Файл план
advertisement
План основных мероприятий по реализации I этапа проекта Задача Содержание деятельности Определить набор Обучающий семинар для педагогического коллектива актуальных компетенций «Компетенции школьников как образовательный школьников, отвечающих результат на всех ступенях обучения» вызовам сегодняшнего дня Проектировочный семинар методической кафедры учителей начальной школы Проектировочный семинар с педагогическим коллективом 2 и 3 ступени Осуществить анализ формирования компетенций (ключевых, общепредметных и предметных) в рамках учебных предметов учебного плана ОУ, внеурочной образовательной среды Сроки Декабрь 2008 г. Декабрь 2008 г. Январьфевраль 2009 г. Изучение запроса родительской общественности на Январьобразовательный результат школы (анкетирование, февраль мозговой штурм в рамках заседания общешкольного 2009 г. родительского комитета) Заседание Управляющего Совета школы по Февраль согласованию набора актуальных компетенций 2009 г. школьников включенных в образовательный результат школы Цикл аналитических семинаров по изучению Апрельвозможностей формирования компетенций (ключевых, март 2009 общепредметных и предметных) в каждом конкретном г. учебном предмете учебного плана МОУ СОШ №4 для всех трех ступеней обучения. Цикл аналитических семинаров по изучению практики Апрель – организации внеурочной образовательной среды март 2009 (проектной деятельности и социальных практик), как г. основного средства, способствующего приобретению Выход (проектной деятельности и ключевых компетенций. социальных практик) и Работа методических кафедр школы по анализу связей и ресурсных дефицитов отношений между учебными дисциплинами в части соотношения общих целей школьного образования и целей изучения учебных дисциплин. Инвентаризацию существующих учебных программ и учебных пособий нового поколения в части возможности реализации компетентностного подхода в обучении посредством указанных УМК (совместно с методистами СЦРО) Осуществить Цикл проектировочных семинаров методической проектирование кафедры учителей начальной школы образовательного процесса Цикл проектировочных семинаров с педагогическим школы, включающего в коллективом 2 и 3 ступени себя и учебный процесс, и дополнительное Заседание Управляющего Совета школы по образование детей, и их согласованию приоритетных направлений деятельности социально-творческую школы для реализации компетентностной модели деятельность, и практику образования повседневной школьной Разработка расписания (нелинейного), жизни, направленного на предусматривающего интеграцию урочной внеурочной конкретный деятельности школьников образовательный результат Планирование (разработка положений и с учетом выявленных механизмов сотрудничества с партнерами) дефицитов. конкурсов, в ходе которых работают команды и вклад и роль каждого члена команды очевидны: 1. Конкурс проектов «Наш город – Сочи!!!» (разработка туристических маршрутов по городу) Апрель– март 2009 г. Апрель– март 2009 г. Июнь 2009 г. Августсентябрь 2009 г. Сентябрь 2009 г. Сентябрь 2009 – март 2010 Разработать систему измерения и фиксации образовательных результатов школы Внести необходимые изменения в нормативной базе деятельности образовательного 2. Конкурс проектов «Мы рады приветствовать Вас!» (Письменное и устное приветствие гостей Олимпиады и города-курорта: приветственная речь на родном и иностранном языках, письмо-приветствие на родном и иностранном языках, видеоролик, буклет, постер и др.) 3. Международный конкурс «Деклараций по молодежной политике в сфере межкультурной коммуникации» в режиме видеоконференции; 4.Конкурс социальных проектов на грант (школа + ТОС +…) и т.д.; Организация сотрудничества школьников со СМИ в части организации опросов населения, PR акций… Организация сотрудничества со школами – партнерами Великобритании «Образовательный туризм» (школьный обмен) Работа методических кафедр школы по разработке и накоплению материалов для организации диагностики возможностей школьников использовать полученные в школе знания и опыт решения проблем в разных сферах деятельности и новых неучебных ситуациях Разработка и апробация системы мониторинга компетентностей школьников на основе материалов международного исследования «ПИЗА» и его проведение на старшей ступени общего образования Анализ существующих нормативов для реализации компетентностной модели образования Разработка предложений органам управления образования по внесению изменений в нормативную Октябрьноябрь 2009 г. Декабрь 2009 г. Декабрь 2009 г. учреждения, прежде всего, базу деятельности образовательных учреждений в в документах об итоговой и документах об итоговой аттестации учащихся, промежуточной аттестации аттестации кадров и учреждений образования. учащихся и аттестации кадров в пределах полномочий образовательного учреждения.
