МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новосибирский государственный университет геолого-геофизический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОГРАФИЯ» Рекомендуется для направления подготовки 020700 Геология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Новосибирск – 2013 1. Цели и задачи дисциплины Целью курса «География» является формирование у студентов комплексного представления о строении, закономерностях развития географической оболочки и крупных территориальных комплексах земного шара, о роли природных условий в жизни человека. К основным задачам курса относятся: · формирование у студентов представлений об объекте и предмете изучения, методах исследования, основных понятиях географической науки; · рассмотрение физико-географического направления географии как системы знаний о геосистемах; · изучение географической оболочки, ее структуры, развития и функционирования; · формирование умения обоснования экологических проблем на основе географической картины мира и географического мышления. В результате освоения дисциплины студент должен знать: объект и предмет изучения, методы исследования основных наук географического цикла; общегеографические учения, теории и гипотезы; геосистемы как объект изучения физической географии; понятие о географической оболочке, ее структуре, развитии, функционировании; уметь: давать географическую характеристику геосистем разного иерархического уровня; ориентироваться на карте мира и России; обосновать экологические проблемы с позиций географического мышления; владеть: навыками, приемами и необходимым инструментарием комплексного географического анализа. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «География» входит относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы (Б2) и читается в I-м семестре бакалавриата. Является начальным курсом в системе географических дисциплин, вводит студентов в область фундаментальных знаний наук о Земле, служит формированию диалектического взгляда и расширяет границы географического мышления. Курс «География» связан с такими дисциплинами как «Экология», «Общая геология», «Геология России», «Геоморфология». «Гидрогеология», «Картография» и является предшествующим курсом для их изучения. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 3.1. Общенаучные компетенции (ОК) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК4); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14); владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16); способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18); готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19). 3.2. Профессиональные компетенции (ПК) имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1); способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-2); способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6); научно-исследовательская деятельность: способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8); способен использовать профильно-специализированные знания фундаментальных разделов физики, химии, экологии для освоения теоретических основ геологии, геофизики, геохимии, экологической геологии (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-16). 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них аудиторных – 54 часа, самостоятельная работа студентов – 18 часов. Дисциплина читается в I учебном семестре, форма промежуточной аттестации – зачет. 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины 1. Введение. Общая постановка задач курса. География как наука, ее содержание, эволюция и структура. Система географических наук. Объект, предмет и основные понятия географической науки. Дифференциация и интеграция в географии. Методы географических исследований. География и экология. 2. Географическая оболочка, ее структура, развитие и функционирование. Астрономические и геофизические факторы формирования географической оболочки. Основные характеристики Земли как планеты. Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и обращения вокруг Солнца. Влияние циклов солнечной активности в ритмике природных процессов и явлений на Земле. 3. Оболочечное строение Земли. Основные характеристики литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы. Ландшафтная сфера Земли. Большой географический круговорот вещества. Этапы развития географической оболочки: догеологический, добиогенный, биогенный, антропогенный. 4. Пространственная физико-географическая дифференциация. Факторы пространственной физико-географической дифференциации. Факторы и энергетические источники развития. Геосистемы. Горизонтальная (пространственная) структура географической и ландшафтной оболочки. Основные черты, формы и закономерности пространственной глобальной, региональной и локальной физико-географической дифференциации. Азональность и интразональность. Высотная поясность. Периодический закон географической зональности. 5. Человек и природная среда. Природно-антропогенная история современных ландшафтов. Природные ресурсы. Антропогенный и культурный ландшафт. Проблемы загрязнения окружающей среды. Оптимизация природной среды и роль географии в ее обосновании и осуществлении. 6. Региональная география. Географическая характеристика материков: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия и Океания, Антарктида. Географическая характеристика Мирового океана. Географическая характеристика России. 