Материально-техническое оснащение БДОУ № 268 «Елочка» Оборудование Назначение Зал ЛФК и физкультуры

Материально-техническое оснащение БДОУ № 268 «Елочка»
Оборудование
Назначение
Зал ЛФК и физкультуры
Гантель 0,5 кг хром (40 шт.)
Направление
Мяч 50 см (2 шт.)
«Физическое развитие»
Мяч 60 см (2 шт.)
Реализация областей:
Мяч гимнастический 65 см (1 шт.)
• Физическое развитие,
Квадратный большой сухой бассейн
• Здоровье,
Коврик с ручками и «следочками»
• Коммуникация,
Многофункциональный модульный набор "Малыш" (16
•
Социализация,
модулей)
• Безопасность,
Модуль "Бочка для игр и физ. упр. Размер 60*60*40 см
• Познавательно-речевое
Модульный набор № 11 для игр и физ. упр.
развитие.
Модульный набор для детей с ДЦП (укладка для
реабилитации) 8 элементов
Модульный набор для игр физ. упр.
Коррекционное направление
Модульный набор для физ. упр. №8 (4 мод)
• Абилитация,
Набор разноцветных пластмассовых шариков для сухого
• Реабилитация,
бассейна (2500шт)
• Коррекция,
Опорный блок к модульному набору для детей с ДЦП.
• Профилактика
Размер 22*22*30*5 см
нарушений опорноОртопедическая дорожка
двигательного аппарата
Парашют для коллективных упражнений и игр (диаметр
•
Оздоровление.
3,5м)
Скамья разновысокая
«Шагайка» (5 кругов)
Эстафета (брусков 8шт)
Силовой тренажер FT -04
Беговая дорожка FT-01
Бревно-1 (мягкий модуль)
Велотренажер детский FT-03
Гребной тренажер FT - 06
Дорожка ортопедическая пластмассовая.
Степпер-мини FT-09
Тренажер Наездник FT-07
Тренажер Бегущий по волнам FT -02
Шведские стенки
Маты
Мячи
Обручи
Раздаточные пособия
Ионизатор воздуха «Люстра Чижевского»
Бактерицидные лампы
Бактерицидная установка
Пианино
Магнитофон
Музыкальный зал
Проигрыватель DVD
Музыкальный центр Samsung
Пианино YAMAHA цифровое
Ноутбук
Мультимедиа-проектор EPSON ЕВ S62
Направление
«Художественноэстетическое развитие»
Реализация областей:
Экран на треноге
Телевизор Samsung плазменный
Пианино
Панно «Танец»
Кондиционер
Микрофон FILIPS
Аккордеоны
Самовар
Детские музыкальные инструменты
Декоративное дерево
Ель 230см классик 73551 ТОИС
Ростовые куклы
Кукольные театры
Куклы перчаточные
Зеркальный шар с мотором
Пособия для музыкальной деятельности
Оборудование для проведения развлечений и
праздников
Сенсорная комната
Магнитофон
Фильмопроектор
Набор дисков для релаксации и сенсорной стимуляции
Ортопедическая дорожка
Коврики резиновые
Волшебный шатер
Кресло-груша
Прозрачная колонна со световым и воздушнопузырьковым эффектом
Проектор Aser
Периферический блок для аппаратного комплекса
ПАКПФ-МИРАЖ
Прибор динамической заливки цвета
Проектор с ротатором Солнечный 100
Профессиональный источник света с цветным
фильтром
Мягкая платформа с угловым зеркалом
Ионизатор со звуками природы
Светильник «Пламя»
Сеть из лампочек «Звёздное небо» с контроллером
Световой проектор «Жар птица»
Медицинский блок
Магнитофон Вега
Кондиционер
Компьютер Pentium 32
Холодильники
Водонагреватель
Магнитола Панасоник
Диспенсер для мыла
Диспенсер для полотенец
Ёмкость-контейнер
Ингалятор паровой
Музыка
Чтение
художественной
литературы
• Коммуникация
• Социализация
• Познание
• Здоровье
• Познавательно-речевое
развитие
Коррекционное направление
• Творческое развитие
• Коррекция нарушений
опорно-двигательного
аппарата
• Коррекция нарушений
речи
•
•
Направление
«Психолого-педагогическое
сопровождение»
Снятие нагрузки
Релаксация
Тренировка реакции на
световые и звуковые сигналы
Направление
«Физическое развитие»
Реализация областей
• Здоровье
• Безопасность
• Комплексная
реабилитация
нарушений в
физическом развитии
Ингаляторы Муссон
Контейнер медицинский
Ростомер
Локтевой привод
Спирометр
Столики медицинские
Физиотерапевтический аппарат «Поток»
Аппарат для гальванизации «Поток 1»
Аппарат Рота
Аппарат физиотерапевтический
Велотренажёр
Весы ВМЭн
Динамометр
ДЭНАС
Измеритель А/Д
Ингалятор «Бердск-ультра – эройл»
Кислородный концентратор
Кушетка массажная
Облучатели бактер. ОБС
Облучатели ОБНП
Облучатели рециркОРБпБ-01СИБЭСТ-1-50
Осветитель таблиц
Плантограф
Плантограф детский
Ростомер Мед. РМ
Столик процедурный
Термоконтейнер
Тубусный кварц
Тонометр UA-668
Гидромассажная ванна для ног.
