«Иностранный язык» (Трудоемкость: 324 часа, 9 зачетных

«Иностранный язык»
(Трудоемкость: 324 часа, 9 зачетных единицы)
(едини)
Цели дисциплины: достижение уровня общей, коммуникативной и
профессиональной компетенции, необходимой для квалифицированной
информационной и творческой деятельности в сферах и ситуациях делового
партнерства, производственной и управленческой деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные виды речи (информационная, убеждающая,
побуждающая,
аргументирующая);
основные
виды
общественнополитических и прагматических текстов; основные виды монологической и
диалогической речи; основные виды личного и делового письма; правила и
нормы письменного речевого этикета (заполнение адреса, обращение и т.д.).
Уметь: различать основные виды текстов (сообщение, доклад,
дискуссия и др.); пользоваться нормами устного речевого этикета;
пользоваться нормами письменного речевого этикета; различать основные
виды личного и делового письма.
Владеть: навыками поиска необходимой информации в различных
типах текстов; навыками понимания основного содержания различных видов
письменных текстов; навыками детального анализа текстов; устными
коммуникативными стратегиями: переспрос, перефразирование и др.;
навыками ведения переписки личного и делового характера .
«Русский язык и культура речи»
(Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единицы)
Цели дисциплины: Сформировать у студентов базовые представления о
языке и речи, о необходимости грамотного использования потенциала языка
в учебной, научной и будущей профессиональной деятельности.
Сформировать представление о нормативном, коммуникативном, этическом
аспектах речи, принципах и условиях успешной коммуникации. Ознакомить
с основами риторики: процессами взаимодействия выступающего и
аудитории, приемами управления вниманием аудитории, этапами подготовки
публичного выступления, методами изложения материала; дать необходимые
сведения об аргументации, дискуссии, полемике; раскрыть понятия
информативности и логичности речи. Сформировать представление о таких
качествах речи, как ясность, точность, понятность, разнообразие,
выразительность.
Сформировать
установку
на
самостоятельное
совершенствование речевой культуры
В результате изучения дисциплины студент должен Знать: особенности
вербального и невербального оформления мысли; специфику восприятия
устной и письменной вербализованной информации; правила тезирования,
реферирования, аннотирования; необходимую научную терминологию;
особенности устной и письменной разновидностей литературного языка,
нормы русского литературного языка, основы коммуникативной культуры,
риторики; особенности и условия успешной коммуникации; нормы речевого
этикета;
Уметь: подготовить публичное выступление; использовать приемы
аргументации; применять знание норм русского языка и речевой культуры;
строить высказывание грамотно, логично; использовать тезирование,
реферирование, аннотирование; выбирать средства коммуникативного
воздействия, лексические и грамматические средства в соответствии с
существующей нормой и целями коммуникации.
Владеть: основными нормами языка, способами выбора стиля
изложения информации, способов аргументации и языковых средств
сообразно целям и условиям общения; различными способами оформления
мысли в процессе создания текстов в разных жанрах и стилях.
«Экономическая теория»
(Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единицы)
Цели дисциплины: сформулировать понимание роли экономической
теории в освоении последующих дисциплин экономического цикла и в их
дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление об
экономических отношениях, экономических системах и методах
экономической теории; познакомить с научными представлениями о
микроэкономике и макроэкономике; научить понимать развитие экономики;
составить общее представление об особенностях экономики России.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
экономические отношения; экономические системы; основные этапы
развития экономической теории; методы экономической теории;
микроэкономические и макроэкономические составляющие; особенности
функционирования экономических систем на микроуровне и макроуровне;
особенности и структурные сдвиги в экономике России.
Владеть: методами экономической теории; методами систематизации и
обобщения по изученным темам; методами составления отчетов по темам
дисциплины.
«Психология и педагогика»
(Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единицы)
Цели дисциплины: ознакомление с фундаментальными понятиями
психологии, основными теоретическими направлениями и подходами,
проблемами и принципами их решения; получение опыта применения
психологических знаний для решения личностных и профессиональных
задач; формирование у студентов понимания современной системы
психологических знаний и их значимости для профессиональной
самореализации;
стимулирование
потребностей
в
самопознании,
саморазвитии и самовоспитании; формирование гуманистических взглядов
на процессы воспитания и развития личности; понимать природу психики и
закономерности психологической регуляции жизнедеятельности человека,
роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей;
давать определения основным понятиям и категориям психологической
науки, классифицировать психические явления; объяснить сущность
индивидуальных и социальных психических явлений; понимать
индивидуальные психологические особенности человека; объяснить
сущность психических процессов, состояний и свойств личности.
