ТК ВВЕД. В ПРОФ.Д. бакалавра В. А. Новицкая

Технологическая карта учебной дисциплины
«ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БАКАЛАВРА»
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
050100 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» 050400 «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Место дисциплины в структуре ООП: профессиональный цикл, вариативная часть
Курс: 1
Семестр: 1
Количество зачетных единиц (кредитов): 7
Форма итоговой аттестации: экзамен
Трудоемкость
из них:
Разделы дисциплины
Образовательная программа подготовки бакалавра по направлению «Педагогическое образование» («Психологопедагогическое образование»)
Работа с информацией в глобальных компьютерных сетях
Основы работы с научным текстом
Личностно-профессиональное
самопознание студента
Всего часов
на теоретическое обучение
22
Аудиторная
нагрузка
12
Самостоятельная
работа
10
Аудиторная нагрузка,
часы:
ЛабоПракратичеторЛекции
ские
ные
занязанятия
тия
4
Преподаватель
Кафедра
Сурикова С.В.,
начального естественно-математического
образования
раннего обучения иностранным языкам
начального естественно-математического
образования
языкового и литературного образования ребенка
дошкольной педагогики
8
Малова О.В.
52
20
32
82
32
50
60
22
38
6
2
2
18
12
14
2
18
Сурикова С.В.
Зинченко Т.В.
Кузнецова Е.С.
Новицкая В.А.
Таратухина
М.С.
Ничепоренко
Л.К.
Рындина А.Г.
ИТОГО
216
86
130
12
24
50
Аттестационные мероприятия по дисциплине
№
Тема (в рамках какой
Задание
Форма задания
Аудиторная/
Минимум Максимум
Сроки
темы выполняется завнеаудиторная
баллов
баллов
дание)
Образовательная программа подготовки бакалавра по направлению «Педагогическое образование» («Психолого-педагогическое образование»)
1.
Организация учебного
Задание 1. Записаться в РосЧитательский
Внеаудиторная
3
4
сентябрь
процесса в институте
сийскую национальную биббилет
работа.
2013
детства РГПУ им.А.И.
лиотеку
Герцена
2.
Цели и задачи образова- Задание 2. На основании треУстное сообще- Аудиторная ра2
3
сентябрь
тельного процесса в ба- бований, предъявляемых к ра- ние (групповая
бота.
2013
калавриате.
ботникам системы образоваработа)
ния сформулировать перспективные задачи обучения в
университете
3.
Информационное обесЗадание 3. Анализ информаУстное сообще- Внеаудиторная и
3
4
сентябрь
печение студента РГПУ ции, размещаемой на сайте
ние (групповая
аудиторная рабо2013
университета в разделе «Стуработа)
та
денты»
Работа с информацией в глобальных компьютерных сетях
4.
Поиск нормативноЗадание 1. Аннотация содер1. Письменный
Внеаудиторная и
3
4
сентябрьправовых документов,
жания сайта.
отчет и устное
аудиторная рабооктябрь
связанных с системой
Задание 2. Обобщение норма- сообщение.
та
2013
образования
тивно-правовых ресурсов,
2. Письменный
размещенных в сети Интернет. отчет
2
Задание 3. Обоснование выбора сайта, соответствующего
предложенной теме.
6.
Задание 4. Подготовка устного
сообщения, сопровождаемого
презентацией.
Задание 5. Создание презентации, предназначенной для самостоятельного просмотра
пользователем.
Основы работы с научным текстом
7.
Специфика текста в Задание 1. Конспект лекнаучном стиле.
ции/доклада.
Особенности языка и Студент может выбрать лекструктуры научного тек- цию из прослушанных, либо
ста.
вся группа выполняет конПереработка и хранение спект одной и той же лекции
информации научного по усмотрению преподавателя.
текста: составление кар- Конспект сдается преподаватотеки, плана, тезисов, телю в установленные сроки
конспектов.
