Оценочные средства для текущего контроля

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
Тест и задания для проверки знаний студентов 3 курса института природных ресурсов по
дисциплине «Основы ресурсоэффективных технологий природопользования»
Система оценивания
Максимальный
балл
Оценивание результатов
Итог
Каждый вопрос теста
1
1*10=10
Решение задачи
5
5*6=30
Подготовка индивидуального задания
20
20
ИТОГО
60
60 баллов Студент обеспечивает ясное и обстоятельное введение и обоснование; отвечает
на вопрос; Демонстрирует точное и полное понимание вопроса; использует разнообразную
аргументацию, примеры и данные, подкрепляющие выводы.
50 баллов Студент в своем ответе использует не собственные отвлеченные представления, а
понятийный аппарат, термины. Достаточно качественное, но менее обстоятельное (одна
ошибка); менее детально, но достаточно точно. Использует только один аргумент и пример,
который подкрепляет вывод.
40 баллов Студент не отвечает на вопрос прямо, но косвенно с ним соотносится;
аргументирует до определённой степени релевантно; некоторые аргументы вполне логичны;
Демонстрирует минимальное понимание вопроса.
30 баллов Даёт слабые подтверждения и доказательства сделанных выводов (более двух
ошибок). Не демонстрирует логики и последовательности.
20 баллов Студент не демонстрирует точного понимания вопроса; не представляет
доказательств в пользу своего ответа. Ответ неясный и логически не организованный; не
находит приемлемого стиля и грамматики.
10 баллов Студент частично отвечает на вопрос; допускает более 4 ошибок в заданиях.
0 баллов Студент не отвечает на вопрос; не даёт релевантных аргументов.
Текущий контроль проводится по каждой теме
Тема 1
1.1. Что такое «ресурс»:
a) элемент игры, используемый для получения какого-либо результата;
b) количественная мера возможности выполнения каких-либо действий,
позволяющих получить желаемый результат;
c) все, что необходимо человеку (физическому лицу) и организации (в том числе
юридическому лицу) для достижения цели, для удовлетворения собственных
потребностей и потребностей субъектов или объектов внешней среды;
d) срок эффективной безаварийной работы какого-либо агрегата, механизма;
e) возможность пользования той или иной политической силой структур власти в
своих целях.
1.2. Что такое «ресурсоэффективность»:
a) сбережение ресурсов;
b) полезное эффективное (рациональное) использование ресурсов;
c) экономия (уменьшение потребления) ресурсов;
d) отказ от неэффективных технологий использования ресурсов;
e) использование ресурсов-заменителей.
1.3. Почему для нашей страны повышение эффективности использования ресурсов
особенно актуально?
a) сырьевая специализация народного хозяйства страны;
b) истощение природных ресурсов страны;
c) конкурентные преимущества импортной продукции;
d) высокая ресурсоемкость продукции народного хозяйства страны;
e) технологическое отставание народного хозяйства страны от стран
постиндустриального развития.
1.4. Причина организации системы ресурсоэффективности на фоне глобальных
проблем человечества:
a) глобализация экономик большинства стран мира;
b) непрерывный рост населения мира – потребителя ресурсов;
c) незаинтересованность общества потребления в экономии ресурсов;
d) отсутствие эффективной системы управления мировыми ресурсами;
e) ограниченность большинства мировых ресурсов.
1.5. Основной тезис теории Т. Гилберта:
a) самое простое объяснение является наиболее правильным;
b) любое вероятное событие случается в самый неожиданный момент;
c) из нескольких взаимозаменяемых ресурсов выбирается наиболее дешевый;
d) цена предложения исчерпаемых ресурсов во времени увеличивается;
e) необходимо минимально возможными усилиями достигать максимальных
результатов.
1.6. Что не отвечает критерию ресурсоэффективности «Повышение качества жизни»:
a) более эффективные осветительные системы дают больше освещения;
b) более эффективно работающие холодильники позволяют лучше хранить
продукты питания;
c) эффективно работающие фабрики производят товары более высокого
качества;
d) использование ресурсосберегающих технологий позволяет сэкономить
финансы для приобретения новых ресурсов;
e) большой урожай выращивается на основе эффективных методов.
1.7. Что не отвечает критерию ресурсоэффективности «Уменьшение уровня загрязнения
окружающей среды и преодоление угрозы истощения ресурсов»:
a) расходование ресурсов загрязняет атмосферу, воду и почву;
b) растущая эффективность сокращает их использование и тем самым снижает
загрязнение окружающей среды;
c) ликвидация аварийного загрязнения повышает качество окружающей среды;
d) повышение эффективности позволит также высвободить время для
вдумчивого, ответственного и последовательного осмысления глобальных
проблем;
e) сокращение объемов потребления ресурсов приводит к снижению нагрузки на
окружающую среду.
1.8. Что не отвечает критерию ресурсоэффективности «Экономия финансовых
средств»:
a) ресурсоэффективные технологии снижают затраты на приобретение
избыточных ресурсов;
b) ресурсоэффективные технологии сокращают объемы отходов и затраты на их
захоронение;
c) ресурсоэффективные технологии сокращают непроизводительные потери
ресурсов;
d) использование дешевых ресурсов улучшает финансовые результаты;
e) увеличение срока работы изделия снижают удельные расходы при его
использовании.
1.9. Какая философская теория не используются в изучении роли ресурсов в
народном хозяйстве:
a) культурологический подход О. Шпенглера;
b) цивилизационный подход А. Тойнби;
c) этногенетический подход Л. Гумилева;
d) формационный подход К. Маркса.
e) теория Т. Мальтуса о народонаселении.
1.10. Кто предложил определение концепции «ноосферы»:
a) В.И. Вернадский;
b) Э. Леруа;
c) П. Тейяр де Шарден;
d) Н.Н. Моисеев;
e) А.П. Павлов.
Ответы по тестам
Глава
1
1
2
3
4
№№ вопросов
5
6
7
8
9
10