.
на
производство
67. Средние общие издержки производства являются минимальными по
своей величине при:
а) объеме производства, обеспечивающем максимум экономической
прибыли;
б) неизменности постоянных издержек;
в) равенстве средних общих и предельных издержек;
г) равенстве средних переменных и предельных издержек.
Ответ — в.
68. В краткосрочном периоде критерием максимизации прибыли на рынке
совершенной конкуренции являются:
а) предельные издержки меньше среднего дохода;
б) максимальная разность между предельным доходом и предельными
издержками;
в) наибольший разрыв между ценой и общими издержками;
г) предельные издержки равны цене.
Ответ — г.
69. Предприятие примет решение о своем закрытии, если его убыток
превышает:
а) постоянные издержки;
б) переменные издержки;
в) общие издержки;
г) предельные издержки.
Ответ — а.
70. Ценовая дискриминация относится к рынку:
а) чистой конкуренции;
б) монополистической конкуренции;
в) олигополии;
г) монополии.
Ответ — г.
71. По сравнению с совершенной конкуренцией равновесный объем
выпуска продукции монополиста:
а) больше;
б) меньше;
в) такой же;
г) все перечисленное неверно.
Ответ — б.
72. Основные принципы ценообразования на олигополистическом рынке —
это все нижеперечисленное, кроме;
а) тайного сговора в цене;
б) лидерства в ценах;
в) ценовой конкуренции;
г) ценовой войны.
Ответ — г.
73. ВВП равен стоимости:
а) промежуточного продукта;
б) продукта перепродаж;
в) конечного продукта, произведенного резидентами страны за год;
г) конечного продукта, произведенного национальным капиталом за год.
Ответ — в.
74. ВВП и ВНП отличаются на величину:
а) стоимости промежуточного продукта;
б) стоимости продукта перепродаж;
в) трансфертных платежей;
г) сальдо факторных доходов.
Ответ — г.
75. Потенциальный ВВП измеряется:
а) объемом производства, соответствующим уровню потенциальных
потребностей населения и всех хозяйствующих субъектов страны;
б) объемом продукции, который может быть произведен в стране в условиях
полной занятости населения (при уровне естественной безработицы);
в) максимальным объемом продукции, который может быть произведен в
данных экономических условиях и при данных факторах производства.
Ответ — 6.
76. Стоимость потребленных средств производства в I подразделении 4800 ден. ед., во II подразделении – 1800 ден. ед. Органическое строение капитала
в них соответственно 4:1 и 2:1. Норма прибавочной стоимости – 100%, норма
накопления в I подразделении – 50%. Рассчитайте объем произведенной
продукции на конец второго года.
77. Увеличение совокупного спроса в долгосрочном периоде при
неизменности объема производства порождает:
а) неизменность уровня цен;
б) сокращение предложения;
в) повышение уровня цен;
г) неизменность экономической конъюнктуры.
Ответ – в.
78. Для повышения совокупного спроса при нарушении
макроэкономического равновесия, согласно кейнсианской модели, применяются:
а) отвлечение потенциальных расходов;
б) инъекции;
в) изъятие в сбережения;
г) повышение учетной ставки.
Ответ – б.
79. Интенсивный экономический рост имеет место при:
а) устойчивом уровне производительности труда;
б) использовании качественно новых или более совершенных ресурсов;
в) неизменности органического строения капитала;
г) наращивании объемов используемых ресурсов.
Ответ — б.
80. Укажите правильную последовательность фаз экономического цикла:
а) подъем, оживление, депрессия, кризис;
б) кризис, депрессия, оживление, подъем;
в) кризис, оживление, подъем, депрессия;
г) подъем, оживление, кризис, депрессия.
Ответ — б.
81. Фазе экономического кризиса, сопровождающегося стагфляционным
процессом, соответствует:
а) рост курса акций;
б) сокращение объема выплат пособий по безработице;
в) падение процентной ставки;
г) рост рыночных цен.
Ответ — г.
82. В структуре бюджетной системы унитарного государства не содержатся:
а) государственный бюджет;
б) бюджеты субъектов федерации;
в) местные бюджеты;
г) консолидированный бюджет.
Ответ — б.
83. Консолидированный бюджет представляет собой:
а) совокупность федерального бюджета и региональных бюджетов;
б) федеральный бюджет;
в) свод бюджетов субъектов федерации и местных бюджетов;
г) совокупность бюджетов всех уровней.
Ответ — г.
84. Регрессивный принцип построения налогов характерен для:
а) прямых налогов;
б) налогов с физических лиц;
в) косвенных налогов;
г) целевых сборов.
Ответ — в.
85. Кривая Лаффера характеризует;
а) функциональную зависимость налоговых поступлений от ставок
налогообложения;
б) тенденцию роста налоговых поступлений при повышении налоговых
ставок;
в) ставки налогов в зависимости от уровня получаемого дохода;
г) зависимость благосостояния.
Ответ — а.
86. Кривая Лоренца выражает:
а) функциональную зависимость доли присваиваемого дохода различными
.группами населения страны от их численности;
б) пропорциональное распределение доходов между различными группами
населения страны;
в) отклонение реального распределения доходов между различными
группами населения страны от равного распределения доходов;
г) пропорции распределения первичных доходов в стране.
Ответ — в.
87. Кривая отклонения реального распределения доходов от линии
абсолютно справедливого их распределения называется:
а) кривой Лаффера;
б) изоквантой;
в) кривой Лоренца;
г) кривой Филлипса.
Ответ — в.
Экономическая теория
Учебно-методический комплекс
для студентов очной формы обучения по направлению
41.03.05 «Международные отношения» (уровень бакалавриата)
квалификация «Бакалавр»
профиль «Международные отношения и внешняя политика»
Компьютерный набор
Редактор _____________
Подписано к печати __________
Формат 60х84/16.
Бумага писчая.
Цифровая печать. Усл.п.л._____. Уч.-изд.л._____.
Тираж __ экз.
Заказ № _____
680000, г. Хабаровск, ул. Московская, 6, РИЦ