Факультетская хирургия, урология ФГОС

Аннотация рабочей программы дисциплины
«ФАКУЛЬТЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ, УРОЛОГИЯ»
для специальности 060103 - «Педиатрия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 час).
Цели и задачи дисциплины:
Цель - освоение теоретических основ и формирование практических умений для
диагностики наиболее часто встречающиеся хирургических, урологических заболеваний и
синдромов и оказывать неотложную врачебную помощь.
При этом задачами являются:
─ обучение студентов методам диагностики острой и онкологической патологии у
хирургических и урологических больных;
─ обучение студентов методикам проведения дифференциального диагноза, постановки,
обоснования и формулировки диагноза, составления плана обследования пациентов,
определения тактики их ведения и лечения.
Основные дидактические единицы (разделы):
Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика,
консервативное и хирургическое лечение заболеваний органов грудной и брюшной полостей,
заболеваний сосудов (артерий и вен), щитовидной и молочной желез, заболеваний передней
брюшной стенки, почек, мочевого пузыря, предстательной железы, открытые и тупые травмы
живота и органов грудной клетки.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья детского
населения, подростков и взрослых;
 основы применения методов доказательной медицины при оценке состояния здоровья
детей, подростков и взрослых, деятельности медицинских организаций и в научных
исследованиях;
 основы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи детям,
подросткам и взрослому населению, современные организационные формы работы и
диагностические возможности поликлинической службы - системы охраны материнства
и детства;
 принципы диспансерного наблюдения различных возрастно-половых и социальных
групп населения, реабилитация пациентов;
 особенности организации и основные направления деятельности участкового врачапедиатра и врача общей практики; методы проведения неотложных мероприятий и
показания для госпитализации больных детей, подростков и взрослых;
 клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее
распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у детей, подростков и
взрослого населения;
 клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического лечения;
особенности оказания медицинской помощи детям, подросткам и взрослым при
неотложных состояниях;
 современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики
больных детей и подростков, взрослого населения терапевтического, хирургического и
инфекционного профиля;
 общие принципы и особенности диагностики наследственных заболеваний и
врожденных аномалий;
 принципы и методы оказания первой медицинской и при неотложных состояниях у
детей, подростков и взрослых;
 особенности сбора патологических материалов у больного ребенка, подростка и
взрослого;
 меры предосторожности, специальная одежда.
Уметь:
 пропагандировать здоровый образ жизни;
 анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья детского
и взрослого населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды,
биологических и организации медицинской помощи;
 участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарнопротивоэпидемической, профилактической и реабилитационной помощи детям и
подросткам, взрослому населению с учетом социально-профессиональной и возрастнополовой структуры;
 собрать анамнез; провести опрос ребенка и подростка, его родственников, провести
физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация,
аускультация, измерение
артериального давления, определение характеристик пульса, частоты дыхания),
направить детей и подростков на лабораторно-инструментальное обследование, на
консультацию к специалистам;
 интерпретировать результаты обследования, поставить ребенку и подростку
предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для
уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз;
 разработать больному ребенку или подростку план лечения с учетом течения болезни,
подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы
немедикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия.
Владеть:
 методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских
организациях;
 оценками состояния здоровья детского населения различных возрастно-половых групп и
взрослых;
 методами общего клинического обследования детей, подростков и взрослых;
 интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у
детей, подростков и взрослых;
 алгоритмом постановки предварительного диагноза детям, подросткам и взрослых с
последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачамспециалистам; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным
детям, подросткам и взрослым;
 алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий
по оказанию первой врачебной помощи детям, подросткам и взрослым при неотложных
и угрожающих жизни состояниях.
Вклад дисциплины в компетенции выпускника: ОК-1, ОК-8, ПК-1,3,5,7,9,11,12,15-21,2327,29,31.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, посещение и участие в клинических
конференциях, подготовка и защита истории болезни, участие в клинических обходах, участие
в консилиумах.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.