10070001 стратегический анализ издержек и

1.
Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом
требований ФГОС)
Дисциплина «Стратегический анализ издержек и конкурентоспособности компании» занимает важное место
в подготовке бакалавра по направлению 100700.62 «Торговое дело», профиль 10070001 «Коммерция».
Актуальность дисциплины обусловлена необходимостью формирования и реализации стратегии
ресурсосбережения на всех уровнях управления компании в условиях жесткой конкуренции.
Цель настоящего курса – заключается в раскрытии значимости стратегического анализа
конкурентоспособности компании для обеспечения конкурентоспособности управляемых объектов.
Задачи дисциплины:
-дать бакалаврам представление о взаимосвязи конкурентоспособности и конкуренции; сущности
конкурентоспособной экономики; способах использования экономических законов, закономерностей и
законов организации и формировании конкурентоспособной экономики, научных подходах к управлению
объектами в конкурентоспособной экономике;
-ознакомить с методиками оценки качества управления конкурентоспособностью организации;
методических основах управления конкурентными преимуществами объектов микроконкурентоспособности;
методами анализа, прогнозирования, экономического обоснования и планирования конкурентоспособности;
-сформировать навыки решения профессиональных задач по формированию целей и структуры стратегии
поведения конкурентоспособной организации с использованием методов ресурсосбережения и снов
ценообразования..
По итогам изучения курса бакалавры получают систему знаний, которая позволяет приступить к
профессиональной деятельности в сфере логистики на должностях, требующих углубленной подготовки.
1.2.
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать




сущность конкурентоспособности, принципы управления конкурентоспособностью, факторы повышения
качества и эффективности решений по конкурентоспособности;
сущность методов анализа, оценки. нормирования конкурентоспособности компании;
методы ресурсосбережения и основы ценообразования, этапы и инструменты стратегического анализа;
основы стратегии ресурсосбережения, систему показателей ресурсоемкости товара и производства;
сущность стратегической эффективности.

Студент должен уметь






предвидеть будущие ситуации на основе системного анализа внешней среды и объекта, прогнозировать
изменения внешних и внутренних параметров с применением стратегической информации;
на практике применять системный, сравнительный, факторный, SWOT-анализ, корреляционнорегрессивный анализ;
решать практические задачи при оценке эффективности использования ресурсов, измерении и
отслеживании затрат с помощью анализа;
определять формы и интенсивность конкуренции, исходя из соперничества между участниками отрасли,
возможности вхождения в отрасль новых конкурентов, конкуренции со стороны производителей товаровзаменителей, влияния поставщиков, влияния компаний-потребителей;
формулировать предложения по выбору эффективных стратегий, соответствующих внутренним
параметрам предприятия и его положению на рынке и, в целом, во внешней среде, на основе SWOTанализа;
управлять конкретными ситуациями на уровне фирмы на основе анализа цепочки ценностей, анализа
стратегического позиционирования и анализа факторов, определяющих затраты.
Студент должен иметь представление о



концепции цепочки ценностей;
об общих стратегиях бизнеса М. Портера;
о методиках разработки и реализации стратегии повышения конкурентоспособности предприятия.
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и
профессиональные компетенции (ПК)



готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и
самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять
организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину (ОК-3);
способностью прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность (ПК-4);
готовностью к выявлению и удовлетворению потребностей покупателей товаров, их формированию с
помощью маркетинговых коммуникаций, способностью изучать и прогнозировать спрос потребителей,
анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка (ПК-6);




способностью управлять персоналом организации (предприятия), готовностью к организационноуправленческой работе с малыми коллективами (ПК-8);
способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для
организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или
рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);
способностью обеспечивать материально-техническое снабжение предприятия, закупки и продажу (сбыт)
товаров, управлять товарными запасами (ПК-13);
готовностью участвовать в выборе и формировании логистических цепей и схем в торговых организациях,
способностью управлять логистическими процессами и изыскивать оптимальные логистические системы
(ПК-15);
Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих
Перечень последующих дисциплин, видов
дисциплин
работ
Коммерческая деятельность
Ассортиментная политика предприятия
Организация, технология и проектирование
Экономический анализ деятельности
предприятия
предприятий торговли
Бухгалтерский учет
Введение в теорию управления торговым
Финансы, денежное обращение и кредит
персоналом
Изучение коньюнктуры рынка
Преддипломная практика
1.3.
