Экономика и менеджмент высоких технологий

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУВО
«Тверской государственный университет»
Биологический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель ООП
проф< A.11. Панкрушина
2015
Рабочая программа по дисциплине
(с аннотацией)
ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Для студентов 1 курса
Направление подготовки
06.04.01 БИОЛОГИЯ
Квалификация (степень)
Магистр
Форма обучения
Очная
Составители:
Д.б.н., проф. Панкрушина А.Н
Тверь 2015
1. Аннотация
Высокие
технологии
–
это
наукоемкие
в
разработке
технологии,
характеризующиеся рядом признаков: использованием новейших материалов и
способов производства; обеспечением скачкообразного улучшения результатов;
коротким жизненным циклом продукции; высокими темпами морального
старения и обновления продукции; высоким риском и др. Высокие технологии –
это особый объект для управления. Они требуют специфического подхода при
экономической оценке, своеобразных методов для управления разработкой и
внедрением. Важной особенностью высоких технологий является и значительная
стоимость
расходов
на
начальные
научные
исследования,
что
требует
специальных финансовых механизмов привлечения средств. Открытие – даже
очень крупное – само по себе еще не оказывает решающего влияния на развитие
человечества. Влияние это становится решающим, когда оно входит в
производство. С этого момента открытие превращается в материальную силу.
В соответствии с рядом правительственных документов приоритетными
направлениями развития науки и техники были утверждены восемь направлений,
имеющих первостепенную важность для России: информационные технологии и
электроника; производственные технологии; новые материалы и химические
продукты; технологии живых систем; транспорт; топливо и энергетика; экология
и рациональное природопользование; фундаментальные исследования. Как
следует из приведённого перечня, технологические разработки в области
биологии и экологии входят в перечень высоких технологий, имеющих
первостепенную важность для России. В связи с этим изучение магистрантами
данного учебного курса в рамках направления «Биология» представляется крайне
актуальным.
Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Экономика и менеджмент высоких технологий»
являются
изучение
основных
закономерностей
развития
инновационной
деятельности хозяйствующих субъектов, формирование комплекса теоретикометодологических
и
прикладных
основ
эффективного
управления
2
инновационными процессами в современных условиях, выработка практических
навыков работы с новейшими методиками и инструментами управления
нововведениями.
Задачи дисциплины:
-
знакомство
с
понятиями
инновации,
инновационная
деятельность,
инновационные (высокие) технологии;
- изучение и умение использовать основные теории, концепции и принципы в
области экономики и менеджмента высоких технологий в сфере профессиональной
деятельности (экология);
- приобретение способности к инновационной деятельности и системному мышлению
при решении задач по охране и рациональному использованию окружающей среды;
- приобретение навыков планирования и реализации профессиональных мероприятий
в области экологии.
Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Экономика и менеджмент высоких технологий»
является дисциплиной базовой части общенаучного цикла подготовки магистров
по направлению «Биология».
взаимосвязь
с
«Компьютерные
биологии»,
Логическая и содержательно-методическая
дисциплинами
технологии
«Биохимическая
в
«Современные
биологии»,
диагностика»,
проблемы
«Методы
биологии»,
экспериментальной
«Техногенные
воздействия.
Экологический риск», «Методы исследования окружающей среды» и др. Целью
освоения данной дисциплины является изучение основных закономерностей
развития инновационной деятельности хозяйствующих субъектов, выработка
практических навыков работы с новейшими методиками и инструментами
управления нововведениями.
Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для
выполнения магистрантами выпускной квалификационной работы в форме
магистерской диссертации в рамках научно-исследовательской работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):
- способен к инновационной деятельности (ОК-2);
- знает и использует основные теории, концепции и принципы в области экономики и
менеджмента высоких технологий, способен к системному мышлению (ПК-2);
- умеет планировать и реализовывать профессиональные мероприятия (ПК-11).
- использует знание нормативных документов, регламентирующих организацию и
методику проведения научно-исследовательских и производственно-технологических
биологических работ (в соответствии с целями ООП магистратуры), способен
руководить
рабочим
коллективом,
обеспечивать
меры
производственной
безопасности (ПК-15);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать: понятия «инновация», «инновационный процесс» и «инновационная
инфраструктура»;
теоретические
основы
инновационного
менеджмента,
экономической теории и теории управления; закономерности функционирования
рынка интеллектуальной собственности и его значение в современной экономике;
•Уметь: обосновывать необходимость использования современного научного
знания (конкретных экономических концепций и теорий менеджмента) в
управлении инновациями; оценивать эффективность инноваций;
• Владеть: методами расчета производственной программы, производственного
плана, плана закупок и продаж; использования
современных информационных
технологий при сборе, обработке и хранении информации; навыками научной
организации своего труда.
Образовательные технологии
В
процессе
освоения
дисциплины
используются
следующие
образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций:
выполнение практических работ, написание рефератов, творческие задания, кейстехнологии, дискуссии, командная работа в малых группах, тестирование, работа
с электронными базами данных, просмотр и анализ видео- и мультимедийных
материалов.
