п/п - Тюменский государственный нефтегазовый университет

МИНИСТЕРСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА
(филиал)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для специальности
220301.51 Автоматизация технологических процессов и производств
(по отраслям)
г.Ноябрьск, 2010г.
ОДОБРЕНА
СОСТАВЛЕНА
на заседании предметной (цикловой)
комиссии математических и общих
естественно-научных дисциплин
Протокол № 9 от «25 » мая 2010 г.
Председатель П(Ц)К
Д.Ф.Базырова
в соответствии с
государственными требованиями к
минимуму содержания и уровню
подготовки выпускника по
специальности 220301.51
«УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора по УМР
__________________ Э.В. Бакиева
«26» мая 2010г.
Разработал:
Базырова Д.Ф. – преподаватель математики и информатики
Рецензент:
Л.А. Муртазина - преподаватель математики и информатики
А.А. Андреяшин - Главный инженер-первый заместитель генерального
директора ООО «НоябрьскНефтеГазАвтоматика»
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные
технологии в профессиональной деятельности» предназначена для
реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускников по специальностям среднего технического
образования и является единой для всех форм обучения.
Учебная
дисциплина
«Информационные
технологии
в
профессиональной деятельности» является обязательной специальной
дисциплиной, формирующей знания и умения в области информационных
технологий, необходимых для будущей трудовой деятельности выпускника.
Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях студента
полученных при подготовке по дисциплине «Информатика», а также по
различным естественнонаучным, общепрофессиональным и специальным
дисциплинам.
Целью изучения дисциплины является совершенствование опыта
использования компьютерной техники и программного обеспечения,
рассмотрение теоретических основ и базовых понятий информационных
технологий, а также возможностей новых электронных технологий в сфере
профессиональной деятельности по специальности.
Практические занятия по данной дисциплине должны проводиться в
кабинетах, оснащѐнных современными ПК, в количестве, обеспечивающем
организацию одновременного обучения не менее одной подгруппы, в
соответствии с санитарными правилами и нормами Сан Пин 2.2.2.542-96.
При проведении практических занятий группа может делиться на подгруппы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о роли и месте знаний по дисциплине «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» при освоении смежных дисциплин по
специальности и в сфере профессиональной деятельности;
- об информации и информационных технологиях в обществе;
- о тенденциях и перспективах развития информационных технологий;
- знать:
- состав, функции и возможности использования информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
- технологию поиска информации;
- технологию освоения пакетов прикладных программ;
- уметь:
- пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере
профессиональной деятельности и владеть методами сбора, хранения и
обработки информации;
- осуществлять поиск информации на компьютерных носителях, в
локальных и глобальных информационных сетях;
- использовать программное обеспечение в профессиональной
деятельности;
- применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
Рабочая программа служит основой для разработки образовательным
учреждением календарно-тематических планов учебной дисциплины в
объѐме часов, предусмотренных ГОС СПО по специальности и рабочим
планом образовательного учреждения.
При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание
студентов на еѐ прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые
теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в
будущей практической деятельности. Изучение материала необходимо вести
в форме, доступной пониманию студентов с использованием лекционносеминарских занятий, при составлении конкретных практических заданий
рекомендуется моделировать производственные ситуации, а также проводить
анализ результатов. Кроме этого следует использовать законодательные и
нормативные акты РФ, а также руководящие материалы отраслевого
министерства и ведомств.
Итоговый контроль по предмету проводится в соответствии с рабочим
учебным планом в конце изучения курса в форме дифференцированного
зачета.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
п/п
№
Наименование разделов и тем
Максималь
ная учебная
нагрузка
студента,
час
Количество аудиторных
часов
всего
Часы на
самостоят.
Лаборатор внеаудиторн.
работу
Лекционностудента
ные
практичес
занятия
кие
занятия
1
РАЗДЕ Л 1 Информационные системы и
технологии.
2
3
4
5
6
1.1
Структура и классификация ИС.
2
-
2
1.2
Виды ИТ.