2.
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение
содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и
студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
Показательный (изложение материала с приемами показа)
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты
рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и
решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути
ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения
проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п.
2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
М
П
Д
Э
ПБ
И
ПГ
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем
Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
2.1.
Н
е
д
е
л
я
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - очная форма
обучения.
К
в том
о
числ
л
ев
.
инте
ракт
ч
ивно
а
й
с
форм
е,
час.
Ме
то
ды
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Реа
лиз
уем
ые
ко
мп
ет
енц
ии
1-5
6
Модуль 1 Развитие конкурентных преимуществ объектов в
конкурентоспособной экономике
1
2
Лекция «Сущность и виды конкурентоспособности».
Сущность
конкурентоспособности.
Уровни
и
объекты
конкурентоспособности. Использование экономических законов и
законов организации в формировании конкурентоспособной экономики.
Управление конкурентными преимуществами объектов. Нормирование
стратегической конкурентоспособности объектов.
3,5
4
Лекция «Качество и ресурсосбережение – ключевые
факторы
конкурентоспособности».
Управление качеством продукции и сервиса потребителей. Методы
ресурсосбережения и ценообразования. Опыт Японии, США, Западной
Европы и отечественный опыт управления качеством. Основные
стратегии ресурсосбережения. Система показателей ресурсоемкости
товара и производства. Анализ эффективности использования ресурсов.
Факторный анализ прироста производительности труда.
713
8
7
2
9
2
6
2
ПК-6,
ПК-8
ПК-11
Лекция «Стратегическое управление затратами – определение и обзор».
Концепция
цепочки
ценностей.
Концепция
стратегического
позиционирования.
Концепция
затратообразующих
факторов.
Стратегическое управление и стратегический анализ затрат. Главные
отличия SCM.
Д,И,Э
ПК-6,
ПК-11
Лекция « Отраслевой и конкурентный анализ».
Место и содержание отраслевого и конкурентного анализа.
Определение доминирующих в отрасли экономических характеристик.
Основные движущие силы, вызывающие изменения в отрасли. Анализ
конкурентных сил, действующих на фирму. Оценка конкурентных
позиций и возможных действий соперничающих компаний.
Определение ключевых факторов конкурентного успеха.
Д,И,Э
Модуль
2.
Стратегический
конкурентоспособности фирмы.
анализ
издержек
и
2
2
Лекция «Анализ ситуации компании»
Цели анализа. Оценка применяемой стратегии. SWOT-анализ.
Стратегический стоимостной анализ. Оценка силы конкурентной
позиции фирмы. Определение предпочтительных стратегических
действий фирмы.
13
2
2
Лекция « Стратегический анализ издержек».
Анализ цепочки ценностей, анализ стратегического позиционирования и
анализ факторов, определяющих затраты. Стратегические проблемы.
1517
4
Модуль 3. Анализ издержек и стратегия развития торговой
организации
2
2
17
ОК-3,
ПК-4
Д,И,Э
11
15
М,
Д,И,Э
Д,И,Э
ПК-15
ПК-15
Д,И,Э
,П
ПК-15
Лекция «Анализ издержек как инструмент разработки стратегии
развития торговой организации».
Использование стратегического анализа издержек для целей
стратегического и оперативного управления торговой организации.
Выбор показателей для анализа и принятия управленческих решений.
Д,И,Э
,П
ПК-15
Лекция «Расходы торговой организации и их анализ».