Методический кабинет
Компьютер DEPO Neos 230 с монитором 19" Win ХР
Office
Магнитола Панасоник
МФУ Samsung
Ноутбук
Накопитель USB2.0 Flash Kingston 4 Gb Data Traveler
Мультимедийный комплекс Smart (интерактивная
доска и проектор)
Фильмопроекторы
Эпипроектор
Учебно-методические пособия (90 шт диски)
Учебно-методическая литература
Методические пособия по всем направлениям развития
ребёнка
Глобус 254 мм
Картины, репродукции, альбомы
Цифровая видеокамера
Цифровой фотоаппарат
Предметы народных промыслов
Раздаточный материал
Повышение
профессиональной
компетентности педагогов.
Обеспечение взаимодействия
всех участников
педагогического процесса.
Групповые блоки
Магнитола
Развивающие настольные игры
Конструкторы
Методические пособия
Фланелеграф
Магнитная доска
Телевизор
Массажные дорожки
Игровая мебель
Велотренажёр
Реализация всех направлений
и областей воспитания
Развитие интегративных
качеств
Модульный набор для игр «Калейдоскоп»
Модульный набор для игр «Малыш»
Мягкий модуль «Черепаха»
Угловой бассейн с шариками
Столик для игр с водой и песком
Кабинет педагога-психолога
Компьютер Pentium 32
Развитие психических
процессов: внимание, память,
Магнитола
воображение, мышление.
Развивающие настольные игры
Коррекция нарушений
Конструкторы
психического развития.
Методические пособия
Индивидуальное
Фланелеграф
сопровождение детей группы
Магнитная доска
риска
Методические разработки
Диски для релаксации
Аудиозаписи
Предметы прикладного искусства
Кабинет логопеда
Магнитола
Развивающие настольные игры
Конструкторы
Методические пособия
Фланелеграф
Магнитная доска
Методические разработки
Программы
Коррекция речевого развития
Коммуникация
Индивидуальное
сопровождение детей группы
риска
Центры развития активности детей в групповых помещениях
Образовательная
Центры
Интегративная направленность деятельности
область
активности
центра
Познавательно-речевое направление развития детей
Познание
- Центр
• Развитие и обучение детей средствами игровой
сенсорного
предметности.
Интегрируется с
развития
• 'Стимулирование
и
развитие
познавательной
- Центр «Мы
активности ребенка.
образовательными
познаем мир»
• Развитие системы элементарных математических,
Центр
экологических, естественно - научных представлений,
областями:
конструктивной
физических,
коммуникативных,
художественно• Чтение
деятельности
эстетических навыков.
художественной
- Центр
• Формирование элементарных научных экологических
литературы.
математического знаний, доступных пониманию ребенка - дошкольника.
• Коммуникация.
развития
• Развитие чувства прекрасного к природным объектам
• Социализация.
и явлениям через восприятие музыки, произведений
• Безопасность.
художественно-литературного творчества.
• Музыка.
• Приобщение
к
чтению
познавательной
и
художественной литературы.