В результате усвоения дисциплины студент должен: Знать: психологопедагогические факты и явления; перечислить основные категории и понятия
научной психологии и педагогики; рассказать о сущности психических
процессов, состояний, свойств личности; изложить основные закономерности
и принципы педагогики; раскрыть сущность и значение психических
процессов и явлений для профессиональной и личностной самореализации;
объяснить социальную и профессиональную значимость психологических
знаний; рассказать о закономерностях поведения индивида в коллективе,
механизмах возникновения и разрешения межличностных конфликтов.
Уметь
объяснить социальную и профессиональную значимость
психолого-педагогических знаний; сделать вывод о роли сознания и
самосознания в поведении, общении и деятельности людей; рассказать о
целях, функции и структуре образования в современном обществе; выделить
и сформулировать психологические и педагогические проблемы; собирать,
анализировать, систематизировать и определять ценность научной
психологической информации интерпретировать и адаптировать психологопедагогическую информацию для адресата; назвать психологические
факторы, способствующие личностному и профессиональному росту;
проанализировать динамику и причины возникновения межичностных
конфликтов.
Владеть: классифицировать психологические процессы, состояния,
свойства, методы обучения и воспитания, применить некоторые методы
исследования свойств личности, спланировать и провести эмпирическое
исследование; интерпретировать и адаптировать психолого-педагогическую
информацию для адресата; устно и письменно сравнить различные
психологически теории и концепции; обосновать собственную позицию в
процессе межличностного взаимодействия, распознавать ситуации, приводящие к нарушению общения, применить приемы саморегуляции и
самоконтроля при взаимодействии с людьми.
«Социология»
(Трудоемкость: 72 часов, 2 зачетных единиц)
Цели дисциплины: формирование у студентов представления о месте
социологии в системе гуманитарных знаний и ее значимости для
профессиональной самореализации; ознакомление студентов с основными
социологическими направлениями и школами, социальными процессами и
явлениями, механизмами социального взаимодействия и социального
контроля, закономерностями поведения человека в социальных общностях;
формирование у студентов представлений об обществе как целостной
социальной системе, его подсистемах, социальной структуре, основных
социальных институтах общества, социальных группах и организациях;
стимулирование потребностей студентов в познании социальных процессов и
явлений, развитие социального мышления, понимания социальных проблем,
источников их возникновения и возможных путей решения; обучение
студентов методам проведения социологических исследований и оценки их
результатов. Научить применять основные категории социологии;
разбираться в основных социологических направлениях и школах;
анализировать социальные процессы и явления, прогнозировать их развитие
в будущем, выявлять социальные проблемы и намечать возможные пути их
разрешения; работать с источниками и научной литературой по социологии;
использовать знания, приобретенные в ходе изучения социологии, при
решении практических и профессиональных задач.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основной
понятийно-категориальный
аппарат
социологии, основные
социологические теории и концепции; способы и методы сбора, анализа,
систематизации социологической информации из различного рода
источников и специальной литературы. Уметь: использовать понятийнокатегориальный аппарат социологии, выделять и формулировать социологическую проблему, анализировать и интерпретировать научную
литературу по социологии; собирать, анализировать, систематизировать и
определять ценность информации; логично и ясно формулировать и излагать
собственное видение рассматриваемых проблем, аргументировано отстаивать
свою точку зрения. Владеть: навыками систематизации, обобщения и
анализа данных, полученных из различных источников; создания,
редактирования и рецензирования текстов по социологической тематике,
публичных выступлений, ясной и грамотной аргументации своей точки
зрения.
«Основы начертательной геометрии. Перспектива»
(Трудоемкость: 108 часов, 3 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформировать понимание роли непрерывной и
системной художественной подготовки в усвоении последующих дисциплин
естественнонаучного цикла и их дальнейшей профессиональной
деятельности; научить методам построения изображений формы
существующих или воображаемых предметов; обеспечить овладение
необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками в
области формирования пространственного воображения.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: формы и виды геометрических объектов; способы построения
проекционных изображений предметов; описать положение геометрических
объектов в пространстве по комплексному чертежу; правила построения
линейной перспективы и теней геометрических объектов.
Уметь: анализировать графические методы, применяемые для решения
геометрических задач; анализировать и оценивать формы существующих или
воображаемых предметов, варианты рационального построения их
изображений, передавать с помощью чертежа свои мысли и идеи;
использовать дополнительные виды и сечения для придания целостности
изображению предмета; применять на практике изображения в перспективе
простейших геометрических элементов, плоских фигур, объемных тел,
простых и сложных предметов.
Владеть: систематизировать методы графического решения конкретных
геометрических задач; определить количество недостающих изображений
предметов, дать оценку правильности их построения; систематизировать
полученную информацию о предмете при чтении его изображений
(чертежей); оценить практическое освоение линейной перспективы и законов
построения теней.