4
Формы контроля – текущий и рубежный рейтинг – контроль, зачет
2. Учебная программа
1. Научные основы инновационного менеджмента
Научные достижения и научно-технические инновации. Инноватика как
научный базис инновационной деятельности. Риск как признак инновационной
деятельности. Виды инноваций. Инновационные технологии. Теория инноваций
как обобщение инновационной теории и прикладных исследований в сфере
организации и управления инновационной деятельностью. Основные понятия и
терминология. Роль теории инноваций в современном мире.
Мировой опыт управления инновационными процессами. Проблема
инфраструктурного
обеспечения
инновационной
деятельности
в
России.
Законодательная и нормативная база инновационной сферы – федеральный и
региональный компонент.
Государственные научно-технические приоритетные направления развития
экономики и критические технологии в РФ.
2. Теории инновационного развития
Макроэкономические теории и модели общественного развития как
предпосылка формирования теории инноваций. Теория длинных волн Н. Д.
Кондратьева. Вклад Й. Шумпетера в теорию инноваций. Мотивация инноваций.
Эффективная монополия как движущий мотив инновационной деятельности.
Концепция научно-технического прогресса.
Долгосрочное прогнозирование развития экономики и методы анализа
динамики технологических изменений. Современные инновационные теории.
Системотехнический подход. Социально-экономический подход.
Основные факторы инновационного развития. Периодизация общественного
развития с позиций теории инноваций. Научно-технические эры: движущие силы
развития и причины сменяемости. Жизненный цикл технического уклада,
продукта, технологии.
S-образные логистические кривые и инновационные стратегии организаций.
Динамика инвестиций в инновационные процессы. Цикличность инновационных
5
процессов. Типы инновационного поведения организаций и их классификация.
Закономерности
формирования
и
смены
стереотипа
инновационного
поведения.
3. Управление инновациями на макроуровне
Макротехнологии
макротехнологических
как
интегрирующие
приоритетов
–
основной
инновации.
принцип
Выбор
хозяйствования
развитых стран. Определение и состав макротехнологий. Объем и значимость
рынка макротехнологий. Макротехнологии в развитых странах. Макротехнологии
в России.
Типы
государственных
стратегий
регулирования
и
поддержки
инновационной деятельности. Обзор состояния инновационной деятельности в
ведущих
промышленно-развитых
странах.
Национальные
инновационные
системы. Стратегия инновационного развития России. Уровни стратегии.
Доктрина, государственная политика, законы, государственные программы. Роль
высшей школы. Социо-техническое направление инновационного развития.
Инфраструктура инновационной деятельности. Организация инновационноинвестиционной сети и инновационных центров. Кадровое обеспечение: резерв
менеджеров
инноватики,
характеристика
руководитель
инноватора,
и
содержание
команда,
квалификационная
профилирующей
подготовки.
Международное сотрудничество в формировании инновационных структур.
4. Управление инновациями на микроуровне
Формализованные методы генерации и отбора идей инновационной
деятельности. Формирование базы данных по генерации идей. Инновационный
потенциал и методы его оценки. Выбор инновационных предложений для
реализации и коммерциализации.
Управление
инновационными
процессами.
Конкретные
функции
менеджмента в инновационной сфере. Инновационный процесс как объект
управления. Этапы реализации инноваций и их особенности. Общие функции как
элементы
управления.
Предвидение.
Организация.
Распорядительство.
Координация. Контроль. Пример использования общих функций управления.
6
Диффузия инноваций: сущность и особенности в различных экономических
средах.
Понятие
инвариантности
инноваций
в
диффузной
среде.
Коммерциализация новшеств: сущности и особенности на разных стадиях
жизненного цикла. Формальная модель процесса коммерциализации новшеств.
Теория конкуренции и оценка рисков и их учет в моделях инновационных
процессов. Надежность и диагностика в управлении инновациями.
Инновационная
организация
как
объект
управления.
Особенности
инновационной организации.
Информационные технологии в инновационной деятельности. Проблемы
автоматизации.
Проблемы интеллектуальной собственности в инновационном процессе.
3. Рабочая учебная программа
Наименование разделов и тем
1. Научные основы
инновационного менеджмента.
Теории инновационного развития.
Всего Аудиторные занятия
Лекции
Практические
работы
20
6
Самостоятельная
работа
14
2. Инновационный менеджмент на
макроуровне
26
-
6
20
3. Инновационный менеджмент на
микроуровне
26
-
6
20
ИТОГО
72
-
18/16
54
Количество занятий в интерактивной форме – 16 часов/
4. План и методические указания к выполнению практических работ (в
интерактивной форме – 16 часов).
Предусмотрены тематические дискуссии, доклады, кейс-технологии, командная
работа в малых группах, решение ситуационных задач. 2 часа практических
занятий проводятся в форме работы студентов с материалами электронных
презентаций по данному курсу с их последующим обсуждением.
7
Работа 1. Основные понятия инноваций, инновационного менеджмента. Роль
инноваций в рыночной экономике, основные понятия, цели и виды
инноваций (2 часа).
Ключевые вопросы темы:
1. История развития теории инноваций.
2. Роль инноваций и инновационных процессов в современной экономике.
3. Инновации и инновационные процессы: сущность, функции,
классификация.
4. Инновационный менеджмент: сущность, функции, приемы.