2
-
2
Итого
4
-
2
-
2
2
2
2
2
2
6
6
6
4
4
4
4
4
4
20
18
РАЗДЕ Л 2 Программное обеспечение
профессиональной деятельности
2.1
Классификация и обзор программного
обеспечения.
2.2
2.3
Системное и прикладное ПО
Оформление документов с помощью
программы «Microsoft Word»
Обработка данных средствами
электронных таблиц «Microsoft Exсel»
2.5 Автоматизированное рабочее место
(АРМ) специалиста в «Microsoft Access»
2.6 Создание презентаций в «Microsoft Power
Point»
Итого
РАЗДЕ Л 3 Техническая база информационной
технологии
2.4
2
3.1
Архитектура ПК
2
-
3.2
Локальные вычислительные сети
2
2
2
3.3
Технология Internet
2
2
2
6
4
2
2
2
2
2
2
8
6
6
2
6
2
Итого
РАЗДЕ Л 4 Информационные системы
предприятия.
4.1
Информационные справочные системы
4.2
Автоматизация задач оперативного
управления производством
Автоматизация задач стратегического
управления производством
Автоматизация задач тактического
управления
Итого
8
6
20
16
Зачет
2
2
Всего
52
40
4.3
4.4
2
-
40
12
3 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ
Студент должен
иметь представление:
- о месте и роли значений по дисциплине в основной профессиональной
образовательной программе по специальности;
Студент должен
знать:
- приемы безопасной работы на ПК и основные санитарные нормы
работы в компьютерном кабинете;
- классификацию и свойства информации;
- понятия об информационных ресурсах и средствах, их типах;
Студент должен
уметь:
- включать ПК до его полной загрузки и корректно завершать работу до
полного отключения от сети;
- подключать к ПК различные периферийные устройства.
Содержание учебного материала
Цели, задачи и содержание дисциплины. Связь с другими
дисциплинами. Значение дисциплины для будущей профессиональной
деятельности. Распределение учебного времени. Рекомендуемая литература.
Понятие информационных и коммуникационных технологий, их
основные принципы, методы, свойства и эффективность. Краткая история
развития.
Гигиенические требования к ПК, охраны труда при работе с ним.
Включение и выключение ПК. Технические средства реализации
информационных систем.
РАЗДЕЛ 1
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
Тема 1.1 Структура и классификация ИС
Студент должен
иметь представление:
- о роли информационных систем в стратегии развития организаций;
- о классификации информационных систем;
- о составляющих информационных систем;
- об этапах развития информационных систем;
знать:
- понятие информационной системы;
-концепции, идеи, проблемы информационных систем;
-признаки классификации информационных систем;
-структура информационных систем;
-процессы в информационных системах;
уметь:
- разрабатывать схему информационных систем;
Содержание учебного материала
Информация - как первичное понятие информационных технологий.
Характеристика управленческой информации. Источники информации для
принятия управленческих решений.
Объекты проектирования информационных систем и технологий на
предприятии. Методические и организационные принципы создания
информационных систем и технологий.
Понятие информационного обеспечения, его структура.
Тема 1.2 Виды ИТ
Студент должен
иметь представление:
- о роли информационных технологиях в стратегии развития
организаций;
- о классификации информационных технологий;
- о составляющих информационных технологий;
- об этапах развития информационных технологий;
знать:
- понятие информационной технологии;
-концепции, идеи, проблемы информационных технологий;
-признаки классификации информационных технологий;
-составляющие информационных технологий;
-требования, предъявляемые к информационным технологиям;
уметь:
- составить примитивную модель информационных технологий в виде
иерархической структуры.
Содержание учебного материала
Понятие и структура информационной технологии. Роль и место
информационной технологии в информационной системе. Определения
информационных технологий. Классификация информационных технологий.
Графическое представление информационных технологий. Информационные
технологии как интеграция средств вычислительной техники, связи, средств
хранения и отображения информации, а также соответствующего
программного и методического обеспечения. Информационные технологии и
этапы их развития. Информационная модель предприятия. Создание и
поддержание потоков информации в обеспечении задач управления всех
уровней.