«Рисунок»
(Трудоемкость: 504 часа, 14 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформулировать понимание роли фундаментальной
рисовальной
подготовки
в
усвоении
последующих
дисциплин
профессионального цикла и в их дальнейшей профессиональной
деятельности; составить представление об основных принципах рисунка;
сообщить сведения о строении человека; познакомить с основными методами
и приемами натурного рисования; объяснить свойства рисовальных
материалов; обучить методике рисования с натуры и по памяти и
представлению; составить общее представление о процессах развития
рисунка.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные
принципы конструктивного объемного рисования; основные понятия
перспективы; линейную перспективу; виды рисунка и наброска; методы
изображения головы, одетой и обнаженной фигуры человека средствами и
техниками рисунка; рисунок отдельных частей фигуры человека; рисунок по
памяти; принципы графики растительных форм и животных.
Уметь: рисовать голову, одетую и обнаженную фигуру человека;
рисовать отдельные части фигуры человека, растительные формы и
животных.
Владеть: методами создания натурного рисунка; методами изображения
натурных объектов по памяти, технологиями, техниками и приемами
рисунка.
«Живопись»
(Трудоемкость: 504 часа, 14 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформулировать понимание роли фундаментальной
живописной
подготовки
в
усвоении
последующих
дисциплин
профессионального цикла и в их дальнейшей профессиональной
деятельности; составить представление об основных принципах живописного
изображения; познакомить с основными методами и приемами натурной
живописи; объяснить свойства живописных материалов; обучить методике
живописи с натуры; составить общее представление о развитии натурной
живописи.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: средства
художественной выразительности, живописи; основы передачи пространства
в живописи; принципы и методы изображения предметных форм в
акварельной и темперной (гуашевой) живописи натюрморта, фигуры и
головы человека, растений и драпировок.
Уметь: изображать в техниках живописи натюрморт, голову и фигуру
человека, растения и драпировки.
Владеть: методами создания натурной живописи, технологиями,
техниками и приемами живописи.
«Композиция»
(Трудоемкость: 540 час, 15 зачетных единиц)
Цели дисциплины:
сформировать образно-конструктивное
мышление; обучить основным законам
композиции, принципам
построения
и
организации
художественной
формы;
обучить
традиционным и новым методам художественного творчества; оказать
помощь в понимании основных понятий дизайна в дизайнерской
практике; обучить методологии дизайнерских исследований и
профессиональной терминологии;
применять в практической
деятельности навыки базовых знаний в построении орнаментальных
композиций различной степени сложности.
В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:
содержание основных принципов композиции (правила, приемы и
средства); законы зрительного восприятия и формообразования; законы
гармоничных цветовых сочетаний.
Уметь: самостоятельно ставить и решать задачи композиционных
построений; практически прорабатывать содержание таких понятий как
метр, ритм, симметрия, асимметрия, пропорция, масштабность;
практически управлять процессом цветового синтеза на основе
аддитивного и субтрактивного смешения.
Владеть:
приемами и средствами графической организации
изобразительного образа; художественными технологиями; навыками
построения композиций различной степени сложности.
«Физическая культура»
(Трудоемкость: 400 часов, 2 зачетных единицы)
Цель дисциплины:
- сформировать у студентов физическую культуру;
- сформировать у студентов способности реализовать физическую
культуру в социально-профессиональной, физкультурно -оздоровительной и
спортивной деятельности;
- сформировать у студентов мотивационно-ценностное отношение к
физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое
самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных
занятиях физическими упражнениями и спортом.
Задачи:
- применять знания научно-биологических и практических основ
физической куль1уры и здорового образа жизни;
- овладеть практическими умениями и навыками, обеспечивающими
сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и
совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств
личности;
использовать физическую культуру в обеспечении общей и
профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей
психофизическую готовность студентов к будущей профессиональной
деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: Описать положительное влияние физ. упражнений различной
направленности на организм человека в целом и отдельных его органов.
Перечислить методы, средства и формы физ. воспитания, используемые при
организации учебно-тренировочных занятий различной направленности.
Уметь: Оценить свое физическое состояние; использовать в зависимости от
вида физических упражнений (вида спорта) оптимальные методики
проведения и организации групповых и самостоятельных занятий с учетом
будущей профессиональной деятельности.
Владеть: Составить в зависимости от выбранного вида физ. упражнений
программу оздоровительной направленности для самостоятельных
тренировочных занятий; дать оценку эффективности используемой
программы; применять на практике различные системы самоконтроля при
занятиях двигательной активностью.
