Untitled - Старогородковская специальная (коррекционная)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЦВЕТОВОДСТВУ.
Пояснительная записка (5-9 классы).
Рабочая программа по цветоводству для специальной коррекционной
школы
VIII вида составлена на основе
Воронковой В.В.)
программа (под редакцией
рассчитана на подготовку учащихся специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к ручному труду в
муниципальном озеленительном хозяйстве и на основании следующих
нормативно-правовых документов:
- приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10.04.
2002 года, №29/20 65 – «Об утверждении учебных планов специальных
(коррекционных)
образовательных
учреждений
для
обучающихся,
ФЗ
-
воспитанников с отклонениями в развитии»;
закона
-
базисного
РФ
учебного
образовательных
«Об
плана
образовании»,
для
специальных
учреждений
№
122;
(коррекционных)
VIII
вида;
- типового положения о специальном (коррекционном) образовательном
учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
- концепции специальных федеральных государственных образовательных
стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, 2009 г;
- учебного плана Образовательного учреждения.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний,
умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной
программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным
компонентом государственного образовательного стандарта основного
общего образования по рукоделию.
Рабочая программа построена на основе концентрического подхода,
особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного
материала и постепенности ввода нового.
Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на
уроках чтения, русского языка, природоведения и др. предметов.
Содержание программы направлено на освоение учащимися
знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует
Образовательной
программе
предусмотренные
школы.
федеральным
Она
включает
компонентом
все
темы,
государственного
образовательного стандарта основного общего образования по цветоводству.
Рабочая программа построена на основе концентрического подхода,
особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного
материала и постепенности ввода нового.
Цель программы: подготовка учащихся к освоению профессии
цветовода и выполнению элементарных видов работ.
Задачи программы:
- формирование доступных школьникам знаний по цветоводству;
- формирование у учащихся устойчивого положительного отношения
к
труду;
- формирование общетрудовых умений и навыков, и
использовать полученные знания и навыки
при
умение
допрофессиональной
подготовке и в быту;
- развитие творческих способностей;
- развитие интереса к профессии:
Основной формой организации учебного процесса по предмету
«Цветоводство» является – урок, практическая работа, самостоятельная
работа, фронтальная работа, тестирование.
Основные технологии:
- педагогическая поддержка;
-личностно-ориентированное;
-уровневая дифференцация;
-здоровьесберегающие;
-игровые.
Основные виды деятельности на уроке:
- беседа;
-работа с книгой;
- практическая деятельность;
-самостоятельная работа;
- работа по карточкам, плакатам;
- работа с видеоматериалом;
- составление плана работ, планирование последовательности операций
по технологической карте.
Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.
Методы стимуляции:
- демонстрация натуральных объектов;
- ИТК;
- дифференцирование, разноуровневое обучение;
- создание игровых ситуаций;
- занимательные упражнения;
- экскурсии;
- участие в конкурсах, выставках декоративно-прикладного творчества.
Основными направлениями для учителя служат повышение уровня
познавательной активности учащихся и развитие их способности к
осознанной
регуляции трудовой деятельности. Последнее предполагает
формирование у учащихся необходимого объема профессиональных знаний
и общетрудовых умений.
В начале обучения помощь должна быть максимальной. В отношении
ориентировочных действий она
состоит в демонстрации
и объяснении
конечного результата труда, а также условий.
В первые два, три года профессионального обучения первостепенное
внимание придается правильности
выполнения учащимися трудовых
приемов. В последующем наращивается темп работы и степень овладения
трудовыми навыками.
Для
эффективного
обучения
детей
необходимо
проводить
систематическое изучение динамики развития их трудовых способностей.
Это проведение самостоятельных работ, контрольных практических работ,
тестирование .
Для
организации
обучения
школа
располагает
территорией,
достаточной для разбивки цветников, посадки кустарников и деревьев.
Программа содержит темы по цветоводству и декоративному садоводству.
Темы опираются на такие школьные дисциплины как математика (например,
«инвентарь для работы в цветнике»), черчение
(«Разбивка цветника»),
естествознание («Строение цветкового растения»), труд («Изготовление тары
для хранения крупных партий семян»). Работа по предложенным темам
благотворно
сказывается
на
сообразительности
и
мелкой
моторики
подростков с нарушением интеллекта (например, все операции, связанные с
цветочными семенами).