РАЗДЕЛ 2
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема 2.1 Классификация и обзор программного обеспечения
Студент должен
иметь представление:
- о программном управлении работой компьютера;
- о многообразии программного обеспечения;
- о программном обеспечении и его составе;
- о программном управлении работой ПК;
знать:
- основные понятия и термины программного обеспечения;
- характеристику типов программного обеспечения персонального
компьютера, обеспечивающих реализацию информационных
технологий;
- этапы жизненного цикла программного продукта;
- методы защиты программного продукта;
- классификацию программного продукта;
уметь:
- устанавливать программные продукты на ПК.
Содержание учебного материала
Программное обеспечение ПК. Базовые программные средства, их
функции и назначение. Основные понятия и термины программного
обеспечения. Основные характеристики ПО. Этапы жизненного цикла
программного продукта. Методы защиты программного продукта.
Классификация программного продукта.
Тема 2.2 Системное и прикладное программное обеспечение
Студент должен
иметь представление:
- о характерных особенностях и назначении программных продуктов;
знать:
- назначение и классификацию системных программных средств, их
краткую характеристику;
- назначение и классификацию прикладных программных средств, их
краткую характеристику;
- состав и назначение инструментария технологии программирования;
уметь:
- устанавливать ОС, драйверы и прикладное ПО.
Содержание учебного материала
Характеристика системного программного обеспечения: базовый
уровень как часть базового оборудования, его неизменность; системный
уровень, его взаимосвязь с оборудованием: драйверами устройств и
программными средствами, обеспечивающими пользовательский интерфейс,
служебный уровень (утилиты).
Прикладное программное обеспечение: понятие, назначение. Виды
прикладных программ: текстовый и графический редакторы, электронные
таблицы, системы управления базами данных, WEB – редакторы, браузеры,
интегрированные системы делопроизводства, их краткая характеристика.
Интегрированный пакет Microsoft Office: назначение, особенности
использования.
Тема 2.3 Оформление документов с помощью программы «Microsoft
Word»
Студент должен
иметь представление:
- текстовых редакторах, их особенностях и возможностях.
знать:
- подготовка страницы для размещения на ней текстового документа,
- правила ввода и редактирования текста,
- понятие форматирования и его технологию,
- назначение колонтитулов,
- технологию работы с табличной формой, с иллюстрациями,
- выполнения многоколонной верстки;
- макросы;
- слияние документов;
уметь:
- вводить, редактировать, форматировать текст в соответствии с
определенными правилами, оформлять заголовки, подзаголовки;
- вставлять и редактировать иллюстрации, таблицы, титульный лист;
- составлять макросы;
- работать с командой слияние;
- подготовить текстовый документ печати.
Содержание учебного материала
Текстовый процессор Microsoft Word: понятие, назначение,
возможности. Объекты (текст, таблица, внедренный объект), типовые
действия с ними. Инструментальная среда: понятия. Обеспечение
взаимодействия текста, графика, таблицы и других объектов, составляющих
итоговый документ. Правила ввода, оформления и редактирования текста.
Форматирование текста: понятие, назначение, технология.
Колонтитулы: понятие, их назначение. Технология работы с табличной
формой, иллюстрациями, выполнение колонной верстки.
Практические работы
Отработка навыков по набору и редактированию текстов, вставки
различных объектов, формул, созданию сложных таблиц, созданию
макросов, слиянию документов.
Самостоятельная работа
Подготовить текстовый документ в соответствии ГОСТОм.
Тема 2.4 Обработка данных средствами электронных таблиц
«Microsoft Exсel»
Студент должен
иметь представление:
- о назначении, возможностях и особенностях табличных процессоров;
знать:
- структуру интерфейса табличного процессора;
- объекты и типы данных электронной таблицы, правила записи и
использования функции, формулы;
уметь:
- проводить анализ массива данных и его обработку;
- составлять план проведения поэтапного моделирования;
- моделировать ситуационные задачи.