Ключевые понятия: инновации, инновационная деятельность, инновационный
процесс,
жизненный
инновационный
цикл
менеджмент,
продукта,
жизненный
бенч-маркинг,
цикл
инжиниринг,
технологии,
бренд-стратегия,
ценовой прием, фронтирование рынка, мэрджер.
Доклад 1 «Современные тенденции развития наукоемких экономик и отдельных
субъектов социально-экономических систем – что нас ждет в 21 веке»
Ключевые вопросы
1. Характеристика постиндустриального общества и основные особенности
экономики знаний.
2. Особенности развития компаний в постиндустриальном обществе.
Доклад 2 «Особенности современного состояния России и роль инновационной
деятельности на пути преодоления социально-экономического кризиса –
состоится ли возрождение России»
Ключевые вопросы
1. Россия как сырьевой придаток для мирового сообщества.
2. Актуальность создания национальной инновационной системы России.
3.Роль государства в регулировании инновационной деятельности.
4. Инновационная активность как фактор реализации инновационного потенциала
России.
8
Работа 2. Инновационные процессы, проекты. Управление инновационной
деятельностью (2 часа).
Ключевые вопросы темы:
1. Инновационный процесс: понятие, классификация, основные этапы.
2. Инновационный процесс в качестве инновационного проекта: понятие
инновационного проекта, виды проектов, методы оценки проектов.
3. Управление инновационной деятельностью: инновационная среда предприятия,
оперативное и стратегическое управление инновационной деятельностью.
Ключевые понятия: инновационный процесс, фундаментальные исследования,
прикладные
исследования,
проектно-конструкторские
работы,
освоение
производства продукции, производство новой продукции, инновационный проект,
качественные критерии отбора проектов,
потенциальная
ценность
организационный
управление
проекта,
инструментарий
инновационной
техническое качество проекта,
инновационная
управления
деятельностью,
среда
проектом,
предприятия,
стратегическое
оперативное
управление
инновационной деятельностью.
Работа 3. Организационные формы инновационной деятельности.
Организационные формы и структуры инновационных предприятий (2
часа).
Ключевые вопросы темы: При изучении темы слушатели должны разобраться и
понять суть и существенные отличия всего многообразия организационных форм
инновационной деятельности. Особое внимание должно быть уделено изучению
инновационной деятельности малых организационных форм; межфирменной
научно-технической кооперации инновационных процессов; инновационной
деятельности крупных организационных форм. Должна быть рассмотрена
российская специфика существования различных видов организационных форм.
Студенты должны уметь определять вид организационной формы инновационной
деятельности на различных примерах современных предприятий.
9
После изучения темы преподаватель предлагает студентам составить
сравнительную таблицу организационных форм малых, крупных инновационных
структур; межфирменной научно-технической кооперации. Сравнительная
таблица поможет студентам увидеть принципиальные различие и особенности
различных организационных форм инновационной деятельности.
Ключевые понятия: альянс, бизнес-инкубатор, венчурные фирмы, виоленты,
инжиниринговые фирмы, инновационный центр, коммутанты, консорциум,
наукоград, патиенты, технопарк, технополис, ФПГ, эксплерент.
Доклад
1.
Организационные
формы
инновационных
предприятий.
Ключевые вопросы:
1) Какие существуют организационные формы инновационных предприятий?
2) Перечислите достоинства и недостатки каждой из рассмотренных форм.
3) Какие формы, на ваш взгляд, являются наиболее эффективными?
Доклад 2. Типы организационных структур инновационных предприятий в
современной России.
Ключевые вопросы:
1) Перечислите типы организационных структур инновационных предприятий.
2)
Какие
типы
организационных
структур
инновационных
предприятий
преобладают в России в настоящее время? Почему? Приведите примеры.
Доклад
3.
Технопарковые
структуры
организации
инновационной
деятельности.
Ключевые вопросы:
1) Охарактеризуйте технопарковые структуры как вид организационной
формы инновационных предприятий.
2) Перечислите российские технопарки и условия их формирования в России.
Дискуссия на тему «Что такое трансфер инноваций и можно ли построить на
этом бизнес в России?». Командная работа в малых группах.
Предварительно студенты разделяются на 3 группы. Первой группе дается
задание разработать возможные варианты построения бизнеса в России на основе
трансфера инноваций. Второй группе предлагается продумать опровержение,
10
доказать что это невозможно. Третья группа выступают независимыми
экспертами. На занятии проводится дискуссия между группами и подводится
общий вывод.
Работа 4. Интеграция стратегического и инновационного управления
бизнесом (2 часа).
Ключевые вопросы темы:
Ключевым моментом в изучении данной темы является освоение динамического
соответствия инновационной и стратегической деятельности фирмы. В рамках
этого студенты должны изучить содержание, формы, методы и средства
стратегического управления инновациями. Методы стратегического анализа на
разных этапах жизненного цикла инноваций. Понимать понятия «инновационный
потенциал», «инновационная активность».
Взаимосвязь стратегического и инновационного управления рассматривается на
примере кейсов, приведенных в сборнике задач по дисциплине «Инновационный
менеджмент».
Ключевые понятия: стратегический менеджмент, инновационный менеджмент,
инновационная стратегия фирмы, инновационная активность и инновационный
потенциал
фирмы,
инновационный
лаг,
портфель
инновационных
идей,
жизненный цикл инноваций, коммерциализация инновации, диффузия инновации.
