Аннотация рабочей программы дисциплины «Физиология высшей нервной деятельности»

Аннотация
рабочей программы дисциплины
«Физиология высшей нервной деятельности»
1. Цели и задачи освоения программы дисциплины.
1.1.Цель дисциплины
Формирование у студентов представлений о процессах, обеспечивающих адекватное
поведение человека в изменяющихся природных и социальных условиях.
1.2.Задачи дисциплины
Вооружить студентов современными сведениями о процессах, происходящих в высших
отделах центральной нервной системы.
Выработать умение с естественнонаучных позиций объяснять связь психических явлений,
поведения и деятельности человека с их физиологической основой.
Выработать навыки использования системного подхода при решении профессиональных
задач.
2. Место дисциплины в структуре ОП
«Физиология высшей нервной деятельности» является дисциплиной по выбору
вариативной части учебного плана.
Для изучения данной дисциплины студент должен иметь сформировавшиеся знания и
умения по предметам: «Анатомия и возрастная физиология», «Физиология человека».
«Физиология высшей нервной деятельности» относится к дисциплинам, лежащим в
основе изучения в последующем таких дисциплин, как
«Психология развития»,
«Психология дошкольного возраста», «Психология детей младшего школьного возраста»,
«Психология подросткового возраста».
Объем дисциплины – 72 часа.
Учебным планом предусмотрено изучение дисциплины во 2-м семестре. Форма
промежуточной аттестации – зачет в 2-м семестре.
3. Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-9 - способен понять принципы научного исследования, способы достижения и
построения научного знания;
ОПК-1 – способен учитывать общие, специфические закономерности и индивидуальные
особенности психического и психофизиологического развития, особенности регуляции
поведения и деятельности человека на разных возрастных ступенях.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- основные механизмы деятельности различных органов и систем организма человека в
покое и при нагрзуке;
- особенности высшей нервной деятельности человека на разных возрастных ступенях.
Уметь:
- использовать базовые положения о высшей нервной деятельности человека при
организации научного исследования;
- применять в профессиональной деятельности знания возрастных особенностей ВНД;
Владеть:
- методами сбора и обработки данных в сфере высшей нервной деятельности;
- методами определения возрастных особенностей ВНД человека.
4. Краткое содержание разделов
Введение в физиологию высшей нервной деятельности. Основные этапы
развития физиологии высшей нервной деятельности. Физиология высшей нервной
деятельности в системе биологических наук. Предмет физиологии высшей нервной
деятельности. Методологические основы современной физиологии высшей нервной
деятельности.
Роль И.П.Павлова в возникновении и развитии физиологии высшей нервной
деятельности.
Характеристика безусловных рефлексов. Рефлекторная теория. Распространение
принципов рефлекторной теории на психическую деятельность человека. Классификация
безусловных рефлексов. Инстинкты как сложные безусловные рефлексы; их
биологическое значение, механизмы инстинктивного поведения. Центры безусловных
рефлексов, их основные свойства.
Характеристика условных рефлексов. Определение понятия «условный
рефлекс». Классификация условных рефлексов. Условия образования условных
рефлексов. Современные представления о механизмах образования условных рефлексов.
Рефлекторная дуга условного рефлекса. Понятие о рефлекторном кольце.
Тормозные процессы в коре больших полушарий. Торможение в коре больших
полушарий; его физиологическая роль. Безусловное (внешнее) и условное (внутреннее)
торможение. Виды внешнего и внутреннего торможения. Современные представления о
механизмах условного торможения. Взаимодействие процессов возбуждения и
торможения в коре больших полушарий. Аналитико-синтетическая деятельность коры
головного мозга. Динамический стереотип.
Характеристика поведенческого акта. Теория функциональных систем (П.К.
Анохин). Системная организация поведенческого акта. Афферентный синтез. Значение
доминирующей мотивации, обстановочной афферентации, информации, хранящейся в
памяти, пусковой афферентации в процессах афферентного синтеза. Принятие решения.
Эфферентный синтез. Результат действия и акцептор результата действия.
Нейрофизиологический субстрат акцептора результата действия.
Составитель Стрельникова И.В.
Дата «7»октября 2015г.