7. География России. Географическое положение и границы России. Особенности геологического развития, связь геологического строения с размещением месторождений полезных ископаемых. Особенности рельефа, климата, почвенно-растительного покрова. Характерные и уникальные природные комплексы России. Основные экономические районы России, их специализации. Транспортная сеть. Экономические партнёры России. Место России в мировой экономике. Проблемы экономического развития России. Экологические проблемы России. 5.2. № п/ п Разделы дисциплины и междисциплинарные обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 + + + + + + + + + + + 1. Экология 2. Общая геология 3. Геология России 4. Геоморфология + + + 5. Гидрогеология + + + 6. Картография + 6. 5.3. связи + Разделы дисциплины и виды занятий + с 1. Введение 1 2. Географическая оболочка, ее структура, развитие и функционирование 2 3. Оболочечное строение Земли 8 4. Пространственная физикогеографическая дифференциация 4 5. Человек и природная среда 2 6. Региональная география 11 2 7. География России 8 2 36 8 Итого Всего Самостоятельная работа студентов Семинары Практические занятия Лекции Наименование раздела дисциплины № п/п 1 2 2 2 10 2 8 2 4 10 25 6 8 22 10 18 72 6. Практические занятия № п/п № раздела Наименование практических работ 1. 2 Географические следствия движения Земли. Характеристика движения Земли вокруг оси, Солнца и выявление географических следствий этого движения. 2. 4 3. 6 Определение географических координат объектов, нахождение объектов по географическим координатам Сравнительная характеристика природных условий и ресурсов материков. Анализ географического положения, природных условий и ресурсов материков, сравнение природно-ресурсного потенциала. Трудоемкость (часы/за четные единицы) 2/0,05 2/0,05 2/0,05 4. 7 Составление сводного физикогеографического профиля по меридиану 2/0,05 7. Семинарские занятия № п/п № раздела дисциплин ы 1. 3 Наименование семинара Строение и свойства географической оболочки. Законы географической оболочки и ее частей. Воздействие хозяйственной деятельности человека на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу. Изменение свойств природных комплексов, деградация ландшафтов, культурные ландшафты. Трудоемкость (часы/за четные единицы) 2/0,05 2. 5 2/0,05 3. 7 Географическое положение и границы России. 2/0,05 4. 7 2/0,05 5. 7 Климат России, его современные и исторические колебания. Широтная зональность и высотная поясность на территории России. Характерные и уникальные природные комплексы России. 2/0,05 8. Самостоятельная работа студентов № п/п № раздела дисциплин ы 1. 6 2. 7 Виды самостоятельной работы Изучение географической номенклатуры материков Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида Изучение географической номенклатуры России Трудоемкость (часы/за четные единицы) 10/0,3 8/0,2 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература Бобков А.А., Селивёрстов Ю.П. Землеведение. Учебник для вузов. М., Академ. Проект, 2006.– 537 с. Власова Т.В. и др. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие. М.: Академия, 2005. Залогин Б. С. Мировой океан / Б.С. Залогин, К.С. Кузьминская. - М.: Академия, 2001.– 330с. Раковская Э.М., Давыдова М.И. Физическая география России: Учебник для студентов высших учебных заведений: В 2 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. Cавцова Т.М. Общее землеведение: Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.– 416 с. б) дополнительная литература Ананьев Г.С., Леонтьев О.К. Геоморфология материков и океанов. М.,1987. Введение в физическую географию. Учебное пособие для географических специальностей вузов / Под редакцией К.К. Маркова. 2-е изд. М.: Высшая школа, 1978. – 191 с. Воронов А.Г, Дроздов Н.Н. Мяло Е.Г. Биогеография Мира. М.,1985. Геренчук К.И. и др. Общее землеведение. Учебное пособие для студентов географических специальностей вузов. М., 1984. – 256 с. Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Экосистемы мира. М.: АО «Астра семь», 1997. Ермолаев М.М. Введение в физическую географию. - Л.: ЛГУ, 1975. Львович М.И. Мировые водные ресурсы и их будущее. М.,1974 Мильков Ф.Н. Общее землеведение. - М.: Высшая школа, 1990. - 335 с. Мильков Ф.Н. Общее землеведение. Учебное пособие для студентов географических специальностей вузов. М.: Высшая школа, 1990. – 335 с. Петкевич М.В. Введение в землеведение. Томск, 2002. – 129 с. Петкевич М.В. Практические работы по землеведению. Томск, 2000. – 17 с. Романова Э.П., Куракова Л.И.. Ермаков Ю.Г. Природные ресурсы мира. М.: Изд-во Моск. Ун-га, 1993. Уайт Г. География. Ресурсы и окружающая среда. М.,1990. в). периодические издания GEO FOCUS. GEO. NATIONAL GEOGRAPHIC Россия. Вокруг Света. Вопросы географии. География в школе. Известия РАН серия «География». Известия РГО. г) Словари и справочники Атлас океанов. Термины и понятия. Справочные таблицы. М.,1988. Географический энциклопедический словарь. Географические названия. М.,1983,1989. Краткая географическая энциклопедия. Тт. 1-5, М., 1960-66. Краткий топонимический словарь, / Никонов В.А. / М.,1966. Словарь географических названий зарубежных стран. М.,1986. Структура континентов и океанов. Терминологический справочник. М.,1969. Топонимический словарь к курсу «Физическая география материков и океанов» /составитель Филандышева Л.