Работа 5. Инновационные стратегии развития предприятий (2часа).
Ключевые вопросы темы:
1. Стратегический подход как основа инновационного менеджмента: стратегия
компании и ее виды, инновационная стратегия.
2. Инновационный потенциал и инновационный климат организации.
3. Виды инновационных стратегий.
4. Проблемы реализации стратегического подхода в управлении
инновациями.
11
Ключевые понятия: стратегия организации, корпоративная стратегия, деловая
стратегия, функциональная стратегия, инновационная стратегия, инновационный
потенциал организации, инновационный климат организации, наступательные
стратегии, стабилизационные стратегии, «шейк-тест» Дж. Дэя.
1. Дискуссия на тему «Выбор приоритетных направлении инновационной
деятельности в России. Приоритетные направления развития науки и техники».
Ключевые вопросы:
- Выбор приоритетных направлении инновационной деятельности в России.
Приоритетные направления развития науки и техники.
- Зарубежный опыт и инновационные стратегии фирм на российском рынке
2. Дискуссия на тему «Зарубежный опыт и инновационные стратегии фирм на
российском рынке».
Ключевые вопросы:
1. Применение инновационных стратегий: зарубежный опыт.
2. Применение инновационных стратегий: опыт российских компаний.
3. Работа с примерами (кейсами): определение инновационной стратегии
предприятия:
• Наступательная стратегии корпорации Canon;
• Конкурентная инновационная стратегия корпорации Wal-Mart
• Использование традиционной стратегии в японских компаниях;
- Стратегия непрерывного совершенствования («кайзен») и др.
Работа 6. Оценка эффективности инноваций (2 часа).
Ключевые вопросы темы:
По мере прохождения лекционного материала по данной теме студенты должны
овладеть методикой оценки эффективности инновационных проектов, уметь
разбираться в основных показателях эффективности.
Ключевым моментом в рамках данной темы является получение навыков работы
по минимизации влияния неопределенности и риска на инновационный проект.
12
Ключевые понятия: инновационный проект, абсолютная доходность проекта,
абсолютно-сравнительная
доходность,
сравнительная
доходность;
оценка
эффективности инновационного проекта: чистый дисконтированный доход, срок
окупаемости,
рентабельность
проекта,
внутренняя
норма
доходности;
систематический, несистематический риски, хеджирование, лимитирование,
страхование, диверсификация.
1. Дискуссия на тему: Виды эффекта и комплексная оценка эффективности
инноваций в рыночной экономике и административно-командной системах. Все
ли так плохо или все ли так хорошо?
Ключевые вопросы:
1. Оценка эффективности инноваций в рыночной экономике.
2. Инновации в административно-командной системе.
2. Доклады по темам:
• Статистические и динамические показатели эффективности;
• Выбор индивидуальной ставки дисконта по инновационному проекту;
• Сущность и практические приемы использования метода сценариев.
Работа 7. Финансирование инноваций (2 часа).
Ключевые вопросы темы:
При изучении данной темы особое внимание предлагается уделить изучению
внебюджетного финансирования инновационной деятельности; собственным
средствам
организаций
как
одному
из
источников
финансирования
инновационной деятельности. Следует рассмотреть перспективные источники
финансирования инновационной деятельности в современной России. Студенты
должны акцентировать свое внимание на практических формах осуществления
рисковых капиталовложений, обозначить проблемы, российскую специфику
венчурного финансирования инновационных проектов. Студенты должны уметь
классифицировать источники финансировать инновационных программ и
понимать суть каждого.
13
Ключевые понятия: инвестиционная привлекательность инноваций; источники
финансирования
инновационных
программ;
формы
финансирования;
государственное финансирование; инвестиции коллективных инвесторов: НПФ,
страховые
организации,
ПИФ,
инновационные
фонды;
акционерное
финансирование; венчурное финансирование; лизинг; форфейтинг; иностранные
инвестиции; смешанное финансирование.
1. Дискуссия на тему: Цели и задачи финансирования инновационной
деятельности: как это делается «у них, на Западе» и у нас – в России.
Студенты делятся на две группы. Перед проведением практического занятия в
качестве домашнего задания студентам первой группы предлагается изучить
цели,
задачи,
специфику
и
проблемы
финансирования
инновационной
деятельности в Европе, второй группе – в России. В результате проведения
семинара студенты должны выявить основные различия, «узкие места»
отечественного финансирования, предложить методы совершенствования.
2. Доклады по темам:
• Бюджетные ассигнования инноваций;
• Источники негосударственного финансирования инноваций;
• Финансовый лизинг;
• Венчурное финансирование инновационной деятельности.
Доклад 1. Бюджетные ассигнования инноваций
Ключевые вопросы:
1) Законодательное регулирование бюджетных ассигнований.
2)Особенности бюджетного финансирования инновационной деятельности.
Доклад 2. Источники негосударственного финансирования инноваций.
Ключевые вопросы:
1) Негосударственное финансирование как один из источников финансирования
инноваций.
2) Источники негосударственного финансирования инноваций и возможность их
использования малыми предприятиями.