Однако перечень разделов и последовательность преподавания не
являются строго обязательными. Учитель может варьировать ими из местных
условий и материально–технической базы. Количество учебных часов на
триместр рассчитывается в соответствии с принятым школой учебным
планом. Определение времени, необходимого на отработку содержания
программой темы, определяет учитель исходя из возможностей конкретной
учебно-трудовой группы и материально-технического обеспечения.
Неизменной остается задача ознакомить школьников с многообразием
однолетних, многолетних, комнатных
цветковых растений и древесно–
кустарниковых пород, используемых в цветоводстве и декоративном
садоводстве, научить приѐмам их выращивания и ухода, тем самым
способствуя социальной адаптации.
Знания и навыки, приобретенные за 5 лет обучения, позволят
выпускникам рассчитывать на трудоустройство рабочими-озеленителями,
цветоводами.
ПО ОКОНЧАНИЮ 5 КЛАССА УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ
ЗНАТЬ:
- культурные и дикорастущие цветковые растения (от 5-10 цветов);
- семена цветковых растений(однолетние);
- инвентарь для работы в цветнике;
- названия комнатных цветов (от 3-5 цветов)
- ИОТ
УМЕТЬ:
- работать в цветнике;
-собирать семена однолетних цветковых растений;
- ухаживать за комнатными растениями;
- соблюдать ИОТ.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
5 класс
№
Наименование
разделов
1.
Вводное
занятие.
Правила
поведения
в
мастерской. ИОТ
Культурные цветковые
растения
Сбор семян однолетних
цветковых растений
Уборка
однолетних
цветковых растений
Работа с почвой
Уход за комнатными
растениями.
Инвентарь работы с
цветочными растениями
Работа
с
рассадой
однолетних
цветковых
растений
Подготовка цветника к
посеву и высадки рассады
Уборка на территории
школьного двора и цветника
п/п
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1
0.
тем
и
Вс
его часов
3
Из них
В том
кол-во
числе
практических контрольные
работ
работы,
тесты
-
10
4
2
2
1
-
2
1
-
4
16
2
8
2
5
2
2
6
3
-
2
1
-
-
-
9
Контрольные
работы,
I
тестирование
триместр
1.Систематизация
знаний
по
2
культурным цветковым растениям.
2. Комнатные цветковые растения.
3.Инвентарь
для
работы
с
цветковыми растениями. Работа с
рассадой.
II
триместр
2
-
III
триместр
2
5 класс
(программа составлена на основе программы коррекционных школ 8
вида под редакцией Воронковой В.В.)
2 часа в неделю.
Вводное занятие.
I.
Правила поведения в мастерской. Инструктажи по техники
безопасности.
Цветоводство. Цветковые растения: многообразие, декоративные
качества. Содержание обучения в предстоящем учебном году. Организация
учебной трудовой группы.
II.
Культурные цветковые растения.
Теоретические сведения. Культурные
и дикорастущие цветковые
растения: виды, разница между ними. Разнообразие цветковых культур.
Цветковые растения, наиболее распространенные в местных условиях.
Растения, выращиваемые в цветниках и в комнатных условиях.
Наглядное пособие: Красочное изображение (рисунки, фотографии,
слайды) разных цветковых растений.
Экскурсия.
Цветник
или
Ботанический
сад.
Ознакомление
с
цветковыми растениями.
III.
Сбор
семян однолетних
крупносеменных
цветковых
растений.
Объект работы. Семена цветковых растений.
Теоретические сведения. Виды однолетнего цветкового растения с
крупными семенами (ноготки, настурция, бархатцы и др.). Признаки
созревания плодов и семян цветковых растений. Способы ускорения
созревания плодов и семян у некоторых растений (перевертывание без
повреждения корней). Понятие
семена-сырец. Сроки созревания и сбора
семян. Осыпание семян. Приемы сбора семян. Способы хранения и просушки
семян после сбора.
Умение. Сбор семян и плодов.
Практические работы. Сбор или срезка с частью стебля подсохших
плодов с семенами. Укладка плодов в картонные коробки и установка на
стеллажи для просушки. Срезка некоторых растений с недозрелыми плодами
под корень и подвешивание в проветриваемом помещении для дозревания
семян.
IV. Уборка однолетних цветковых растений в цветнике.
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Необходимость удаления отцветающих
однолетних растений в цветнике. Инвентарь для работы в цветнике.
Умение. Различение растений, подземная
часть которых подлежит
выкопке и хранению до весны будущего года.
Практические работы.
Осенние работы в цветнике. Удаление с
корнями однолетних цветковых растений из цветника. Помощь старшим
учащимся в выкопке подземных частей растений (корнеклубней, корневищ и
др.). Уборка растительных остатков на территории цветника.
