Б2.В.1. НОТ студента

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б2. В.1 Научная организация труда студента
образовательной программы
по направлению подготовки бакалавриата
44.03.01 Педагогическое образование
профиль "Начальное образование"
очная форма обучения
Составитель:
Игнатович И.И., к.п.н., доцент
Утверждено на заседании кафедры
педагогики
Психолого-педагогического института
(протокол №13 от 20.06. 2014 г.)
Зав. кафедрой педагогики
_____________________ Н.А. Рычкова
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине (модулю):
1.
2.
3.
Общие сведения
Кафедра
Направление подготовки
Дисциплина (модуль)
4.
Тип заданий
5.
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
Педагогики
44.03.01 Педагогическое образование
Научная организация труда студентов
Рефераты, терминологический диктант,
Мультимедийные презентации
6 разделов
Перечень компетенций
Общекультурные компетенции (ОК-1, ОК-4).
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в
образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической
обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4)
Общепрофессиональные компетенции (ОПК-3)
– владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3).
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания:
• принципы построения и проведения научного исследования;
• особенности организации научно-исследовательской деятельности;
• классификация методов научного исследования;
• взаимосвязь предмета исследования и метода;
• структурные компоненты научного исследования;
• содержание этапов исследовательского процесса;
Умения:
• планировать и организовать научно-исследовательскую работу;
• осуществлять выбор объекта, предмета, цели, методов исследования;
• формулировать гипотезу и задачи исследования;
• осуществлять качественный и количественный анализ данных;
• оформлять результаты исследовательской работы.
Навыки:
• навыки организации и техники исследовательской работы;
• навыки проверки статистической значимости результатов исследования;
• навыки интерпретации результатов исследования;
• навыки формулирования теоретических выводов;
• навыки разработки практических рекомендаций;
• навыки самоподготовки к учебной и научной деятельности;
• навыки осуществления выбора рациональных форм, методов и средств организации
самообразования.
Опыт деятельности: выступления с научными сообщениями, подготовка к научным
исследованиям
Этапы формирования компетенций
1. Образовательная среда вуза. Система организации научного труда студента в вузе.
2.Структура и
содержание этапов исследовательского
процесса. Принципы
организации и проведения научного исследования.
3. Классификация методов научного исследования.
4. Организация научной работы студентов
5. Организация работы студентов с учебной и научной литературой
6. Система организации научно-исследовательской работы в вузе
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание
Задание № 1.
1. Написать аннотацию на прочитанную книгу.
2.Подготовить рецензию на учебное издание.
3.Выполнить обзор периодических изданий (на выбор) по специальности. Представить
краткий обзор аудитории.
Задание № 2.
Подготовить презентацию по теме дисциплины (на выбор).
Задание № 3.
Подготовить реферат по теме дисциплины (по выбору).
Задание № 4.
Составить мини-глоссарий по темам изучаемой дисциплины
Задание № 5.
Подготовить аннотацию на научное (диссертационное) психолого-педагогическое
исследование
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Программа курса по выбору «Научная организация труда студента» реализуется в
процессе чтения лекций, проведения практических занятий, организации самостоятельной
работы студентов, собеседование в связи с подготовкой к зачёту и экзамену, написание
рефератов и контрольных работ. В программе отражены научные и научно-методические
исследования по данной проблематике. Программа по этой дисциплине предполагает
посещение библиотеки, читального зала, самостоятельный подбор и составление
библиографии по различным темам.
Вопросы к зачету
1. Охарактеризуйте понятие «научная организация труда студента.
2. Назовите нормативные документы, регулирующие деятельность вузов и организацию
образовательного процесса в них.
3. Охарактеризуйте структуру высшего учебного заведения.
4. Укажите основные формы занятий в вузе, их специфику.
5. Назовите компоненты, характеризующие понятие «самостоятельная работа».
6. Раскройте сущность понятий «научная работа», «научно – исследовательская работа
студентов вуза».
7. Назовите виды и элементы научно-исследовательской деятельности студентов в вузе.
8. Дайте определение понятия «доклад», перечислите основные требования к докладу.
9. Дайте определение понятия «реферат», перечислите основные требования к его
выполнению и оформлению.
10. Понятие «научные тезисы», требования к их написанию.
11. Дайте определение понятия «курсовая работа», перечислите основные требования к её
выполнению и оформлению.
12. Дайте определение понятия «дипломная работа», перечислите основные требования к
её выполнению и оформлению.
13. Дайте определение понятия «проект», перечислите основные условия и требования к
его выполнению.
14. Перечислите основные виды учебной литературы, их специфику и назначение.
15. Перечислите виды научной литературы, способы работы с ней.
16. Перечислите виды справочно-информационной литературы, её значение в
самостоятельной подготовке студента.
17. Перечислите способы поиска и подбора информации для учебной и научной работы
студентов.
18. Охарактеризуйте виды библиографических указателей.
19. Охарактеризуйте основные факторы и условия эффективности информационного
труда.
20. Перечислите основные требования к оформлению библиографического списка в
научной работе.
21. Назовите основные требования к оформлению сносок и ссылок.