• Развитие умения и желания сохранять природу и при
необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми
объектами),
а
также
навыков
элементарной
природоохранной
деятельности
в
ближайшем
окружении.
• Формирование трудовых и безопасных навыков по
уходу за растительными и животными объектами.
• Формирование у детей представлений о сенсорных
эталонах объектов природного и социального окружения.
• Формирование стремления к освоению нового
(получение информации из энциклопедий, справочной
литературы).
Воспитание стремления к соучастию в деятельности
взрослых по защите природных объектов и сохранению
качества окружающей среды, заботе о ближайшем
природном окружении.
Чтение
художественной
литературы
Интегрируется с
образовательными
областями:
• Познание
- Центр
«Здравствуй,
книжка»
• Формирование потребности рассматривать книгу,
беседовать по поводу ее содержания.
• Развитие
литературной
речи,
художественнотворческого потенциала.
• Развитие интереса к художественной литературе.
• Воспитание привычки к аккуратному обращению с
книгой.
• Воспитание эмоционального отношения к героям
художественно-литературных произведений средствами
музыкальных произведений разных жанров, желание
создавать яркие выразительно-
изобразительные образы литературных героев.
• Приобщение к миру уральской художественной
культуры через сказки, сказы, легенды, мифы народов
России, Среднего Урала, творчество известных
писателей литературных произведений для детей.
• Развитие
понимания
нравственно-этических
отношений героев художественных произведений.
Коммуникация
Интегрируется с
образовательными
областями:
• Социализация
• Безопасность
• Чтение
художественной
литературы
• Познание
• Труд
• Физическая
культура
• Здоровье
- Центр речевого
развития
- Центр «Будем
говорить
правильно»
Интегрируется с
- Центр
образовательными
физического
областями:
развития
•
•
•
•
•
•
• Стимулирование и развитие речевой активности
ребенка.
• Развитие всех компонентов речевой системы.
• Формирование коммуникативных навыков.
• Развитие мелкой и крупной моторики. Умение
манипулировать с предметами.
• Развитие эмоционально-чувственной сферы на
примерах литературных произведений.
• Ознакомление с грамматическими конструкциями
связной речи через восприятие народного произведения
в любой форме (сказка, миф, легенда, сказ).
• Развитие представлений о нравственных качествах: об
уме и глупости, о хитрости и прямодушии, о добре и зле,
о героизме и трусости, о щедрости и жадности,
определяющие нормы поведения детей после прочтения
литературных произведений.
о Воспитание
культуры
Физическое направление
развития
детейречи, речевого поведения,
Коммуникация
Познание
Музыка
Здоровье
Социализация
Безопасность
Безопасность
Центр «ПДД»
Центр
«Пожарная
безопасность»
-
Интегрируется с
образовательными
областями:
Познание
•
Здоровье
•
Чтение
художественной
литературы
•
Удовлетворение потребности детей в двигательной
активности.
•
Организация
самостоятельной
двигательной
активности на основе использования накопленных
знаний, средств и методов в области физической
культуры.
•
Профилактика негативных эмоций. Формирование
способности контролировать свои эмоции в движении.
Формирование умений передавать ощущения, эмоции в
речи.
•
Ознакомление с нормами и правилами безопасности в
двигательной деятельности
•
Развитие самооценки собственных достижений в
области физической культуры.
•
Формирование
навыка
выполнения
правил
безопасного
использования
физкультурного
оборудования.
•
Формирование
необходимых
кулыу'рногигиенических навыков: умение самостоятельно и
правильно мыть руки после занятий физическими
упражнениями и играми. Формирование умения
самостоятельно устранять беспорядок в одежде,
прическе, после занятий физическими
•
упражнениями и после игр.
• Развитие потребности в творческом самовыражении
через физическую активность.
• Развитие умения налаживать отношения со
сверстниками в совместных видах физической
деятельности в соответствии с принятыми правилами и
нормами.
• Развитие способности после рассматривания книжных
иллюстраций, схем воспроизводить по ним основные
движения, комплексы упражнений.
• Ознакомление детей со знаменитыми спортсменами,
видами
спорта,
спортивными
сооружениями,
оборудованием, великими достижениями российских,
уральских спортсменов в области спорта.