V. Вскапывание почвы в цветнике.
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Понятия борозда, глубина вскапывания.
Лопата: устройство, приемы вскапывания почвы, рабочая поза, техника
безопасности.
Умение. Работа лопатой.
Практические работы. Прокладывание первой борозды. Вскапывание
почвы на заданную глубину.
VI. Заготовка земляной смеси для комнатных растений.
Объект работы. Комнатное растение.
Теоретические сведения. Земляные смеси для комнатных растений:
требования к качеству, составные части, хранение. Приемы составления
смесей.
Умения. Составление земляной смеси.
Практические работы. Выбор места для заготовки огородной или
дерновой земли. Вскапывание и разрыхление заготавливаемой почвы.
Поднос или подвоз почвы к месту хранения. Заготовка перегноя (или закупка
торфяной смеси в магазине). Смешивание перегноя (торфа) с землей по
указанию учителя
VII. Практическое повторение.
Виды работы.
Осенние работы в цветнике. Заготовка почвенных
смесей для комнатных растений.
VIII.
Очистка дорожек и площадок от опавших листьев.
Объект работы. Пришкольная территория.
Теоретические сведения. Дорожки и площадки на территории школы,
приемы и правила ухода за ними.
Умение. Уход за садовыми дорожками и площадкой.
Практические работы. Сгребание
опавших листьев. Прополка.
Подметание или выравнивание песком садовых дорожек.
Х1. Практическая работа
Изготовление пакетов для фасовки семян.
Тестирование. Подведение итогов за 1 триместр.
II триместр.
I. Организация работ в мастерской. Инструктажи. Правила техники
безопасности. Инструкции.
II. Бумажные пакеты для расфасовки семян.
Объект работы. Цветочные семена.
Теоретические сведения. Бумажный пакет для семян: назначение
(фасовка мелкими партиями), форма, размеры. Форма заготовок и способы
соединения деталей пакета.
Умение. Расфасовка семян по пакетам.
Практические работы. Вырезка заготовок для пакета по трафарету.
Склеивание с двух сторон пакета. Наклеивание на пакеты изображений
цветков тех растений, чьи семена будут храниться в них.
III.
Уход за комнатными растениями.
Объект работы. Комнатные растения.
Теоретические сведения. Общее представление о потребностях
комнатного растения в питательной среде, свете, тепле, определенной
влажности почвы и воздуха. Правила и приемы полива комнатного растения.
Температура поливной воды. Определение влажности почвы в горшке и
кадке (на ощупь).
Умение. Полив комнатных растений.
Практические работы. Заготовка поливной воды для отстаивания.
Проверка влажности почвы в горшках и кадках. Полив комнатных растений
из детской лейки.
IV.
Практическое повторение.
Виды работы.
Изготовление бумажного пакета. Узнавание семян
указанного учителем цветочного растения. Выделение
их из
семенной
смеси и фасовка узнанных семян в пакет.
V.
Комнатные растения. Уход. Пересадка.
Практические работы. ИОТ.
Уход за комнатными растениями .Подготовка почвы. Пересадка.
VI.
Цветковые растения, размножаемые семенами.
Теоретические сведения. Общее представление о семенном и
вегетативном размножении цветковых растений. Примеры размножения теми
и другими видами. Характеристика внешнего вида и декоративных качеств
тех растений, которые будут выращиваться в цветнике.
Наглядное пособие. Красочное изображение видов крупносеменного
однолетнего цветкового растения (ноготков, настурций, бархатцев и др.) и хи
размещение в цветниках.
Практическая работа. Изготовление гербария. Панно.
VII.
VIII.
Подготовка к тестированию. Тестирование.
Подведение итогов 2 триместра.
III триместр.
Вводное занятие.
Правила
поведения
в
мастерской.
Инструкции
по
техники
безопасности.
I.
Выращивание однолетних цветов в цветочном горшке.
Объект работы. Бархатец раскидистый, настурция, астра.
Теоретические
сведения.
Виды
бархатца
(высокорослый,
раскидистый). Сравнительная характеристика внешнего вида и декоративных
качеств бархатцев раскидистого и высокорослого. Выращивание бархатца
раскидистого в комнатных условиях (сроки посева семян, уход за растением).
Выращивание рассады бархатца раскидистого.
Умение.
Выращивание
комнатных
бархатцев,
настурций,
астр.
Заполнение цветочного горшка земляной смесью. Посев семян.
Практические работы.
Подготовка земляной смеси. Промывка и просушка цветочных
горшков. Подготовка бумажных водонепроницаемых стаканов.