Доклад 3. Финансовый лизинг
14
Ключевые вопросы:
1) Финансовый лизинг как способ финансирования инноваций.
2) Механизм и эффективность использования финансового лизинга в российских
условиях.
Доклад 4. Венчурное финансирование инновационной деятельности
Ключевые вопросы:
1) Особенности венчурного финансирования.
2) Венчурное финансирование инноваций в России
3) Достоинства и недостатки венчурного финансирования в современных
условиях.
Работа 8. Проблемы интеллектуальной собственности в инновационном
процессе (2 часа).
Ключевые вопросы темы:
1. Интеллектуальная собственность в системе инновационного менеджмента.
2. Промышленная собственность в системе инновационного менеджмента.
3. Научно-техническая продукция и патентно-лицензионная торговля.
4. Проблемы ИС в России.
Ключевые понятия: интеллектуальная собственность, авторское право, смежное
право, изобретения, ноу-хау, полезные модели, промышленные образцы,
товарные знаки и знаки обслуживания, фирменные наименования, пресечение
недобросовестной
конкуренции,
научно-техническая
продукция,
патент,
лицензионный договор.
1. Доклады по темам:
Доклад
1.
Интеллектуальная
собственность
и
инновационное
предпринимательство.
Ключевые вопросы
1. ИС как способ реализации инновационной деятельности.
2. Место ИС в инновационном предпринимательстве.
15
Доклад 2. Соответствие правовых механизмов охраны, трансфера и защиты
интеллектуальной собственности в России требованиям ВТО.
Ключевые вопросы
1. Правовые механизмы охраны, трансфера и защиты ИС в России.
2. Требования ВТО по обеспечению правовых механизмов охраны,
трансфера и защиты ИС.
3. Проблемы несоответствия правовых механизмов охраны, трансфера и
защиты ИС в России требованиям ВТО.
2. Дискуссия на тему:
• Нарушение прав интеллектуальной собственности. Пиратство и контрафактная
продукция. Патентное рейдерство. Проблемы в защите прав российских
правообладателей за рубежом.
3. Рассмотрение кейсов (примеров судебных разбирательств по нарушению прав
интеллектуальной собственности).
6. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
Основная цель самостоятельной работы заключается в том, чтобы научить
студентов самостоятельной работе с отечественной и зарубежной литературой,
привить навыки научного подхода к решению теоретических и конкретных
практических задач, систематизировать свои теоретические и практические
знания, правильно оформлять их в виде рефератов, докладов, статей.
Преподаватель организует самостоятельную работу студентов путём выдачи
заданий по изучению теоретических вопросов, выступления с докладами,
написания
рефератов,
обзоров,
эссе.
При
этом
используется
список
рекомендуемой основной и дополнительной литературы, новейшая периодика по
соответствующим темам, а также информация, полученная с использованием
системы Internet.
Самостоятельное изучение предмета рекомендуется проводить в следующем
порядке:
1.Ознакомиться с основной литературой по курсу, с материалами лекций;
16
2. Усвоить соответствующие данной теме разделы из рекомендуемых учебников и
учебных пособий, составить расширенный план изложения материала по теме;
3. Целесообразно для более детального изучения материала ознакомиться с
общедоступной новой литературой по соответствующим темам.
4. В процессе самостоятельной работы над учебным материалом рекомендуется
составить конспект, где кратко записать основные положения изучаемой темы,
относящиеся к ней расчётные формулы, графики, рисунки, схемы. Записи нужно
вести аккуратно, чтобы при повторении пройденного материала в них легко
можно было разобраться. В тетради должны быть оставлены поля для дополнений
и замечаний.
5. После усвоения материала необходимо ответить на вопросы для самопроверки.
Переходить к следующему разделу можно после того, как предшествующий
материал понят и усвоен. В затруднительных случаях, встречающихся при
изучении курса, необходимо обратиться за консультацией к преподавателю.
Виды самостоятельной работы студентов:
1/ планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом
руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия вне
аудиторных занятий;
2/
разнообразные
активные
формы
индивидуальной
и
коллективной
деятельности, направленные на творческое усвоение материала, формирование
и развитие различных умений и навыков и выполняемые на учебных занятиях и
вне расписания;
3/ деятельность субъекта образовательного процесса, разделяющаяся на
обязательную
(подготовка
к
учебным
занятиям)
и
дополнительную
(самообразование), которая организуется в соответствии с его личными
запросами и интересами, не контролируется и не направляется извне.
Характер самостоятельной работы студентов
1/ репродуктивный – самостоятельное прочтение, конспектирование учебной
литературы и др.;
17
2/
познавательно-поисковый
–
подготовка
презентаций,
выступлений,
выполнение курсовой работы (курсового проекта), контрольной работы;
3/ творческий – подготовка эссе, выполнение специальных творческих заданий,
подготовка выпускной квалификационной работы и др.).