«История»
(Трудоемкость: 144 часа, 4 зачетных единицы)
Цели дисциплины: сформировать систематизированные знания об
основных закономерностях исторического процесса, этапах исторического
развития России; сформировать комплексное представление о роли и месте
России в истории человечества и в современном мире; сформировать
способность применять в процессе профессиональной самореализации
интегральные умения, полученные в ходе изучения «Истории»; воспитание
гражданственности и патриотизма.
В результате усвоения дисциплины студент должен: Знать: основы
методологии исторической науки; достижения исторической науки, современных образовательных и информационных технологий при анализе и
осмыслении событий, явлений, фактов, деятельности исторических
личностей; существенные черты и тенденции исторических процессов в
отечественной и всеобщей истории, основные направления, проблемы,
теории исторической науки, подходы, методы и принципы исторического
исследования.
Уметь: работать с историческими источниками, документами и научной
литературой; осуществлять эффективный поиск информации и критики
источников; преобразовать информацию в знание, осмыслить исторические
процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике
и взаимосвязи; оценить исторический процесс, явление, факт; ставить вопрос
по изучаемой проблеме; извлекать уроки из исторических событий и на их
основе принимать осознанное решение; сравнить и сопоставить свой и иной
взгляд на историческую проблему; критиковать конструктивно взгляды
других.
Владеть: навыками, сбора исторической информации; поиска способов
решения проблемных задач (ситуаций) и обобщений (оценки) в области
российской и всеобщей истории; компоновки исторического материала;
предположения о возможном развитии событий; исторической аналитики;
налаживания взаимодействия с коллегами по группе; ведения дискуссии и
полемики; выражения своего суждения об историческом явлении, наиболее
значимым социально-экономическим и политическим проблемам истории
России, руководствуясь принципами объективности и историзма; научноисследовательской работы в области исторической науки; пересмотра своей
позиции и взгляда на проблему.
«Философия»
(Трудоемкость: 144 часа, 4 зачетных единицы)
Цели дисциплины: Формировать у студентов интерес к
фундаментальным знаниям; потребность в постоянном духовном и
физическом самосовершенствовании; Раскрыть студентам место и
значимость философии в системе культуры, ее определяющую роль в
формировании мировоззрения; Ознакомить студентов с основными
философскими направлениями и школами; «вечными» вопросами человека
от древности до современности; Способствовать приобретению студентами
глубоких устойчивых знаний об обществе, о человеке, о познании;
Формировать у студентов целостное системного представления о мире, о
человеке, о месте человека в мире; Вооружить студентов знаниями и
концепциями философской теории, раскрывающими современный
социокультурный процесс; тенденции развития общества; глобальные
проблемы; Вырабатывать у студентов адекватную современным требованиям
методическую культуру, которая позволит специалисту применять знания
методов научного познания при решении социальных и профессиональных
задач; Способствовать формированию у студентов сознательной установки
отвечать за принятые решения; умению критически оценивать свои
достоинства и недостатки, способности и возможности; Дать студентам
знания о целостности личности, ее свободе и ответственности, о ценностях,
социальной и нравственной значимости поступков.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: базовые
категории философии; воспроизвести содержание основных категорий
философии; назвать социальные и теоретические условия формирования и
этапы развития философских знаний; описать содержание философских
систем разных эпох; дать определения понятий философской антропологии;
описать содержание духовных ценностей; перечислить качественные
характеристики личности, условия ее формирования и развития; толковать
содержание учения о смысле и цели жизни человека, о свободе и
ответственности; объяснить содержание основных элементов духовного мира
личности.
Уметь: работать с философской литературой, ориентироваться в
первоисточниках, конспектировать, понимать и воспроизводить их
содержание; сопоставлять философские теории разных эпох; сравнить
трактовку базовых категорий (бытия, сознания, познания, человека,
общества, ценности) в разных философских системах; раскрыть процесс
формирования личности; сопоставить содержание духовных ценностей
личности, сформированных в разных исторических и социальных условиях;
сравнить различные представления о смысле жизни; анализировать духовные
ценности личности.
Владеть: сформулировать основные задачи философии, поставленные
на разных этапах ее истории; определить значимость одних философских
систем для формирования последующих; составить собственное суждение о
позициях философов по проблемам бытия, познания, социума, человека.