Содержание учебного материала
Структура интерфейса табличного процессора. Объекты электронной
таблицы и их параметры. Данные, хранящиеся в объектах электронной
таблицы. Типовые действия над объектами. Технология создания и
форматирования любого объекта электронной таблицы, диаграмм. Типы
диаграмм в электронной таблице и их составные части. Редактирование
диаграмм.
Модели и моделирование: понятие, назначение. Классы моделей, их
построение и исследование с помощью электронных таблиц. Этапы
построения моделей в электронных таблицах. Особенности формирования
структуры компьютерной модели для электронных таблиц.
Практические занятия
Создание и редактирование документов содержащих таблицы, формулы,
структурные схемы, чертежи, иллюстрации и другие элементы. Создание и
редактирование документов, выполняющих расчетные действия.
Самостоятельная работа
Создание модели решения предметной задачи и решить ее средствами
программы «Excel».
Тема 2.5 Автоматизированное рабочее место (АРМ)
специалиста в «Microsoft Access»
Студент должен:
иметь представление:
- о назначении, особенностях и возможностях СУБД;
знать:
– понятие базы данных и ее основных элементов;
– определение объекта, атрибута, типов данных;
– способы структурирования и установления связей между объектами;
–
уметь:
– конструировать базу данных;
– вводить, редактировать, копировать и удалять записи;
– организовывать связанные таблицы;
– подготавливать формы для ввода данных, запросов и отчетов.
Содержание учебного материала
Базы данных: понятие, основные элементы. Прикладная среда – система
управления базами данных.
Microsoft Access. Создание и формирование базы данных. Обработка
данных. Работа с запросами. Формирование отчетов.
Практические занятия
Разработать конструкцию БД движения материалов на базе материальнотехнического снабжения. Создать и заполнить таблицы. Создать запросы и
отчеты.
Самостоятельная работа
Подготовить рефераты на темы:
1. Обзор СУБД.
2. Использование БД на предприятиях.
3. Основы автоматизированного поиска и отбора информации в БД.
Тема 2.6 Создание презентаций в «Microsoft Power Point»
Студент должен:
иметь представление:
- о назначении, особенностях и возможностях программы «Power Point»;
знать:
– назначение и функциональные возможности;
– объекты и инструменты Microsoft Power Point;
– этапы создания презентации;
– технологию работы с каждым объектом презентации;
уметь:
– настроить Microsoft Power Point;
– создать слайд;
– вставить в презентацию звук и видеоклип;
– настроить анимацию;
– создать презентацию из нескольких слайдов.
Содержание учебного материала
Microsoft Power Point: назначение, функциональные возможности,
объекты и инструменты, области использования приложения, этапы.
Создание и оформление презентаций. Звуковое и визуальное сопровождение.
Демонстрация слайдов.
Практические занятия
Создание и демонстрация слайдов. Обмен информацией между
компьютерами. Работа со специальными программами, используемыми в
профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа
Создание презентации предприятия.
РАЗДЕЛ 3
ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ИНФОРМАЦИОННОЙ
ТЕХНОЛОГИИ
Тема 3.1 Архитектура ПК
Студент должен
иметь представление:
- о технической базе информационных технологий;
- о компьютерных сетях;
- о тенденции развития вычислительной техники.
знать:
-
структурную схему ПК и назначение основных блоков;
функции и характеристики системной шины;
физическую и логическую организацию основной памяти;
накопителей на жестких дисках;
назначение и разновидности, характеристики видеомониторов;
назначение и разновидности, характеристики принтеров и сканеров;
уметь:
- подключать различные устройства к ПК, обновлять их.
Содержание учебного материала
Основная конфигурация ПК. Физическая и логическая организация
основной памяти. Накопители на жестких дисках. Назначение,
разновидности и характеристики
видеомониторов. Назначение,
разновидности и характеристики принтеров и сканеров. Дополнительные
устройства ввода-вывода.