Формы организации внеаудиторной СРС
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов может быть связана как с
углублением понимания разделов, изученных на лекция, семинарских занятиях,
так и изучением тем, не освещенных в ходе аудиторных занятий. Могут быть
предложены следующие варианты заданий по работе с учебной и специальной
литературой, материалами Internet:
 составление перечня страниц и абзацев, содержащих информацию по
изучаемому вопросу;
 составление простого и развернутого плана статьи, главы, параграфа;
 составление словаря терминов, понятий и определений;
 выделение
главных
положений
(тезисов)
и
соединение
их
логическими связями;
 написание репродуктивного реферата;
 постановка вопросов к тексту;
 ответы на вопросы к тексту и др.
Управление
самостоятельной
работой
студентов
осуществляется
следующими методами:
Консультации
Практикуются такие виды консультаций как:
 тематические - в ходе консультации преподаватель проверяет степень
понимания студентом изученной информации, оказывает помощь по ее
осмыслению;
 проблемные - в процессе консультирования актуализируются знания по
отдельной проблеме с привлечением всего изученного материала.
18
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1. Охарактеризуйте современное состояние и перспективы развития российского
образования и науки в области биологии.
2. Охарактеризуйте современное состояние и перспективы развития российского
образования и науки в области экологии.
3. Охарактеризуйте приоритеты научно-технологического развития России. Какое
место среди них занимают высокие технологии в области биологии и экологии.
4. Приведите примеры высоких технологий в области технологий живых систем.
Приведите примеры высоких технологий в области экологии и рационального
природопользования.
5. Какова структура экологического менеджмента.
6. Управленческие революции в менеджменте.
7. Одна из теорий управления из истории управленческой мысли (по выбору
магистранта).
8. Дайте подробную характеристику современному менеджменту: стратегическое
планирование; маркетинг; управление качеством; логистика; управление
проектом и затратами; управление персоналом; финансовый менеджмент.
9. Автоматизация как один из элементов в инновационном менеджменте.
10. Современная логистика.
11. Инновации и предпринимательство: основные тенденции мирового
технологического развития.
12. Основные инструменты государственной инновационной политики. 13.
Государственное регулирование инновационной деятельности в РФ.
13. Приведите примеры интеллектуальной собственности. Интеллектуальная
собственность: ноу-хау.
14. Какие инструменты используются в борьбе с нарушением прав
интеллектуальной собственности. Мировой опыт охраны интеллектуальной
собственности.
15. Охарактеризуйте основные макроэкономические концепции современной
экономики инноваций.
19
16. Инновационный проект: понятие и основные элементы; виды и содержание.
17. Предложите собственные инновационные проекты в области биологии и
экологии.
18. Охарактеризуйте ооль инноваций в жизни общества. История человечества
как история важнейших инноваций. Этапы развития инновационной активности и
их анализ. Важнейшие открытия и их роль в развитии цивилизации.
19. Докажите, что инновационная активность является важнейшим фактором
общественного развития.
19. Проведите анализ современного уровня инновационной активности (в мире и
в РФ).
20. Международная стандартизация и классификация инноваций. Мониторинг
инновационной деятельности.
21.
Принципы
управления,
используемые
ведущими
инновационными
организациями мира. Изучение и обобщение опыта управления ведущих
преуспевающих организаций мира. (самостоятельная работа – реферат).
Банк контрольных тестов
1. Выберите определение понятия «инновация»:
1) изобретение
2) новшество
3) нововведение
4) открытие
5) патент
2. Выберите правильный ответ, характеризующий набор фаз жизненного цикла
технологического уклада:
1) зарождение, рост, угасание
2) зарождение, монополия, рост, угасание
3) угасание, оживление, подъём, рост
4) оживление, подъём, рост, монополия, угасание
5) зарождение, оживление, рост, угасание
20
6) угасание, рост
3. Выберите логическую последовательность этапов жизненного цикла и
содержание цикла инноваций:
1) научная деятельность, инвестиции, внедрение, развитие, спад
2) научно-техническая деятельность, внедрение, рост, спад
3) фундаментальные НИР, прикладные НИР, ОКР, внедрение, спад
4) НИР, ОКР, внедрение, рост, замедление роста, спад
5) внедрение, рост, оживление, спад
6) фундаментальные НИР, научная деятельность, инвестиции, внедрение,
развитие, спад, научно-техническая деятельность, внедрение, рост, спад
4. Выберите перечень основных направлений инновационной деятельности:
1) научные знания, маркетинг, персонал, транспорт, связь
2) новые продукты, новые услуги, новые рынки сбыта, новое качество труда,
новые поставщики
3) новые знания, новые продукты, новые технологии, новые рынки сбыта, новые
услуги, изменения в сфере управления.
5. Назовите документы, закрепляющие право ученого (творца научного знания) на
интеллектуальную собственность:
1) «ноу-хау»
4) авторское свидетельство
2) изобретение
5) патент, лицензия
3) дивиденд
6) нормативно-законодательные акты промышленноразвитых стран
6. Появление теории инноватики обусловлено:
1) историческим развитием общественного производства
2) развитием изобретательской деятельности
3) нормативно-законодательными актами промышленно-развитых стран
4) развитием методологической базы исследования
5) ускоренным ростом количества изобретений
6) нормативно-законодательными актами неразвитых стран
21
7. Название циклических экономических изменений, обнаруженные Н.Д.