«История мировой культуры и искусства»
(Трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформулировать понимание значения культуры и
искусства в развитии человеческого общества; определить роль истории
культуры и искусства в усвоении дисциплин гуманитарного цикла и в
дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление о
основных системах развития культуры и искусства; сообщить о типах
культур; познакомить с этапами развития искусства; объяснить генезис
искусства; научить проводить исследования стилевых проявлений в
искусстве; составить общее представление о литературе по истории культуры
и искусства.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: содержание
основных этапов развития истории культуры и искусства; типологию
культур; тенденции культурной универсализации в современном мировом
процессе; генезис искусства; памятники первобытной культуры; искусство
древних цивилизаций; искусство средневековья; искусство Ренессанса,
Барокко, Классицизма; искусство второй половины XIX-XX века;
современные тенденции развития искусства и его направления; искусство
Древней Руси; русское искусство XVIII-XX веков.
Уметь: анализировать литературу по истории мировой культуры и
искусства;
анализировать
памятники
искусства;
применять
культурологическую и искусствоведческую терминологию и основные
категории искусства; определять роль и место новых и новейших течений в
искусстве в развитии мировой культуры; использовать знания истории
культуры и искусства в современном художественном творчестве.
Владеть: методами культурологических и искусствоведческих
исследований; методами использования исторических стилей при создании
новых произведений.
«Пластическая анатомия»
(Трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформировать понимание роли пластической
анатомии в усвоении рисунка и живописи и в дальнейшей профессиональной
деятельности; составить представление о пропорциях и канонах
человеческого тела; познакомить с историей развития пластической
анатомии; объяснить строение черепа, скелета и мышц человека; обучить
пластическому проявлению анатомии человека в статике и динамике;
составить общие представления о возрастных и половых различиях строения
внешних форм человека.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: историю
развития пластической анатомии; череп, скелет человека; мышцы человека;
пропорции и каноны человеческого тела; возрастные половые различия
строения внешних форм; пластическое проявление анатомии человека в
статике и динамике; строение и форму конечностей, соединение костей.
Уметь: применять знания пластической анатомии человека в процессе
художественного творчества; изображать костную основу и мышечную
массу человека. Владеть: методами и техниками изображения
анатомических форм человека.
«Правоведение»
(Трудоемкость часов, 2 зачетные единицы)
Цель дисциплины: привить студентам уважительное отношение к
праву и стремление строить свое поведение в соответствии с предписаниями
юридических норм; формирование мотивации сознательного правомерного
поведения; ориентироваться в законодательстве, находить необходимую
правовую информацию защищать свои права и свободы, как человека и
гражданина России, формирование и развитие правовой культуры, как
одного из важнейших факторов повышения в целом качества современного
образования.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: систему
знаний о праве как науке и как особой системы социального регулирования, о
принципах, нормах, отраслях и институтах права, необходимых для
ориентации в российском законодательстве; основной понятийнокатегориальный аппарат отдельных отраслей права, основные теории и
концепции; способы и метода сбора, анализа, систематизации норм права из
различного рода источников и специальной литературы, а также анализа
судебной практики.
Уметь: применить полученные знания в области профессиональной
(образовательной) деятельности для решения практических задач в
социально-правовой сфере: составлять исковые заявления по защите
нарушенных прав: по расторжению брака, по разделу совместно нажитого
имущества; при незаконном увольнении с работы; по защите прав
потребителей и т.д.
Владеть: основными методами защиты, самозащиты на современном
этапе развития общества, а также нормативно-правовыми актами по
отдельным отраслям права (трудового, семейного, гражданского,
административного, уголовного); навыками систематизации, обобщения и
анализа данных, полученных из различных источников, в том числе из
анализа судебной практики; создания, редактирования и рецензирования
текстов по действующему законодательству, публичных выступлений, ясной
и грамотной аргументации своей точки зрения.
«Архитектоника объемных структур»
(Трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц)
Цели
дисциплины:
формирование
активного
объемнопространственного мышления, ориентированного на экспериментальное
творчество; составить представление об объемном формообразовании как
совокупности творческих средств для художественного проектирования;
познакомить с основными закономерностями формообразования
объемных структур;
научить технологической культуре объемного
формообразования.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: методы
экспериментального творчества; логику формообразования объектов
природы и искусственной среды; цикличность развития форм и
периодичность их смен; основные свойства формы и их проявления в
материале; основные закономерности строения объемных структур.
Уметь: выявлять структурные связи объектов; использовать
пластические свойства материалов для решения художественных задач на
основе технологического творчества; воплощать замысел в объемнопространственную форму на основе макета.
Владеть: практическими приемами и средствами по формированию
объемных структур; навыками исследования свойств материалов при
создании конкретной формы; практическими навыками изготовления
изделия в различных техниках и из различных материалов.
«Макетирование»
(Трудоемкость: 252 часов, 7 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформировать понимание роли макетирования
для дизайна рекламных печатных изданий; научить средствам, приемам и
методам макетирования рекламных печатных изданий; научить
проектировать результат творческого процесса в макетировании; научить
профессионально
использовать
в
макетировании
современные
информационные технологии.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
теоретические и практические основы макетирования рекламных
полиграфических изданий. Уметь: применять на практике знание
различных методов макетирования рекламной печатной продукции.