Тема 3.2 Локальные вычислительные сети
Студент должен
иметь представление:
- о классификации компьютерных сетей;
- о программном и техническом обеспечении компьютерных сетей;
знать:
- основные понятия компьютерных сетей;
- классификации компьютерных сетей;
- о программном и техническом обеспечении компьютерных сетей;
- архитектуру компьютерных сетей;
– функции серверов различных служб и способы подключения к ним;
– наличие ресурсов в сети для совместного использования;
– принципы сетевой безопасности;
– назначение программы-браузера;
уметь:
– работать с удаленными ресурсами (файлы на сервере);
– создавать простейшую WEB-страницу и эффективно использовать для
подготовки электронных документов;
– осуществлять поиск информации в Интернете.
Содержание учебного материала
Локальные вычислительные сети: основные понятия, назначение.
Сетевое оборудование. Сетевые программные средства. Принципы
сетевой безопасности.
Совместимость оборудования по разным характеристикам и обеспечение
совместимости информационного обеспечения (программ и данных).
Практическое занятие
Работа в локальной сети. Обмен информации между ПК сети.
Тема 3.3 Технология Internet
Студент должен
иметь представление:
- о структуре Internet;
- о возможностях Internet
знать:
– назначение и основные правила работы в Internet;
- систему адресации в Internet;
– способы организации передачи информации;
уметь:
– пользоваться Internet и электронной почтой.
Содержание учебного материала
Интернет: понятие, назначение. Виды сетей и сервисов. Подключение к
Интернет. Язык гипертекста E-mail. Поиск информации в Интернет.
Управление загрузкой. Создание сайтов и возврат на посещенные сайты.
Работа в среда браузера Internet Explorer. Использование Internet для
поиска профессиональной информации.
Электронная почта: понятие, назначение, создание и отправка своих
сообщений, получение почты.
Практическое занятие
Работа с программой Internet Explorer.
Самостоятельная работа
Поиск заданной информации в Internet.
РАЗДЕЛ 4
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ ПРЕДПРИЯТИЯ
Тема 4.1 Информационные справочные и правовые системы
Студент должен:
иметь представление:
- возможностях справочно-правовых систем, их назначении и
особенностях работы;
знать:
– о наличии справочно-правовой системы и способах доступа к ней;
– способы отбора нормативных документов федерального и
регионального законодательства;
уметь:
– осуществить быстрый поиск законов, нормативных актов по
ключевым словам, дате, номеру;
– хранить собственные комментарии к найденным документам;
– переносить фрагменты нормативных актов в текстовый редактор.
Содержание учебного материала
Справочно-правовые системы: понятие, назначение, виды систем.
Оперативное и регулярное получение информации о новых
законодательных актах.
Поиск нормативных документов (Федеральных законов, постановлений
и т. п.): средства, способы. Сохранение собственных комментариев к
найденным документам, перенос фрагментов нормативных актов в текстовый
редактор.
Тема 4.2 Автоматизация задач оперативного управления
производством
Студент должен:
иметь представление:
–о направлениях использования информационных технологий в
профессиональной деятельности, перспективах их развития;
– об информационной культуре и информационной безопасности;
знать:
– назначение и основные возможности программных
прикладных продуктов по специальности;
уметь:
– работать с компьютерными информационными банками,
пользоваться программным обеспечением для решения
профессиональных задач.
Содержание учебного материала
Системы
проектирования.
Информационные
системы
и
автоматизированные рабочие места (рабочие станции). Взаимовлияние
структур предприятия и комплексной информационной системы.
Особенности информационных технологий в организациях различного
типа. Информационные связи в корпоративных системах.
Многофункциональные программные комплексы как основа создания
интегрированной информационной системы предприятия. Оценка ее
экономической эффективности. Автоматизация задач стратегического,
тактического и оперативного управления предприятием.
Практические занятия
Работа
со
специальными
профессиональной деятельности
программами,
используемыми
Тема 4.3 Автоматизация задач стратегического управления
производством
Студент должен:
иметь представление:
–о направлениях использования информационных технологий в
профессиональной деятельности, перспективах их развития;
– об информационной культуре и информационной безопасности;
в
знать:
уметь:
– назначение и основные возможности программных
прикладных продуктов по специальности;
– работать с компьютерными информационными банками,
пользоваться программным обеспечением для решения
профессиональных задач.