Состав расходов торговой организации. Расходы на реализацию
товаров, их классификация. Показатели, характеризующие состояние и
динамику расходов на реализацию, и факторы, влияющие на их
величину. Управление расходами на реализацию товаров. Анализ
расходов на реализацию товаров.
М,П
ПК-15
1-4
8
1-2
4
3-4
20
5-6
4
912
1314
1518
4
8
4
Семинар «Качество и ресурсосбережение – ключевые
факторы
конкурентоспособности».
Управление качеством продукции и сервиса потребителей. Методы
ресурсосбережения и ценообразования. Опыт Японии, США, Западной
Европы и отечественный опыт управления качеством. Основные
стратегии ресурсосбережения. Система показателей ресурсоемкости
товара и производства. Анализ эффективности использования ресурсов.
Факторный анализ прироста производительности труда.
6
Модуль
2.
Стратегический
конкурентоспособности фирмы.
анализ
издержек
и
2
2
2
Семинар « Отраслевой и конкурентный анализ».
Место и содержание отраслевого и конкурентного анализа.
Определение доминирующих в отрасли экономических характеристик.
Основные движущие силы, вызывающие изменения в отрасли. Анализ
конкурентных сил, действующих на фирму. Оценка конкурентных
позиций и возможных действий соперничающих компаний.
Определение ключевых факторов конкурентного успеха.
Практическое занятие «Анализ ситуации компании»
Цели анализа. Оценка применяемой стратегии. SWOT-анализ.
Стратегический стоимостной анализ. Оценка силы конкурентной
позиции фирмы. Определение предпочтительных стратегических
действий фирмы.
Практическое занятие «Стратегический анализ издержек».
Анализ цепочки ценностей, анализ стратегического позиционирования и
анализ факторов, определяющих затраты. Стратегические проблемы.
Модуль 3. Анализ издержек и стратегия развития торговой
организации
2
Семинар «Анализ издержек как инструмент разработки стратегии
развития торговой организации».
Использование стратегического анализа издержек для целей
стратегического и оперативного управления торговой организации.
Выбор показателей для анализа и принятия управленческих решений.
6
Д,И,Э
Д,И,Э
Практическое занятие «Расходы торговой организации и их анализ».
Состав расходов торговой организации. Расходы на реализацию
ОК-3,
ПК-4
ПК-6,
ПК-8
ПК-11
Д,И,Э
Семинар «Стратегическое управление затратами – определение и
обзор».
Концепция
цепочки
ценностей.
Концепция
стратегического
позиционирования.
Концепция
затратообразующих
факторов.
Стратегическое управление и стратегический анализ затрат. Главные
отличия SCM.
8
15
16-
Семинар «Сущность и виды конкурентоспособности».
Сущность
конкурентоспособности.
Уровни
и
объекты
конкурентоспособности. Использование экономических законов и
законов организации в формировании конкурентоспособной экономики.
Управление конкурентными преимуществами объектов. Нормирование
стратегической конкурентоспособности объектов.
4
514
7-8
Практические занятия
Лабораторные занятия
Семинары
Модуль 1 Развитие конкурентных преимуществ объектов в
конкурентоспособной экономике
ПК-6,
ПК-11
Д,И
ПК-15
П
Д
И
ПК-15
П
Д
ПК-15
И
ПК-15
П
Д
И
ПК-15
П
товаров, их классификация. Показатели, характеризующие состояние и
динамику расходов на реализацию, и факторы, влияющие на их
величину. Управление расходами на реализацию товаров. Анализ
расходов на реализацию товаров.
18
36
Д
И
6
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения,
2
Лекция «Анализ ситуации компании»
Цели анализа. Оценка применяемой стратегии. SWOT-анализ.
Стратегический стоимостной анализ. Оценка силы конкурентной позиции
фирмы. Определение предпочтительных стратегических действий фирмы.
2
Лекция « Стратегический анализ издержек».
Анализ цепочки ценностей, анализ стратегического позиционирования и
анализ факторов, определяющих затраты. Стратегические проблемы.