Кондратьевым:
1) длинные волны, или большие циклы конъюнктуры
2) средние циклы
3) промышленно-капиталистические циклы
4) промышленные циклы (волны)
5) короткие циклы (волны)
6) технологическое лидерство в удовлетворении насущных потребностей
человека и общества в целом
7) капиталистические циклы
8. Под инновациями (нововведениями) Й.А. Шумпетер понимал:
1) новые комбинации факторов производства
2) новые виды продукции
3) изобретения
4) открытия
5) научные знания
9. Основная практическая цель инновационного менеджмента:
1) повышение инновационной активности организации
2) технологическое лидерство в удовлетворении насущных потребностей
человека и общества в целом
3) рост творческого потенциала организации
4) создание конкурентных преимуществ за счет освоения новых продуктов и
технологий
5) управление инновационными преобразованиями
10. Теорию мультицикличности, лежащую в основе современной инноватики Й.А.
Шумпетер разработал на основе исследований ...
1) изменений в факторах производства
2) больших циклов конъюнктуры
3) темпов экономического развития стран
4) инновационного потенциала
22
5) инновационного климата
11. Верное определение исключительной лицензии на использование
промышленной собственности:
1) патентообладатель может уступить, т.е. передать полученный патент по
договору любому лицу, при этом лишаясь права на его использование
2) лицензия, при которой лицензиар, предоставляя лицензиату право на
использование объекта промышленной собственности, сохраняет за собой все
права, подтверждаемые патентом, в том числе и на предоставление лицензий
третьим лицам
3) лицензия, предоставляемая лицензиатом
4) лицензия, при которой лицензиату передается право на использование объекта
промышленной собственности в пределах, оговоренных договором, с
сохранением за лицензиаром права на его использование в части, не передаваемой
лицензиату
12. Период времени, охватывающий жизненный цикл инновации:
1) от создания новшества до его потребления
2) от начала проектирования новшества до момента освоения его в производстве
3) от зарождения идеи у новатора до освоения и использования инновации у
потребителя-инноватора
4) от фундаментальных научных исследований до завершения периода
эксплуатации
5) от начала научных исследований до завершения периода массового
производства
13. Первая стадия жизненного цикла инновации:
1) освоение (внедрение) новшества
2) потребление новшества (включая обновление другой продукции или
технологии)
3) создание новшества
4) коммерциализация новшества (выведение на рынок)
5) приобретение новшества потребителем
23
14. Четвертая стадия жизненного цикла продуктовой инновации:
1) НИОКР по созданию продукта
2) технологическая подготовка и организация серийного производства продукта
3) масштабный выпуск продукта
4) снижение объемов выпуска и прекращение производства продукта
5) доминирование продукта на рынке
15. Изобретение - это ...
1) основная идея, мысль, определяющая содержание чего-либо
2) новое, обладающее изобретательским уровнем, промышленно применимое
творческое решение технической задачи
3) новое и пригодное к осуществлению промышленным способом художественнографическое решение, определяющее внешний вид изделия
4) техническое решение, обладающее относительной новизной для конкретной
организации
16. Лицензия на использование интеллектуальной собственности - это ...
1) соглашение, по которому владелец права интеллектуальной собственности
разрешает другому лицу использовать это право
2) новое, обладающее изобретательским уровнем, промышленно применимое
творческое решение технической задачи
3) документ, признающий изобретение таковым, приоритет изобретения,
авторство на изобретение и исключительное право патентообладателя на
использование изобретения
4) техническое решение, обладающее относительной новизной для конкретной
организации
17. Патент - это ...
1) новое, обладающее изобретательским уровнем, промышленно применимое
творческое решение технической задачи
2) техническое решение, обладающее относительной новизной для конкретной
организации
3) основная идея, мысль, определяющая содержание чего-либо
24
4) документ, признающий изобретение таковым, приоритет изобретения,
авторство на изобретение и исключительное право патентообладателя на
использование изобретения
18. В основе организации инновационной деятельности всех субъектов
инновационного процесса лежит:
1) кластерный анализ
2) имитационное моделирование
3) квантификация факторов на влияния на инновационный процесс
4) структуризация инновационной цели в виде "дерева цели"
5) структурно-логический подход
19. Качественный скачок от теоретического знания к практике осуществляется
посредством:
1) проведения практического эксперимента
2) выдвижения научной гипотезы
3) разработки имитационной модели
4) публикации результатов исследования
5) формулирования концептуального предположения о природе явлений и
событий
20. Диффузия инноваций - это ...
1) распространение и тиражирование инноваций
2) восприимчивость к новшествам
3) обмен передовым опытом
4) продажа объектов интеллектуальной собственности
5) коммерциализация новшеств
7. Требования к рейтинг – контролю
Количество баллов в модулях и их распределение на текущий и рубежный
контроль: за один семестр обучения предусмотрены 2 модуля (2 рубежных
контроля).
1 модуль – 40 баллов (20 баллов текущий контроль, 20 – рубежный),
25
2 модуль – 60 баллов (20 баллов – текущий контроль, 4о – рубежный), всего – 100
баллов.
Распределение тем учебной дисциплины по модулям
1 модуль
Тема 1. Научные основы инновационного менеджмента.
Тема 2. Теории инновационного развития.
2 модуль
Тема 1. Инновационный менеджмент на макроуровне.
Тема 2. Инновационный менеджмент на микроуровне.