Содержание учебного материала
Системы
проектирования.
Информационные
системы
и
автоматизированные рабочие места (рабочие станции). Взаимовлияние
структур предприятия и комплексной информационной системы.
Особенности информационных технологий в организациях различного
типа. Информационные связи в корпоративных системах.
Многофункциональные программные комплексы как основа создания
интегрированной информационной системы предприятия. Оценка ее
экономической эффективности. Автоматизация задач стратегического,
тактического и оперативного управления предприятием.
Практические занятия
Работа
со
специальными
профессиональной деятельности
программами,
используемыми
в
Студент должен:
иметь представление:
–о направлениях использования информационных технологий в
профессиональной деятельности, перспективах их развития;
– об информационной культуре и информационной безопасности;
знать:
уметь:
– назначение и основные возможности программных
прикладных продуктов по специальности;
– работать с компьютерными информационными банками,
пользоваться программным обеспечением для решения
профессиональных задач.
Содержание учебного материала
Системы
проектирования.
Информационные
системы
и
автоматизированные рабочие места (рабочие станции). Взаимовлияние
структур предприятия и комплексной информационной системы.
Особенности информационных технологий в организациях различного
типа. Информационные связи в корпоративных системах.
Многофункциональные программные комплексы как основа создания
интегрированной информационной системы предприятия. Оценка ее
экономической эффективности. Автоматизация задач стратегического,
тактического и оперативного управления предприятием.
Практические занятия
Работа
со
специальными
профессиональной деятельности
программами,
используемыми
в
Тема 4.4 Автоматизация задач тактического управления
Студент должен
иметь представление:
–о направлениях использования информационных технологий в
профессиональной деятельности, перспективах их развития;
– об информационной культуре и информационной безопасности;
знать:
уметь:
– назначение и основные возможности программных
прикладных продуктов по специальности;
– работать с компьютерными информационными банками,
пользоваться программным обеспечением для решения
профессиональных задач.
Содержание учебного материала
Системы
проектирования.
Информационные
системы
и
автоматизированные рабочие места (рабочие станции). Взаимовлияние
структур предприятия и комплексной информационной системы.
Особенности информационных технологий в организациях различного
типа. Информационные связи в корпоративных системах.
Многофункциональные программные комплексы как основа создания
интегрированной информационной системы предприятия. Оценка ее
экономической эффективности. Автоматизация задач стратегического,
тактического и оперативного управления предприятием.
Практические занятия
Работа
со
специальными
профессиональной деятельности
программами,
используемыми
в
4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
1. Могилев А.В. и др.: Информатика: Учебное пособие для студентов
вузов / А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Ханнер. -2-е изд. -М.: Издательский
центр «Академия», 2009.
2. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2-х ч. Ч.1: Основы
информатики и информационных технологий. -М.: Лаборатория
Базовых Знаний , 2008.
3. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2-х ч. Ч.2: Офисная
технология и информационные системы. -М.: Лаборатория Базовых
Знаний, 2007. – 336 с.
4. А.Грачев, Ю.Шафрин. Практикум по информационным технологиям. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2008.
Дополнительная литература:
1. Глушаков С.В. Microsoft Office 2000. – Харьков:Фолио, 2005.
2. Макаров Н.В. Информатика. – М.: Финансы и статистика, 2007.
3. Могилев А.В. Информатика. – М.: АСАБЕМА, 2006.
Программные средства
Операционная система WINDOWS XP и выше.
Интегрированный пакет программ MS OFFICE (проф.)
Система автоматизированного проектирования AutoCAD, Vision.
Пакет специальных программ, используемых в профессиональной
деятельности.
5. Информационно-справочная система.
1.
2.
3.
4.
Оборудование
ПК в количестве, обеспечивающем занятие подгруппы, объединенные в
локальную сеть и имеющие электронную почту.