2
Практические занятия
Лабораторные занятия
Семинары
Практическое занятие «Анализ ситуации компании»
Цели анализа. Оценка применяемой стратегии. SWOT-анализ.
Стратегический стоимостной анализ. Оценка силы конкурентной позиции
фирмы. Определение предпочтительных стратегических действий фирмы.
2
Практическое занятие «Стратегический анализ издержек».
Анализ цепочки ценностей, анализ стратегического позиционирования и
анализ факторов, определяющих затраты. Стратегические проблемы.
6
Семинар «Анализ издержек как инструмент разработки стратегии развития
торговой организации».
Использование
стратегического
анализа
издержек
для
целей
стратегического и оперативного управления торговой организации. Выбор
показателей для анализа и принятия управленческих решений.
2
Практическое занятие «Расходы торговой организации и их анализ».
Состав расходов торговой организации. Расходы на реализацию товаров, их
классификация. Показатели, характеризующие состояние и динамику
расходов на реализацию, и факторы, влияющие на их величину.
Управление расходами на реализацию товаров. Анализ расходов на
реализацию товаров
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок
подготовки 3 года 6 месяцев
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, тема и краткое содержание
Методы
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Кол. час
Неделя
срок подготовки 5 лет
ОК-3,
ПК-15
ПК-15
ПК-15
ПК-15
ПК-15
ПК-15
Лекция «Анализ ситуации компании»
2
ОК-3,
ПК-15
Цели анализа. Оценка применяемой стратегии. SWOT-анализ.
Стратегический стоимостной анализ. Оценка силы конкурентной позиции
фирмы. Определение предпочтительных стратегических действий фирмы.
Практические занятия
Лабораторные занятия
Семинары
Семинар «Анализ издержек как инструмент разработки стратегии развития
торговой организации».
6
Реализуемые
компетенции
Методы
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Кол. час
Неделя
Вид занятия, тема и краткое содержание
ПК-15
Использование стратегического анализа издержек для целей
стратегического и оперативного управления торговой организации. Выбор
показателей для анализа и принятия управленческих решений.
Лекция «Анализ ситуации компании»
2
Цели анализа. Оценка применяемой стратегии. SWOT-анализ.
Стратегический стоимостной анализ. Оценка силы конкурентной позиции
фирмы. Определение предпочтительных стратегических действий фирмы.
Практические занятия
Лабораторные занятия
Семинары
Семинар «Анализ издержек как инструмент разработки стратегии развития
торговой организации».
6
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, тема и краткое содержание
Методы
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Кол. час
Неделя
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок
подготовки 2 года 6 месяцев
ОК-3,
ПК-15
ПК-15
Использование стратегического анализа издержек для целей
стратегического и оперативного управления торговой организации. Выбор
показателей для анализа и принятия управленческих решений.
2.2.
Н
е
д
е
л
я
Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
К
о
л
.
ч
а
с
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
Ре
ал
изу
ем
ые
ко
мп
ет
ен
ци
и
1-3
7-8
4
4
118
8
4
Содержание и факторы, определяющие корпоративную стратегию.
Методы разработки
и реализации стратегии повышения конкурентоспособности
организации
Усвоение текущего учебного материала
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента
ПК-1
ПК14
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 5 лет
Н
е
д
е
л
я
К
о
л
.
ч
а
с
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
Содержание и факторы, определяющие корпоративную стратегию.
Методы разработки
и реализации стратегии повышения конкурентоспособности
организации
4
4
48
Ре
ал
изу
ем
ые
ко
мп
ет
ен
ци
и
ОК-3,
ПК-4,
ПК-15
Усвоение текущего учебного материала
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 3 года 6 месяцев
Н
е
д
е
л
я
К
о
л
.
ч
а
с
4
4
46
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
Содержание и факторы, определяющие корпоративную стратегию.
Методы разработки
и реализации стратегии повышения конкурентоспособности
организации
Ре
ал
изу
ем
ые
ко
мп
ет
ен
ци
и
ОК-3,
ПК-4,
ПК-15
Усвоение текущего учебного материала
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 2 года 6 месяцев
Н
е
д
е
л
я
К
о
л
.
