Психотехники принятия эффективных управленческих решений

«Психотехники принятия эффективных управленческих решений»
Составители асс. Максимова Н.Ю., к. пс.н., доц. Дворникова И.Н.
Кафедра общей и педагогической психологии
Цели
изучения Целями освоения дисциплины являются:
дисциплины:
- овладение понятийно-категориальным аппаратом в сфере
управления и различных психотехник;
- знание основных этапов построения и выбора эффективных
психотехник в управлении;
- знание и понимание механизмов, основных видов и типов
психотехник принятия эффективных решений в управлении;
- выработка навыков использования эффективных психотехник
принятия управленческих решений в сфере будущей
профессиональной деятельности.
Краткая
Дисциплина
«Психотехники
принятия
эффективных
характеристика
управленческих решений» относится к вариативной части
учебной дисциплины профессионального цикла ООП (С3.В.ОД.5). Для освоения
(основные
блоки, дисциплины
«Психотехники
принятия
эффективных
разделы, темы):
управленческих решений»
студентами
могут
быть
использованы
знания
предыдущего
уровня
обучения
«Психология кадрового менеджмента», «Руководство и
лидерство в служебной деятельности», а также некоторых
параллельно изучаемых дисциплин: «Технологии коучинга в
служебной
деятельности»
(С3.В.ОД.2),
«Современные
прикладные психотехнологии решения профессиональных
задач» С3.В.ОД.4).
Основные блоки, разделы и темы дисциплины:
Тема 1. Психологические аспекты разработки и принятия
оптимального управленческого решения.
Тема 2. Критерии, показатели и индикаторы оценки уровней
продуктивности принятия и реализации управленческих
решений.
Тема 3. Психологические аспекты прогнозирования
и
индивидуально-стилевые
особенности
принятия
управленческих решений.
Тема 4. Диагностика управленческих решений, методы анализа
(SWOT-анализ и др.)
Тема 5. Технологии, направленные на оптимизацию
разработки управленческих решений в неопределенных,
сложных и экстремальных условиях.
Тема 6. Технологии, направленные на
формирование
личной
эффективности
руководителя
в
процессе
реализации управленческого решения.
Тема 7. Подходы к моделированию ситуаций реализации
управленческого решения.
Тема 8. Оптимизация временного ресурса в процессе реализации
управленческих решений.
Компетенции,
Процесс освоения дисциплины «Социология» направлен на
формируемые
в полное или частичное формирование и развитие следующих
результате
освоения общекультурных и профессиональных компетенций:
учебной дисциплины
(указать коды):
(ОК-3); (ПК-5);( (ПК-12);(ПК-13); (ПСК-5)
Наименования
Для
освоения
дисциплины
«Психотехники
принятия
дисциплин,
эффективных управленческих решений» студентами могут быть
необходимых
для использованы
знания
предыдущего
уровня
обучения
освоения
данной «Психология кадрового менеджмента», «Руководство и
учебной дисциплины:
лидерство в служебной деятельности», а также некоторых
параллельно изучаемых дисциплин: «Технологии коучинга в
служебной
деятельности»
(С3.В.ОД.2),
«Современные
прикладные психотехнологии решения профессиональных
задач» С3.В.ОД.4).
Знать:
- специфику, функции и структуру основных психотехник
принятия управленческих решений;
- основные этапы реализации психотехник;
- методы и принципы построения и реализации психотехник;
- основные закономерности прогнозирования и развития
управленческих решений.
Уметь:
- использовать психотехники и эффективные методы управления
при решении социальных и профессиональных задач;
оценивать
управленческие
решения
с
позиции
профессиональной и этической ответственности;
- диагностировать управленческие решения и методы анализа;
- использовать оптимальные технологии управленческих
решений.
Владеть:
- навыками использования основного минимума психотехник
принятия решений;
- навыками выбора методов управленческих решений в
профессиональной службе;
- навыками социальной рефлексии, самоанализа и самооценки;
- технологиями формирования личной эффективности
руководителя в процессе реализации управленческого
решения.
Основная и дополнительная рекомендуемая литература,
и информационно-справочные и поисковые системы.
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Используемые
инструментальные
программные
средства:
Формы
промежуточного
контроля:
Форма
итогового
контроля:
индивидуальные
и
фронтальные
опросы,
результаты
тестирования, решения ситуационных задач и практических
работ.
зачет