Дисциплина «Управленческие решения» Эффективность

Дисциплина «Управленческие решения»
Эффективность менеджмента организации непосредственно зависит от
качества решений, принимаемых менеджерами всех уровней. Этим
определяется значимость учебной дисциплины «Управленческие решения»,
ее место и роль в учебном процессе.
Дисциплина
изучает
теоретические
основы,
методологию,
практический инструментарий разработки, принятия и реализации
управленческих решений. Основная, базовая цель преподавания дисциплины
— развитие у студентов мышления в этой сфере управленческой
деятельности, формирование у них способности принимать оптимальные
решения в динамично меняющихся условиях хозяйственной деятельности
организаций.
Задачи изучения дисциплины определяются целью ее преподавания.
Процесс изучения дисциплины направлен на:
 понимание сущности решения как основного инструмента менеджера;
 овладение теоретическими основами управленческого решения;
 познание системы классификации управленческих решений;
 изучение содержания, структуры процесса принятия решений;
 изучение традиционных и современных методов принятия решений.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
 содержание основных категорий и понятий дисциплины;
 особенности различных видов управленческих решений, их качественные
характеристики;
 содержание этапов и стадий процесса принятия решения;
 особенности различных методов разработки решений, сферу их
применения;
 особенности принятия решений в условиях риска;
 содержание и факторы эффективности управленческих решений;
б) уметь:
 анализировать конкретные хозяйственные ситуации организации;
 пользоваться различными методами разработки решений;
 с необходимой точностью определять степень риска
принимаемых решений;
 определять характер возникающих проблем в организации;
в) иметь представление:
 о технологиях, моделях принятия решений в различных странах;
 о современных достижениях в сфере разработки и реализации
решений;
 об основных направлениях совершенствования процесса
принятия решений, повышения его эффективности;
г) владеть:
 специальной экономической терминологией и лексикой специальности;
 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области
менеджмента, используя современные образовательные технологии;
 навыками участия в научных дискуссиях.