Набивка
горшков и стаканов земляной смесью. Полив смеси. Посев бархатца
раскидистого, настурций, астр в горшки и стаканы по два семени в одну
лунку. Укрытие пленкой и установка в теплое место горшков и стаканов с
посеянными семенами. После всходов – оставление одного растения,
умеренный полив, установка на хорошо освещаемое место. Наблюдение за
развитием растений.
Правила техники безопасности при работе.
II.
Комнатные растения. Уход.
Объект работы. Комнатное растение.
Теоретические сведения. Понятия перевалка и пересадка растений.
Значение и приемы перевалки комнатного растения. Растения, подлежащие
перевалке. Подбор цветочных горшков для переваливаемых растений.
Умение. Перевалка и пересадка растений.
Практические работы. Подбор, промывка и просушка цветочного
горшка. Полив переваливаемого растения. Насыпка земляной смеси на дно
сухого горшка. Выемка растения вместе с комом земли из прежнего горшка
и пересадка в новый. Добавление почвы в горшок с растением, уплотнение,
полив.
III.
Работа с рассадой. Пикировка. Уход.
Практические работы. Правила безопасности при работе.
IV.
Инвентарь для работы в цветнике.
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Инструменты и приспособления для работы
в цветнике: виды и назначение (разметка мест посева семян, посадка
рассады, инвентарь, обработка почвы, посев семян, уход за растениями).
Правила безопасной работы с инвентарем и его хранение.
Умение. Пользование мерными инструментами (лентой, шнуром,
маркером).
Упражнение. Разметка с помощью мерной ленты, шнура и маркера
посева семян.
Практическое повторение.
Виды работ. Расчистка дорожек и площадок от снега на школьном
дворе Уход за комнатными растениями. Изготовление бумажных пакетов для
расфасовки семян.
Самостоятельная работа.
Подготовка
почвы для посева семян и посев семян отобранного
учителем цветкового растения в цветочные горшки.
V.
Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых
растений.
Объект работы. Цветник.
Теоретические сведения. Выбор места в цветнике для посева
крупносеменных однолетних цветковых растений (ноготков, настурций и
других по выбору). Подготовка почвы. Оформление краев цветочных гряд.
Практические работы. Вскапывание почвы лопатой по разметке
размера цветочных гряд. Рыхление и выравнивание верхнего слоя почвы.
Выращивание крупносеменных однолетних цветковых растений.
Объект работы. Семена цветкового растения.
Теоретические сведения. Зависимость ширины междурядий от
характера и размеров растения в полном развитии (высоты стебля,
количества и размеров боковых побегов и других признаков). Глубина
заделки семян при посеве. Способы разметки посевных рядков. Сроки посева
семян.
Практические работы. Разметка посевных рядков с помощью маркера
или веревки. Углубление посевных рядков. Раскладка в рядки и заделка
цветочных семян. Полив (по необходимости).
VI.
Высадка рассады бархатца раскидистого, настурции.
Объект работы. Бархатец раскидистый, настурция.
Теоретические сведения. Многообразие мест для посадок рассады
бархатцев раскидистых (уличные вазы, газоны, внутренние дворики и др.).
Расстояние между посадками растений.
Умение. Выращивание бархатцев раскидистых, настурций. Уход за
комнатными растениями.
Практические работы. Подготовка
почвы. Разметка мест посадки.
Полив рассады. Выкопка лунок по разметке и посадка в них рассады.
Первоначальный полив (дальнейший по необходимости).
VII.
VIII.
Подготовка к тестированию. Тестирование.
Практическое повторение.
Виды работ. Весенние работы в цветнике. Уход за комнатными
растениями.
Самостоятельная работа
Разметка посевных рядков, посев крупносеменного
растения.
Подведение итогов за 3 триместр и за год.
цветкового
I триместр
(10 недель –20 часов)
№
Тема уроков
п.п.
Ко
л-во часов
Вводное занятие.
Правила поведения в мастерской. Инструктажи по
.
.
.
.
.
т.б.
1
Содержание обучения в предстоящем учебном году.
Организация учебной трудовой группы. Цветоводство.
Цветковые
растения:
многообразие,
декоративные
качества.
Культурные цветковые растения.
2
Теоретические
сведения
о
культурных
и
дикорастущих цветковых растениях: виды, разница между
ними. Цветковые растения, наиболее распространѐнные в
местных условиях.
3
Экскурсия по цветникам с целью ознакомления с
цветковыми растениями. Сбор семян.
4
Экскурсия в лес с целью ознакомления с
дикорастущими цветковыми растениями.