8. Вопросы для подготовки к зачёту
1. Научные основы инновационного менеджмента.
2. Инновация: постановка проблемы.
3. Состояние российского образования, науки и мировые тенденции.
4. Этапы развития экономической мысли и современная проблематика
экономической теории.
5. Управленческие революции в менеджменте.
6. Одна из теорий управления из истории управленческой мысли (по выбору
студента).
7. Процессный подход в менеджменте: планирование, организация, мотивация
и
контроль.
Разработка
и
принятие
управленческих
решений.
Коммуникации и их значение в менеджменте.
8. Современный менеджмент: стратегическое планирование; маркетинг;
управление качеством; логистика; управление проектом и затратами;
управление персоналом; финансовый менеджмент.
9. Автоматизация как один из элементов в инновационном менеджменте.
Современная логистика.
10.Характеристики и значение современных фондовых и финансовых рынков и
их значение для развития инноваций.
11.Критерии классификации инноваций.
26
12.Инновации
и
предпринимательство:
основные
тенденции
мирового
технологического развития.
13.Основные
инструменты
государственной
инновационной
политики.
Государственное регулирование инновационной деятельности в РФ.
14.Понятие интеллектуальной собственности.
15.Интеллектуальная собственность: промышленная собственность.
16.Интеллектуальная
собственность:
авторские
и
смежные
права.
Интеллектуальная собственность: ноу-хау.
17.Основные формы передачи технологий. Основные виды лицензионных
платежей и расчет цены лицензии.
18.Борьба с нарушением прав интеллектуальной собственности. Мировой опыт
охраны интеллектуальной собственности.
19.Основные
макроэкономические
концепции
современной
экономики
инноваций
20.Планирование
(определение
миссии
организации;
целей
и
задач).
Организационный план.
21.Основы финансового анализа. Понятие о дисконтировании. Принципы
оценки инвестиционных проектов. Оценка инвестиций.
22.Бизнес-планирование. Реструктуризация и реорганизация компании.
23.Венчурный инновационный бизнес.
24.Понятие маркетинга. Особенности маркетинга инноваций.
25.Инновационный проект: понятие и основные элементы; виды и содержание.
26.Основы управления рисками. Классификация рисков.
27.Банкротство предприятия, антикризисное управление на предприятии.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля)
а) основная литература:
1. Гончаренко Л. П. Инновационная политика. – М.: КноРус, 2011.
2. Базилевич А.И. Инновационный менеджмент. - М, 2006.
27
3. Гончаренко Л. П. Менеджмент инвестиций и инноваций. – М., 2009.
б) дополнительная литература:
1. Гришин В.В. Управление инновационной деятельностью в условиях модернизации национальной экономики. – М., 2009.
2. Бовин А. А., Чередникова Л. Е., Якимович В. А.. Управление инновациями в
организациях. – М., 2008.
3. Афонин И. В. Инновационный менеджмент и экономическая оценка реальных
инвестиций. – М., 2006.
4. Трифилова А. А. Оценка эффективности инновационного развития предприятия. - М., 2005.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Лицензионное программное обеспечение, установленное на биологическом
факультете
Факультет
Наименование программного обеспечения
Биологический
CorelDRAW Graphics Suite X4 Education
License ML (1 - 60)
Nero 9 Premium Volume Licenses SRP
GOV/AcademicEdition 10-19 seats
NetOp School Комплекты лицензий 1
Teacher+10 Students
1. www.altshuller.ru – официальный сайт Г.С. Альтшуллера.
2. www.cnews.ru – новостной сайт, содержащий информацию о рынках
высоких технологий.
3. www.economicus.ru – учебный портал по экономической теории,
менеджменту, маркетингу, содержит информацию о величайших
отечественных и зарубежных экономистах учетных, электронные учебники.
4. www.fips.ru – сайт Роспатента и Федерального института промышленной
собственности.
5. www.informika.ru – ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», данный институт создан
в целях продвижения информационных технологий, для развития
образовательных процессов, Институт взял на себя обязательства перед
Министерством
образования
РФ
распространять
научную
и
образовательную информацию.
6. www.rsnet.ru – официальный сервер государственных органов власти
Российской Федерации.
28
7. www.wipo.org – сайт Всемирной организации
собственности.
8. Проблемы интеллектуальной собственности в России:
http://www.rian.ru/interview/20070426/64423505.html
интеллектуальной
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : [диск адресован студентам и
аспирантам
вузов,
слушателям
программ
повышения
квалификации]
Инновационный менеджмент / Петров В. В. - Москва : Равновесие : Экслибрис,
2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). ; 12 см. - (Бизнес-курс).
-[Электронный ресурс]
Ивасенко, Анатолий Григорьевич. Инновационный
менеджмент [Электронный ресурс] : учебник. - Москва : КноРус, 2009. - 1
электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. ; 12 см. - (Электронный учебник)
(Информационные технологии в образовании). - ISBN 978-5-406-00062-5.
- учебные аудитории с презентационным и интерактивным оборудованием;
- компьютеры с доступом в Интернет;
- доступ к вышеуказанным поисковым системам, учебным изданиям и
электронным библиотекам.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом
рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 020400.68 Биология.
29