ч
а
с
4
4
56
2.3.
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
Содержание и факторы, определяющие корпоративную стратегию.
Методы разработки
и реализации стратегии повышения конкурентоспособности
организации
Ре
ал
изу
ем
ые
ко
мп
ет
ен
ци
и
ОК-3,
ПК-4,
ПК-15
Усвоение текущего учебного материала
Интерактивные технологии
образовательном процессе
и
инновационные
методы,
используемые
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на
повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности
(методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы
обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности
студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов,
предприятий и организаций и др.).
№
Наименование основных форм
Краткое описание и примеры,
Часы
использования в модулях (темах), место
проведения
1.
Разбор конкретных ситуаций
Лекция и Семинарское занятие
6
«Стратегический анализ издержек и
конкурентоспособности фирмы», ауд. 328,
ауд. 328
2.
Использование информационных ресурсов и
Использование информационных ресурсов 2
баз данных
«Консультант +», ауд. 326
3.
Использование методов, основанных на
Практические занятия по теме «Анализ
4
изучении практики (case studies)
ситуации компании. Стратегический
анализ издержек», ауд. 326
3.
3.1.
Средства обучения
Информационно-методические
№
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок
1.
Основная литература:
Люгер, Дж.Ф. Искусственный интеллект: стратегии и методы решения сложных
проблем / Дж.Ф. Люгер. – М. : Издательский дом "Вильямс", 2003. – 864 с.
-
2.
Михайлова, Е.А. Основы бенчмаркинга / Е.А. Михайлова. – М. : Юрист, 2002. –
110 с.
1
3.
Портер М. Конкурентная стратегия. Методика анализа
конкурентов/пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2005 – 278 с.
и
9
4.
Романов, В.П. Интеллектуальные информационные системы в экономике :
учебное пособие / В.П. Романов. – М. :Изд-во "Экзамен", 2003. – 496 с.
3
5.
Фатхутдинов Г.А. Стратегическая конкурентоспособность: учеб. М.: Экономика,
2005.
1
6.
Шанк Дж., Говиндараджан В. Стратегическое управление издержками. — СПб.:
5
отрасли
Наличие в
библиотеке
в
Бизнес-Микро, 1999.
7.
Экономика торгового предприятия: Торговое дело: Учебник / Под ред. Л.А.
Брагина. - М.: ИНФРА-М, 2009 -314 с.
-
8.
Экономика, анализ и планирование на предприятии торговли / Под. ред. А.Н.
Соломатина. - СПб.: Издательство «Питер-Пресс», 2009.
-
9.
Экономика предприятий торговли и общественного питания: Учебное пособие /
Под ред. Т.И. Николаевой и Н.Р. Егоровой. - М.: Кнорус, 2006.
-
10.
Экономическая эффективность и конкурентоспособность : учебное пособие /
Д.Ю. Муромцев, Ю.Л. Муромцев, В.М. Тютюнник, О.А. Белоусов, – Тамбов :
Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2007. – 96 с.
11.
Экономика организации (предприятия): учебник / под ред. Н.А.Сафронова. - М.:
Экономистъ, 2009.
Дополнительная литература:
1.
Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.
7
2.
Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента. Таганрог: ТРТУ, 1995.
-
3.
Богданов А.И. Стратегическое управление научно-техническим прогрессом на
предприятии (объединении). М.: ВАФ, 1991.
3
4.
Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: Учебник - 4-е изд.
доп. и перераб. - М.: Финансы и статистика, 2006.
6
5.
Вещунова Н.Л. Налоги Российской Федерации. Налоги и налоговый учет. - СПб.:
Питер, 2008.
11
6.
Карпова Е.В. Ресурсы торгового предприятия: Учебное пособие. - М.: Кнорус,
2005..
3
7.
Сантелайнен Т. и др. Управление по результатам. М.: Прогресс, 1989.
8
8.