Владеть: методами макетирования рекламных печатных изданий с
использованием компьютерных технологий.
«Информационные технологии в искусстве костюма и текстиля»
(Трудоемкость: 108 часов, 3 зачетных единицы)
Цели дисциплины: воспитание информационной культуры; привитие
навыков применения средств вычислительной техники для решения
профессиональных задач; ознакомление с понятиями информация,
информационные процессы, управление, базы данных; ознакомить с
основными элементами компьютерной техники; научить строить алгоритмы;
ознакомить с базовыми языками программирования; ознакомить со
стандартным программным обеспечением профессиональной деятельности;
получить практические навыки использования компьютерной графики для
проектирования рисунков, орнамента, формы и элементов костюма.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
возможности редакторов общего и специального назначения, принципы
работы и области применения принципам использования интерфейса
графических программ, базовых алгоритмов графики.
Владеть: средствами информационных технологий для составления
прогнозов изменений мод, средствами компьютерной графики для решения
специальной композиции.
«Цветоведение»
(Трудоемкость: 144 часа, 4 зачетных единицы)
Цели дисциплины: сформулировать понимание роли научных
представлений
о
цвете
в
усвоении
последующих
дисциплин
естественнонаучного цикла и в их дальнейшей профессиональной
деятельности; составить представление об основных свойствах цветов;
сообщить сведения об оптических свойствах красок; познакомить со
спецификой восприятия цвета; объяснить эмоциональное и физиологическое
воздействие цветов на человека; составить общее представление о
спектральном составе излечения и его связи с цветом; познакомить с видами
цветового контраста и цветовой символикой.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные
свойства цветов; основы колористики; определение характеристик цветов
при помощи ЭВМ; оптические свойства красок; цветовые ряды;
спектральный состав излучения; физиологию восприятия цвета; строение и
работу глаза; закономерности аддитивного и субтрактивного синтеза цветов;
смешение цветов; эмоциональное и физиологическое воздействие цвета на
человека; цветовой контраст; цветовую символику.
Уметь: применять законы цветоведения в творческой проектной работе;
определять характеристики цветов при помощи ЭВМ.
Владеть: методами оценки цветовых характеристик; методикой
использования воздействия цвета на человека, основами цветовой
символики.
«Колорирование»
(Трудоемкость 72 часа, 2 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформировать понимание важности цвета и света с
точки зрения законов физики в процессах крашения и печатания текстильных
материалов различными классами красителей; сформировать необходимость
использования определения характеристик цвета и света для объективного
создания гармоничных колористически ценных окрасок готовых
текстильных изделий; научить объективно оценивать получаемую окраску
современными спектрофотометрическими методами, а также на основании
полученных данных составлять базы данных колористических атласов и
воспроизводить с их помощью требуемый цвет; сформировать понимание
важности применения цифровых технологий в процессах отделки
текстильных материалов; сформировать необходимость использования
современных информационных технологий, проведения обработки
информации
с
использованием
прикладных
программ
для
совершенствования исполнения отделочных процессов и повышения
качества готовых текстильных изделий
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные
приоритеты для достижения эстетических аспектов в оформлении
текстильных изделий; необходимость рационализации технологии
колорирования текстильных материалов; основные процессы, протекающие
при колорировании текстильных материалов; необходимые инструменты для
моделирования и воспроизведения цвета текстильных материалов; принцип
работы красильно-отделочного оборудования.
Уметь: использовать методы оптимизации процессов крашения и
печатания текстильных материалов; анализировать качество готовой
продукции и цветоразличения оттенков/цвета текстильных изделий;
применять прикладные программы для анализа характеристик цвета, методы
определения и переработки данных, базируясь на характеристиках цвета;
использовать программные пакеты для определения параметров света и
цвета; действовать оперативно в любой программе для вычисления
характеристик цвета; сопоставить цвета различных текстильных материалов.
Владеть: разработкой решения задачи использования оцифровывания
технологии; управлением при помощи применения прикладной программы
результатами колорирования текстильных материалов; разработкой системы
оперативного определения характеристик светового излучения и решение
воспроизведения цвета; произведением оценки колористических параметров
с целью решения различных задач для воспроизведения и корректировки
цвета; разработкой на базе данных оптимизированной рецептуры; оценкой
окраске текстильного материала с учетом параметров цвета.