• Развитие представлений детей об основных способах
обеспечения и укрепления доступными средствами
физического и психического здоровья
Здоровье
Интегрируется с
образовательными
областями:
- Центр
• Формирование валеологических основ и основ ОБЖ.
• Формирование представлений о том, что полезно и
сохранения
здоровья ребенка что вредно для здоровья; что безопасность зависит и от
самого ребенка, от соблюдения гигиенических правил, от
умения предвидеть и избежать возможную опасность.
• Формирование представлений о культуре здоровья и
путях его сохранения, развития.
• Познание
• Социализация
• Безопасность
Художественно-эстетическое направление развития детей
Интегрируется с
• Поддержание и развитие у ребенка интереса к
- Центр
изобразительной деятельности.
образовательными
изобразительной • Формирование
навыков
изобразительной
деятельности.
областями:
деятельности
• Воспитание эстетических чувств.
• Формирование индивидуального и коллективного
• Познание
творчества и возможности само реализовываться.
• Чтение
• Формирование умения определять жанры живописи:
художественной
натюрморт, портрет, пейзаж
литературы
• Формирование умений использовать различные
• Коммуникации
материалы (природный, бросовый) с учетом присущих
• Ручной труд
им художественных свойств, выбирать средства,
соответствующие замыслу, экспериментировать с
материалами и средствами изображения;
Музыка
• Формирование интереса и способность проникаться
теми чувствами, переживаниями и отношениями,
которые несет в себе произведение искусства.
• Приобщение детей к театральному искусству через
знакомство детей с историей театра, его жанрами,
устройством и профессиями;
Интегрируется с
образовательными
областями:
Познание
Чтение
художественной
литературы
• Социализация
• Физическая
культура
•
•
Социализация
Интегрируется с
образовательными
областями:
• Познание
• Чтение
художественной
литературы
• Труд
• Коммуникации
Безопасность
•
•
•
•
Поддержание и развитие у ребенка интереса к
музыкальной и театрализованной деятельности.
• Воспитание эстетических чувств.
• Формирование индивидуального и коллективного
творчества и возможности самореализации
• Воспитание у детей основы музыкальноэмоциональной культуры.
• Формирование легкость и ловкость исполнения
основных естественных движений (различных видов
шага, бега, прыжков).
• Развитие
музыкального
интонационно-речевого
опыта, умение пользоваться эмоционально образным
словарём
Социально-личностное развитие детей
- Центр
сюжетно-ролевых
игр
- Центр
социализации
комната сказок
«Веселая
горница»-
Обеспечение активизации всего чувственного
аппарата ребенка для познания окружающего
мира и успешной социализации в нем, через
игровые виды деятельности.
• Стимулирование коммуникативно-речевой,
познавательной, эстетической деятельности
детей.
• Обеспечение
комфорта и эмоционального
благополучия детей.
• Формирование
представлений о важности
безопасного
поведения,
соблюдения
необходимых норм и правил в общественных
местах, на улице и в транспорте, при действиях с
травмоопасными предметами;
• Развитие представления о поступках, людей
(великих, известных) как примерах возможностей
человека.
• Развитие этически ценных форм, способов поведения
и отношений с людьми: коммуникативных навыков,
умения устанавливать и поддерживать контакты,
сотрудничать, избегать конфликтов.
•
Труд
Интегрируется с
образовательными
областями:
• Познание
• Чтение
художественной
литературы
• Социализация
• Физическая
культура
Художественное
творчество
Центр труда
• Формирование трудовых навыков по уходу за
растительным и животным миром.
• Формировать потребность в ежедневной двигательной
деятельности.
Развивать осознание своих физических возможностей на
основе представлений о своем теле;
• Формирование трудовых умений и навыков, основ
безопасности в разных видах труда.
• Формирование
умения
осуществлять
коллективную деятельность, способность радоваться
достижениям в трудовой деятельности других детей.
• Формирование
представлений
о
трудовой
деятельности людей (в первую очередь с деятельностью
членов семьи и близких): о профессиональной
деятельности (кто и где работал и работает); о бытовой
деятельности (домашние дела и их распределение между
членами семьи); об увлечениях и хобби.
•