Б.Томск, ТГУ, 1996. 28 с. Топонимия мира /составители: Н.С. Евсеева, А.М. Малолетко, Л.Н. Окишева, Т.В. Ромашова, Л.Б. Филандышева. Томск, 2002. 100 с. Школьный топонимический словарь/составитель Поспелов Е.М. /М.,1988. д) географические атласы Атлас мира. М.: ПКО «Картография» Федеральной службы геодезии и картографии России. – М.: Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2004. Большой географический атлас мира / Пер. с исп. И. М. Вершининой, И. А. Врублевской. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ»: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», 2004. . Большой географический атлас школьника. - М.: "АСТ-ПРЕСС", 2001. Географический атлас. Для учителей средней школы/ Гл. ред. Н. И. Блинова. - М.: ГУГК, 1969, 1980. География материков и океанов. Природа, население, хозяйство. Атлас для 7 класса общеобразовательных учреждений /Отв. ред. Н. Н. Тальская. Омск: Омская картографическая фабрика, 2004. 10.Материально-техническое обеспечение дисциплины 1) мультимедийный проектор, ноутбук для показа материалов-презентаций к лекционной и практической части курса; 2) раздаточный материал: карты, теоретический материал, фотографии, таблицы, схемы; 3) презентации PowerPoint. лекций, 11. Методические дисциплины выполненные рекомендации в по компьютерной организации программе изучения Для успешного освоения дисциалины необходимо: 1. Выполнить практические работы. Предварительно перед каждой практической работой изучить соответствующую тему учебников и лекций. 2. Уметь показать на карте и правильно произнести все географические объекты из списка географической номенклатуры. 3. Подготовиться и активно принимать участие в семинарских занятиях. 4. Выполнить контрольные работы 5. Изучить теоретический (лекционный) материал и уметь ответить на вопросы по разделам, указанным в программе. Все работы оцениваются по пятибалльной системе. Без выполнения практических работ и сдачи географической номенклатуры студен к зачету не допускается. Оценки за выполнение всех видов работ учитываются при приведении промежуточной аттестации. 11.1. Примерный перечень вопросов и заданий для проведения контрольных работ Система и комплекс географической науки. Географическая оболочка Земли – объект изучения землеведения. Границы географической оболочки. Зональность и азональность географической оболочки. Ритмика процессов и явлений географической оболочки. Условия возникновения планет с мыслящей жизнью. Географическое пространство. Происхождение материков и океанов. Закономерности расположения и развития материков и океанов. Глобальная система атмосферно-гидросферных течений в Мировом океане. 21. Энергия жизни и её географическое значение. 22. Жизненное сообщество организмов. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 11.2. Вопросы промежуточного контроля освоения дисциплины, учитывающие формируемые знания, умения и владения (зачет) 1. Система географических наук 2. Объект изучения географии – географическая оболочка 3. Границы географической оболочки 4. Составные части географической оболочки 5. Космические факторы, определяющие развитие географической оболочки Земли. 6. Основные черты строения Вселенной и пути её эволюции 7. Происхождение и состав Солнечной системы 8. Форма и размеры Земли. Их географическое значение 9. Суточное вращение Земли и его географические следствия 10.Годовое движение Земли. Географические следствия 11.Гравитационное поле Земли 12.Магнитное поле Земли 13.Внутреннее строение Земли 14.Литосфера, её состав и строение 15.Типы земной коры 16.Строение и движение земной коры 17.Структурные элементы земной коры 18.Развитие материков и океанов 19.Понятие о рельефе. Формы рельефа 20.Рельеф земной поверхности: вертикальное и горизонтальное расчленение материков и океанов 21.Рельеф суши 22.Рельеф дна Мирового океана 23.Рельефообразующие факторы 24.Состав и строение атмосферы. Её роль на Земле 25.Погода и климат 26.Климатообразующие факторы 27.Циркуляция атмосферы 28.Солнечная радиация. 29.Распределение температуры. Тепловые пояса 30.Циклоны и антициклоны. Атмосферные фронты 31.Гидросфера и её структура 32.Мировой океан 33.Физико-химические свойства морской воды 34.Вертикальная структура вод Мирового океана 35.Движение воды в Мировом океане 36.Классификация морских течений 37.Приливы и отливы 38.Циркуляция поверхностных вод Мирового океана 39.Жизнь в Мировом океане 40.Биосфера Земли. Её состав и границы 41.Биогеохимические функции биосферы 42.Активность (энергия) живого вещества и её географическое значение 43.Жизненные сообщества организмов 44.Целостность процессов и явлений в географической оболочке 45.Круговорот вещества и энергии в географической оболочке 46.Зональность процессов и явлений в географической оболочке 47.Азональность процессов и явлений в географической оболочке 48.Ритмика процессов и явлений в географической оболочке 49.Добиогенный этап развития географической оболочки 50.Биогенный этап развития географической оболочки 51.Антропогенный этап развития географической оболочки Разработчик: доцент кафедры общей и региональной геологии Новосибирского государственного университета Осинцева Наталия Викторовна Эксперты: __________________________________________________________________ ________________________________________________________________