«Психология цвета»
(Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единиц)
Цветовые гаммы, используемые в костюме, не требуют от студента
математических приемов и расчетов, однако цвет является одним из самых
модных источников информации об образе и идее. Цвет всегда несет
символическую и формообразующую нагрузку, обладает повышенной
степенью эмоционального воздействия на человека. Он возбуждает
ассоциативное мышление, повышает мотивацию при выборе конкретного
костюма, провоцирует иллюзорность восприятия. Таким образом, можно с
уверенностью сказать, что цвет обладает своей «психологией».
Студент должен знать: построение цветовой гаммы в коллекции или в
единичном изделии, законы зрительного восприятия цвета, законы
иллюзорных явлений, цветовые трансформации в различных материалах,
исторические цветовые реминисценции в современном костюме, символику в
костюме древних.
Студент должен уметь: построить цветовую атмосферу коллекции в
эскизах и в изделиях, закодировать в цвете символический смысл, создать
впечатление цветовой гармонии.
Он должен владеть: приемами психологического воздействия цветом на
зрителя или потребителя при приобретении изделия.
«Компьютерная графика»
(Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единиц)
Цели дисциплины: изучение принципов обработки цифровых
изображений; изучение концепции работы основных типов графических
редакторов; обучение профессиональной работе на современной
компьютерной технике.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
возможности графических редакторов для решения художественных задач;
основные средства редакторов общего и специального назначения; способы
получения, передачи, хранения, обработки цифровых изображений;
принципы работы и области применения принципам использования
интерфейса графических программ, базовых алгоритмов графики.
Владеть: современными методами обработки графических данных;
создавать и организовывать архивы данных и резервные копии; способами
реализации алгоритмов компьютерной графики на персональных
компьютерах; методами создания авторских проектов при помощи
инструментов графических редакторов; методами подготовки и создания
электронной презентации проекта.
«Основы теории системного проектирования костюма»
(Трудоемкость: 108 часов, 3 зачетных единицы)
Цели дисциплины: формирование у студента понимание роли
системного проектирования костюма и аксессуаров в зависимости от
функций образов, моды, стилей и социальных, экономических и
производственных условий; профессионально мыслить, теоретически
грамотно подходить к проектированию объектов, формулировать
теоретические и практические проблемы и пути их решения.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
Характеристики систем формообразования костюма и аксессуаров,
информационные и языковые свойства костюма, закономерности
стилеобразования, дизайнерские методы проектирования и творческие
приемы формирования образа костюма; терминологию.
Уметь: Использовать приемы формо-и-стилеобразования в создании
коллекций костюма, изделий из кожи и ювелирных изделий, анализировать
творческие методы художников по костюму, выявлять исторические
источники и прототипы форм и сформулировать идею и концепцию проекта.
Владеть: Опытом использования теоретических знаний в практике
проектирования изделий, методом прогнозирования форм и структурного
моделирования.
«Выполнение проекта в материале. Текстильные изделия»
(Трудоемкость: 324 часа, 9 зачетных единиц)
Цели дисциплины; научить студентов практическим навыкам в работе
над проектом; развивать творческое мышление, чувство цвета,
композиционной культуры, пространственному мышлению; пониманию
процесса производства, маркетинга.
В результате освоения дисциплины студент должен: знать; методы
конструирования, размерные признаки; характеристики тканей и других
материалов; раскладку лекал; технологическую обработку узлов изделия.
Уметь; работать на швейном оборудовании; грамотно делать примерки;
выбрать материал и фурнитуру.
Владеть;
воплощением
идеи
эскиза
в
реальную
форму;
конструктивными
основами;
технологическими
возможностями;
компьютерными технологиями в прогнозировании; методами научного
анализа и построением коллекции моделей.
«Специальная технология»
(Трудоемкость: 288 часов, 8 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформировать представление о сущности
технологических процессов красильно-отделочного производства при
облагораживании текстильных материалов различной природы; научить
выбирать и обосновывать технологические режимы крашения, печатания
рисунка и заключительной отделки текстильных материалов для создания
проектируемых художественных изделий; освоить и применять
эффективные традиционные и новые технологии художественного
проектирования изделий; осуществлять с использованием новых
информационных технологии поиск наиболее рациональных вариантов
решений материалов; знать технологии производства, условия эксплуатации
вырабатываемых изделий; знать свойства материалов, применяемых в
проектируемых
изделиях;
понимать
теоретические
основы
и
технологические процессы отделки и колорирования текстильных
материалов; применять на практике контроль качества выпускаемой
продукции с использованием стандартных методов и средств исследований.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
классификацию волокон, распознавать волокна, исследуя химические
свойства волокон, рассказать общие вопросы подготовки к крашению и
печатанию, основные операции подготовки текстильных материалов,
используемое оборудование; толковать современные представления в
области теории фиксации красителей в крашении и печати, назвать
характеристики периодических, полунепрерывных и непрерывных методов
крашения, перечислить классификацию красителей.
