Направление подготовки: 44.03.01 (050100) Педагогическое образование, профиль: Иностранный язык, квалификация: бакалавр

Направление подготовки: 44.03.01 (050100) Педагогическое образование,
профиль: Иностранный язык, квалификация: бакалавр
Аннотация рабочей программы дисциплины
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ
1. Пояснительная записка
1.1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины – дать необходимый объем знаний, навыков, умений в области
менеджмента в образовании; сформировать соответствующие компетенции.
Основные задачи:

формирование у студентов необходимой теоретической базы в области
менеджмента в образовании;

ознакомление с понятийным аппаратом и терминологией в области
менеджмента в образовании;

формирование знаний, навыков и умений в сфере менеджмента в
образовании;

формирование понятий, суждений, необходимых для реализации в
профессиональной деятельности через усвоение студентами системой знаний об основах
менеджмента;

углубленное изучение методологических и теоретических основ отраслевой
науки: знакомство со стратегией развития образования в современном мире, содержанием
эволюции управленческой мысли;

знакомство со спецификой деятельности менеджера в образовании; новыми
информационными технологиями в управлении образованием; аттестацией кадров;
показателями качества управления

приобретении умений в области менеджмента, позволяющим студентам
эффективно строить педагогическую и другую профессиональную деятельность;

воспитание у студентов управленческой культуры.
Овладение студентами соответствующими компетенциями показывает готовность
и способность выпускника к использованию знаний, навыков, умений в области
менеджмента в образовании при решении социальных и профессиональных задач.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Менеджмент в образовании» относится к части Б.2.В.ОД раздела
«Математический и естественнонаучный цикл» ФГОС ВПО направления подготовки
44.03.01 (050100) Педагогическое образование, изучается студентами очной формы
обучения на II курсе в 3 семестре, очно-заочной и заочной форм обучения – на III курсе в
5 семестре.
Трудоемкость дисциплины – 2 з.е. (72 ч.). Для студентов очной и очно-заочной
форм обучения: аудиторные занятия – 36 ч., из них: лекции – 18 ч., практические
(семинарские) занятия – 18 ч., на самостоятельную работу – 36 ч.; для студентов заочной
формы обучения: аудиторные занятия – 8 ч., из них: лекции – 4 ч., практические
(семинарские) занятия – 4 ч., на самостоятельную работу – 64 ч. Форма промежуточной
аттестации – зачет.
Дисциплина «Менеджмент в образовании» тесно связана с дисциплинами
«Экономика образования», «Информационные технологии» и др.
1.3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
 способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);
 готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
 готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-13).
Общепрофессиональные компетенции:
 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
 способен использовать систематизированные теоретические и практические
знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОПК-2);
 способен нести ответственность за результаты своей профессиональной
деятельности (ОПК-4).
Профессиональные компетенции:
 готов применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на
конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:

сущность и структуру образовательных процессов;

способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического
процесса;

особенности социального партнёрства в системе образования;

аспекты организационной культуры менеджера в образовании;

правила организации благоприятного социально-психологического климата
коллектива; средства коммуникации;

основы самоменеджмента в образовании, спектр своих ограничений, осуществление
правил самоконтроля;

механизмы делового общения и межличностных отношений;
уметь:

формировать навыки профессиональной этики менеджера в образовании;

вырабатывать активную жизненную позицию по отношению к процессам,
происходящим в действительности;

профессионально мыслить, развить систему ценностей, смысловой и мотивационной
сфер личности, направленных на гуманизацию общества;

конструировать процесс реализации принципов, организационных форм и приемов
управления воспитательно-образовательным процессом с учетом современных условий,
индивидуальных особенностей и статуса человека;
владеть:

способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;

понятийным аппаратом менеджмента в образовании; навыками профессионального
мышления, необходимыми для своевременного определения цели, задач своей
профессиональной деятельности в области менеджмента в образовании; функциональноролевым репертуаром менеджера в образовании; технологиями менеджмента в
образовании; методами самоменеджмента.
2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 ч.).
Очная форма обучения
Вид учебной работы
Всего
Семестры
Общая трудоемкость: Зачетные Единицы
2
3
Общее количество часов
72
Аудиторные занятия
36
Лекционные занятия
18
Практические занятия (ПЗ)
18
Самостоятельная работа студентов (СРС)
36
Форма промежуточной аттестации:
Зачет
Очно-заочная форма обучения
Вид учебной работы
Всего
Семестры
Общая трудоемкость: Зачетные Единицы
2
5
Общее количество часов
72
Аудиторные занятия
36
Лекционные занятия
18
Практические занятия (ПЗ)
18
Самостоятельная работа студентов (СРС)
36
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Заочная форма обучения
Вид учебной работы
Общая трудоемкость: Зачетные Единицы
Общее количество часов
Аудиторные занятия
Лекционные занятия
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
Форма промежуточной аттестации
Всего
2
72
8
4
4
64
Зачет
Автор: __________________ Сулименко А.А., зав. учебно-методическим отделом
Семестры
5