Томпсон-мл., Артур, А., Стрикленд III, А., Дж. Стратегический менеджмент:
концепции и ситуации для анализа.— Москва: Издательский дом ―Вильямс‖,
2002.
9
9.
Юксвярав Р.К., Хабакук М.Я., Лейманн Я.А. Управленческое консультирование:
теория и практика. М.: Экономика, 1988.
-
3.2.
Материально-технические
№
ауд.
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение лабораторных
и практических занятий, научно-исследовательской
работы студентов с указанием наличия
Основное назначение (опытное,
обучающее, контролирующее) и
краткая характеристика использования
при изучении явлений и процессов,
выполнении расчетов.
326
Проектор, экран, ноутбук для проведения презентаций.
обучающее
328
Проектор, экран, ноутбук для проведения презентаций.
обучающее
4.
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№
1.
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
Вопросы к модулю: Развитие конкурентных преимуществ объектов в конкурентоспособной
экономике
1. Почему Болонский процесс и ВТО ориентируют страны на повышение своей
конкурентоспособности?
2. Почему конкурентоспособность следует подразделять на стратегическую, потенциальную и
реализованную?
3. В чем сущность стратегической конкурентоспособности ?
4. Почему необходимо использовать инновационный характер развития организации?
5. Что такое конкурентоспособная экономика?
6. Назовите инструменты конкурентоспособной экономики.
7. Раскройте составляющие пирамиды конкурентоспособности.
8. Раскройте сущность закона экономии времени по экономической литературе.
9. В чем сущность новой формулировки нового закона экономии времени?
10. Что такое конкурентное преимущество?
11. Раскройте логическую схему реализации конкурентных преимуществ организации.
12. Раскройте схему превращения конкурентных преимуществ объектов в конкурентоспособность
организации.
13. Перечислите внешние факторы конкурентных преимуществ организации.
14. Перечислите внутренние факторы конкурентных преимуществ организации.
15. Дайте определение понятия «потенциал организации».
16. Раскройте содержание портфелей новшеств и инноваций по реализации конкурентных
преимуществ организации.
17. Раскройте сущность нормирования. Чем отличается норматив от нормы ?
18. Какие параметры объектов должны нормироваться?
19. Раскройте сущность расчетно-аналитических методов нормирования.
20. Перечислите аргументы в пользу повышения качества нормативов.
21. Какие факторы определяют качество нормативов конкурентоспособности
22.Каково соотношение эффективного использования ресурсов в России и развитых странах?
23. Раскройте понятие ресурсосбережение. Какие бывают виды ресурсов?
24. Как рассчитываются удельные показатели ресурсоемкости?
25.Перечислите показатели эффективности использования основных фондов?
26. Какими показателями измеряется эффективность использования оборотных средств?
27.Как оценивается эффективность использования финансовых ресурсов?
28.По каким показателям оценивается производительность труда?
29.Какова зависимость между ценой и конкурентоспособностью товара?
30. Раскройте методику расчета цен на основе издержек и рентабельности товара.
31.Как определяется цена товара на основе норматива?
Вопросы к модулю: Стратегический анализ издержек и конкурентоспособности фирмы.
1. Перечислите основные этапы стратегического анализа.
2. Какие инструменты используются для проведения стратегического анализа?
3. В чем заключается сущность метода анализа разрыва?
4. В чем заключается сущность анализ динамики издержек и кривая опыта?
5. В чем заключается анализ динамики рынка?
6. Как использовать модель жизненного цикла для проведения стратегического анализа?
7. В чем заключается сущность модели "продукт-рынок"?
8. Сформулируйте основные отличия портфельных моделей анализа стратегии?
9. Что такое SWOT-анализ и для чего он нужен?
10. Какие тенденции развития российского рынка можно рассматривать как возможности, а какие как угрозы? Обоснуйте свой ответ.
11. Рассмотрите возможности и угрозы, которые могут возникнуть перед российскими
предприятиями различных отраслей.
12. Проиллюстрируйте на примере известной вам организации факторы конкуренции по М. Портеру.