8.
Переработка и хранение Задание 2.
информации научного Создание картотеки с аннотатекста: аннотирование и циями.
реферирование.
Картотека включает в себя
описание 10-15 изданий. Тема
обговаривается в группе совместно с преподавателем.
5.
Оценка качества информации, размещаемой на
сайте
Отбор и представление
информации
Письменный отчет и устное сообщение.
Электронная
презентация,
индивидуальный
письменный отчет.
Внеаудиторная и
аудиторная работа
Внеаудиторная
работа.
3
4
октябрь
2013
6
7
октябрьноябрь
2013
Конспект
Внеаудиторная
работа
4
5
Картотека
Внеаудиторная
работа
4
5
3
Задание 3.
Введение к научной работе
(реферат, доклад).
Темы реферата будут предложены на занятии. Студент может выбрать одну по своему
выбору, либо сформулировать
самостоятельно по согласованию с преподавателем.
10.
Процесс создания науч- Задание 4.
ного текста. Жанры Устное сообщение с презентанаучных текстов в выс- цией
шей школе и их харак- Подготовка сообщения по тетеристика (устное и ме доклада (реферата) и его
письменное сообщение, презентация на занятии с исдоклад, статья).
пользованием Power Point презентации
Личностно-профессиональное самопознание студента
11.
Знакомство «Я в проЗадание 1. Коллаж, видео, или
фессии» .
презентация «Мой портрет»
Я в университете.
Задание 2. Провести исследование, взять интервью у студентов старших курсов с целью определения особенности
взаимодействия с преподавателями, а также особенности
организации обучения в Институте детства.
12.
Педагог, которого ждут. Задание 3. Эссе на одну из заИскусство профессии.
данных тем.
Задание 4. Интервью или эссе
по заданной теме.
9.
Отбор информации для
создания
учебнонаучного текста. Работа
с
экспериментальным
материалом, печатными
и электронными источниками информации.
Реферат
Внеаудиторная
работа с последующей презентацией на занятии
7
8
Индивидуальное Внеаудиторная и
устное сообщеаудиторная рабоние, электронта
ная презентация
9
11
1. Видео презентация.
2. Устная презентация
Аудиторная и
внеаудиторная
работа
2
3
Ноябрь
2013
Эссе.
Отчет об интервью
Аудиторная работа.
2
3
Ноябрь
2013
4
13.
14.
Ребенок и взрослый.
Образ современного
ребенка дошкольного
возраста.
Образ современного ребенка школьного возраста
Гуманистический подход к воспитанию ребенка
Подводим итоги
Задание 5. Разработка вопросов для анкеты по заданной
теме.
Задание 6. Электронные презентация по заданным темам
Задание 7. Создание презентации, рисунка или эссе по заданной теме
Письменный отчет.
Электронные
презентации
(рисунок, эссе)
Аудиторная и
вне аудиторная
работа.
6
7
Декабрь
2013
Задание 8. Коллаж, видео или
презентация «Я через 5 лет»
Аудиторная работа.
3
4
Декабрь
2013
ИТОГОВАЯ
АТТЕСТАЦИЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
Проект «Статья для Интернет-ресурса»
Устное выступление, сопровождаемое презентацией
Индивидуальная
письменная
творческая работа
Внеаудиторная
работа
0
30
Январь
2014
55
100
ИТОГО
Условные обозначения формы заданий:
И – отчет по выполнению индивидуальных занятий;
Р – защита реферата, доклада и пр.;
КЛ – коллоквиум;
К/Р – контрольная работа;
С (П) – итоговое семинарское (практическое) занятие;
КЗ – кейс-задание;
ОЗ – открытое занятие;
КТс – внутривузовское компьютерное самостоятельное тестирование;
КТк – внутривузовское компьютерное контрольное тестирование;
ИТ – Интернет-тестирование.
Примечания: (по необходимости)
5