Сбор
семян
однолетних
крупносеменных
цветковых растений.
5
Теоретические сведения об однолетних цветковых
растениях с крупными семенами (ноготки, настурция,
бархатцы и др.).
Признаки созревания семян. Сроки созревания и
сбора семян. Приѐмы сбора семян. Способы хранения и
просушки семян после сбора.
6
Практическая работа по сбору семян.
1
1
1
2
1
1
.
.
.
.
0.
Уборка однолетних цветковых растений в
цветнике.
7
Теоретические сведения о необходимости удаления
отцветающих однолетних растений в цветнике.
Инвентарь для работы в цветнике. Техника
безопасности при работе с инструментом.
8
Практическая работа по удалению с корнями
однолетних цветковых растений из цветника. Уборка
растительных остатков на территории цветника.
Вскапывание почвы в цветнике.
9
Теоретические сведения о приѐмах вскапывания
почвы лопатой. Рабочая поза. Техника безопасности.
Глубина вскапывания.
1
Практическая работа по вскапыванию клумб на
заданную глубину.
Заготовка земляной смеси для комнатных
растений.
1
Теоретические сведения о земляной смеси для
1
1
1
1
Да
та
1.
2.
3.
4.
5.
комнатных растений. Требования к качеству, составные
части, хранение. Приѐмы составления смеси.
1
Практическая работа по выбору места для заготовки
земляной смеси. Вскапывание и рыхление заготовленной
почвы. Поднос к месту хранения.
1
Очистка площади от опавших листьев на
пришкольной территории.
1
Бумажные пакеты для фасовки семян. Изготовление
пакетов.
1
Систематизация знаний по культурным цветковым
растениям.
Подготовка к тестированию.
1
Тестирование.
1
1
2
2
1
1
6.
7.
1
Анализ контрольной работы, обобщающий урок по
культурным цветковым растениям.
Итог I триместра.
1
II триместр
(11 недель-22 часа)
№
п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема уроков
Вводное занятие.
Организация работы в мастерской. Инструктажи по т.б.
Профессия цветовод.
Бумажные пакеты для расфасовки семян. Расфасовка
цветочных семенян. Практическая работа – склеивание
пакета для семян. Расфасовка.
Правила т.б. при работе.
Уход за комнатными растениями.
Виды комнатных растений.Общее представление о
потребностях комнатного растения в питательной среде,
свете, тепле,определенной влажности почвы и воздуха.
Правила и приѐмы полива.
Практическая работа. Заготовка воды и полив растений.
Перевалка комнатных растений.
Перевалка и пересадка растений.
Практическая работа.
Подготовка горшка, земли, цветка. Техника безопасности
при работе.
Комнатные растения. Уход за цветами.
Подготовка к тестированию.
Тестирование.
Цветковые растения, размножаемые семенами.
Общее представление о семенном и вегетативном
размножении цветочных растений.
Практическая работа. Работа с гербарием.
Изготовление панно из сухих цветов.
Итог II триместра.
Кол-во
часов
2
2
6
6
2
4
Дата
III триместр
(14 недель-28часов)
№
Тема занятий
п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вводное занятие.
Правила поведения в мастерской. ИОТ.
Комнатные растения. Уход.
Болезни
комнатных растений. Перевалка
и
пересадка
комнатных растений. Практическая работа.
Однолетние цветковые растения.
Барахатцы, астры, цинии. Строение цветка.
Подготовка почвы и семян к посадке.
Выращивание цинии.
Практическая работа. ИОТ. Посадка семян.
Выращивание бархатца. Посадка семян .
Практическая работа. ИОТ.
Выращивание астр. Посадка семян.
Практическая работа.
Работа с рассадой однолетних цветковых
растений.
Пикировка рассады. Уход за рассадой.
Практическая работа.ИОТ.
Инвентарь работы в цветнике.
Инструменты и приспособления для работы.
ИОТ. Практические работы с инструментом и его
хранение.
Самостоятельная работа.
Подготовка цветника к посеву и высадки
рассады.
Выбор
места.
Планирование
высадки
рассады.
Практическая работа. ИОТ.
Выравнивание почвы лопатой. Рыхление.
10.
Подготовка к тестированию. Тестирование.
8.
9.
11.
Высадка рассады однолетних цветковых
растений.
Практическая работа в цветнике. Разметка
мест посадки. Выкопка лунок по разметке. ИОТ
Подведение итогов за 3 триместр и за год.
Кол-во
часов
4
4
2
2
2
4
2
2
2
2
2
Дата