Обоснуйте, почему надо изучать конкурентов. Всегда ли надо изучать конкурентов?
13. Приведите примеры отраслей, где барьерами входа в отрасль для новых предприятий являются: а)
крупные капиталовложения; б) низкая стоимость производства; в) патенты; г) высокая квалификация
персонала.
14. Приведите примеры предприятий, где не действует опытная кривая.
15. Приведите пример хорошо работающей фирмы любой отрасли (можно воспользоваться
материалами газет или журналов). Что, по вашему мнению, является факторами успеха данной
фирмы?
16. Что такое SNW -анализ, каковы его особенности?
17. Какие сферы деятельности предприятия вы бы анализировали в первую очередь?
18. Что, на ваш взгляд, сдерживает или затрудняет проведение комплексного анализа деятельности
российских предприятий?
19. Что дает "цепочка ценностей" Портера для анализа предприятия?
20. Что необходимо знать для определения конкурентных преимуществ предприятия?
21. Назовите основные стратегии достижения конкурентных преимуществ. С чем ассоциируются
риски, связанные с каждой из них?
22. При каких условиях предприятие выбирает стратегию лидерства в издержках? В чем сильные
стороны данной стратегии? В чем заключаются опасности лидерства в издержках?
Вопросы к модулю: Анализ издержек и стратегия развития торговой организации
1. Приведите классификацию затрат и расходов по различным признакам.
2. Раскройте состав операционных и внереализационных расходов.
3. Назовите основные этапы управления расходами.
4. Охарактеризуйте показатели, определяющие состояние и динамику расходов на реализацию.
5. В чем состоят основные задачи, решаемые в процессе анализа расходов?
6. В чем сходство и различие процессов минимизации и оптимизации расходов?
7. Каким образом можно оптимизировать расходы торговых организаций?
8. Охарактеризуйте ассортимент предлагаемой продукции как фактор, определяющий затраты - учет
затрат на основе видов деятельности.
9. В чем состоит концепция АВС: правильное и неправильное применение.
10. В чем состоит суть измерения и анализа затрат для одного важного функционального
затратообразующего фактора – качества.
11. Раскройте порядок проведения стратегического анализа одного из важнейших структурных
факторов затрат - выбора технологии.
1.
2
Вопросы к зачету
. 1. Сущность стратегического управления.
2. Сущность предпринимательского стиля организационного поведения.
3. Сущность и содержание миссии организации.
4. Формирование базы данных о внутренней и внешней среде организации.
5. Оценка информации о внутренней и внешней среде.
6. Сущность PEST-анализа внешней макросреды организации.
7. Анализ рынка.
8. Анализ конкурентной среды с использованием "пяти сил конкуренции Портера"
9. Сущность анализа сильных и слабых сторон организации.
10. Метод SNW-анализа.
11. Метода SWOT-анализа.
12. Правила и этапы проведения SWOT-анализа.
13. Матрица БКГ.
14. Сущность методов анализа конкурентных преимуществ.
15. Выбор позиций в конкуренции.
16. Этапы стратегического анализа.
17. Инструменты для проведения стратегического анализа.
18. Модель жизненного цикла.
19. Сущность модели "продукт-рынок".
20. Стратегия лидерства по издержкам.
21. Концепция цепочки ценностей
22. Концепция стратегического позиционирования
23. Концепция затратообразующих факторов.
24. Стратегический анализ внешней среды компании
25. Анализ ресурсов и конкурентных возможностей компании
26. Упрощенный вариант стратегического анализа внутренней среды компании
27. Анализ цепочки ценностей.
28. Анализ стратегического позиционирования.
29. Анализ затратообразующих факторов (факторов, определяющих затраты).
30. Учет затрат на основе видов деятельности (ABC - activity-based costing)
31. Базовая схема анализа издержек
32. Структура расходов торгового предприятия
33. Показатели затрат, расходов и издержек обращения, используемые в торговых организациях при
экономических расчетах
5.Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________