М.2.В.5 Организационный менеджмент

М 2.В.5 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю):
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина (модуль)
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Социальных наук
040100.68 Социология
«Социология организации»
Организационное поведение
Тесты
5
Перечень компетенций
ОК – 6: способность использовать в профессиональной и познавательной деятельности
базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социальногуманитарных наук (ОК-6);
ПК – 6: умение использовать социологические методы исследования для изучения
актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов
социальных групп (ПК-6).
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: основ организационного поведения
Умения: выстраивать благоприятный социально-психологический климат в организации
Навыки: коммуникативного действия и достижения взаимопонимания
Опыт деятельности: создание коллективов
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
Организационное поведение и проблемы социализации
Психосоциальные основы организационного поведения
Модели организационного поведения
Группы в организации
Организационное поведение и власть
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и пр.)
1. В модели включения человека в организационное окружение с позиции организации,
человек выступает в роли …
а.основы, на базе которой строится вся деятельность осуществляющаяся организацией
физического лица с набором определенных навыков и потребностей
б. ресурса организации, который она наряду с другими ресурсами использует в своей
деятельности
в. легко заменяемого звена в организационной культуре
2. В модели включения человека в организационное окружение, человек предстает как:
а.часть организации, призванная выполнять свою роль в ней и сводить свои физиологические
и другого рода потребности к минимуму
б. социальное существо с неограниченными постоянно растущими потребностями и
определенными знаниями, опытом, моралью и д.р.
социальное существо с определенными потребностями, опытом, знаниями, навыками,
моралью, ценностями и т.д.
в. биологическое и социальное существо с определенными физиологическими и
другого рода потребностями, опытом, знаниями, навыками, моралью и т.д.
3. Основой конфликта между человеком и организационным окружением является …
психологическая несовместимость нового человека и организационного окружения
а. несоответствие роли, которую предлагает организация человеку, его претензиям
занимать определенное место в организации
б. несоответствие между вознаграждением и трудом, который необходим для его получения
в. неспособность организации изменить свою структуру после появления в ней нового
человека
4. Закончите фразу: «Организационное окружение – это часть организации, с которой …
а. человек сталкивается во время своей работы
б. человеку удобно и приятно контактировать
в. человек контактирует наиболее эффективно
5. Последовательность составляющих модели включения человека в организационное
окружение:
1 организационное окружение
2 стимулирующие воздействия
3 человек
4 реакция на стимулирующие воздействия
5 действия
6 результат работы
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Правильные ответы к тестовом заданию выделены в тексте жирным шрифтом
2