Уметь: применить на практике физико-химические и технологические
процессы отделки текстильных материалов; проиллюстрировать структурные
формулы молекулы красителей, описать в общих чертах технологии
крашения разными классами красителей.
Владеть: организовать навыки работы на технических средствах для
исследования физико-химических свойств текстильных материалов;
подготовить колористическое оформление проектируемых текстильных
изделий максимально полно и точно, отражающее характер рисунка.
«Специальный рисунок»
(Трудоемкость 216 часов, 6 зачетных единиц)
Цели дисциплины: сформировать у студентов образное проектное
мышление посредством освоения навыков графического изображения;
обучить студентов основным принципам специального рисования; обучить
студентов методам и приемам создания графического изображения
станкового и рекламного характера.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные
принципы создания черно-белой и цветной графики; возможности
использования геометрии пространственных построений на плоскости для
решения творческих задач; виды графического изображения; методы
изображения натюрморта средствами черно-белой и цветной графики;
методы изображения головы и фигуры человека средствами черно-белой и
цветной графики; методы специального рисования растительных форм.
Уметь: создавать графические черно-белые и цветные композиции с
предметными формами и фигурой человека на основе рисунка натурных
постановок и по памяти и воображению; изображать фигуру человека и
окружающую ее среду в графических композициях рекламного плана;
использовать в работе изобразительные средства, приемы и техники работы
графическими материалами.
Владеть: методами создания натурной графики; методами
изображения натурных объектов по памяти и представлению;
технологиями, техниками и приемами создания графического изображения.
«Декоративная живопись»
(Трудоемкость 216 часов, 6 зачетных единиц)
Цели дисциплины: овладение студентами методов плоскостнодекоративной живописи во взаимосвязи с задачами курса специальной
композиции; обучение студентов техникам и приемам декоративной
живописи.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные
принципы создания декоративной живописи; возможности использования
геометрических пространственных построений на плоскости для решения
творческих задач; виды декоративной живописи; методы работы над этюдом
в декоративной живописи; произведения художников станкового и
декоративного искусства, обладающие чертами декоративности.
Уметь: применять на практике знания теоретических основ
декоративной живописи; применять методы создания декоративной
живописи на основе натурной постановки; использовать в творческой работе
приемы и техники декоративной живописи.
Владеть: методами создания живописного декоративного этюда с
натуры; методами создания декоративной живописной композиции на основе
декоративного этюда с использованием памяти и представления;
технологиями декоративной живописи.
«История дизайна»
(Трудоемкость: 108 часов, 3 зачетных единицы)
Цели дисциплины: сформулировать понимание роли истории дизайна в
усвоении последующих дисциплин профессионального цикла и в их
дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление об
основных этапах развития дизайна; сообщить сведения о терминологии и
основных понятиях дизайна; познакомить с новейшими веяниями в
дизайнерской практике, научить основам изучения истории дизайна;
составить общее представление о литературе по истории дизайна.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные
этапы становления и развития дизайна в мире и в России; терминологию и
основную проблематику дизайна; авторские концепции и ключевые фигуры
дизайна XX века; роль художественных школ Европы и Америки в развитии
теории и практики дизайна; основную литературу о дизайне.
Уметь: применять терминологию и основные понятия дизайна,
оценивать с исторических позиций новейшие веяния в дизайнерской
практике; анализировать литературу по истории дизайна.
Владеть: методами использования основных понятий дизайна в
дизайнерской практике, методами систематизации, обобщения информации
по изученным разделам; методами научного изучения материала из истории
дизайна.
«Безопасность жизнедеятельности»
(Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единицы)
Цели дисциплины: сформировать понимание важности сохранения
здоровья человека и безопасности его в среде обитания; научить технике
безопасности и производственной санитарии; научить оценивать
экологические последствия работы предприятий; обучить безопасности в
чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;
прогнозировать и моделировать последствия производственных аварий и
катастроф, разрабатывать технических средства и методы защиты
окружающей среды.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: перечислить
основы защиты производственного персонала и населения от последствий
аварий катастроф, опасных условий труда и меры по ликвидации их
последствий; назвать методы идентификации опасных и вредных факторов,
создаваемых средой обитания и производственной деятельностью человека.
Уметь: Оценить риск возникновения опасностей. Применить на
практике конкретные меры защиты человека от воздействия окружающей
среды и производственных условий.
Владеть: оценить вероятность неблагоприятных воздействий
окружающей среды и производственной деятельности; организовать выбор
средств защиты человека на конкретном производстве.