Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей Задания для диагностики готовности к школе детей, 2-й этап – индивидуальное собеседование. Задание 1. Обследование слухо - речевой памяти. Данное задание предлагается с целью выявления умения слушать и воспроизводить устную речь. На слух предлагается воспроизвести не только предложения, но и ряд чисел. Оценка: 5 балла – за воспроизведение 7 – 8 слов после первого прослушивания; 3 балла – за воспроизведение 6 – 8 слов после второго прослушивания; 1 балл – за воспроизведение 6 – 8 слов после третьего прослушивания; 0 баллов – при воспроизведении менее 6 единиц после третьего прослушивания. Задание 2. Обследование связной речи. Это задание проводится с целью проверки развития у ребёнка воображения и речи. А также проверяется умение построения связной и логичной речи. Обследование связной речи проводится с помощью серии из четырёх картинок, связанных единым сюжетом. Ребёнок должен сам установить последовательность картинок и составить по ним рассказ. Оценка: 5 балла – за логически верно выстроенный рассказ с правильным речевым оформлением; 3 балла – За логически правильный рассказ, но выполненный с небольшими затруднениями в речевом оформлении, проявившимися в трудностях выбора нужного слова, в повторах одних и тех же слов, в неточном выборе слова, в ошибках согласования слов в предложении; 1 балл – за рассказ, составленный после помощи учителя, состоящей в раскладывании картинок в необходимой последовательности; 1 Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей 0 баллов – за невыполненное задание даже после оказания помощи. Задание 3. Обследование состояния фонематического слуховосприятия. Задания на определение фонематического слуха. Учитель четко и медленно проговаривает слова, давая ребенку понять смысл звучащего слова. Оценка: 5балла – за правильное выполнение задания; 3 балла – за самостоятельное выделение звука из начальной позиции без помощи учителя, при умении выделить звук в середине и конце слова при помощи учителя; 1 балл – за выделение звука только с помощью учителя; 0 баллов – за невыполнение задания даже с помощью учителя. Задание 4 и 5. Проверка математических представлений. Данные задания проводятся с целью выявления сформированности простейших математических понятий и логических закономерностей, необходимых для дальнейшего процесса обучения. Ребенок должен уметь считать как в прямом, так и в обратном порядке. Так же оцениваются навыки счета в пределах первого десятка, умение распознавать различные геометрические фигуры, выделяя их характерные признаки. Оценка: 5 балла – за правильное выполнение задания без помощи учителя; 3 балла – за правильное выполнение задания с частичной помощью учителя; 1 балл – задание выполнено с постоянной помощью учителя; 0 баллов – задание не выполнено, несмотря на помощь учителя. 2 Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей Задание 6. Проверка внимания. Умение сконцентрироваться на определенном задании и выполнить его полностью. Проверить внимание ребенка позволяют задания, основанные на принципе «найди отличия». Ребенку показывают две картинки, на которых изображено практически одно и то же. Оценка: 5 балла – найдено 10 и более отличий без помощи учителя; 3 балла – найдено 10 отличий с частичной помощью учителя; 1 балл – найдено 5 отличий с помощью учителя; 0 баллов – задание не выполнено совсем, ребенок не видит разности предложенных картинок. Общее максимальное количество баллов = 30 Для выявления сформированности социальных понятий ребенку задаются вопросы следующего содержания (максимально 5 вопросов): 1. Как тебя зовут? 2. Как твоя фамилия? 3. Сколько тебе лет? 4. Когда у тебя день рождения? 5. Назови свой домашний адрес. 6. Перечисли членов своей семьи. 7. Кто самый старший в твоей семье? 8. Сколько времен года ты знаешь? 9. Какое сейчас время года? 3 Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей 10. В какое время года птицы улетают в теплые края? 11. Когда птицы возвращаются в родные места? 12. В какой класс ты пришел поступать? 13. Кто такой учитель? 14. Кто такой ученик? И т.д. За каждый правильный ответ прибавляется к общему количеству баллов по одному баллу. Максимальное количество баллов по устному собеседованию 35. 4